2026年广西壮族自治区河池市六级道德与法治下册期末考试试卷及答案

2026年广西壮族自治区河池市六级道德与法治下册期末考试试卷及答案一、选择题（每题2分，共10分）我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这体现了公民的（）

A.政治权利

B.人身权利

C.财产权利

D.文化权利

答案：B

解析：人格尊严是公民的基本权利之一，属于人身权利范畴，宪法明确规定禁止侵害公民的人格尊严，体现了国家对公民基本权利的保护。“绿色出行”是指在出行过程中尽量选择（）的出行方式。

A.快速高效

B.低碳环保

C.方便快捷

D.费用低廉

答案：B

解析：“绿色出行”强调环保意识和可持续发展理念，通过选择低碳环保的出行方式，减少对环境的污染，体现绿色发展理念。诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代社会中的（）

A.基本准则

B.道德义务

C.法律要求

D.个人修养

答案：A

解析：诚实守信不仅是社会交往的基本准则，也是促进社会和谐与信任的道德基础，属于社会主义核心价值观中的诚信要求。下列行为中，属于遵守公共秩序的是（）

A.在公共场合大声喧哗

B.按照交通信号灯指示过马路

C.在图书馆大声打电话

D.在操场随意追逐打闹

答案：B

解析：遵守公共秩序是每个公民应尽的责任，按照交通信号灯指示过马路体现了规则意识和公共秩序感，是正确的行为。在家庭中，孝敬父母是（）

A.法律要求

B.道德责任

C.个人选择

D.职业义务

答案：A

解析：《中华人民共和国民法典》明确规定了子女对父母的赡养义务，孝敬父母是法律规定的基本责任，同时也体现了传统美德。二、判断题（每题2分，共10分）我国法律保护未成年人的合法权益，禁止任何组织或个人买卖、遗弃未成年人。（

）

答案：正确

解析：根据《未成年人保护法》规定，任何组织或个人不得买卖、遗弃未成年人，体现出对未成年人权益的全面保护。道德是社会生活中调节人们行为的规范，法治是国家治理社会的手段，两者各司其职，相辅相成。（

）

答案：正确

解析：道德与法治在维护社会秩序、促进社会和谐中各有作用，道德起着引导作用，法治起着规范和保障作用，两者共同构建社会文明的基础。在集体生活中，个人利益与集体利益有时存在冲突，必须以集体利益为重。（

）

答案：正确

解析：集体利益与个人利益的协调是社会主义核心价值观的重要体现，当两者发生冲突时，应优先考虑集体利益，维护整体和谐。未成年人享有受教育权，可以随意不上学。（

）

答案：错误

解析：《义务教育法》明确规定，所有适龄儿童必须接受九年义务教育，未成年人享有受教育权，但不能随意不上学，这是法律义务。只要遵守法律，就可以不必注重道德。（

）

答案：错误

解析：道德与法治是相辅相成的，法律是最低限度的道德，遵守法律是道德的基本要求，同时也应注重培养良好的道德品质。三、简答题（每题10分，共20分）请简述社会主义核心价值观的内涵。

答案：社会主义核心价值观包括国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治；公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。

解析：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础，对个人行为和社会发展具有重要引导作用。请你结合实际，谈谈为什么说“遵守交通规则是每个公民的责任”。

答案：遵守交通规则是每个公民的责任，因为交通规则是维护公共安全、保障出行秩序的重要法律依据。不遵守交通规则可能导致交通事故，危及他人生命财产安全，也违反了法律要求，破坏了社会和谐。作为公民，我们应自觉遵守法律法规，增强公共责任意识。

解析：此题强调公民的责任意识与法治观念，引导学生从实际出发，理解遵守规则的意义，提升社会责任感与法律意识。四、案例分析题（每题15分，共30分）某中学学生小李在校园内乱扔纸屑，被同学举报后，学校依据校规给予其批评教育。小李不服，认为学校不应随意处分学生。请你结合法律与道德知识，分析小李的行为是否正确，并说明理由。

答案：小李的行为是不正确的。学校依据校规给予批评教育，是依据《教育法》和《未成年人保护法》对学生的管理行为，具有教育性和警示性。小李在校园内随意扔纸屑不仅违反了校规，也违背了《环境保护法》中倡导的绿色文明理念，是一种不道德的行为。作为学生，应自觉遵守学校规章制度，同时也要培养良好的环保意识和公德心。

解析：该案例涉及学校管理行为与学生行为规范，重点考察学生对学校规章制度的理解和对道德行为的判断，引导学生从法律和道德两个层面进行分析。某市民网购商品时，发现商品存在质量问题，但商家拒绝退货和赔偿。该市民通过拨打12315热线进行投诉，最终商家兑现了赔偿承诺。请你分析该市民的行为体现了哪些法治观念，并说明理由。

答案：该市民的行为体现了依法维权的法治观念。我国《消费者权益保护法》规定，消费者在购买商品时享有合法权益，当权益受到侵害时，可以通过合法途径维权。拨打12315热线是法律规定的维权方式，体现了公民依法维护自身合法权益的意识。同时，商家依法承担责任，也体现出法治社会中权利与义务的统一。

解析：该案例体现出法治社会中公民权利意识的提升，以及依法维权的重要性，符合法治教育的目标和价值观导向。五、材料分析题（每题15分，共30分）阅读下列材料，回答问题：

材料一：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务……”这是每一位共产党员在入党时的誓言。

材料二：某地青年李某在疫情期间主动请缨，参与社区疫情防控工作，连续奋战一个月，被授予“抗疫先锋”称号。

（1）材料一说明了什么道理？（2）材料二中的李某行为体现了哪些社会主义核心价值观？

答案：（1）材料一说明了共产党员要自觉遵守党章，履行党员义务，坚定理想信念，体现党的纪律性和先进性。

（2）材料二中的李某行为体现了社会主义核心价值观中的爱国、敬业、友善等价值准则。他在疫情期间主动承担责任，体现了热爱祖国、乐于奉献的精神，也展现了友善、互助的道德品质。

解析：该题结合党的宗旨与社会主义核心价值观，引导学生理解党员的责任和使命，以及个人在社会中的责任担当。阅读下列材料，回答问题：

材料：某地开展“文明交通劝导”活动，志愿者在路口引导行人和车辆遵守交通规则。不少市民起初不理解，认为这是小事，但随着活动的持续，越来越多的市民自觉遵守交通规则，交通秩序明显改善。

（1）结合所学知识，说明开展“文明交通劝导”活动的意义？（2）你打算如何践行参与文明建设？

答案：（1）开展“文明交通劝导”活动有助于提升公民的规则意识和法治观念，营造良好的社会氛围，促进社会和谐发展。同时，也推动了社会主义核心价值观的实践和落实。

（2）我打算从自身做起，遵守交通规则，积极参与社区和学校组织的文明创建活动，用实际行动践行社会主义核心价值观，带动身边的人共同维护社会文明。

解析：该题通过案例分析引导学生理解文明建设的重要性，培养社会责任感和实践能力，弘扬社会主义核心价值观。六、材料分析题（共20分）请结合教材内容和时政要闻，分析为什么我们要建设社会主义法治国家。

答案：建设社会主义法治国家是实现国家长治久安和人民安居乐业的重要保障。法治是治国理政的基本方式，它能够规范社会行为、保障公平正义、维护公