中班课程防疫安全教案

中班课程防疫安全教案一、课程目标设定（一）知识传授。通过情境模拟与互动问答，使幼儿掌握基本防疫知识，理解洗手、戴口罩的重要性，完成度应达到85%以上。1.讲解七步洗手法2.演示正确佩戴口罩步骤3.识别公共场所的防疫标识（二）行为养成。引导幼儿在日常生活中主动践行防疫措施，包括咳嗽礼仪、保持社交距离，通过角色扮演强化行为规范。1.咳嗽时用纸巾或肘部遮挡口鼻2.排队时保持1米距离3.离开教室后立即洗手二、教学准备实施（一）物资准备。确保每位幼儿配备独立使用的洗手液、口罩及消毒湿巾，定期更换并记录存档。1.洗手液需标注使用日期，每月更换2.口罩需定期消毒，每两周更换新批次3.设置专用防疫物资存放柜（二）环境创设。在教室入口处设置防疫知识宣传栏，张贴洗手步骤图示及距离标识，确保走廊宽度符合安全标准。1.宣传栏内容每月更新，配合季节性防疫重点2.每个班级设置2处洗手监督岗3.晨检台配备体温计及消毒喷雾器三、教学过程设计（一）情境导入。通过"小兔子生病了"的故事，引发幼儿对防疫措施的兴趣，完成度应达到90%以上。1.讲述病毒传播的童话版本2.提问幼儿如何帮助生病的角色3.引出洗手与戴口罩的解决方案（二）技能训练。采用分组对抗赛形式，通过计时比赛巩固七步洗手法，设置评委团进行打分。1.将幼儿分为4组，每组配备洗手池2.评委由保健医及教师组成3.洗手比赛与防疫知识问答结合（三）实践演练。模拟超市购物场景，让幼儿在真实环境中练习戴口罩、保持距离，教师全程观察并纠正错误动作。1.设置模拟收银台及货架2.每名幼儿配备购物篮3.记录每位幼儿的防疫行为表现四、安全防护措施（一）人员管理。保健医每日进行晨午检，建立健康档案，对有异常症状的幼儿实行单独隔离观察。1.晨检项目包括体温测量、精神状态评估2.午检增加咽部检查3.隔离观察室配备独立通风系统（二）消毒制度。对教室、玩具、门把手等高频接触部位实施"一日三消"制度，并公示消毒记录。1.早晨、午间、放学后各消毒一次2.玩具使用前后均需消毒3.消毒液配比严格按说明执行五、家园协同机制（一）信息通报。通过班级微信群每日发布防疫提示，内容包括天气变化提醒、疫苗接种进度等。1.每日17时发布次日防疫重点2.重要通知需同时群发文字与语音3.建立家长反馈专用通道（二）亲子任务。布置"家庭防疫小卫士"作业，要求家长与幼儿共同完成防疫知识手抄报。1.手抄报尺寸统一为A4纸2.每月评选优秀作品进行展示3.家长需在背面签署配合意见六、效果评估改进（一）过程评估。通过观察记录表评估幼儿在自由活动中的防疫行为，每周汇总分析。1.观察记录表包含10项关键行为指标2.采用红黄绿三色评分制3.每月召开评估分析会（二）调整优化。根据评估结果调整教学内容，对防疫薄弱环节增加专项训练。1.每次评估后72小时内完成教案修订2.重点问题实施"一对一"指导3.建立问题整改台账七、应急预案制定（一）突发状况。当班级出现疑似感染病例时，立即启动隔离程序，并通知家长及卫生部门。1.隔离程序启动后30分钟内完成家长通知2.保健医需携带应急箱3.设置临时隔离观察室（二）物资保障。建立防疫物资动态库存表，确保关键时刻供应充足。1.库存表包含物资名称、数量、有效期2.每周检查一次物资消耗情况3.重要物资设置双备份机制八、附则说明本教案适用于中班全体幼儿，各班级可根据实际情况适当调整教学进度。防疫安全工作实行校长负责制，各班主