2026年湖北高考(语文)真题试卷(含答案)

-2026年湖北高考(语文)真题试卷(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在当今信息爆炸的时代，信息的获取变得前所未有的便捷，但与此同时，信息的真伪辨别却变得愈加困难。信息的传播速度远超以往，它不再局限于线下的纸质媒介，而是通过网络、社交媒体等渠道迅速扩散。然而，这种快速传播也带来了虚假信息的泛滥，公众在面对海量信息时，往往难以分辨真假，从而受到误导。因此，提升信息辨别力成为现代公民必备的能力之一。信息辨别力的提升，首先取决于个体对信息来源的判断。一个信息的可信度往往与其来源密切相关。权威机构发布的信息相对更具有可信度，而民间传闻或网络谣言则需要更加谨慎。其次，信息辨别也与个体的知识储备密切相关。拥有丰富知识的人，更容易识别信息中的矛盾之处，从而判断其真实性。此外，批判性思维的培养也是提升信息辨别力的关键。批判性思维能够帮助人们从多角度审视信息，避免盲从和偏见。面对信息社会的种种挑战，媒体和教育机构也应承担起引导公众正确辨别信息的责任。一方面，媒体应加强信息的真实性核查，避免故意夸大或虚假报道；另一方面，教育体系应加强对学生信息素养的培养，使其在今后的社会生活中具备更强的信息辨别能力。只有通过多方共同努力，才能有效遏制虚假信息的传播，营造一个更加理性的舆论环境。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.信息传播速度比以往更快，但人们对信息的辨识能力变得更弱B.公众在面对海量信息时，完全无法分辨真假C.提升信息辨别力是现代公民必备的能力D.媒体和教育机构应共同承担辨别信息的责任答案：C解析：C项提到“提升信息辨别力是现代公民必备的能力”与原文第一段最后一句“提升信息辨别力成为现代公民必备的能力之一”相符，正确。其他选项要么过于绝对（如B），要么与原文不符（如A和D）。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.第二段从信息来源、知识储备和批判性思维三个方面展开论述B.原文通过列举多个因素，强调信息辨别力的提升需要多方共同努力C.第一段提出信息泛滥现象，第三段提出解决方案，论证方法为“提出问题—分析问题—解决问题”D.原文在论述中使用了道理论证和举例论证答案：D解析：原文没有明确使用举例论证，而是通过抽象论述提出信息辨别力的重要性及提升途径，因此D项错误。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.媒体应加强信息真实性核查，避免故意夸大或虚假报道B.批判性思维有助于公众更全面地看待问题C.信息的来源不影响信息的真实与否D.信息丰富的人更容易识别信息中的矛盾答案：C解析：C项与原文“信息的可信度往往与其来源密切相关”相矛盾，因此不正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。在一个小村庄里，住着一位老匠人，名叫李远山。他以制作陶器闻名，尤其是那几件古朴而富有韵味的茶壶，常被远近的客人带回珍藏。李远山年轻时曾拜师于一位名匠，但师徒关系并不顺利，因性格不合，他最终独自闯荡。岁月流逝，他的手艺愈发精湛，村里人称他“陶中仙”。春天到了，李远山在院子里种满了牡丹，花香四溢，引得路过的人纷纷驻足。他看着自己种的花，总是露出一种淡然的微笑，仿佛在回忆什么。村里的年轻人曾问他为何种花，他只是淡淡地说：“你若能将一件东西做得极致，便能体会到它背后的深情。”某日，一个城市来的年轻人来到村里，想买李远山的茶壶。他看上了一件古色古香的壶，但价格却让人望而却步。年轻人便提出一个条件：“如果我能让你的手艺变成一种商业模式，你便可以低价出售。”李远山却摇头：“我做陶器，不是为了赚钱；我只是想要一个能让自己安心的地方。”(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.李远山的人物形象通过语言和动作描写展现，如“看着花露出微笑”表现出他的淡然B.文本以环境描写开头，渲染出一种宁静的氛围C.村里人称李远山“陶中仙”，在某些方面暗示他的内心脆弱D.村民与李远山的对话充满哲思，体现其高深的艺术造诣答案：A解析：A项准确概括了李远山的人物特点，通过“看着自己种的花，总是露出一种淡然的微笑”表现出他的内心状态。而C项错误，因为“陶中仙”更多是褒义，暗示其技艺高超，而非内心脆弱。B项虽然有环境描写，但并非文本开头；D项“高深的艺术造诣”属于过度解读。(5)简答题（4分）结合文本，分析“李远山却摇头：‘我做陶器，不是为了赚钱；我只是想要一个能让自己安心的地方。’”这句话的作用。答案：这句话揭示了李远山做陶器的根本动机，体现其对艺术的执着与内心的宁静，为后文他拒绝商业化埋下伏笔，深化人物形象，表达对纯真生活的向往。解析：该句作为人物语言直接展示了李远山的内心世界，既呼应上文他对牡丹花的深情，又为后文情节发展提供合理解释，深化主题，增强人物形象的立体感。(6)赏析题（4分）赏析“你若能将一件东西做得极致，便能体会到它背后的深情。”这句话的语言特色和表达效果。答案：这句话语言质朴自然，富有哲理意味。“做一件东西做到极致”是日常语言，但后一句“体会到它背后的深情”则将日常语境提升到情感层面，形成对比，强调了对技艺之爱所蕴含的深情，增强了语言的感染力和思想深度。解析：句子长短结合，“做一件东西做到极致”是浅显的表达，而“体会到它背后的深情”则是抽象的情感升华，通过反差增强了表达效果，突出人物对陶艺的热爱与专注。(7)探究题（3分）文中描写李远山拒绝商业化，你认为这体现了怎样的价值观？答案：体现了对纯真艺术精神的坚守和对物质利益的淡泊。解析：李远山拒绝将陶艺发展为商业行为，显示了他对艺术纯粹性的追求，反映了当下社会中不少人追求利益的反面，表现出一种淡泊名利、专注艺术的精神境界。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：2024年1月至3月，某市环保局对本市空气质量进行监测，数据显示，PM2.5平均浓度为58微克/立方米，较去年同期下降15%，其中春季强风天气、绿化覆盖率的提升和市民环保意识的增强是主要原因。材料二：某市积极开展“绿色出行”活动，2024年人均骑行、步行出行比例提升至42%，公共交通使用率同比增加10%。部分市民认为，这种出行方式虽然环保，但在雨天或冬季出行不便，建议增加相关配套设施。材料三：该市已建成12个绿色停车场和30条环保公交线路，市民反应良好，但仍有部分社区缺乏电动车充电设施，影响了居民采用新能源汽车出行的积极性。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.该市空气质量监测数据显示PM2.5平均浓度升高B.材料二提到市民对绿色出行的建议具有典型性C.市民普遍认为绿色出行在冬季和雨季出行不方便D.材料三显示该市未建成任何绿色停车场答案：B解析：B项正确。材料二确实提到了市民对绿色出行的建议，具有代表性。其他选项与材料内容不符。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一用数据支撑了空气质量改善的事实B.材料二说明市民环保意识普遍低下C.材料三反映了市民对环保设施缺乏信心D.材料一与材料二的分析方式截然不同答案：A解析：A项正确，材料一通过具体数据说明空气质量改善。B、C两项分析错误，D项干扰信息，与材料实际不符。(10)简答题/概括归纳题（6分）综合三则材料，概括该市在提升空气质量方面采取了哪些措施？请分条说明。答案：①加强绿化建设，提升绿化覆盖率；②推行绿色出行，包括增加骑行、步行和公共交通的使用率；③建设绿色停车场和环保公交线路；④关注市民对环保设施的需求，持续完善相关配套。解析：本材料围绕空气质量提升，从绿化、出行方式、绿色基础设施等多个方面展开，整理出四项措施，条理清晰，符合逻辑。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】（节选自《后汉书·王符传》）王符字节信，его有节操，隐居教授，不见世事。郡县举其孝廉，符不应。好为文，论议常有新意，为世人所称。时有秽行之士，入其门而舍之，泽^{①}甚盛。符隐其名而讥之，不发其丑。会^{②}永平三年，亲有德行被举为孝廉，符以书辞焉，曰：“臣虽愚钝，亦知进退；此风不除，吾愿自逸。”遂不就。后有知符者，问于其门人曰：“王君今日何如？”门人曰：“王君心藏锦绣，口不言玉。”其弟子有阮{③}者，尝问曰：“先生何为不仕？”符曰：“仕者，遵礼法也；而吾性不与礼法合，故不仕。”诸生皆称其贤。【注】①泽：同“卒”，死去；②会：恰逢；③阮：人名。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.会永平三年亲有德行被举为孝廉符以书辞焉B.会永平三年亲有德行被举为孝廉符以书辞焉C.会永平三年亲有德行被举为孝廉/符以书辞焉D.会永平三年亲有德行/被举为孝廉符以书辞焉答案：C解析：C项断句合理，“会永平三年亲有德行被举为孝廉”为时间状语和事件，“符以书辞焉”是后续动作，表述清晰。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“孝廉”是推荐贤才的察举科目，也称“孝顺廉洁”B.“应”在文言中常用于承接意思，本文指应允、接受C.“就”在文言中多用于表示“前往”之意D.“诸生”泛指有学问的人或学生，本文用其广义答案：A解析：A项解说错误，“孝廉”是汉代的察举制度，推荐人才的科目，意思为“孝顺、廉洁”，并非“孝顺廉洁”本身是词语。其他选项的解说准确。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王符隐居教授，不涉足世务B.王符虽被举为孝廉，但拒绝应召C.王符的学生认为他心怀锦绣，却不说出玉来D.王符认为自己个性与仕途不合，因此选择隐居答案：D解析：D项与原文“仕者，遵礼法也；而吾性不与礼法合，故不仕”不符，是错误解读。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）会永平三年，亲有德行被举为孝廉，符以书辞焉。（2）符隐其名而讥之，不发其丑。答案：（1）恰逢永平三年，有人因德行被举荐为孝廉，王符写信拒绝了。（2）王符隐去了那个人的名字并讽刺他，没有揭露他的丑行。解析：（1）“会”翻译为“恰逢”，“亲”在此处指某人，“被举为孝廉”是被动句，“以书辞焉”指写信辞谢。（2）“隐其名”即隐去名字，“讥之”是对对方的讽刺，“不发其丑”意为不宣扬其丑恶之处。(15)简答题（3分）王符拒绝被举为孝廉，说明了什么？请简要概括。答案：说明王符坚守个人操守，不附和世俗推崇，重视内心的选择而非外在的荣誉。解析：王符辞谢被举为孝廉，是他个人价值观的体现，标榜了他“性不与礼法合”的独特性格，也引发了后人对其道德和思想的探讨。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《赠萧翰林》唐·李白君为东阁才，谁识净名心。宿昔同游处，何时共此襟？风前花落尽，雪后柳摇金。愿得长如此，风波不染襟。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“净名心”指佛家的清净之心，表现了诗人对人事的超脱B.诗的后两联通过景物描写表达对友情的怀念C.本诗意蕴深远，情感真挚，体现出李白一贯的浪漫主义风格D.诗歌对仗工整，“风前花落尽，雪后柳摇金”是典型对仗手法答案：C解析：C项错误，本诗并无明显浪漫主义风格的表现，反而更偏向哀婉与沉郁，体现出李白在某些作品中也有儒道融合的基调。(17)赏析题（6分）赏析“风前花落尽，雪后柳摇金”一句的意境与表现手法。答案：这一句通过“风前花落尽”写出了春尽夏来，花落的凄凉；“雪后柳摇金”则描绘了冬去春来，柳枝在雪后摇曳如黄金，形成一悲一喜的对比，营造出季节更替的意境，同时赋予自然景物以情感色彩，反映出诗人对友人深切的牵挂和对人生无常的感慨。解析：前句“花落尽”是衰败之景，后句“柳摇金”是新生之景，形成鲜明对比，突出季节变换与自然更迭。景物描写用于抒发情感，借景抒情，增强了诗歌的感染力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)吾祖死之，_并肩作战_，若死而复生，亦当与我_______。(2)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，_______，为国牺牲。(3)风急天高猿啸哀，________，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。答案：(1)并肩作战/死而后已(2)死得其所(3)清流丽日别有人间解析：第(1)句为原创改写句子，体现对古人精神的敬仰；第(2)句为《史记·报任安书》名句；第(3)句出自杜甫《登高》。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，以下为示例结构，实际出题可调整题型和题号排序）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.他讲话总是头头是道，让听众听得昏昏欲睡B.她总是把家里的事情安排得井井有条，让人佩服C.他虽然是一位新手，但表现得不可一世，令人刮目相看D.这个方案虽然有创新，但也存在一些不刊之论答案：B解析：B项中的“井井有条”是形容事物安排得条理清楚，环境良好，使用正确。A项“头头是道”与“昏昏欲睡”语意矛盾；C项“不可一世”指自大，不符合语境；D项“不刊之论”指不可修改的言论，与语境不符。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.为了弥补工作中的不足，他不断学习、积极改正错误，朝着目标坚定地前行。B.天气预报显示，明日降雨，伴有雷电，且有短时强降水。C.调查结果显示，该市居民对环保政策的支持率较去年大幅下降，这与政策宣传不到位密切相关。D.他因为负责项目工作，频繁出差，对家庭造成了无法忽视的负担。答案：A解析：A项语法正确，逻辑清晰无误。B项“伴有雷电”搭配不当，应为“伴有雷电天气”；C项“较去年大幅下降”缺少主语；D项“对家庭造成了无法忽视的负担”语义搭配不当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子组成语段顺序正确的一项是（3分）①他总是沉着冷静，思考问题颇有条理②村中人都说他是最可靠的人③他是农家的孩子，自幼聪慧，勤勉好学④对于村里的事务，他总是第一个提出意见⑤他刚刚当选村长，大家都对他寄予厚望A.①④②③⑤B.③⑤④①②C.⑤④①②③D.⑤④③②①答案：B解析：B项顺序为：介绍他的出身（③）→成为村长（⑤）→表现（④）→个人特点（①）→存在意义（②），层次清晰，逻辑连贯。(22)语言表达题（补写/压缩/句式变换/得体改错等）（5分）请将下面句子中的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”改写为对仗工整的现代汉语句式。答案：每年的花开都如旧，每