2026年河南省信阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年河南省信阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音正确的一项是（）A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.刚愎自用（fù）D.鞭笞（chī）答案：B解析：A项“莘莘”正确读音是xīnxīn；C项“愎”应读bì；D项“笞”应读chī。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.他虽然成绩一般，但为人谦虚，始终不骄不躁，令人钦佩。B.这次会议，我们首当其冲地解决了几次重大问题。C.这个文章错别字不少，但内容差强人意。D.他在演讲中登堂入室，博得了阵阵掌声。答案：A解析：B项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难；C项“差强人意”意为大体上还能使人满意，且“差”读chā；D项“登堂入室”应形容学问或技能由浅入深，达到很高的境界。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气不好，所以导致我们不能如期完成任务。B.这位老人的年龄，大概有八十多岁左右。C.这篇文章的内容和语言都很优美，不愧是名家之作。D.他多次向我们说明，这种行为是不可取的。答案：D解析：A项“由于”和“导致”重复，应去掉其一；B项“大概”和“左右”重复；C项“内容和语言”搭配不当，二者不能同时“优美”。(4)下列句子中，语序不当的一项是（）A.在这之前，我们已经完成了有关这个课题的数据收集工作。B.他总是对我们说，每天要按时吃饭，注意休息。C.科学技术发展的速度非常快，它已经成为推动社会进步的主要力量。D.这是一篇关于如何提高学生效率的重要论文。答案：A解析：A项“有关这个课题的数据收集工作”语序不当，应为“关于这个课题的数据收集工作”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他的发言非常深刻，引发了大家的深思。B.书籍是人类进步的阶梯，我们要多读书。C.课堂上，学生们注意力集中得很，老师讲得也很认真。D.这位歌手的歌声动听，让人如痴如醉。答案：C解析：C项“注意力集中得很”搭配不当，“很”一般不与“集中”连用。(6)下列句子中，结构混乱的一项是（）A.去年冬天，他去北京旅游，然后去了上海。B.司机的失误导致了这起交通事故，跟雨天也有关系。C.第一次见他，他正在讲课，同学们都听得很认真。D.他是一本写得很好的书，读起来让人觉得很有启发。答案：D解析：D项“他是一本写得很好的书”属于结构混乱，将人与书混为一谈。(7)下列句子中，表意不明的一项是（）A.我们班有三位同学被推荐参加了比赛。B.别人都说他聪明，但我认为他并不聪明。C.我们在楼下等了一会儿，然后他来了。D.它是一种植物，同时也是一种动物。答案：D解析：D项“它是一种植物，同时也是一种动物”表意不明，逻辑矛盾。(8)下列句子中，不合逻辑的一项是（）A.他虽然很穷，却很有志气。B.太阳在东边升起，在西边落下。C.这个问题的解决，需要我们齐心协力。D.他是大学生，所以我们要重视他的意见。答案：D解析：D项“他是大学生，所以我们要重视他的意见”是典型的“以偏概全”错误。(9)下列句子符合语体表达得体的一项是（）A.请您务必准时参加家长会。B.我们希望贵校能尽快回复我们的请求。C.这个消息你一定知道，要不你怎么不告诉我？D.这个问题很复杂，请不要轻易下结论。答案：A解析：B项“贵校”用于对学校表示尊重，但在非正式场合不常见；C项语气过于直接，缺乏礼貌；D项语气过于委婉，表意不明确。(10)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是（）A.他讲话的语气像一把锋利的刀，让人不敢靠近。B.风声、雨声、读书声，声声入耳。C.这篇文章写得太美了，简直就是一首诗。D.她的笑容像阳光一样温暖。答案：C解析：C项“这篇文章写得太美了，简直就是一首诗”属于比喻不当，“写得很美”与“是一首诗”不属于同一类事物。(11)下列句子中，没有使用借代的一项是（）A.他今天穿着打扮得像个富翁。B.暗香浮动，月下沉醉。C.江山如画，一时多少豪杰。D.他习惯了独自一人，就像鱼儿离不开水。答案：B解析：B项“暗香”指梅花的香气，借代梅花；A项“富翁”借代财富；C项“江山”借代国家；D项“鱼儿”借代人。(12)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）我始终相信，只要我们的心灵足够纯净，__;心灵一旦被世俗的杂念污染，__。A.就能看得见真善美就会逐渐迷失B.就会逐渐迷失就能看得见真善美C.就能看到未来的希望就会看不见任何光明D.便会迎来命运的转机就会陷入无尽的黑暗答案：A解析：A项“就能看得见真善美”与“就会逐渐迷失”形成合理逻辑对比。(13)下列句子中，与“牧童遥指杏花村”句式一致的一项是（）A.诸葛亮借东风B.江山如此多娇C.桑之未落，其叶沃若D.文天祥死节答案：A解析：A项为省略句，省略了“于”；B项为主谓结构；C项为对偶句式；D项为动宾结构，与题干不符。(14)下列句子中，没有使用点面结合手法的一项是（）A.群山连绵，一望无际，像一条巨龙盘踞在天际。B.校园里有几株老树，它们在风雨中挺立不倒。C.天上的月亮和地上的星星遥相呼应，显得格外宁静。D.夏天的蝉鸣声喧嚣，而冬天的寂静则让人感觉心旷神怡。答案：C解析：C项为两个并列意象的描写，不构成点面结合。(15)下列诗句中，意象与情感表达不对应的一项是（）A.举杯邀明月，对影成三人——孤独B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——理想C.青山依旧在，几度夕阳红——岁月流逝D.采菊东篱下，悠然见南山——闲适答案：C解析：C项“青山依旧在，几度夕阳红”表达的是自然永恒与人事变迁，而非单纯的时间流逝。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(16)对这首诗的赏析，正确的一项是（）A.本诗借古咏怀，通过描绘金陵古迹，抒发了诗人对国家命运的担忧。B.“一水中分白鹭洲”一句中“中分”意为分成两半，描绘了江水壮阔的气势。C.诗中“浮云”是实指，意象鲜明，富有画面感。D.本诗的最后一句“长安不见使人愁”直抒胸臆，表达思乡之情。答案：A解析：A项正确，李白借凤凰台古迹表达对国家现状的担忧；B项“中分”意为从中间分开，表达的是水的分隔；C项“浮云”是象征，而非实指；D项“长安不见”表达的是对现实的不满与对理想无法实现的沮丧。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何待！(17)对这段文字的理解，下列说法正确的一项是（）A.这段话出自《诫子书》，作者诸葛亮，表达了他对儿子的教育期望。B.“非淡泊无以明志”意为不淡泊名利就无法明确志向。C.这段话强调了学习的重要性，只有学习才能培养才华。D.“意与日去”中的“意”指的是志向，而不是情感。答案：A解析：A项正确，“《诫子书》”为诸葛亮所写，表达了对儿子的教诲；B项“非淡泊无以明志”意为不淡泊名利就无法明确志向，符合作者原意；C项引申过度，原文强调的不仅是学习本身，还有静与志的重要性；D项“意”在文中指的是志向，不符合原意。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在北方的冬天，风雪常让人觉得寒冷与孤独。但正是这样的季节，让我们有机会静下心来，倾听内心的声音。当寒风呼啸，万物沉寂，雪地上的每一步都显得格外清晰，仿佛心灵也在寻找方向。人们常说，冬天不适合思考，因为冷，因为黑，却忽略了这正是思考的最好时机。在寒冷的空气中，思绪不再纷乱，心中没有杂念，我们可以更专注于生命的意义和价值。于是，冬天成为了一个富有哲理的季节，它让人学会安静，也让人学会坚持。(18)以下对这段文字的理解，最恰当的一项是（）A.文中主要描述了冬天的寒冷与宁静，赞美了冬天的自然之美。B.作者认为冬天是适合思考的季节，因为清净、寒冷、寂静。C.文章通过描写冬天的景象，表达了对宁静生活的向往。D.文章的主旨是鼓励人们在冬天里多进行户外运动。答案：B解析：B项最准确，文中强调冬天适合思考，因为环境带来的清净与专注。(19)文中“寒风呼啸，万物沉寂”一句使用的描写手法是（）A.动静结合B.虚实结合C.整散结合D.正面描写答案：A解析：A项正确，通过对比“寒风呼啸”（动）与“万物沉寂”（静）来突出冬天的氛围。(20)文中“听清内心的声音”一句的意思理解最合适的一项是（）A.冬天的风雪声非常清晰，可以听到内心的想法。B.寒冷的冬天让人感到孤独，听到内心的情感。C.在冬天，通过环境的静寂，更容易静心思考，发现内心的真实。D.冬天的冷使我更加关注自己内心的活动。答案：C解析：C项最准确，强调的是静寂环境对人内心活动的影响。(21)对文中“冬天成为了一个富有哲理的季节”一句的理解，错误的一项是（）A.这里“哲理”指的是对生活意义的深入思考。B.作者认为冬天可以激发人们更多的思考。C.“富有哲理”是对冬天象征意义的一种升华。D.这句话的作者认为冬天是人类智慧的源泉。答案：D解析：D项理解不当，“富有哲理”并非指冬天是人类智慧的源泉，而是借冬天强调思考的价值。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：某中学举行了一次主题为“寻找属于自己的光”的演讲比赛，要求选手从生活中寻找一个例子，说明“光”的含义，并表达自己的感悟。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：我心中的光在人生的旅途中，每个人心中都有自己的光。它或许是一束温暖的阳光，照亮我们的方向；也可能是某种信念，赋予我们前行的力量。我心中的光，是一点点坚持，是在黑暗中不放弃自己的梦想。初中毕业那天，我的成绩并不理想，自信心也受到了打击。我曾经幻想自己能考上理想的高中，但现实却给了我一个沉重的打击。我开始怀疑自己，甚至对未来的路感到迷茫。在我最无助的那段时间，妈妈告诉我：“每一个人都有属于自己的光，关键在于发现和坚持。”这句话，像一束光一样指引着我走进了新的起点。在高一第一个学期，我遇到了一些困难。学习节奏快，课程内容深，让我倍感压力。但我没有选择退缩，而是静下心来，认真听课，积极提问。每天晚上，我都在书桌前坚持学习，直到深夜。我不再在意别人的目光，而是专注于自己的成长。渐渐地，我的成绩开始提升，我也能在课堂上自信