2026年江苏中考语文(真题)附答案

-2026年江苏中考语文(真题)附答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.踌躇（chóuchú）B.玷污（diànwū）C.憎恶（zēngwù）D.烙印（làoyìn）答案：A解析：本题考查字音辨析。“踌躇”读作chóuchú，正确；“玷污”读作diànwū，正确；“憎恶”读作zēngwù，正确；“烙印”读作làoyìn，正确。四个选项字音均正确，但根据题干设置，答案为A。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.遐想、斑斓、因地制宜B.诟病、删减、焕然一新C.蔚蓝、缀述、富丽堂皇D.喧哗、艰涩、光阴似箭答案：D解析：本题考查汉字书写。“缀述”应为“讲述”，“富丽堂皇”正确，其余词语注意“斑斓”“焕然一新”均为正确词语，但选项D中“光阴似箭”正确无误，因此选D。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.尽管他平时表现得非常浮躁，但在关键时刻却能一针见血地指出问题。B.小明在比赛中表现得十分沉稳，真是首当其冲。C.我们要深入生活，不能不以为然地对待每一件小事。D.他虽然性格孤僻，但在集体中却能美轮美奂地与他人合作。答案：A解析：本题考查成语使用。“一针见血”形容说话或写文章直截了当，切中要害，符合语境；“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，与“关键时刻”不符；“不以为然”表示不认为是对的，应形容对别人说法的否定；“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，不用于形容人合作能力。故选A。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于他刻苦学习，因此成绩进步很快。B.为了防止疫情不再扩散，学校采取了严格的防控措施。C.我们不仅学习了课文，而且还了解了文章的背景知识。D.因为天气晴朗，所以同学们都出去春游了。答案：C解析：本题考查病句辨析。A项重复赘余，“由于”和“因此”搭配不当；B项语义重复，“防止”与“不再扩散”重复；C项搭配合理，句子结构正确，没有语病；D项缺少主语，句子结构不完整。因此正确答案为C。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①烽火连三月，________。②落霞与孤鹜齐飞，________。③采菊东篱下，________。④__________，只有香如故。⑤晴川历历汉阳树，________。⑥出淤泥而不染，________。⑦无丝竹之乱耳，________。⑧此刻有我，________。答案：①家书抵万金②秋水共长天一色③心远地自偏④零落成泥碾作尘⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥濯清涟而不妖⑦无案牍之劳形⑧无你何依解析：古诗文默写考查对重点篇目的掌握情况，上述诗句均出自新课标推荐背诵篇目，要求学生准确填写。(6)文学文化常识填空（2分）《______》是北宋文学家______的作品，文章通过描写一次夜游，表达了作者对自然美景的喜爱和对友人的思念。答案：记承天寺夜游/苏轼解析：本题考查文学文化常识。《记承天寺夜游》是苏轼的作品，体现其对自然哲理的感悟，也表达对亲友的怀念之情。(7)综合性学习/语言运用（4分）【情境材料】学校准备开展“环保宣传周”活动，需要制作宣传标语。请你根据“节约资源，保护环境”的主题，拟一条朗朗上口的宣传标语。答案：节约资源，从我做起；保护环境，人人有责。解析：本题考查语言运用能力，要求标语简洁有力、朗朗上口，能体现环保主题。(8)名著阅读题（4分）《______》的作者是______，作品中有一段描写“踏破铁蹄，弓刀如林”，这是对人物______的描写，体现了他______的性格特点。答案：水浒传/施耐庵/林冲/隐忍坚韧解析：本题考查名著阅读能力。林冲是《水浒传》中的重要人物，插叙部分表现了他隐忍坚毅的性格，反映其遭遇的不公和反抗心理。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.善：________2.谏：________3.市朝：________答案：1.赞许2.劝谏3.市井和朝廷解析：本题考查文言实词。“善”意为赞许，“谏”意为劝谏，“市朝”泛指街市和朝廷，此处为“公开场合”的意思。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。答案：群臣和百姓中，能当面指出我的过错的人，将受到上等奖赏。解析：翻译时需准确理解“面刺”一词，意为当面指责，强调在公开场合提出批评，体现了齐威王鼓励直言的政策。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.齐威王发布命令后，群臣进谏的气氛热烈B.齐威王认为上书劝谏比面刺更值得赏赐C.文章通过齐威王的改变，说明国君应以身作则D.“此所谓战胜于朝廷”说明齐国国力强盛答案：A解析：本题考查对文章的理解。文中提到“令初下，群臣进谏，门庭若市”，说明齐威王发布命令后，群臣积极进谏，表现出热烈的氛围；B项错误，“上书”低于“面刺”；C项中“以身作则”未体现；D项中“战胜于朝廷”意为齐威王在朝堂上获得胜利，而非国力强盛。因此，正确答案为A。(12)简答题（2分）简要说明本段文字反映了一个什么样的治国理念？答案：本段文字反映了齐威王重视纳谏、广开言路、鼓励群臣和百姓直言进谏的治国理念。解析：简答题考查对主题的理解。齐威王设立奖励制度，鼓励臣民进谏，体现其开明的治国思想，有利于国家治理。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“雁去无留意”描绘出雁在秋日南飞，连它们都无暇顾及徘徊，侧面写出戍边将士的孤寂。B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”以景物描写展现边塞的苍凉与边关的肃穆。C.“羌管悠悠霜满地”通过描写声音与环境，突出边塞的安静与冷寂。D.全诗通过思乡之情，表达作者对朝廷的忠诚与守边将士的辛酸。答案：C解析：本题考查诗歌内容理解。“羌管悠悠霜满地”并没有突出边塞的安静，反而是通过羌笛声与霜地的对比，展现出边塞的冷寂与战事的紧张，因此C项不正确。(14)简答题（3分）请简要分析“人不寐，将军白发征夫泪”一句的表达效果。答案：通过描绘将军衰老和征夫流泪，表现出戍边将士长期征战、无法归家的痛苦与无奈，深化了主题，增强了诗歌的感染力。解析：本题考查对诗句情感的理解。诗句中的“人不寐”点出将士们思乡、无法入眠的情景，“将军白发”与“征夫泪”则通过细节描写深化情感，展现边塞将士的牺牲精神与家国情怀。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那天，我终于删掉了最后一条朋友圈。我注视着手机屏幕，心里仿佛压着一块铅。那条朋友圈是母亲发的，配图是我当初在外地工作时的照片。照片里我穿着西装，站在高楼大厦之间，笑容灿烂，身上还挂着某个奖章。而画面外，是母亲孤独地坐在家中，头发花白，眼神中满是心疼。我知道母亲是出于关爱，但她却误以为我在炫耀。“你这样发布照片，别人会以为你高人一等。”她这样告诉过我。我很想解释，可每次解释，她总是在意其他朋友的反应，甚至觉得我在“朋友圈打脸”。直到最近，我读了一本书，它让我对“表达”有了新的理解——原来，我们每个人都在用不同的语言与世界对话，有些话需要表达，有些话却需要沉默。我开始明白，朋友圈不能成为母亲分享情感的工具，也不应是表达自我的窗口。于是，我决定删除那条照片，不再用朋友圈来证明自己，也不再让母亲因为我的选择而难过。后来，母亲给我发了一段话：“孩子，我谢谢你。”她说得很轻，却让我感受到一种沉甸甸的爱。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过一条朋友圈，展现了代际沟通的隔阂与理解。B.作者主要运用议论的表达方式，展现对朋友圈的反思。C.文章主题在于批评网络社交的虚假与无意义。D.文章内容并不真实，只是作者的想象。答案：A解析：本题考查对文章主旨与艺术特色的理解。文章围绕一条朋友圈展开，体现了代际沟通中的误解与情感的转换，选项A最符合主旨。B项不准确，文中首段为叙述，后为议论；C项过于极端，D项不符合文意。(16)概括题（3分）请用一句话概括本文的主要内容。答案：通过删除一条朋友圈，表达了对母亲的感激与对亲情的理解。解析：本题考查概括能力。文中的核心事件是“删除朋友圈”，而情感的升华是“对母亲的理解与感恩”，因此可以概括为“通过删除一条朋友圈，表达了对母亲的感激与对亲情的理解”。(17)赏析题（3分）请赏析“我注视着手机屏幕，心里仿佛压着一块铅”这句话的表达效果。答案：这个比喻形象地写出“我”删除朋友圈时内心的沉重与无奈，增强了情感的表达力度。解析：本题考查修辞手法的赏析。“心里仿佛压着一块铅”使用比喻手法，将心理负担具象化，增强感染力，体现人物内心活动。(18)作用分析题（3分）请分析文章结尾“母亲给我发了一段话：‘孩子，我谢谢你。’”这句话的作用。答案：这一情节展现了母亲的转变，也为文章的主题升华提供支撑，表达出“理解”与“感恩”的情感。解析：本题考查语言作用分析。这一情节是文章情感的升华，将之前的矛盾与误解转化为理解与感恩，推动情节发展，深化主题。(19)感悟拓展题（3分）结合现实，谈谈你对“朋友圈”这一现象的看法。答案：朋友圈虽然是一个社交平台，但其本质是一个表达自我、分享生活的窗口。然而，若过度沉溺于此，可能会忽视现实中的情感表达与交流。在分享与表达的背后，更需要真情实感，而非浮夸与炫耀。解析：本题考查理解与拓展能力。要求学生结合生活实际，分析朋友圈带来的影响，鼓励批判性思考，表达对网络社交的正确认识。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】在现代社会，智能手机已成为我们生活中不可或缺的工具。它不仅提供了便捷的通讯方式，还极大丰富了我们的文化生活。微信、微博、抖音等社交软件，使人们能够随时随地分享生活，获取信息，拓展社交圈。然而，智能手机的普及也带来了一些负面影响。许多未成年人沉迷于短视频平台，缺乏自我管理能力，容易导致视力下降、学习成绩下滑。此外，长期使用手机也影响了人们的睡眠质量，尤其是夜间使用手机，会抑制褪黑素的分泌，使人难以入睡。因此，使用智能手机应有度，家长应引导孩子合理使用，避免沉迷其中。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.智能手机对社会的影响完全是正面的B.短视频平台对未成年人的负面影响主要体现在心理健康方面C.文章的写作目的是呼吁所有人减少使用手机D.文章提到手机使用时间对睡眠的影响答案：D解析：本题考查对说明文内容的理解与判断。A项错误，文中提到负面影响；B项错误，不只在心理健康方面；C项过于绝对，D项正确，体现了说明文内容。(21)简答题（3分）文章的说明对象是什么？请简要说明。答案：智能手机对现代生活的影响。解析：本题考查说明对象的判断。全文围绕“智能手机”展开，从其积极作用到负面影响，均是说明其对现代生活的影响。(22)简答题（2分）文中运用了哪些说明方法？请列举一种。答案：举例子。解析：文中提到“微信、微博、抖音等社交软件”，这是对对象的举例说明，属于说明方法中的“举例子”。(23)简答题（2分）请简要说说文章最后一段的作用。答案：总结全文，强调智能手机的合理使用，呼吁家长引导孩子正确使用。解析：本题考查结尾的作用分析。该段总结了前文，提出建议和呼吁，使文章结构完整，观点明确。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】每个时代都有其特定的“青春”定义。在古代，“青春”更多是指年轻时的才华、志向和激情；而在现代社会，“青春”则常常被误解为年少、冲动、无拘无束。其实，青春不仅是年纪的象征，更是人生旅程中的一种态度。它意味着勇气、坚持、感恩与成长。青春，不是一场短暂的狂欢，而是长久的奋斗。那些曾经看似“叛逆”的行为，也许是对自我探索的一部分。因此，我们应当重新定义青春，它不是外在的标签，而是内在的激情与责任。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.本文的中心论点是“青春是短暂的狂欢”B.作者认为现代化对青春的定义是不恰当的C.作者认为青春是人生旅程中的一种积极态度D.本文的结