2023八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 党的主张和人民意志的统一教学设计 新人教版

课题2023八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框党的主张和人民意志的统一教学设计新人教版课时安排课前准备设计意图本课旨在引导学生理解党的主张与人民意志的统一是宪法权威的体现，通过分析宪法与党的主张、人民意志的关系，让学生认识到维护宪法权威的重要性，增强法治意识。核心素养目标分析培养学生法治意识，理解宪法在国家法律体系中的核心地位，认识到党的主张与人民意志的统一是宪法权威的基石。提升学生的政治认同，增强对中国特色社会主义法治道路的自信。培养公共参与能力，让学生学会在日常生活中维护宪法权威，践行法治精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解宪法作为国家的根本法，在国家法律体系中的核心地位；

②认识到党的主张与人民意志的统一是宪法权威的重要体现；

③掌握维护宪法权威的方法和途径，如遵守宪法、宣传宪法等。

2.教学难点，

①如何帮助学生将抽象的宪法概念与实际生活相结合，理解宪法权威的具体意义；

②引导学生理解宪法与党的领导、人民当家作主的关系，增强学生对中国特色社会主义法治道路的认同；

③培养学生批判性思维，能够辨别和抵制违反宪法的行为，提高学生的法治素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册教材，以便于跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备宪法相关图片、宪法修正案图表、宪法宣誓视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.教学互动：设计互动环节的卡片或小纸条，用于课堂讨论和小组活动。

4.教室布置：营造轻松的学习氛围，布置教室环境，确保分组讨论区的舒适和实验操作台的安全。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段宪法宣誓的视频，引导学生思考宪法在国家和社会生活中的重要性。

2.提出问题：宪法为什么被称为国家的根本法？它与党的主张和人民意志有何关系？

3.学生回答：学生自由发言，教师简要总结。

**讲授新课（20分钟）**

1.党的主张与宪法的关系（5分钟）

-讲解党的主张是如何通过宪法体现的。

-引导学生思考：党的主张如何保障人民的权益？

-学生讨论：举例说明党的主张在宪法中的体现。

2.人民意志与宪法的关系（5分钟）

-讲解人民意志如何通过宪法得到体现。

-引导学生思考：宪法如何保障人民意志的实现？

-学生讨论：分析宪法中体现人民意志的条款。

3.宪法权威的维护（10分钟）

-讲解维护宪法权威的意义和途径。

-引导学生思考：如何在实际生活中维护宪法权威？

-学生讨论：提出维护宪法权威的具体方法。

**巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，检验学生对新知识的掌握。

2.小组讨论：分组讨论宪法在实际生活中的应用，每组选代表分享讨论成果。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：宪法宣誓仪式的意义是什么？

2.学生回答：学生自由发言，教师点评。

**师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：如果遇到违反宪法的行为，我们应该如何应对？

2.学生回答：学生自由发言，教师总结并给出建议。

**核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.教师引导学生思考：如何将宪法精神融入到日常生活中？

2.学生讨论：分享个人如何践行宪法精神的想法。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.教师总结本节课的重点内容。

2.布置作业：要求学生课后阅读宪法相关章节，并撰写一篇心得体会。

**用时：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法历史资料：介绍中国宪法的演变历程，包括第一部宪法的产生背景、主要内容以及历次宪法修正案的主要变化。

-宪法案例分析：收集与宪法相关的案例，如宪法解释案例、宪法诉讼案例等，分析案例中宪法权威的体现和维护宪法权威的过程。

-国内外宪法对比：对比分析中国宪法与其他国家宪法的异同，特别是宪法中的公民权利保障、国家机构设置等方面的比较。

2.拓展建议：

-阅读宪法文本：鼓励学生阅读宪法全文，了解宪法的基本内容和结构，增强对宪法的理解和尊重。

-参观宪法馆：组织学生参观宪法馆或法律博物馆，通过实物展览和互动体验，加深对宪法权威的认识。

-法律知识竞赛：组织或参与法律知识竞赛，提高学生对宪法知识的兴趣和应用能力。

-社会实践调查：引导学生关注社会生活中的宪法实践，如调查宪法宣传活动的开展情况，了解公民对宪法的认知程度。

-宪法主题演讲：鼓励学生就宪法权威、公民权利等主题进行演讲，提升学生的表达能力和思辨能力。

-法律辩论：组织学生进行宪法相关主题的辩论，培养学生的逻辑思维和团队协作能力。

-家校合作：与家长合作，开展家庭宪法教育活动，增强家庭成员的宪法意识。教学反思与总结今天的课，我觉得还是有不少收获的。首先，在导入环节，我尝试通过播放宪法宣誓的视频，来激发学生的兴趣，效果还是不错的。我发现，学生对于宪法权威的理解，通过这样的方式，能够更加直观地感受到。

在讲授新课的时候，我尽量结合实际案例，让学生理解宪法与党的主张、人民意志的关系。比如，我举了宪法修正案中的例子，让学生看到宪法是如何随着时代发展而不断完善的。在这个过程中，我发现学生们对宪法修正案的兴趣很高，他们提出的问题也很到位。

在巩固练习环节，我设计了不同形式的练习，有个人完成的，也有小组讨论的。这样既检验了学生对知识的掌握，也培养了他们的团队协作能力。不过，我发现有些学生在独立完成练习时，可能会有些吃力，这让我意识到在今后的教学中，需要更加注重个别辅导。

课堂提问环节，我鼓励学生积极发言，他们的回答让我看到了他们对宪法的理解和思考。不过，也有一些学生比较拘谨，不太敢表达自己的观点，这需要我在今后的教学中，创造更多让学生敢于表达的机会。

总体来说，我觉得这节课学生的参与度很高，他们对宪法的认识有了明显的提升。当然，也存在一些不足，比如个别学生参与度不高，课堂管理上还有待加强。接下来，我会针对这些问题，调整我的教学策略，比如增加互动环节，鼓励更多学生参与到课堂讨论中来，同时，也会加强对课堂纪律的管理，确保每位学生都能在良好的学习氛围中成长。课后作业1.宪法知识小论文：以“宪法在我心中的地位”为题，写一篇不少于300字的短文，谈谈你对宪法的认识和理解。

答案示例：宪法在我心中的地位

宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中的根本问题，是治国安邦的总章程。在我看来，宪法不仅是国家的法律，更是我们每个人的行为准则。宪法保障了我们的基本权利和自由，也规定了我们的义务和责任。在我的心中，宪法具有至高无上的地位。

2.案例分析：阅读宪法修正案的相关内容，分析其中一条修正案对公民权利的影响，并阐述你的观点。

答案示例：宪法修正案对公民权利的影响分析

以宪法修正案中增加的“国家尊重和保障人权”条款为例，这一修正案的通过，体现了国家对公民权利的重视。它不仅为公民权利提供了更坚实的法律保障，也促进了人权观念的普及和深化。我认为，这一修正案对于保障公民的基本权利具有重要意义。

3.小组讨论：分组讨论“如何在实际生活中践行宪法精神”，每位成员提出至少两条具体的建议，并在课后分享讨论结果。

答案示例：践行宪法精神的建议

①在日常生活中，遵守法律法规，尊重他人的权利。

②积极参与社会公益活动，关心弱势群体，践行公平正义。

③在网络上，传播正能量，抵制网络谣言，维护网络空间清朗。

4.角色扮演：模拟一场宪法宣誓仪式，每个学生扮演不同的角色，如宣誓人、见证人等，体会宪法宣誓的重要意义。

答案示例：宪法宣誓仪式角色扮演

角色：宣誓人

场景：在庄严的宪法宣誓仪式上，我举起右手，庄严宣誓：“我宣誓，忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行公民义务，为建设法治国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”

5.法律知识小测验：设计一份包含5个问题的法律知识小测验，检验学生对宪法知识的掌握。

答案示例：

1.宪法是国家的什么法？

答案：根本法

2.宪法规定我国的国家性质是什么？

答案：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家

3.我国宪法规定公民有哪些基本权利？

答案：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由

4.宪法修正案是如何形成的？

答案：全国人民代表大会通过宪法修正案

5.宪法宣誓仪式的意义是什么？

答案：增强公民的宪法意识和法治观念，弘扬宪法精神教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度，对于宪法权威的讨论和案例分析，大家都能认真思考并积极发言。大部分学生能够正确理解宪法在国家法律体系中的核心地位，以及党的主张与人民意志的统一对宪法权威的重要性。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，各小组能够围绕宪法权威的主题，提出有见地的观点和建议。特别是在如何在实际生活中践行宪法精神方面，学生们提出了许多切实可行的措施，如遵守法律法规、参与公益活动等。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现学生对宪法基本知识的掌握程度较好，能够正确回答关于宪法修正案、公民权利等方面的问题。但也有部分学生在宪法修正案的具体内容上存在理解上的困难，需要进一步讲解和巩固。

4.学生反馈：课后收集了学生的反馈意见，大部分学生对本节课的教学内容和方法表示满意，认为通过案例分析、小组讨论等方式，使他们对宪法权威有了更深入的理解。

5.教师评价与反馈：针对课堂表现，教师对学生的积极参与和认真思考给予肯定，同时指出在课堂讨论中，部分学生表达不够自信，需要鼓励他们更加大胆地发表自己的观点。对于随堂测试中出现的问题，教师将在课后进行个别辅导，帮助学生克服困难。总体而言，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。内容逻辑关系①党的主张与宪法的关系

①党的主张是宪法制定和修改的指导原