2026年广西高考语文(真题)及参考答案

-2026年广西高考语文(真题)及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在数字时代，人们对于信息的感知方式发生了深刻的变化。语言，作为人类文明的重要载体，其影响也逐渐转向一种“非本质”的状态。随着社交媒体和短视频平台的兴起，人们越来越依赖碎片化的感官信息，诸如图片、表情、短视频等，这些信息虽然能够迅速传递情绪和表象，但对于深层思想的沟通却显得无力。语言的韵律与节奏在这样的环境中被弱化，人们不再追求语言的严谨性和深度，而是倾向于用短句、快节奏和即时反馈来满足快速获取信息的需求。这种变化导致语言的“去深度化”倾向，使得人们在面对复杂问题时难以准确表达和理性思考。在这一背景下，语言的重要性并未消失，反而在形式和功能上发生了新的演变。它不再仅仅是信息传达的工具，更成为一种文化现象和个人身份的象征。语言的表达方式变得更加多样化，使用场景也更为广泛。然而，这也带来了新的问题：语言的失真、意义的模糊、语境的缺失等，使得语言在现代社会中面临前所未有的挑战。如何在保持语言深度的同时，适应信息爆炸带来的快节奏生活，是值得我们深思的问题。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字时代促进了语言的“去深度化”发展B.碎片化信息有助于人们在复杂问题中进行深入思考C.语言的形式与功能在信息时代没有发生任何变化D.短视频平台对语言的韵律与节奏起到了正向作用答案：A解析：文中指出在数字时代语言的表达方式和功能发生变化，且主要呈现为“去深度化”的趋势，因此A项正确。B项与文中“碎片化信息对于复杂问题的表达无力”相矛盾。C、D项与文意明显不符，是对原文的曲解。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从语言的变化和影响入手，延展出对信息时代语言问题的担忧B.文章使用了对比论证，将传统语言与现代语言进行比较C.文章采用归纳论证，从社会现象归纳出语言功能的变化D.文章通过引用当前社会现象来支撑语言“去深度化”的论点答案：C解析：文章并非主要使用归纳论证，而是通过现象描述和逻辑分析揭示现代语言的变化趋势及其影响，因此C项错误。其余选项均准确符合文章的论证结构。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.语言的节奏与韵律在信息时代被弱化B.数字平台使语言的表达更加准确和深刻C.语言不仅是工具，也已成为文化现象的一部分D.信息的即时反馈弱化了语言的深度答案：B解析：文中明确指出数字平台改变了语言的表达方式，推动语言的“去深度化”发展，B项与文意相矛盾，因此错误。其余选项均可在文中找到对应内容。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】老屋的天井里，常年晾着几件破旧的衣服和一些祖传的物件。这些物件是爷爷的标配——一个锈迹斑斑的铁皮箱，一把用了几十年的竹椅，还有一个挂满划痕的铜镜。每当有客人来访，爷爷总要在铜镜前站上十几分钟，仔细整理衣襟，仿佛在意的不是衣服本身，而是那些岁月刻下的痕迹。爷爷常说：“这些东西都是自己的，再破也有温度。”今天，我站在天井边，看着那几件衣服和那些物件，突然想起小时候爷爷教我读《论语》的场景。那时，我总是不耐烦，觉得那些“仁义礼智信”的字眼像是老古董，离我的生活很远。爷爷却说：“这些字眼不是老古董，它们是我们活着的方向。”我不知道他当时是何等认真地讲着这些话，但我知道，我永远记得他的眼神。他总说：“人的一生，就像一本书，字字需认真。”后来，爷爷去世了。我这才发现，那些物件竟成了我与他联系的纽带。铁皮箱里装着老家的喜帖、手写信、泛黄的日记，都是他身边的一点一滴。竹椅旁常常放着一本翻开的书，那是他生前最爱看的《庄子》。铜镜映照过他的青春，也映照过他的衰老，而我却从未在镜中看过自己的脸。或许，我总是太在意别人对我的看法，而忘了照一照自己。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过爷爷对衣服和物件的珍视，表达了他对物质的执着B.文本中“这些东西都是自己的”一句，揭示了爷爷对精神世界的追求C.文本以细腻的描写展现了一个普通老人的日常生活及其心理变化D.文本以“我”对爷爷的回忆为线索，展现了亲情的温暖与美好答案：C解析：文本主要以“我”的视角展开叙述，通过描写爷爷对物件的珍视，展现了他的性格特征和内心情感，同时也反映了“我”与爷爷的情感联系及成长感悟，因此C项正确。A项曲解文意，“执着”一词不符合文中爷爷的态度。B项“精神世界”说法牵强。D项仅部分正确，未突出“我”的心理变化。(5)简答题（4分）文中描写爷爷的行为与态度，突出了哪些性格特点？请简要分析。答案：文中通过爷爷在铜镜前整理衣襟、珍惜旧物等行为，表现出他严谨细致、重视传统、富有责任感和对生活留有温情的性格特点。此外，他对《论语》的重视也体现了他对精神文化的追求与传承。解析：从文中细节如“在铜镜前站上十几分钟”“这些东西都是自己的”等，可以分析出爷爷沉稳、注重传统、富有情感和责任感等性格特征。(6)赏析题（4分）赏析“这些东西都是自己的，再破也有温度”这句话的表达效果。答案：这句话通过“再破也有温度”这一对比表达，突出物件虽旧却承载着情感和记忆，传达出对生活的深刻理解与温情。其语言简练，情感真挚，蕴含着对传统和亲情的珍视。解析：此句以“破”与“温度”的对比，象征着物件虽然物质状态不佳，但其承载的情感和记忆却弥足珍贵，表现出作者对生活和亲情的感悟，语言质朴却富有感染力。(7)探究题（3分）结合全文，谈谈你对爷爷说“人的一生，就像一本书，字字需认真”的理解。答案：爷爷将人生比作一本书，强调每个人的生命都由一个个具体的细节构成，只有认真对待每一个选择与行动，才能书写出有意义的人生。这体现了他对生活的态度和价值观。解析：此句启发读者思考人生的严肃性与每个瞬间的重要性，爷爷通过这一比喻表达对生活的尊重与热爱，透露出他对人生意义的深刻理解。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：2024年，我国多地出现降雨量异常偏多的现象。据气象部数据，某省7月降水量较常年偏多43%，为近十年来最高记录。造成这一现象的主要原因是受副热带高压异常和冷暖空气交汇影响，形成持续性降雨。此外，城市化进程加快，部分区域地表硬化，影响雨水下渗，导致积水严重。材料二：某市气象局调查显示，过去五年中，该市民众对暴雨的防范意识显著提升，达到历年峰值。受访者中，超60%表示会提前关注天气预报，80%会准备雨具、手电筒等应急物品。尽管如此，仍有35%的人表示在暴雨中不知道如何应对，导致部分居民在遭遇极端天气时陷入慌乱。材料三：数据显示，过去五年暴雨灾害造成的直接经济损失约为580亿元，平均每年损失超100亿。损失主要集中在交通、电力、农业及居民住房等领域。考虑到气候变化趋势，预计未来五年的损失还将进一步上升。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.过去五年，某省7月降水量偏多43%，属于极端天气现象B.城市化导致地表硬化，雨季积水现象会更加严重C.某市居民应对暴雨的能力逐年下降D.暴雨灾害损失主要分布在第三产业答案：B解析：B项可从材料一中“城市化进程加快，部分区域地表硬化，影响雨水下渗，导致积水严重”推出。A项“极端天气”判断错误，文中未表明该降水量属极端水平。C项与材料二所述“防范意识显著提升”矛盾。D项“主要分布在第三产业”无原文依据。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.暴雨灾害对农业的影响是最大的B.某市居民对暴雨的防范意识逐年下降C.气候变化趋势可能导致未来五年损失增加D.所有材料均表明暴雨灾害是不可逆转的答案：C解析：C项可从材料三“考虑到气候变化趋势，预计未来五年的损失还会进一步上升”推出。其他选项无明确依据，A、B、D项均为主观判断或错误概括。(10)简答题/概括归纳题（6分）根据材料一和材料二，概括说明导致暴雨灾害损失增加的两个主要原因。答案：1.城市化进程加快，部分区域地表硬化，导致雨水下渗减少，积水严重；2.民众对暴雨的防范意识虽有所提升，但仍有部分人缺乏应对暴雨的知识和能力。解析：材料一指出城市硬化导致积水问题加剧，材料二说明部分居民在面对暴雨时仍缺乏应对经验。两者共同作用导致灾害损失增加，因此可以归纳出上述两点。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】李广者，陇西人也。少为骑郎，以勇气闻于诸侯。及为将，其勇气益著，尝减卒食，以赏士卒，士卒皆悦。李广之击匈奴，常身被坚执锐，vadaka马疾行，未尝败北，然未尝得功。从太守者，尝失道迷涂，吏士多死。后有从大将军者，能以便宜从事，其士卒亦得全，遂以功显。自是之后，李广每战，皆告失利，士卒多怨。至其死也，百姓多为其哀悼。（注：本文节选自《史记·李将军列传》）(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.李广之击匈奴/常身被坚执锐/vadaka马疾行/未尝败北B.李广之击匈奴/常身被坚执锐/vadaka马疾行/未尝败北C.李广之击匈奴/常身被坚执锐/vadaka马疾行未尝败北D.李广之击匈奴常身被坚执锐vadaka马疾行未尝败北答案：A解析：根据句意，“李广之击匈奴”是一个完整的主谓结构，“常身被坚执锐”是说他自始至终身披铠甲、手持武器，“vadaka马疾行”表明他骑马快速前行，“未尝败北”强调他从未失败。A项断句准确，符合语义。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“坚”在文中指铠甲B.“执锐”是指手持各种武器C.“便宜”指便利、适合D.“未尝败北”说明李广在征战中从未失败答案：D解析：Kang文中“未尝败北”说明李广从未战败，只是未尝得功，因此D项错误。其余选项均可从文意中找到依据。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.李广早年以勇气著称，后成为将军后仍保持这种品质B.李广在担任将领时，曾经因失道导致士兵大量伤亡C.李广和从太守作战的将领形成鲜明对比D.李广被人议论，认为他未能以功成名答案：D解析：文中并未提到李广被议论“未能以功成名”，而是强调其“未尝得功”，即没有获得应有的功绩。D项是对文意的错误理解。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）答案：（1）李广在征战匈奴时，总是身披铠甲，手持武器，骑马疾行，从未战败。（2）当时跟随太守作战的将领，曾经因为迷路而误入歧途，导致手下士兵大量伤亡。解析：（1）“身被坚执锐”意为披着铠甲，拿着武器；“vadaka马疾行”意为骑马飞奔；“未尝败北”意为从未战败。（2）“失道迷涂”意为迷路误入歧途，整体句意透彻。(15)简答题（3分）概括李广和从太守作战的将领在面对战斗时的不同态度。答案：李广面对战斗总是身先士卒、奋勇前行，而从太守作战的将领则可能采取不同的策略，能灵活处理战斗细节，使士兵得以保全。解析：文中通过对比两人在作战时的态度和结果，表现出李广虽勇敢却缺乏实际作战技巧，而从大将军作战的将领则往往能随机应变，化解危机。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《登乐游原》向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。作者：李商隐朝代：唐代(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“向晚意不适”点明登高原因，写得真切自然B.诗中“夕阳无限好”意在赞美黄昏时的自然美景C.“只是近黄昏”中“只是”一词含有无奈与惋惜之情D.诗歌通过景物描写，表达了诗人对人生短暂的感叹答案：B解析：B项表述错误。“夕阳无限好”不仅有对自然美景的赞美，更暗含对美好事物易逝的感慨，因此是借景抒情，而非单纯的写景。其余选项均可从诗中得出。(17)赏析题（6分）赏析“夕阳无限好，只是近黄昏”这一联的表达效果。答案：这一联通过简洁的笔触描绘出夕阳的壮丽和美好，后句“只是近黄昏”则陡转语气，引出对人生短促的感慨，营造出一种由美转悲的情感变化，语言凝练，意蕴深远，具有极强的感染力和哲理性。解析：前句写景，后句抒情，形成鲜明的情感对比。诗人以夕阳喻人生，感叹时光易逝、美景难驻，语言精炼却富有深意，情感真挚而动人。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)心远地自偏，_________。(2)不以物喜，不以己悲，_________，_________。(3)_________，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。答案：(1)采菊东篱下(2)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君(3)践而行之解析：(1)出自陶渊明《饮酒·其五》；(2)出自范仲淹《岳阳楼记》；(3)出自孟子《齐桓晋文之事》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.王教授讲完课后，他总是面带微笑，这是他长时间积累的人格魅力的自然流露。B.老张读书时一次又一次地被这本书打动，总是津津乐道地向人谈论这本书的内容。C.听到这个好消息，他喜出望外，决定不辜负大家的期望。D.每次考试，他都一鼓作气，连考三门科目，最后取得了令人羡慕的成绩。答案：A解析：A项成语“人格魅力”符合语境，指人格上的吸引力；B项“津津乐道”多用于谈论其他人的事，非自我谈论；C项“喜出望外”形容因意外的好事而高兴，而非应得的好消息；D项“一鼓作气”比喻趁劲头大时一口气把事情做完，与“连考三门”搭配不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.由于他多年积累的经验，使他在处事方面显得格外沉稳。B.见到他时，我才知道他竟然是我父亲的学生。C.他们连队里的事儿都不管，怎么还能关心百姓疾苦？D.他获得了第一名，所以全班同学都为他感到骄傲。答案：B解析：A项主语缺失，将“由于他多年积累的经验”作为原因状语，导致句子缺少主语；C项中的“不仅……而且”关联不当，逻辑顺序混乱；D项因果关系不明确，应为“由于他获得了第一名，全班同学都为他感到骄傲”；B项结构完整，表述清晰，无语病。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）将下列句子排列成一段连贯的话，顺序正确的一项是（3分）①窗外是一片橙黄的暮色。②她轻轻拨动琴弦，心里却充满了孤独。③这是一种内心的挣扎与平静的交融。④琴声如流水般低回婉转。⑤归巢的鸟儿在呼啸。A.④②③①⑤B.⑤①④②③C.②④③⑤①D.③②④⑤①答案：B解析：⑤“归巢的鸟儿在呼啸”作为开头，营造氛围；①“窗外是一片橙黄的暮色”承接上一句，描写环境；④“琴声如流水般低回婉转”引入一个新的场景和动作；②“她轻轻拨动琴弦，心里却充满了孤独”承接琴声，表达内心情绪；③总结内心世界与琴声的交融。B项结构合理，衔接自然。(22)语言表达题（5分）根据下面语境，补写句子，使语境连贯。（5分）在课堂上，老师讲到《归去来兮辞》时说道：“这是一篇极具文学价值的作品，不仅情感真挚，还蕴含着深刻的人生哲理。看到归去来兮的结句‘聊乘化以归尽，乐夫天命复奚