【新教材】译林版（三起）（2024）四年级上册英语Unit 1 Our school subjects 教案

第第页【新教材】译林版（三起）（2024）四年级上册英语Unit1Ourschoolsubjects教案一、核心素养目标1.语言能力：掌握【Chinese】【Maths】【English】【Art】【Music】【PE】等学科类单词，会用Ilike…/Idon’tlike…表达喜好，能听懂、认读单词和简单句型。2.文化意识：了解中外基础学科差异，培养对不同学科的兴趣，尊重多元文化。3.思维品质：能根据情境选择合适句型表达，提升简单语言运用和逻辑思维能力。4.学习能力：培养主动认读单词、参与课堂互动的习惯，学会简单合作学习。二、教学重难点（一）教学重点1.掌握6个核心学科单词的读音、拼写和含义，区分单复数用法。2.掌握句型Ilike…/Idon’tlike…，能结合学科表达自己的喜好。（二）教学难点1.单词【Maths】【Music】的发音准确性，以及学科单词与句型的灵活搭配。2.在真实情境中正确运用句型表达喜好，做到语句通顺、语法正确。（三）重难点突破1.通过生动举例、领读跟读、分组认读，强化单词发音和记忆，结合实物图片辅助理解。2.设计贴近学生校园生活的情境，引导师生、生生互动，反复练习句型，规范表达。三、字词句梳理（一）单词1.核心单词：【Chinese】（语文）、【Maths】（数学）、【English】（英语）、【Art】（美术）、【Music】（音乐）、【PE】（体育）。2.发音提醒：【Maths】/mæθs/，结尾读清辅音θ；【Music】/ˈmjuːzɪk/，重音在第一个音节。3.单复数：以上单词均为不可数名词，无复数变化，搭配动词用单数形式，如IlikeMaths.（二）句型1.肯定句：Ilike+学科名称.（例：IlikeChinese.我喜欢语文。）2.否定句：Idon’tlike+学科名称.（例：Idon’tlikePE.我不喜欢体育。）3.问答句：—Whatsubjectsdoyoulike?—Ilike…（例：—Whatsubjectsdoyoulike?—IlikeEnglish.）四、教学过程（一）情境导入1.师生问候，拉近关系：Hello,boysandgirls.Howareyou?引导学生回应I’mfine,thankyou.2.导入主题：结合学生校园生活，提问：Wehavemanyclassesatschool.Whatclassesdowehave?引出本节课主题Ourschoolsubjects，板书课题，领读课题。（二）新知讲授1.单词教学（1）出示语文课本图片，教读【Chinese】，领读、跟读，分组认读，举例：ThisisChinese.IlikeChinese.（2）用同样方式，结合数学课本、英语课本、美术画、音乐播放器、体育器材图片，依次教读【Maths】【English】【Art】【Music】【PE】，强调发音和含义，每个单词搭配简单例句，帮助学生理解。（3）互动巩固：教师出示图片，学生快速认读单词；随机抽查，纠正发音错误。2.句型教学（1）教师示范：结合自身喜好，说IlikeChinese.Idon’tlikeMaths.讲解句型结构，强调don’t的用法。（2）师生互动：教师提问Whatsubjectsdoyoulike?引导学生用Ilike…/Idon’tlike…回答，耐心纠正语法和发音错误。（3）生生互动：分组练习，两人一组，互相提问并回答，教师巡视点拨，确保学生正确运用句型。（三）师生互动交流1.探究与分享：邀请学生上台，分享自己喜欢的学科，用完整句型表达，如IlikeArt.Idon’tlikePE.其他学生认真倾听，补充自己的想法。2.小游戏：“学科猜猜猜”，教师描述学科特点，学生猜单词，如It’saboutnumbers.学生回答Maths，巩固单词和句型。（四）书本知识讲解与教师点拨1.结合教材课文，带领学生认读课文对话，理解对话含义，重点讲解课文中的核心单词和句型，确保学生掌握教材重点内容。2.教师点拨：强调学科单词无复数变化，句型Ilike…后直接加学科名称，don’t是donot的缩写，用于否定句。（五）重点知识归纳概括1.单词：牢记6个学科单词【Chinese】【Maths】【English】【Art】【Music】【PE】，掌握正确发音和含义，知道其为不可数名词。2.句型：掌握Ilike…（肯定）、Idon’tlike…（否定）、Whatsubjectsdoyoulike?（提问）的用法，能灵活运用。3.运用：能结合校园生活，用所学单词和句型表达自己对学科的喜好。五、练习设计（一）选择题1.在学校的日常学习中，我们每天都会上不同的学科，既能学到知识，又能培养兴趣。小明想告诉同学自己喜欢语文这门学科，他应该说A.IlikeChinese.B.IlikeMaths.C.Idon’tlikeChinese.D.IlikePE.2.课堂上，老师问小红喜欢什么学科，小红回答说自己不喜欢体育，喜欢音乐。下列选项中，符合小红表达的是A.IlikePE.Idon’tlikeMusic.B.Idon’tlikePE.IlikeMusic.C.IlikePE.IlikeMusic.D.Idon’tlikePE.Idon’tlikeMusic.3.小刚在写英语句子时，不知道“我喜欢英语”怎么表达，他想请教老师，下列正确的句子是A.IlikeChinese.B.Idon’tlikeEnglish.C.IlikeEnglish.D.IlikeArt.4.班级里开展学科分享会，小丽说自己喜欢美术，不喜欢数学，她的正确表达是A.IlikeArt.Idon’tlikeMaths.B.IlikeMaths.Idon’tlikeArt.C.IlikeArt.IlikeMaths.D.Idon’tlikeArt.Idon’tlikeMaths.5.老师提问“你喜欢什么学科”，下列选项中，符合该问题的正确答句是A.Idon’tlikeMusic.B.IlikeChinese.C.Whatsubjectsdoyoulike?D.Ilikeapples.六、板书设计Unit1Ourschoolsubjects一、核心单词1.【Chinese】（语文）2.【Maths】（数学）3.【English】（英语）4.【Art】（美术）5.【Music】（音乐）6.【PE】（体育）二、核心句型（一）肯定句1.Ilike+学科名称.（例：IlikeChinese.）（二）否定句1.Idon’tlike+学科名称.（例：Idon’tlikePE.）（三）问答句1.—Whatsubjectsdoyoulike?—Ilike…（例：—Whatsubjectsdoyoulike?—IlikeEnglish.）七、反思与感悟本节课贴合教材，围绕学科单词和核