2025-2026学年大班躲闪跑教案

-2026学年大班躲闪跑教案讲授人课时序号课题内容教学时间设计思路本教案以《2025-2026学年大班躲闪跑》为主题，结合大班学生的身心发展特点，通过设置有趣的躲闪跑游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。课程内容与课本《体育与健康》紧密相连，旨在培养学生的运动兴趣，增强体质，为今后的体育学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生健康第一的核心理念，提高运动技能，发展身体协调性和灵活性。增强团队协作意识，培养勇敢、自信的个性品质，激发学生对体育活动的兴趣，培养良好的运动习惯，为终身健康奠定基础。学情分析大班学生正处于身心发展的关键时期，他们具备一定的体育活动基础，对运动充满好奇心。在知识方面，学生对基本跑动动作有所了解，但缺乏系统训练。在能力方面，学生的协调性和灵活性有待提高，需要通过针对性的练习来增强。在素质方面，学生的团队协作意识和自我保护意识尚需加强。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课程的学习效果。针对这些情况，本课程将结合学生的兴趣和特点，设计丰富多样的躲闪跑游戏，激发学生的参与热情，同时注重培养他们的运动技能和健康意识，为学生的全面发展奠定基础。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，讲解躲闪跑的基本技巧和注意事项。

2.游戏法：设计趣味性强的躲闪跑游戏，激发学生参与热情。

3.分组练习法：组织学生分组进行练习，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频、图片等展示躲闪跑的技巧和动作要领。

2.实物教具：使用标志物、障碍物等辅助教学，增强学生的空间感知。

3.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生练习的趣味性和效率。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师扮演故事中的角色，讲述一个关于勇敢小兔子的故事，小兔子在森林中躲避大灰狼，需要快速躲闪。

2.提出问题：引导学生思考，如果自己是小兔子，应该如何快速躲闪才能避免危险？

3.引出主题：今天我们来学习一种叫做“躲闪跑”的运动，学习如何在奔跑中灵活躲避。

讲授新课（10分钟）

1.教师讲解躲闪跑的基本动作要领，包括起跑、转弯、加速等。

2.示范动作：教师进行标准动作示范，强调动作的协调性和灵活性。

3.学生跟随教师一起做动作，教师纠正动作不规范的地方。

巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组进行躲闪跑练习，教师巡回指导。

2.互动讨论：每组分享练习心得，教师引导学生总结躲闪跑的技巧。

3.创新练习：设计不同难度的躲闪跑游戏，让学生在游戏中提高技能。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在躲闪跑中，如何保持身体的平衡？

2.学生回答：回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：躲闪跑时，应该注意哪些安全事项？

4.学生回答：回答问题，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们觉得躲闪跑难吗？为什么？

2.学生回答：学生分享感受，教师引导学生思考。

3.教师提问：如果遇到困难，我们应该怎么办？

4.学生回答：学生提出解决方案，教师点评并总结。

教学总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课学习的内容，强调躲闪跑的重要性。

2.学生分享：学生分享学习心得，教师点评。

3.鼓励学生：鼓励学生在日常生活中多进行躲闪跑练习，提高自己的运动能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.教学总结（5分钟）

总用时：45分钟知识点梳理1.躲闪跑的基本动作要领：

-起跑姿势：双脚分开，与肩同宽，身体前倾，重心降低。

-跑步姿势：双脚交替着地，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌，身体保持自然弯曲。

-转弯技巧：在转弯时，身体应尽量保持直线运动，转弯时利用身体重心改变方向。

-加速方法：在需要加速时，加大步幅，提高步频，同时保持身体的协调性。

2.躲闪跑的技巧与策略：

-观察力：在跑动中观察周围环境，及时发现潜在的危险。

-反应速度：提高对突发情况的反应速度，迅速做出躲闪动作。

-身体协调性：在躲闪跑中保持身体协调，避免跌倒或受伤。

3.躲闪跑的安全注意事项：

-热身运动：在进行躲闪跑前，进行充分的热身运动，预防运动损伤。

-场地选择：选择宽敞、平整的场地进行练习，确保安全。

-运动装备：穿着适合运动的服装和鞋子，保护身体免受伤害。

-伙伴监督：在进行躲闪跑时，邀请伙伴一起练习，相互监督，确保安全。

4.躲闪跑的游戏设计：

-游戏类型：设计不同难度的躲闪跑游戏，如追逐游戏、障碍物躲避等。

-游戏规则：制定清晰的规则，确保游戏的公平性和安全性。

-游戏评价：根据学生的表现，给予积极的评价和鼓励。

5.躲闪跑对学生的益处：

-增强体质：提高学生的耐力、速度和力量。

-培养团队协作：通过游戏和比赛，培养学生的团队精神和合作能力。

-提高安全意识：在游戏中，让学生学会如何避免危险，提高安全意识。

-锻炼意志品质：在面对困难时，培养学生坚韧不拔的意志品质。

6.躲闪跑的教学方法：

-讲授法：教师讲解躲闪跑的基本技巧和注意事项。

-游戏法：设计趣味性强的躲闪跑游戏，激发学生的学习兴趣。

-分组练习法：组织学生分组进行练习，培养团队协作能力。

-多媒体展示：利用视频、图片等展示躲闪跑的技巧和动作要领。

7.躲闪跑的教学评价：

-观察学生练习过程中的动作是否规范。

-关注学生在游戏中的表现，评价学生的团队协作和沟通能力。

-考察学生在课堂上的参与度，评价学生的兴趣和积极性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教学中，我尝试通过故事、游戏等形式，将躲闪跑的技巧与实际情境相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示动作要领和示范视频，帮助学生更直观地理解躲闪跑的技巧，同时也丰富了课堂内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异处理：在课堂练习中，我发现部分学生由于身体素质、运动能力等方面的差异，练习效果并不理想。这需要在今后的教学中更加关注学生的个体差异，提供更具针对性的指导。

2.课堂纪律管理：在组织练习时，部分学生存在注意力不集中、纪律松散的情况，影响了教学效果。需要加强课堂纪律管理，提高学生的课堂参与度。

3.评价方式单一：目前主要依靠教师的观察和评价，缺乏对学生自我评价和同伴评价的引导，可以考虑引入多元化的评价方式，让学生在评价中自我反思和成长。

反思改进措施（三）

1.针对个体差异：在今后的教学中，我会根据学生的个体差异，设计不同难度和形式的练习，确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习。

2.加强课堂纪律管理：通过制定明确的课堂规则，以及多样化的教学活动，提高学生的课堂参与度和纪律性。

3.多元化评价方式：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，同时引入家长参与评价，形成家校共育的良好局面，促进学生全面发展。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-躲闪跑的基本动作要领

-躲闪跑的技巧与策略

-躲闪跑的安全注意事项

-躲闪跑的游戏设计

-躲闪跑对学生的益处

②关键词：

-躲闪跑

-动作要领

-技巧

-策略

-安全

-游戏设计

-健康益处

③重点句