若尔盖县2027届数学四上期末联考模拟试题含解析

若尔盖县2027届数学四上期末联考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，认真填写。1．9□82÷98,要使商是三位数，□内可以填（_________）。2．一个乘法算式的积是35，如果一个因数乘15，另一个因数不变，则积是______。3．根据12×25＝300，写出下面算式的结果。24×25＝（________）12×50＝（________）12×5＝（________）4．如图，将一张圆形纸片对折三次最后所得的角是________度。5．甲数是572，是乙数的13倍，丙数是384，是丁数的24倍，乙数比丁数大________，乙数与丁数的和是________6．张奶奶绕着一个圆形花坛的边缘走了一周共走了125.6米，这个圆形花坛的半径是（______）米，占地面积是（______）平方米.7．在括号内填上合适的单位名称。一袋牛奶约245（_____）小明跑100米用时16（_____）8．如果两条直线相交的夹角是90°，那么这两条直线相互________，其中一条是另一条的________，它们的交点叫做________．9．由12个亿、8个千万、5个万和6个千组成的数是________。省略亿后面的尾数是________亿。10．在下面括号里填上“＞”“＜”或“＝”。603000（________）63万32×40（________）320×4263÷27（________）106500÷13（________）650÷130－3℃（________）－6℃540÷18（________）3011．某城市2016年消费品零售总额为三十五亿六千八百八十八万元。这个数写作（_____________），省略亿位后面的尾数约为（_____）亿元。二、仔细推敲，认真辨析。12．6公顷=600平方米（______）13．若将高1米设为标准0，高1.20米记作＋0.20米，那么－0.05米所表示的高是0.95米．（______）14．被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变，余数也不变。（______）15．将一个数四舍五入得到近似数时，近似数可能比准确数大，也可能比准确数小。（________）16．教室的面积大约有4公顷。（________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．下面说法正确的是（）。A．两条直线相交，这两条直线就互相垂直。B．两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直。C．两条直线相交成45度角，这两条直线互相垂直。D．如果两条直线互相垂直，那么这两条直线可以有两个垂足。18．把一个数改写成以“万”为单位的数，这个数与原数相比（）.A．变大了 B．变小了 C．不变 D．无法确定19．根据420÷30＝14，可以推算出下面有（）道算式的商与它相同。42÷3420÷3140÷1042÷304200÷300A．2 B．3 C．4 D．520．下面的三句话，哪一句是正确的？()A．一条线段长5厘米 B．一条射线长5厘米 C．一条直线长5厘米21．下面各数，一个零也不读的是（）。A．5006600 B．5000660 C．5060600 D．5006006四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数360÷90=90÷15=50×40=88÷22＝750÷50=64÷16＝300÷50=0÷54＝23．脱式计算，能简算的要简算。（1）28×（207÷3）（2）234－[（51－48）×3]（3）32×125×25（4）74×18＋27×18－1824．□算。150÷5=300÷2=305÷51≈3000÷6=170×3=500÷4=40×30=579÷18≈150×6=五、操作题25．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．26．从下面盒子里任意摸出一枚棋子，连一连可能的情况。六、解决问题27．530元最多可以买多少件？还剩多少钱？28．小区物业摆了一个正方形花坛（如下图）。最外一层摆的是兰花，里面摆的都是月季花，兰花和月季花各摆了多少盆？29．统计．下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学复习阶段数学自测成绩和在家学习时间的分配情况．看图回答以下问题：（1）从条形统计图看出（）的做题时间多，（）的反思时间多；从折线统计图看出（）的成绩提高得快．（2）从图上分析，你觉得这名同学比另外名同学提高快的原因是什么？30．美术组同学以70米/分的速度从学校步行到公园写生。走了12分钟，正好比全程的一半多150米。此时他们离公园还有多少米？31．一个数的32倍是256，这个数是多少?

参考答案一、用心思考，认真填写。1、8或9【详解】略2、525【分析】积的变化规律：一个因数乘（或）几，另一个因数不变，则积也要乘（或除）几。【详解】35×15＝525【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。3、60060060【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之几，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几。据此解答即可。【详解】24×25＝（12×2）×25＝300×2＝60012×50＝12×（25×2）＝300×2＝60012×5＝12×（25÷5）＝300÷5＝60【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。4、45【分析】将一张圆形纸片对折一次，得到的角是360°的即180°；将一张圆形纸片对折两次，得到的角是180°的即90°；将一张圆形纸片对折三次，得到的是角是90°的；据此解答。【详解】将一张圆形纸片对折三次最后所得的角是45°。【点睛】本题考查简单的图形折叠问题，关键注意折叠前和折叠后的位置关于折痕成轴对称。5、2860【详解】略6、201256【详解】125.6÷3.14÷2＝20（米）3.14×202＝3.14×400＝1256（平方米）答：这个花坛的半径是20米，占地面积是1256平方米.故答案为：20、1256.7、毫升秒【详解】略8、垂直垂线垂足【详解】同一平面内，相交成直角的两条直线互相垂直．可以说两条直线互相垂直，也可以说一条直线是另一条直线的垂线．9、128005600013【解析】一个数由几个计数单位组成，就在那个数位上写几，其他数位上写0；省略亿后面的尾数，那么就把千万位上的数按照“四舍五入”的方法计算即可。【详解】由12个亿、8个千万、5个万和6个千组成的数是1280056000，省略亿后面的尾数是13亿。故答案为：1280056000；13。10、＜＝＜＞＞＝【分析】（1）63万＝630000；（2）一个因数×几，另一个因数除以一个相同的数（0除外）积不变；（3）被除数的前两位数26＜除数，商是一位数，再比较；（4）两个算式计算再比较；（5）零下温度，数字越大，温度越低；（6）计算再比较。【详解】603000（＜）63万；32×40（＝）320×4；263÷27（＜）10；6500÷13＝500，650÷130＝5，6500÷13（＞）650÷130；－3℃（＞）－6℃；540÷18＝30，540÷18（＝）30。【点睛】本题考查除法、乘法和温度，掌握比较方法是解题的关键。11、356888000036【详解】略二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】把6公顷换算成平方米数，用6乘进率10000得60000平方米．此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．【详解】因为公顷和平方米的进率是10000，所以6公顷=60000平方米；故判定为：错误．13、√【分析】本题将高1米设为标准0，高出1米用正数表示，可知负数表示表示比1米低多少米，据此即可解答此题．【详解】因为高1米设为标准0，高1.20米记作＋0.20米，那么－0.05米表示比1米低0.05米，1-0.05=0.95米，所以－0.05米所表示的高是0.95米说法正确，故答案为正确．14、×【详解】被除数和除数同时扩大相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着扩大相同的倍数，原题说法错误。故答案为：×15、√【分析】如果向前一位进1的话，则近似数大于准确数；如果没有向前一位进的话，则近似数小于准确数，据此来判断。【详解】如：24999≈2万，15999≈2万，所以这句话是对的。故答案为：√【点睛】考查学生对于取近似数方法的理解，及近似数与原数的关系。16、×【分析】表示一般物体的面积用平方米作单位，表示较小物体的面积用平方分米、平方厘米作单位，表示较大物体的面积通常用公顷、平方千米作单位；因此，表示教室的面积用平方米作单位，根据生活实际，教室的面积大约是40平方米。【详解】据分析得出：教室的面积大约有40平方米，所以原题错误。故答案为：×【点睛】本题是名数的选取，名数选取要结合生活实际及其单位、数据大小。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【解析】略18、C【详解】略19、B【分析】根据商不变规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变进行解答即可。【详解】根据商不变的规律：420÷30＝42÷3＝140÷10＝4200÷300＝14；所以有3道算式的商与它相同；故答案为：B【点睛】本题主要考查了对商不变规律的理解和灵活运用情况，要熟练掌握。20、A【详解】略21、A【分析】根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此解答。【详解】A：500|6600读作五百万六千六百，一个零也不读；B：500|0600读作五百万零六百，读一个零；C：506|0600读作五百零六万零六百，读两个零；D：500|6006读作五百万六千零六，读一个零。故答案为：A【点睛】整数每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。四、细心计算，认真检查。22、4；6；2000；415；4；6；0【详解】略23、1932；225；100000；1800【分析】（1）先算括号里的除法，再算乘法；（2）先算小括号里的减法，再算中括号里的乘法，最后算减法；（3）把32分成4×8，再运用乘法交换律和结合律简算；（4）运用乘法分配律简算。【详解】（1）28×（207÷3）＝28×69＝1932（2）234－[（51－48）×3]＝234－[3×3]＝234－9＝225（3）32×125×25＝4×8×125×25＝（4×25）×（8×125）＝100×1000＝100000（4）74×18＋27×18－18＝（74＋27－1）×18＝（101－1）×18＝100×18＝180024、30；150；6500；510；1251200；30；900【详解】略五、操作题25、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．26、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个有10枚红棋子，摸出一个，一定是红棋子；第二个有1枚红棋子，7枚绿棋子，7＞1，绿棋子数量多，所以摸到红棋子的可能性小；第三个有5枚红棋子，5枚绿棋子，两种棋子数量一样多，所以摸到红、绿棋子的可能性一样；第四个8枚绿棋子，摸出一个球，一定是绿棋子，不可能是红棋子；第五个1枚绿棋子，7枚红棋子，7＞1，绿棋子比红棋子少，所以摸到红棋子的可能性大，由此连线即可。【详解】【点睛】解答此题应根据可能性的大小进行分析，应明确哪种颜色棋子越多，说明那种颜色的可能性就越大。六、解决问题27、13件；7元【分析】根据题意可知，一件衬衣49元，两件衬衣49×2＝98元。而79元2件衬衣，则2件2件的购买比较划算。