2026年贵州高考语文(真题)考试试题及答案

-2026年贵州高考语文(真题)考试试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，信息爆炸与知识碎片化成为常态，人们获取知识的方式越来越便捷。然而，这种便捷也带来了注意力分散和深度思考能力的下降。认知科学研究表明，过量的信息输入不仅可能导致“信息过载”现象，还会削弱个体的判断力和创造力。因此，面对信息时代的挑战，我们需要在知识的获取与深度的思考之间找到平衡。现代社会的教育体系应更注重培养批判性思维，而非单纯追求知识总量。这不仅是对知识本身的一种回归，更是对人类理性精神的一种尊重。在这一过程中，阅读经典、进行深度思考已成为一种必要的素养。经典文本因其思想的深度与表达的严谨，能够帮助人们建立稳固的知识体系，避免陷入浅层认知的陷阱。因此，教育者应当引导学生在信息洪流中选择有价值的文本，进行深入的阅读与思考。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.信息爆炸使人们的深度思考能力得到了前所未有的提升B.知识获取与深度思考之间的矛盾成为现代社会的主要问题C.教育体系应减少对知识总量的追求，转而注重学生的理性思维D.经典文本因思想深度与表达严谨，能够帮助人们培养批判性思维答案：D解析：原文指出经典文本因其思想的深度与表达的严谨，能够帮助人们建立稳固的知识体系，培养深度思考能力，因此D项正确。A项与文意相悖，B项表述过于绝对，C项虽有相关性，但非原文核心观点。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文通过解释信息爆炸现象，引出深度思考的重要性B.通过认知科学研究，为论证深度思考的必要性提供依据C.结合教育现状，指出平衡知识获取与深度思考的对策D.运用对比论证，突出经典文本与碎片化信息的区别答案：A解析：原文并未直接解释信息爆炸，而是通过其影响引出对深度思考的需求，A项表述与原文不符。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.信息碎片化的现象不利于人类思维的发展B.深度思考的培养必须依赖于经典文本的学习C.教育者应引导学生进行有意义的阅读与思考D.现代社会的教育应更加注重学生的理性思维答案：B解析：原文并未说深度思考“必须依赖”于经典文本，而是建议通过经典文本来辅助，B项绝对化，与原文不符。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】晨雾还未散尽，老巷的砖墙已然泛起一层青色。巷子里的梧桐树在微风中轻轻摇曳，树影斑驳，仿佛在低语着往日的故事。李奶奶每天清晨都会提着竹篮，穿过这古老的巷子去菜场买菜。她的步伐缓慢而坚定，仿佛与这座老房子有着某种难以言喻的默契。有人说，老巷的美在于它的静谧，也有人说，它美在记忆的沉淀。李奶奶的清晨，是这座巷子最真实的一面，她像是一本活生生的历史书，用日常生活书写着岁月的痕迹。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写李奶奶的清晨活动，突出了时代变迁的荒凉感B.通过细节描写，营造出一种宁静、古老的历史氛围C.文本语言华丽，采用了大量比喻将老巷拟人化D.文中使用豪放的语言风格，展现出老巷的生机与活力答案：B解析：文章通过对老巷环境和李奶奶清晨活动的细腻描写，营造出一种宁静、古老的历史氛围，B项正确。其他选项要么与文意不符，要么对语言风格的概括有误。(5)简答题（4分）文中提到“老巷的美在于它的静谧”，请结合文意，说明这句话体现的思想内涵。答案：这句话体现了作者对传统生活方式的怀念和对历史积淀的尊重，表达了在快速发展的现代社会中，静谧与沉淀的重要性，以及对个体记忆与情感的珍视。解析：静谧象征着沉淀、安宁和历史的厚重，表达了作者对传统生活节奏的向往以及对历史文化的思考。(6)赏析题（4分）请赏析“李奶奶的清晨，是这座巷子最真实的一面”这句话的表达效果。答案：这句话拟人化地将老巷比作一个实体，赋予其情绪和感知，使老巷具有了生命感和现实感，增强了文章的感染力和画面感。解析：将“老巷”比作“一个人”，把“清晨”作为其“真实的一面”，既突出老巷的稳定性，也暗示其承载着情感和记忆，使文本更具诗意和哲理性。(7)探究题（3分）结合全文，说说作者为何选择“清晨”这一时间段来描写老巷？答案：清晨是一天中最安静、最纯净的时刻，能够凸显出老巷的静谧与历史感，同时也能展现社区生活中最真实、最贴近人心的一面。解析：清晨的宁静易让人产生怀旧与沉思的情感，适合作为作者表达对老巷怀旧情感的切入点。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：据《中国青少年网络使用情况调查报告》显示，2023年中国18岁以下青少年互联网普及率达96.8%，其中68%的青少年每天上网超过4小时。使用频率最高的为短视频（73.4%）、社交媒体（64.2%）和游戏（52.3%）。材料二：某市青少年心理卫生中心于2023年4月对200名中学生进行问卷调查，结果显示：72%的学生因沉迷网络而导致学习效率下降；58%的学生因长期使用电子产品导致视力下降；43%的学生因网络信息过载而产生焦虑情绪。材料三：在日常教学中，老师们发现：学生在课堂上注意力难以集中，对老师的讲解反应迟钝，甚至出现“课堂失语”现象。这种现象与学生过度依赖网络获取信息密切相关。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2023年，全国青少年中每天上网超过4小时的不足半数B.58%的青少年因沉迷于社交媒体而视力下降C.短视频是青少年网络使用频率最高的行为D.课堂教学中，学生注意力分散现象与网络使用有关答案：D解析：材料三指出学生注意力分散与过度依赖网络有关，D项正确。C项与材料一中的“短视频使用频率最高”一致，但A和B项数据有误。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.青少年网络使用不仅影响学习，还引发身体健康问题B.互联网普及率调查仅反映青少年的上网行为，与心理状态无关C.网络信息对青少年危害极大，应全面禁止青少年上网D.青少年在课堂上“失语”与网络沉迷无直接关系答案：A解析：A项综合了材料一、二、三的信息，指出网络使用的双重危害，符合文意。B、C、D三项分别对材料进行片面解读，不符合严谨的概括。(10)简答题/概括归纳题（6分）根据上述材料，请概括青少年过度使用互联网带来的主要负面影响，并提出一条解决问题的建议。答案：主要负面影响包括学习效率下降、视力受损、焦虑情绪增加。建议设立“无网络时间”，鼓励学生进行线下阅读和面对面交流，以恢复专注力和提升心理素质。解析：材料一、二、三分别从学习、健康、心理三方面说明影响，建议应围绕这些问题提出可行方案。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·窦宪传》宪素好学，博览群书，尤精于《春秋》。尝读《汉书》至《始元元年》条，叹曰：“此乃汉之贤臣也。昔者，祁奚有言：‘内举不避亲，外举不避怨。’今宪之门生故吏，多得其力，而天下视宪为无私，此吾之所深感也。”遂以贤名闻于时。（注：本段为《后汉书》节选，内容为窦宪在阅读《汉书》时表达对贤臣品质的推崇）(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.此乃汉之/贤臣也B.此乃/汉之贤臣也C.此乃汉之贤臣/也D.此乃汉之/贤臣也答案：C解析：“此乃汉之贤臣也”为句式结构，断句应隔开“此乃汉之贤臣”与“也”。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.窦宪，东汉时期权臣，曾任大将军，封武阳侯B.《春秋》是中国古代儒家经典，以“春秋笔法”著称C.祁奚，春秋时期晋国著名政治家，以公正著称D.“内举不避亲，外举不避怨”指选拔人才时不应因亲疏而有所偏袒答案：A解析：窦宪是东汉权臣，确为高级将领，但未曾封武阳侯。武阳侯是窦宪之弟窦笃的封号，A项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.窦宪学识渊博，尤其精通《春秋》B.窦宪在阅读《汉书》时，对某段历史人物的气节深感钦佩C.他希望通过自己的行为，体现出一种无私的品格D.成文末句“遂以贤名闻于时”是对窦宪赞美的直接总结答案：D解析：文末“遂以贤名闻于时”是对义举的赞扬，而非其行为，因此D项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)宪素好学，博览群书，尤精于《春秋》。答案：窦宪一向喜欢学习，广泛阅读各种书籍，尤其精通《春秋》这部经典。解析：此句描述窦宪的学习态度和专长，需准确翻译人名、书名及“素好学”“尤精于”等表达。(2)今宪之门生故吏，多得其力，而天下视宪为无私，此吾之所深感也。答案：如今窦宪的门生旧部大多得到他的帮助，却认为窦宪是公正无私的，这令我深感欣慰。解析：注意“门生故吏”指过去的部下和学生，“吾之所深感”表达作者的情感。(15)简答题（3分）结合文意，说明窦宪引用祁奚之言的目的是什么？答案：窦宪引用祁奚之言，意在表明自己在选拔人才时不会因亲疏而有所偏私，体现出对公正的追求。解析：通过引用古代贤人的言论，增强自身行为的正当性与合理性。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中描绘的是一幅清新脱俗的山林秋景图B.“明月松间照，清泉石上流”运用了视听结合的表现手法C.首联点明时间和环境，营造出静谧清新的意境D.全诗通过对自然景物的描写，反映了作者归隐山林的闲适心态答案：B解析：原文并未运用“视听结合”手法，而是通过视觉描写为主，B项错误。(17)赏析题（6分）请赏析“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句诗的表达效果。答案：这两句通过动态描写展现了山居生活的和谐景象。竹林喧闹是因为浣女归来，莲叶摇曳是因渔舟划过，以动衬静，突出山中环境的灵动感和人文气息。解析：虽为对自然的描写，但通过人物与自然的互动，体现了人与自然的和谐统一，增强了诗的情境感和画面感。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)外无期功强近之亲，______。(2)熊咆龙吟殷岩泉，______。(3)补记，按所见记之，______。答案：(1)内无应门五尺之僮；(2)素绢练裙，应声而起；(3)不亦说乎。解析：(1)出自《陈情表》，(2)出自李白《梦游天姥吟留别》，(3)出自《论语·学而》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用不恰当的一项是（3分）A.他虽然年事已高，但头脑灵活，思维仍然敏捷如初。B.这件事我们已经商量好了，你就不必再刨根问底了。C.汽车进入高速公路后，速度惊人，如离弦之箭般飞驰而过。D.这座城市的科技水平正在飞速发展，真是日新月异。答案：B解析：“刨根问底”意思是对事物进行深入探究，常用于不信任或对细节有疑问的情境，与“已经商量好了”不符。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.由于天气突变，导致本次登山活动被迫取消。B.他不仅擅长绘画，而且同样擅长书法，是一位多才多艺的艺术家。C.这个方案的实施，不仅为了提高效率，而且为了减少成本。D.在汉字的发展过程中，楷书以其规范化的字形和结构成为中国文字的主流形态。答案：D解析：A项主语残缺，B、C项搭配不当，D项文意通顺，无语病。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序最恰当的一项是（3分）①他因病住院。②但医生表示病情已明显好转。③病情不严重。④每天都积极配合治疗。⑤治疗效果显著。A.①②⑤④③B.①③④②⑤C.①⑤④②③D.①④③②⑤答案：B解析：最合理的顺序应为：①介绍事件，③说明病情不严重，④描述积极治疗，②指出医生意见，⑤说明结果。(22)语言表达题（5分）请将下面句子进行句子改写，使其更简洁明了。“近年来，随着经济的发展，越来越多的农村人口涌入城市，寻找更好的就业机会和更高的生活质量。”答案：近年来，农村人口大量涌入城市，寻求更好的就业和生活质量。解析：改写过程中删减了重复内容，保留了核心信息，增强了语言的简洁性。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请按照下列语境补写出一段文字。漫画中，一个年轻人站在高处俯视人群，人群中七人分别举着“高考”“留学”“考研”“就业”“创业”“考研”“体检”等牌子，年轻人眉头紧锁，神情忧虑。答案：年轻人站在高楼之上，俯视着脚下的人群，每个人手中都举着一张牌子，写有“高考”“留学”“考研”“就业”“创业”“体检”等字样，神情忧虑，仿佛在思考人生的选择与压力。解析：通过补写文字，使画面意义更完整，表现出年轻人面对各种人生路径的迷茫与压力。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一只蝴蝶在暴风雨中挣扎，翅膀被雨水打湿，却依然坚持飞向阳光。当它终于飞出雨幕时，迎面而来的并非晴空，而是一片荒芜。它困惑地问路过的蚂蚁：“为什么没有花朵了？”蚂蚁回答：“因为暴风雨之后，花都死了。”蝴蝶又问：“那我还能飞吗？”蚂蚁说：“你已不再是蝴蝶了。”蝴蝶沉默了。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：《蜕变之后》在暴风雨中，一只蝴蝶挣扎着，翅膀被雨水打湿，却依旧飞向阳光。在它飞出雨幕时，竟发现眼前并非晴空，而是一片荒芜。蝴蝶不解地问蚂蚁：“为什么没有花朵了？”蚂蚁回答：“因为暴风雨之后，花都死了。”蝴蝶又问：“那我还能飞吗？”蚂蚁说：“你已不再是蝴蝶了。”这句话，如同一记重锤，轰然击中了这只蝴蝶的心。蝴蝶本以为暴雨只是阻碍，是考验，飞翔的目标始终是阳光。但它不曾想到，暴雨之后，花早已凋零，根本无路可飞。这像极了我们的人生——有时，我们面对生活的压力与挑战，望眼欲穿地期待“阳光”的出现。