2026年福建省南平市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年福建省南平市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.供（gōng）给B.差（chā）异C.薄（bó）弱D.玉屑（xiè）答案：D解析：D项中“屑”读作xiè，正确。其他选项中，“供”在“供给”中读作gōng，但选项A中加点字为“供”，在“供给”中应读gōng；“差”在“差异”中读chā是正确的；“薄”在“薄弱”中读bó也是正确的。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.看到他走进教室，我才发现他生病了。B.我们都喜欢听老师讲有趣的童话故事。C.在老师的带领下，大家完成了这项任务并一同完成了。D.春天来了，小草长出了绿色的叶子。答案：B解析：B项语句通顺，没有语病。A项语序不当，应改为“我才发现他生病了，看到他走进教室。”C项重复啰嗦，“完成”出现两次，应去掉一个。D项搭配不当，“长出”与“叶子”搭配有误，“叶子”应为“嫩芽”或“绿芽”。(3)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.春天像一个淘气的孩子。B.它是那么小，那么轻。C.今天天气真好。D.我是一只迷路的小鸟。答案：A解析：A项使用了比喻修辞，将春天比作淘气的孩子。B项是并列结构；C项是陈述句；D项是拟人。(4)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.因为他努力学习，所以成绩很好。B.虽然他成绩很好，但是因为他努力学习，所以成了班级榜样。C.他成绩很好，但是因为努力学习，所以成了班级榜样。D.他成绩很好，所以虽然努力学习，但成了班级榜样。答案：A解析：A项关联词“因为……所以……”使用正确。B项重复使用关联词；C项“但是”与“所以”搭配不当；D项逻辑混乱。(5)诗句“欲穷千里目，更上一层楼”出自A.李白《登鹳雀楼》B.杜甫《绝句》C.王之涣《登鹳雀楼》D.王维《山居秋暝》答案：C解析：此句出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，表达了站得高才能看得远的道理。(6)下面对诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的理解，不正确的一项是A.描绘了春天的早晨景象。B.表达了对春天的欣喜之情。C.诗中“闻啼鸟”指的是听到鸟儿的叫声。D.诗中“晓”指的是秋天的早晨。答案：D解析：D项错误，“晓”指清晨，不是秋天的早晨，而是春天的早晨。(7)以下属于中国传统节日的是A.情人节B.圣诞节C.端午节D.愚人节答案：C解析：端午节是中国的传统节日，有赛龙舟、吃粽子等习俗。其他均为西方节日。(8)下列句子中，含有反义词的一项是A.高山与大海B.工作与休息C.快乐与欢喜D.风和日丽答案：B解析：B项中“工作”与“休息”是反义词；A项是并列事物；C项是近义词；D项是并列形容词。(9)“望庐山瀑布”一诗中，描写庐山瀑布从高处飞泻而下的诗句是A.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.相看两不厌，只有敬亭山。答案：B解析：B项直接描写瀑布的壮观景象，是诗句中最为突出的比喻句。(10)按照《义务教育语文课程标准》推荐，下列不属于必背古诗词的一项是A.《村居》B.《望洞庭》C.《题西林壁》D.《清平乐·村居》答案：D解析：D项《清平乐·村居》属于词，而非古诗，所以不属于小学必背的75首古诗词范围。(11)下列人物不属于四大名著的一项是A.关羽B.神农C.智多星D.李逵答案：B解析：B项“神农”为传说人物，不属于四大名著中的人物；其他三方都出自四大名著。(12)“负荆请罪”说的是哪两个人物之间的故事A.廉颇与蔺相如B.李逵与宋江C.刘备与关羽D.管仲与鲍叔牙答案：A解析：“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲的是廉颇背着荆条向蔺相如请罪的故事。(13)下列词语中，感情色彩为褒义词的是A.伶俐B.愚蠢C.粗鲁D.狡猾答案：A解析：A项“伶俐”表示聪明、灵活，是褒义词；B、C、D均为贬义词。(14)下列词语中，正确使用的一项是A.他说话总是先模棱两可，后一针见血。B.老师的工作非常繁琐，但大家都很感激。C.妈妈是个和亲厚道的人，大家都喜欢她。D.这篇文章结构紧凑，有一种画龙点睛之笔。答案：D解析：D项中“画龙点睛”用于形容文章中的关键语句，使用正确；A项“模棱两可”应搭配“态度”；B项“繁琐”搭配不当；C项“和亲”与“厚道”搭配错误。(15)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.风儿轻轻吹拂着小草。B.母亲的手像春风一样温暖。C.母亲的笑声像是山谷里的回声。D.书页翻动。答案：D解析：D项“书页翻动”没有拟人化，其他三项均是拟人修辞。(16)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.母亲的目光像温暖的太阳。B.他像一座山，沉重而不苟言笑。C.他跑得像一阵风。D.时间如流水般逝去。答案：D解析：D项使用了比喻，将“时间”比作“流水”；A、B、C项均使用了比喻。(17)下列诗句中，描写夜晚情景的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.夜来风雨声，花落知多少。C.绿树村边合，青山郭外斜。D.短笛无腔信口吹，晴窗细乳戏分茶。答案：B解析：B项“夜来风雨声”明确表示夜晚。(18)《观书有感》的作者是A.朱熹B.李清照C.杜甫D.辛弃疾答案：A解析：《观书有感》是南宋理学家朱熹所写的一首哲理诗。(19)下列句子中，正确转换反问句的一项是A.这不是他写的作文。B.这不是他写的作文吗？C.他写的作文不在这里。D.他写的作文不是在这里。答案：B解析：B项是将陈述句“这不是他写的作文”转换为反问句。(20)下列句子中，使用了夸张修辞手法的是A.春天来了，万物复苏。B.他跑得像飞一样快。C.他就像一颗明星，闪亮全场。D.天上飘来一大片乌云。答案：B解析：B项“飞一样快”是夸张的表达，突出速度之快。答案：C解析：C项“像一颗明星”是比喻，不是夸张；A项是自然现象的描述；D项“一大片乌云”是描述数量的夸张。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《静夜思》中，诗句“举头望明月”的下句是________。答案：低头思故乡解析：此句出自李白的《静夜思》，是其最著名的诗句之一。(22)“床前明月光”中，“光”指的是________。答案：月光解析：句中“光”为“月光”的意思，表现诗人对家乡的思念。(23)《题西林壁》中，诗句“不识庐山真面目”的下句是________。答案：只缘身在此山中解析：这是苏轼的名句，表达了对庐山真面目的误解。(24)《游子吟》中，“临行密密缝”的上句是________。答案：慈母手中线解析：这是孟郊的诗，表达了母亲对游子的关爱。(25)“绿意盎然”的近义词可以是________。答案：生机勃勃解析：两者都形容绿色植物生长旺盛的样子。(26)“殊不知”中的“殊”意思是________。答案：竟然解析：“殊不知”意为“竟然不知道”，“殊”在这里表示“竟然”。(27)“我不去，你去吧。”改为直接引语是________。答案：他说：“我不去，你去吧。”解析：“改为直接引语”需要加上说话者“他”。(28)下列词语的反义词是“安静”的是________。答案：喧闹解析：“安静”的反义词是“喧闹”，表示嘈杂热闹的意思。(29)“他看见一个兔子正在跳。”改为把字句是________。答案：他看见兔子正在跳。解析：把字句结构是“把……”的结构，无需“他看见一个”来强调。(30)下列千古名句中，“书山有路勤为径”的下句是________。答案：学海无涯苦作舟解析：这是唐代韩愈的名句，强调学习的刻苦精神。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(31)请解释“朝辞白帝彩云间”中“辞”的含义。答案：辞是分别、告别的意思。解析：诗句中的“辞”指的是诗人离开白帝城，即分别之意。(31)请概括这首诗的主题思想。答案：这首诗表达了诗人对祖国山河的热爱和对航程快节奏的赞美。解析：通过描写从白帝城出发，乘坐轻舟迅速返回江陵的情景，表现出诗人对自然美景的喜爱和对旅途迅速的自豪。(31)诗中表达了怎样的情感？答案：表达了诗人轻松愉快、胸有成竹的情感。解析：诗人通过对自然景色的描写，表现出一种豁达和对未来的乐观。(31)诗中哪些句子描写的是意境？答案：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。解析：这两句通过猿声和轻舟的意象，描绘出一种快速穿越山水的意境。(31)诗中“一日还”说明了什么？答案：说明了船行速度之快。解析：用“一日还”夸张地表达了船的速度非常快，甚至能一天内到达目的地。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)这段文言文出自哪篇课文？答案：《王戎不取道旁李》解析：这是小学阶段文言文阅读的重要篇目，讲述的是王戎的聪明。(32)请解释“诸儿竞走取之”的意思。答案：其他孩子们都争着跑去摘李子。解析：“诸儿”指所有的孩子，“竞走”是争着跑，“取之”是去摘取。(32)为什么王戎认为道边的李子是苦的？答案：因为如果李子是甜的，早就被路人摘光了。解析：王戎根据常识推理，认为树在路边而果实累累，说明李子可能不好吃。(32)请你用现代汉语翻译这句话：“树在道边而多子，此必苦李。”答案：这棵树在路边，而且结了很多李子，这一定是苦的李子。解析：这句话通过推理表达了一个合理的判断，是文言文翻译的典型例子。(32)你喜欢王戎这个人物吗？为什么？答案：喜欢。因为他聪明，善于观察和思考。解析：王戎通过观察和推理做出准确判断，体现了他的智慧。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】我有一位老师，她不仅教学认真，而且对学生们非常关心。有一次，我生病了，不能去上学。老师知道后，便每天放学后给我打电话，询问我的身体状况。她还时常鼓励我，说：“学习就像爬山一样，虽然困难，但只要一步一步来，就一定能到达山顶。”她的话语让我感到温暖，也让我更加坚定了学习的信心。(33)这篇文章主要讲述了什么内容？答案：讲述了一位老师对学生的关心以及她的鼓励对‘我’的影响。解析：文章通过具体事例表现了老师的关心与鼓励。(33)从文中可以看出老师有哪些品质？答案：认真负责，关心学生，善于鼓励。解析：文中提到老师对教学认真，关心学生身体状况，并给予鼓励。(33)请找出文中使用比喻修辞手法的句子。答案：学习就像爬山一样。解析：这句话将“学习”比作“爬山”，属于比喻修辞。(33)文中“她的话语让我感到温暖”表达了什么情感？答案：表达了对老师关爱的感激之情。解析：通过“温暖”一词，体现了‘我’对老师话语的情感反应。(33)请用一句话概括文章的中心思想。答案：一位细心、负责的老师，给‘我’带来了信心与温暖。解析：通过老师的鼓励和关心，表达了教师对学生的重要影响。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】春天，万物复苏。公园里的草长高了，樱花开了，一只只小动物也活跃起来了。小明每天都会去公园锻炼身体，他觉得春季是适合运动的好季节。他喜欢跑步、骑自行车，也很喜欢爬山。春天的风很温暖，像是从花丛中吹来的一样，让人感觉神清气爽。(34)这篇文章的主旨是什么？答案：赞美春天万物复苏的景象，表达对春天的喜爱之情。解析：文章通过描写春天的自然景色和小明的活动，展现了春天的美好。(34)请你用一句话概括文章主要内容。答案：文章描写春天的美好，以及小明在春天里喜欢运动。解析：通过具体描述自然现象和小明的活动，展现春天的生机与活力。(34)文中“春天的风很温暖，像是从花丛中吹来的一样”运用了什么修辞手法？答案：比喻解析：将春天的风比作“从花丛中吹来的一样”，这是比喻。(34)请找出文中描写春天风的句子。答案：春天的风很温暖，像是从花丛中吹来的一样。解析：这句话明确描写春天的风的特点和感受。(34)你觉得文章中描写的春天具有哪些特点？请写出两个。答案：万物复苏、风温暖。解析：文中提到“草长高了”“樱花开了”“风很温暖”，表现了春天的生机与温暖。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：一件难忘的事要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：在我一年级的时候，有一次在学校举办的“亲子运动会”上，有一项比赛是“障碍接力赛”。我和爸爸一起参赛，比赛的内容是：一个孩子先跑过一个软垫，然后回到起点把接力棒交给爸爸，爸爸再跑过一道障碍，回到起点