2026届苏州市高三语文高考三模原创仿真模拟试卷｜含答案解析与作文范文

2026届苏州市高三语文高考三模原创仿真模拟卷·第页2026届苏州市高三语文高考三模原创仿真模拟试卷含答案解析与作文范文适用对象：2026届高三学生、语文教师、备课组、家长与考前训练资料整理者训练定位：苏州三模前后限时自测、课堂讲评、错题订正、作文提升项目内容试卷性质原创仿真模拟卷，贴近高考语文常见题型与三模冲刺训练需求建议时长150分钟满分150分题型覆盖现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、作文配套内容参考答案、解析要点、评分点、易错提醒、作文范文说明：本卷为原创仿真训练资料，不等同于任何官方真题或官方命题文件；可直接用于打印练习、讲评备课与考前复盘。资料摘要本资料面向2026届苏州市高三学生三模前冲刺训练，按高考语文常见题型编写原创仿真模拟卷，覆盖现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和作文写作。文档提供可直接练习的试题、参考答案、关键解析、作文评分点与范文示例，适合学生限时自测、教师组卷讲评、家长下载后辅助考前训练。重点突出苏州高三三模备考场景，帮助考生在考前熟悉题型节奏、规范答题步骤，并通过解析和作文范文补足失分点。试卷结构与分值速览板块题号内容分值训练重点现代文阅读1—9信息类文本阅读、文学类文本阅读35分信息筛选、论证分析、文本赏析、简答表达古代诗文阅读10—17文言文、古代诗歌、名篇名句默写35分文言实词、断句翻译、诗歌鉴赏、默写准确语言文字运用18—22语段综合、病句修改、压缩表达、对偶仿写20分语境理解、规范表达、语言建构写作23材料作文60分审题立意、辩证思维、结构展开、论证质量可见样题与解析样式阅读下面的文字，完成题目。苏州园林的价值，并不只在亭台水榭的精巧，也不只在移步换景的审美经验。它更像是一种城市记忆的存放方式：一块太湖石、一段漏窗、一条曲廊，都在提醒人们，生活并非只能被速度和效率支配。近年来，苏州在古城保护与城市更新之间不断寻找平衡。一方面，老街巷需要改善排水、消防和居住条件；另一方面，过度商业化又可能把真实生活挤出历史街区，使古城变成只供拍照的景观。样题.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是：A.苏州园林的主要价值在于吸引游客打卡，推动古城商业发展。B.古城保护应尽量停止现代设施改造，避免破坏历史街巷原貌。C.城市更新需要兼顾居住改善与文化延续，不能只追求景观效果。D.老宅引入书店、展览等新业态，说明传统生活已经完全消失。参考答案：C。解析：A项把园林价值窄化为旅游打卡；B项“停止现代设施改造”过于绝对；D项“完全消失”无依据。C项准确概括了保护与更新的平衡。正式训练建议：先完成“学生版试题”，再翻阅后文“参考答案与解析”。教师讲评时可直接使用解析中的“评分点”和“易错提醒”。2026届苏州市高三语文高考三模原创仿真模拟试卷满分150分，建议用时150分钟。答题前请先浏览全卷结构，按“阅读约70分钟、语言文字运用约15分钟、作文约60分钟、机动检查约5分钟”的节奏安排作答。注意事项：?选择题请将答案填写在作答区对应位置，非选择题请分点作答，语言要准确、简明、完整。?作文不少于800字，须自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息。?本卷为原创仿真训练卷，文本、题目与解析均服务于三模前训练，不作为官方命题依据。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ：信息类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1—5题。材料一：苏州园林的价值，并不只在亭台水榭的精巧，也不只在移步换景的审美经验。它更像是一种城市记忆的存放方式：一块太湖石、一段漏窗、一条曲廊，都在提醒人们，生活并非只能被速度和效率支配。近年来，苏州在古城保护与城市更新之间不断寻找平衡。一方面，老街巷需要改善排水、消防和居住条件；另一方面，过度商业化又可能把真实生活挤出历史街区，使古城变成只供拍照的景观。真正有效的保护，不是把传统凝固在玻璃罩里，而是在日常使用中延续它。比如，平江路周边部分老宅修缮后引入书店、昆曲展示、小型社区展览，既保留了街巷肌理，也让年轻人重新进入传统空间。值得警惕的是，如果城市更新只追求“网红化”，用统一招牌、仿古装饰和消费场景覆盖原有生活，古城就会失去最珍贵的烟火气。保护历史文化名城，最终保护的是人与空间之间长期形成的关系。材料二：古城更新之难，在于它既要面对现实生活的压力，也要回应文化传承的期待。居住在老街区的居民，需要安全、便利、舒适的公共服务；来到古城的游客，希望获得独特的审美体验；城市管理者则要在交通疏解、消防安全、商业秩序和文物保护之间做出细致安排。若只把古城看成旅游资源，更新便容易滑向包装式改造；若只强调原样保留，又可能忽视居民真实需求，使历史空间逐渐空心化。因此，古城更新应从“见物”转向“见人”。“见物”强调建筑、街巷、景观的保存，这是保护的基础；“见人”则强调居民生活、公共交往和地方记忆的延续，这是保护的灵魂。一个有生命力的历史街区，应该能容纳修缮后的老宅、安静的书店、便利的社区服务、适度的文化消费，也能保留清晨买菜、午后闲坐、邻里问候等日常场景。只有让文化遗产继续参与当代生活，古城才不会成为静止的布景。1.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.苏州园林的主要价值在于吸引游客打卡，推动古城商业发展。B.古城保护应尽量停止现代设施改造，避免破坏历史街巷原貌。C.城市更新需要兼顾居住改善与文化延续，不能只追求景观效果。D.老宅引入书店、展览等新业态，说明传统生活已经完全消失。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.过度商业化可能使古城失去真实生活，削弱历史街区的文化生命力。B.古城更新既要保护建筑与街巷，也要关注居民生活和公共服务。C.“见人”的保护理念意味着可以放弃“见物”的建筑保存要求。D.文化遗产若能继续参与当代生活，就更可能形成可持续的保护。3.下列选项最适合作为两则材料共同论点的一项是（3分）A.古城保护应以旅游开发为中心，借助消费场景扩大影响。B.历史文化名城保护要在日常生活中延续人与空间的关系。C.苏州园林的审美经验主要来自移步换景与建筑装饰。D.城市更新的关键是尽快统一街区招牌并提升商业颜值。4.材料一说“真正有效的保护，不是把传统凝固在玻璃罩里”，这句话强调了什么？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.若学校开展“我为苏州古城保护建言”活动，请结合两则材料提出三条建议。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读Ⅱ：文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6—9题。一盏檐下灯放学后的巷子，总比白天慢半拍。雨刚停，青石板缝里还含着水，脚步落下去，有轻微的回声。外婆家的老屋在巷尾，门口挂着一盏旧玻璃灯。灯不亮的时候，它像一只沉默的眼睛；到了傍晚，光一圈圈晕开，照见门槛上被岁月磨出的弧度。我上高三那年，古城里许多老屋开始修缮。施工围挡一立，巷子显得陌生。有人说，这是好事，旧房子漏雨、线路老化，早该改一改；也有人担心，修完以后，巷子会不会变成一排漂亮却空荡的门面。外婆没有发表意见。她只是在每天下午四点，把一张小木桌搬到门口，摆上针线、旧书和一壶茶。邻居路过，仍会停下来问一声：“今天灯还亮吧？”外婆笑笑，说：“亮。人回来，灯就亮。”那盏灯原先是外公装的。外公年轻时在评弹团拉三弦，后来腿脚不好，就在家门口替人修小物件：收音机、木梳、断了扣子的布包。他常说，巷子不怕旧，怕的是没人愿意把日子过在这里。外公去世后，灯坏过一次。母亲想换成新的感应灯，外婆却请隔壁电工把旧灯修好，只把线路重新走了一遍。她说：“新线路要有，老样子也要留。”修缮工程进行到冬天，巷口开了一家书店。书店不大，门脸朴素，窗边放着几本关于苏州园林和昆曲的书。起初，我以为它和那些只适合拍照的店一样，热闹一阵就会沉下去。后来我发现，书店老板每天傍晚会把一排椅子摆到门口，请街坊讲巷子的旧事。有一次，外婆被请去讲那盏灯。她讲外公如何拉三弦，讲梅雨天怎么给邻居修收音机，也讲我小时候在灯下背古诗，背到睡着。讲完以后，店里一个年轻人说：“原来一盏灯也能记住这么多人。”三模前的晚上，我在老屋门口复习作文。巷子里很安静，只有雨水从屋檐落下。外婆把灯打开，光落在我的试卷上，也落在刚修好的白墙和没有拆掉的旧门环上。我忽然明白，所谓保护，并不是把一条巷子变成完美的照片，而是让新的生活愿意走进来，也让旧的记忆有地方安放。那盏檐下灯亮着，像是在提醒我：人只要知道从哪里出发，就不必害怕前面的路变宽、变快、变远。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开头通过雨后巷子的声响、青石板和旧玻璃灯，营造出清幽、缓慢而富有记忆感的氛围。B.外婆“新线路要有，老样子也要留”的话，集中体现了文本对保护与更新关系的思考。C.书店老板请街坊讲旧事，说明商业空间只要进入古城，就一定会破坏居民生活。D.结尾由灯下复习作文写到对保护的理解，使个人成长体验与城市文化议题产生关联。7.文中多次写到“檐下灯”，请简要分析其作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.外婆这一人物形象有哪些特点？请结合文本概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.文本最后说“人只要知道从哪里出发，就不必害怕前面的路变宽、变快、变远”。请结合全文谈谈你的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10—14题。本段为原创仿古文阅读材料，用于训练文言实词、断句、翻译与概括能力。吴郡张君为令，县有故渠，岁久湮塞。春夏之交，雨辄积于市，民苦行旅，商贾亦病之。或请役民亟治，张君曰：“民方耕蚕，扰之则失时。吾当度其便而后兴役。”乃召父老问渠之旧迹，访工匠计高下，出官钱市石木，俟农隙而治之。役起，张君日往视工。吏有欲省费者，曰：“旧岸可仍，何必重筑？”张君曰：“苟目前省费，而数年复坏，是重困民也。”乃命以石固其冲，以木护其曲，旁置小径，使行者不与车争道。未及两月，水有所归，市无潦患，民便之。其后富民欲买渠旁废地为肆，许以厚利。张君却之曰：“渠所以利众也，若纵一家占之，则后人无所行，水亦无所泄。”乃立约：凡渠旁空地，得植树设坐，不得筑墙侵道。数年之后，渠上树阴相接，夏日行人多憩其下。郡人称其政不在多言，而在知缓急、惜民力、守公利云。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.吾当度其便／而后兴役／乃召父老／问渠之旧迹B.吾当度／其便而后兴役／乃召父老问／渠之旧迹C.吾当度其便而后／兴役乃召／父老问渠／之旧迹D.吾当度其便／而后兴役乃召／父老问渠之／旧迹11.下列对文中加点词语相关内容的解释，不正确的一项是（3分）A.“商贾亦病之”的“病”，可理解为“以……为苦、为患”。B.“俟农隙而治之”的“俟”，意思是“等待”。C.“苟目前省费”的“苟”，意思是“如果、假使”。D.“张君却之”的“却”，意思是“退后、后退”，文中指张君自己后退。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.张君治理旧渠前，先了解旧迹、测量高下、筹措材料，体现出审慎务实。B.张君没有在农忙时立即征发百姓，而是等待农闲，体现出珍惜民力。C.张君同意富民购买渠旁废地，因为富民许以厚利，可以增加官府收入。D.张君规定渠旁空地可植树设坐、不可筑墙侵道，体现出维护公共利益。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）苟目前省费，而数年复坏，是重困民也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）渠所以利众也，若纵一家占之，则后人无所行，水亦无所泄。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.郡人为什么称赞张君“知缓急、惜民力、守公利”？请结合文本简要说明。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15—16题。春日过吴门旧巷柳影斜侵石板青，小桥流水带春声。故家门掩燕归晚，一树梨花照眼明。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“柳影斜侵石板青”写出了春日旧巷清幽柔和的环境特点。B.“小桥流水带春声”以声衬景，使画面具有流动感。C.“故家门掩燕归晚”表现诗人对旧巷衰败的厌弃之情。D.末句“一树梨花照眼明”以明丽之景收束，含有惊喜与留恋。16.这首诗是怎样表现“旧巷春意”的？请结合诗句分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中强调君子广泛学习并每日反省自己，就能智慧明达、行为无过的句子是：“________________，________________。”（2）苏轼《赤壁赋》中以侧面描写表现洞箫声悲凉动人的句子是：“________________，________________。”（3）杜甫《登高》中以宏阔秋景表现时光流逝、身世漂泊之感的句子是：“________________，________________。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的语段，完成18—20题。三模复习并不是把做过的题机械重复一遍。真正有效的整理，是把错题背后的思维漏洞找出来：是审题时忽略限定词，还是概括时只摘原句不整合？是文言翻译遗漏句式，还是作文论证停留在喊口号？只有把这些问题逐一看清，最后阶段的训练才不会陷入低效刷题。对高三学生来说，稳定并不意味着没有压力，而是在压力中仍能保持清楚的步骤。先审题，再定位；先列点，再组织；先保证准确，再追求文采。看似朴素的方法，往往能在考场上减少不必要的失分。18.请将“把错题背后的思维漏洞找出来”压缩成一句不超过18个字的话。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.下面句子有语病，请修改。（3分）通过最后阶段的限时训练，使学生能够更稳定地掌握答题节奏。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.请为高三语文三模考前提醒写一句标语，要求使用对偶，不超过20字。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21—22题。评弹的魅力，常常不在声量的宏大，而在转折处的细腻。演员一开口，琵琶声轻轻托起人物的心事，听众便能在并不复杂的旋律里听见江南生活的纹理。这样的艺术并不拒绝新的传播方式：短视频可以让更多年轻人第一次听见评弹，校园社团可以让传统曲艺进入日常学习，社区小剧场也可以让老听众与新观众坐在一起。但传播形式的更新，不能替代内容本身的打磨。倘若只追求片刻热闹，把唱词切成零碎的标签，把表演变成可复制的噱头，传统艺术就会失去耐人寻味的余韵。让评弹被更多人看见，既要打开门，也要守住腔；既要接住当下，也要留住根脉。21.请概括第二段的主要观点，不超过25个字。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.仿照文中“既要打开门，也要守住腔；既要接住当下，也要留住根脉”的句式，围绕“高三复习”写一句话，要求内容贴切，句式基本一致。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，临近高考，最重要的是速度，因为时间已经不多；也有人说，越到最后越要保持定力，因为真正决定结果的，往往不是一时的快，而是持续的稳。其实，速度与定力并不必然冲突。一个人若只有速度，可能会在匆忙中失去方向；若只有定力，也可能因迟疑而错过机会。请结合材料写一篇文章，体现你的思考与认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。可打印学生作答区选择题答题表题号123610111215答案第4题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第5题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第7题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第8题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第9题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第13题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第14题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第16题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第18题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第19题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第20题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第21题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第22题：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第17题默写：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第23题作文提纲：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文正文作答纸下方方格可用于打印练笔；正式考试请以学校统一答题纸为准。（作文方格第1区，共约400字）（作文方格第2区，共约400字）参考答案与解析一、现代文阅读1.C。A项把园林价值窄化为旅游打卡，偏离材料“城市记忆”的表述；B项“停止现代设施改造”过于绝对，材料明确提到改善排水、消防和居住条件；D项“完全消失”无依据。C项准确概括了保护与更新的平衡。2.C。材料二强调“见物”是保护基础，“见人”是保护灵魂，二者并非互相排斥。C项说可以放弃建筑保存要求，曲解文意。3.B。两则材料都强调历史空间不能只成为景观或布景，而要在真实生活中延续人与空间的关系。B项概括最全面。4.答案要点：强调传统文化保护不能只做静态展示，而要在真实生活和日常使用中延续，使历史空间继续与人发生联系。评分建议：答出“不是静态展示/凝固保存”1分，答出“日常使用/当代生活中延续”2分，答出“人与空间关系”1分。5.示例答案：第一，修缮老宅时同步改善消防、排水等基础设施，让居民愿意继续生活在古城中；第二，控制过度商业化和同质化网红改造，保留原有街巷肌理与社区生活；第三，引入书店、非遗展示、社区展览等低干扰文化业态，让传统空间被年轻人理解和使用。易错提醒：不能只写“加强保护”“提高意识”，必须结合“居住改善、文化延续、避免网红化”等材料关键词。现代文阅读Ⅱ6.C。书店老板请街坊讲旧事，恰恰说明新的文化业态可以以低干扰方式进入古城，并帮助记忆被讲述、被理解。C项“只要进入古城，就一定会破坏居民生活”绝对化。7.答案要点：①是贯穿全文的线索，从巷子开头、外公安装、外婆守护到“我”灯下复习，串联情节；②象征家庭记忆和街巷烟火气，承载外公、外婆与邻里的生活；③照应保护主题，灯的“旧样子”和“新线路”体现更新与保存的统一；④烘托氛围，使文章结尾具有温暖、坚定的情感力量。评分建议：每点1分，答出三点以上并能结合文本即可满分。8.答案要点：外婆温和坚韧，面对修缮不急于表态，却以日常行动守住巷子生活；外婆珍视记忆，坚持修好旧灯、保留老样子；外婆通达理性，认可新线路、新书店等合理更新；外婆重视人与人的联系，愿意与邻居、年轻人分享旧事。9.参考答案：这句话表面上写“我”在三模前从檐下灯获得安定感，深层上表达对传统与现代关系的理解。知道“从哪里出发”，意味着理解家庭记忆、街巷生活和文化根脉；不害怕“路变宽、变快、变远”，意味着并不排斥城市更新和个人成长。文本借这句话说明：真正有价值的前进，不是割断过去，而是在保有来处的基础上走向未来。二、古代诗文阅读10.A。正确断句为：吾当度其便／而后兴役／乃召父老／问渠之旧迹。句中“度其便”意思是考虑百姓方便，“而后兴役”承接其后。11.D。“却”在文中是“拒绝、推辞”的意思，不是张君自己后退。12.C。张君拒绝富民购买渠旁废地，理由是旧渠和渠旁空间关系到公共通行与排水，不能被一家占有。13.（1）如果眼前节省费用，可是几年之后又损坏，这就是再次使百姓困苦。关键词：苟、目前、省费、重困民。（2）水渠是用来便利众人的，如果放任一家占有它，那么后来的人就没有地方通行，水也没有地方排泄。关键词：所以、利众、纵、泄。14.张君先问旧迹、测高下、备材料，说明他知道治理工程的轻重缓急；他不在农忙时征发百姓，等待农闲施工，说明他珍惜民力；他拒绝富民占用渠旁空地，并规定不得筑墙侵道，说明他维护公共利益。15.C。“门掩”“燕归晚”含有旧时生活气息和淡淡惆怅，并非“厌弃”。16.参考答案：诗歌通过视觉和听觉共同表现旧巷春意。柳影斜映石板，写出春光柔和；小桥流水有声，写出春日生机；燕子晚归，使旧巷带有生活气息；梨花明亮耀眼，突出春色清新。评分点：能答出景物意象2分，能分析动静结合或视听结合2分，能点出惊喜、留恋或淡淡惆怅等情感2分。17.（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。易错提醒：“知”通“智”，默写按教材通行文本书写；“嫠妇”的“嫠”容易写错；“萧萧”不要写成“潇潇”。三、语言文字运用18.示例：找准错题背后的思维漏洞。解析：保留“找准”“错题”“思维漏洞”三个核心信息即可，不要写成“认真整理错题”这类泛化表达。19.示例一：最后阶段的限时训练，使学生能够更稳定地掌握答题节奏。示例二：通过最后阶段的限时训练，学生能