苏教版小学语文五年级期中综合测试题

苏教版小学语文五年级期中综合测试题（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(共35分)(一)看拼音，写词语，注意把字写正确、规范、美观。(8分)1.秋天的田野，稻浪滚滚，一片金黄，这是大自然的ēncì()，也是农人们辛勤gēngyún()的成果。2.面对困难，我们要勇敢dǐkàng()，不能轻易suífēngérzhǔn()。3.他做事总是那么认真，从不húlúntūnzǎo()，因此常常能发现别人忽略的细节。4.夕阳西下，天边的晚霞如同被打翻的调色盘，美得让人táozuì()。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.他在田间埋(máimán)头苦干，从不埋(máimán)怨命运的不公。2.树上结(jiējié)满了果实，农民伯伯露出了开心的笑结(jiējié)。3.我们要为(wéiwèi)了理想努力奋斗，不辜负(fùfū)师长的期望。4.这件衣服很薄(bóbáo)，像纸一样薄(bóbáo)弱。(三)比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()历()辨()躁()既()厉()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()()不安完()归()同()协()()钉()铁精()报()鞠()尽()造句：_________________________________________________(五)选词填空(只填序号)。(4分)A.激烈B.热烈C.猛烈D.强烈1.这场足球比赛进行得非常()。2.寒风()地刮着，吹在脸上像刀割一样。3.他的演讲结束后，台下响起了()的掌声。4.我们每个人都应该有()的集体荣誉感。(六)按要求改写句子。(6分)1.我们打败了强大的对手。(改为“被”字句)_________________________________________________2.雨点落在窗户上。(用上拟人的修辞手法)_________________________________________________3.小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”(改为转述句)_________________________________________________(七)根据课文内容填空。(4分)1.落红不是无情物，____________________。(龚自珍《己亥杂诗》)2.____________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)3.在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白目送友人远去，直到“____________________，唯见长江天际流”，表达了深厚的离别之情。4.不饱食以终日，____________________。(葛洪)二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《推敲》片段，回答问题。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎面而来。行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1.写出下列词语的近义词。(3分)吟哦()斟酌()宽恕()2.贾岛为什么会冲撞韩愈的仪仗队？(3分)_________________________________________________3.韩愈认为用“敲”字比“推”字好，原因有两点，请用“____”在文中画出来。(3分)4.“推敲”一词后来比喻什么？(3分)_________________________________________________(二)课外阅读(18分)阅读下面短文，回答问题。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；它又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！1.文章是按照什么顺序描写小河景色的？找出文中相关的词语。(4分)_________________________________________________2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(4分)_________________________________________________3.作者分别描写了小河哪些时候的景色？各有什么特点？(6分)_________________________________________________4.读了这篇短文，你对家乡的小河有什么印象？表达了作者怎样的思想感情？(4分)_________________________________________________三、口语交际与习作(共35分)(一)口语交际(5分)你的好朋友小明最近迷上了网络游戏，经常放学后不按时回家，作业也做得马虎潦草。作为他的好朋友，你打算怎样劝说他？请把你想说的话写下来，注意语气要诚恳，理由要充分。__________________________________________________________________________________________________(二)习作(30分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，标点正确，书写工整，字数在400字左右。---参考答案及评分建议（仅供参考）（注：此处仅为示例，实际考试中可根据教学重点和学生具体情况调整分值和答案细节。）一、基础知识积累与运用(共35分)(一)恩赐耕耘抵抗随风而倒囫囵吞枣陶醉(每词1分，错一字该词不得分)(二)1.máimán2.jiējié3.wèifù4.báobó(每空0.5分)(三)(每组1分，答案不唯一，合理即可)辩论分辨；干燥急躁；即使既然；历史严厉(四)忐忑不安完璧归赵同心协力斩钉截铁精忠报国鞠躬尽瘁(每空0.5分)造句(2分，用词恰当、句子通顺即可)(五)1.A2.C3.B4.D(每空1分)(六)1.强大的对手被我们打败了。(2分)2.(2分，运用拟人手法，句子通顺即可)示例：雨点在窗户上快乐地跳着舞。3.小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。(2分，人称、标点正确)(七)1.化作春泥更护花2.(重复，应为“落红不是无情物”)3.孤帆远影碧空尽4.不弃功于寸阴(每空1分，错、漏、添字均不得分)二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)1.吟诵琢磨饶恕(每词1分，近义词合理即可)2.因为他正在斟酌诗里的一个字眼儿（用“推”还是用“敲”），太投入了，不知不觉就闯进了仪仗队。(3分，意思对即可)3.①月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。(3分，每点1.5分，画对一处得1.5分)4.比喻在写诗和作文时斟酌文字。(3分，意思对即可)(二)课外阅读(18分)1.时间顺序(2分)早晨、太阳爬上了树梢、夕阳西下、夜晚(2分，每词0.5分)2.拟人(2分)生动形象地写出了小河早晨刚刚苏醒时的情态，赋予小河以人的情感，显得活泼可爱。(2分，意思对即可)3.①早晨：迷人。水绿、霞红、雾白，像害羞的脸蛋。②太阳爬上树梢时：热闹。白鹅嬉戏，鱼儿跳跃。③夕阳西下时：色彩斑斓（或红、绿交织），光影晃动。④夜晚：安静、清澈。(6分，每个时段1.5分，时间、特点各占0.75分，意思对即可)4.印象：美丽、宁静又活泼。(2分，意思对即可)表达了作者对家乡小河的喜爱和赞美之情。(2分，意思对即可)三、口语交际与习作(共35分)(一)口语交际(5分)评分要点：①称呼得当，语气诚恳。(1分)②指出沉迷网络游戏的危害（如影响学习、影响健康、耽误时间等）。(2分，至少答出一点)③提出合理的建议（如合理安排时间、先完成作业、多参加有益活动等）。(2分，至少答出一点)语句通顺，表达清晰。(二)习作(30分)评分标准（按内容、结构、语言、书写四个方面综合评分）：一等（25-30分）：内容具体，中心明确，感情真实；结构完整，条理清楚；语句通顺，用词准确，标点正确；书写工整美观，无错别字。二等（20-24分）：内容较具体，中心明确，感情真实；结构完整，条理较清楚；语句通顺，用词较准确，标点基本正确；书写工整，错别字较少。三等（15-19分）：内容基本具体，中心基本明确；结构基本完整，条理基本清楚；语句基本通顺，有少量语病；书写较工整，错别字较多。四等（14分以下）：内容不具体，中心不明确；结构不完整，条理不清楚；语句不通顺，语病较多；书写潦草，错别字多。（注：①未填题目扣2分。②字数不足酌情扣分，每少50字扣1分。③错别字每个扣0.5分，重现不计，最多扣3分。）---使用说明与教学建议：本份期中综合测试题力求全面考察学生半学期以来的语文学习