河池市2025广西河池市金城江区司法局招聘机关事业单位编外聘用人员5人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解

[河池市]2025广西河池市金城江区司法局招聘机关事业单位编外聘用人员5人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：

A.狭隘（ài）粗犷（kuàng）锲而不舍（qì）

B.慰藉（jiè）殷红（yīn）鲜为人知（xiǎn）

C.鞭笞（chī）恪守（kè）咄咄逼人（duō）

D.濒临（pín）档案（dàng）自怨自艾（yì）A.A项B.B项C.C项D.D项2、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次普法宣传活动，使群众的法律意识得到了显著提高。

B.能否有效预防青少年犯罪，关键在于加强法治教育和家庭引导。

C.司法行政机关应当依法履行职责，切实维护社会公平正义。

D.他不仅学习刻苦，而且成绩优异，因此被评为优秀学生是当之无愧的。A.A项B.B项C.C项D.D项3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

①法律的生命在于实施，法律的权威也在于______。

②面对复杂案情，办案人员必须保持冷静，不能______用事。

③这份调解协议内容详实，条款清晰，具有充分的______效力。

A.执行感情法律

B.施行情绪法定

C.实施意气约束

D.落实冲动强制A.A项B.B项C.C项D.D项4、下列成语使用正确的一项是：

A.这位律师在庭审中引经据典、夸夸其谈，赢得了当事人高度信任。

B.社区矫正工作要因地制宜，不能千篇一律地套用其他地区的经验。

C.他对法律知识一知半解，却总在同事面前班门弄斧，令人敬佩。

D.这份判决书逻辑严密、语言精炼，堪称不刊之论，值得反复研读。A.A项B.B项C.C项D.D项5、下列句子标点符号使用正确的一项是：

A.《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书，”是新时代法治建设的重大成果。

B.司法助理员的主要职责包括：法治宣传、人民调解、社区矫正、法律援助等……

C.“依法治国”“公正司法”“全民守法”——这些理念已深入人心。

D.他问：“你知道《宪法》第几条规定了公民的基本权利和义务吗？”A.A项B.B项C.C项D.D项6、下列各句中，修辞手法判断正确的一项是：

A.法律不是冰冷的条文，而是有温度的守护。（比喻）

B.难道我们还能对违法行为视而不见吗？（设问）

C.人民调解化干戈为玉帛，促和谐于无形。（对偶）

D.法治的阳光照亮了每一个角落。（夸张）A.A项B.B项C.C项D.D项7、下列词语书写全部正确的一项是：

A.按步就班墨守成规再接再厉

B.融会贯通仗义执言金榜题名

C.谈笑风声走投无路川流不息

D.一筹莫展委屈求全迫不及待A.A项B.B项C.C项D.D项8、下列句子中，“以”字用法与其他三项不同的一项是：

A.以事实为依据，以法律为准绳。

B.以其人之道，还治其人之身。

C.不以物喜，不以己悲。

D.以儆效尤，维护法纪尊严。A.A项B.B项C.C项D.D项9、下列文学常识表述正确的一项是：

A.《论语》是孔子所著，记录了孔子及其弟子的言行。

B.“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈和柳宗元。

C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者司马迁。

D.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，由朱熹首次合编并作注。A.A项B.B项C.C项D.D项10、下列句子中，逻辑关系与其他三项不同的一项是：

A.只有坚持依法行政，才能建设法治政府。

B.如果缺乏证据支持，就不能认定违法事实。

C.既然已经达成调解协议，就应当自觉履行。

D.除非完善监督机制，否则难以杜绝权力滥用。A.A项B.B项C.C项D.D项11、下列词语中，与“公正”构成反义关系的一项是：

A.公平

B.偏私

C.廉洁

D.严明A.A项B.B项C.C项D.D项12、下列句子中，加点词语使用得体的一项是：

A.请您务必在百忙之中拨冗出席本次普法讲座，我们不胜感激。

B.你刚才的说法太片面了，简直是一派胡言！

C.家父近日身体欠佳，承蒙各位同事关心，特此致谢。

D.这份材料写得不够好，请你重新修改一下，越快越好。A.A项B.B项C.C项D.D项13、下列句子中，语序排列最合理的一项是：

①从而有效预防和减少矛盾纠纷

②司法行政机关通过开展法治宣传教育

③提升群众尊法学法守法用法的意识和能力

④推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好环境

A.②③①④

B.②①③④

C.③②①④

D.④②③①A.A项B.B项C.C项D.D项14、下列句子中，不含歧义的一项是：

A.三个司法所的干部参加了培训。

B.他对这个案子不了解。

C.咬死了猎人的狗。

D.局长嘱咐几个单位的领导要重视安全工作。A.A项B.B项C.C项D.D项15、下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是：

A.法网恢恢，疏而不漏。

B.红领巾们积极参与社区普法活动。

C.他的心像一块石头一样沉重。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。A.A项B.B项C.C项D.D项16、下列句子中，关联词语搭配正确的一项是：

A.虽然任务艰巨，但是大家信心十足。

B.即使条件再差，也要把工作做好。

C.因为他努力学习，所以成绩提高了。

D.不但他完成了任务，而且超额完成了指标。A.A项B.B项C.C项D.D项17、下列词语中，属于联合式合成词的一项是：

A.道路

B.火车

C.美化

D.地震A.A项B.B项C.C项D.D项18、下列句子中，表达最简洁明了的一项是：

A.在进行法治宣传教育的过程中，我们发现群众的法律意识有了明显的提升。

B.通过法治宣传，群众法律意识显著提升。

C.经过一段时间以来的法治宣传教育工作的开展，我们观察到人民群众在法律意识方面呈现出较为明显的增强态势。

D.法治宣传教育使得人民群众的法律意识得到了提高。A.A项B.B项C.C项D.D项19、下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：

A.学法以明道，用法以立业，守法以修身。

B.他既懂法律，又熟悉政策，还善于沟通。

C.法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。

D.人民调解、行政调解、司法调解相互衔接，形成合力。A.A项B.B项C.C项D.D项20、下列句子中，成语与语境契合度最高的一项是：

A.面对新型网络诈骗手段，执法人员必须与时俱进，不能刻舟求剑。

B.这份调解书内容空洞，简直是纸上谈兵，毫无实操价值。

C.他处理纠纷总是雷厉风行，从不拖泥带水，深受群众好评。

D.普法宣传要因地制宜，不能生搬硬套，否则就会东施效颦。A.A项B.B项C.C项D.D项21、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：

A.拘泥（nì）档案（dǎng）提纲挈领（qiè）

B.恪守（kè）发酵（xiào）咄咄逼人（duō）

C.毗邻（pí）粗犷（guǎng）殚精竭虑（dān）

D.慰藉（jiè）参与（yǔ）锲而不舍（qì）A.A项正确；B.B项正确；C.C项正确；D.D项正确22、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

法治建设需要______的制度保障，也需要______的社会氛围。只有将法律条文内化为公民的______，才能真正实现良法善治。

A.坚实浓厚信仰

B.坚固浓郁信念

C.坚定浓烈信心

D.坚强浓重信赖A.A；B.B；C.C；D.D23、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过开展普法宣传活动，使群众的法律意识得到了显著提高。

B.司法行政机关能否有效化解矛盾纠纷，关键在于坚持依法调解原则。

C.民法典不仅保障了公民的合法权益，而且为基层治理提供了法律依据。

D.他之所以能够妥善处理复杂案件的原因，是因为积累了丰富的实践经验。A.A；B.B；C.C；D.D24、“徒法不足以自行”出自《孟子》，强调法律实施离不开人的作用。下列选项中，与该观点蕴含哲理一致的是：

A.法不阿贵，绳不挠曲

B.天下之事，不难于立法，而难于法之必行

C.立善法于天下，则天下治

D.法者，治之端也；君子者，法之原也A.A；B.B；C.C；D.D25、下列成语使用恰当的一项是：

A.调解员耐心细致地做工作，终于让双方当事人冰释前嫌，握手言和。

B.这份合同条款含糊其辞，双方各执一词，真是差强人意。

C.他对法律知识一知半解，却在法庭上侃侃而谈，令人叹为观止。

D.基层司法所事务繁杂，工作人员常常宵衣旰食，无所不为。A.A；B.B；C.C；D.D26、下列关于我国宪法基本原则的说法，正确的是：

A.人民主权原则意味着国家一切权力属于全体公民

B.基本人权原则要求国家尊重和保障人权，但仅限于政治权利

C.法治原则强调宪法具有最高法律效力，一切法律不得同宪法相抵触

D.民主集中制原则仅适用于国家机关内部决策程序A.A；B.B；C.C；D.D27、某社区居民因物业纠纷集体上访，司法所介入调解。下列做法符合人民调解工作原则的是：

A.为防止事态扩大，强制双方接受调解方案

B.调解过程中偏向弱势群体以体现公平正义

C.尊重当事人意愿，在自愿平等基础上促成协议

D.为提高效率，未经充分调查即出具调解意见书A.A；B.B；C.C；D.D28、下列句子排序最合理的一项是：

①因此，提升公民法治素养是推进依法治国的基础性工程

②法治社会的建成，既依赖完备的法律体系，更取决于全民守法的自觉

③当前部分群众仍存在“信访不信法”“信权不信法”等现象

④这反映出法治信仰尚未真正扎根于社会心理深层

A.②③④①

B.③④②①

C.②①③④

D.①②③④A.A；B.B；C.C；D.D29、“法安天下，德润人心”体现了依法治国与以德治国相结合的理念。下列举措最能体现这一结合的是：

A.法院对失信被执行人采取限制高消费措施

B.社区设立“道德评议堂”并纳入村规民约

C.司法局开展民法典进社区普法讲座

D.公安机关严厉打击电信网络诈骗犯罪A.A；B.B；C.C；D.D30、下列各组词语中，字形全部正确的一项是：

A.辐射寒暄再接再厉墨守成规

B.脉搏凑合一如既往金榜提名

C.松弛精萃谈笑风生走投无路

D.宣泄坐镇蛛丝蚂迹旁征博引A.A；B.B；C.C；D.D31、下列关于行政复议的说法，正确的是：

A.行政复议机关只能是作出原行政行为的上级主管部门

B.申请人对复议决定不服的，一律不得再提起行政诉讼

C.行政复议期间，原行政行为原则上不停止执行

D.行政复议只审查行政行为的合法性，不审查合理性A.A；B.B；C.C；D.D32、“天下无讼”是中国古代社会治理的理想状态。下列思想家中，最明确提出此主张的是：

A.孔子

B.韩非子

C.董仲舒

D.朱熹A.A；B.B；C.C；D.D33、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：

A.司法所承担着人民调解、社区矫正、普法宣传……等多项职能。

B.“这件事必须依法处理！”他斩钉截铁地说：“绝不能徇私枉法。”

C.究竟是坚持原则？还是照顾人情？他陷入了深深的思考。

D.《中华人民共和国法律援助法》自2022年1月1日起施行。A.A；B.B；C.C；D.D34、某地推行“法律明白人”培养工程，旨在提升基层群众法治素养。下列对该工程意义的理解，不准确的是：

A.弥补偏远地区专业法律服务资源不足

B.推动形成办事依法、遇事找法的社会风尚

C.取代律师、公证员等专业法律服务人员

D.增强基层矛盾纠纷就地化解能力A.A；B.B；C.C；D.D35、下列诗句所体现的精神品质，与新时代政法干警核心价值观最为契合的是：

A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风A.A；B.B；C.C；D.D36、下列关于政府信息公开的说法，错误的是：

A.行政机关应当主动公开涉及公众利益调整的信息

B.依申请公开的信息，行政机关可以收取信息处理费

C.涉及商业秘密的信息一律不得公开

D.政府信息公开工作机构负责受理信息公开申请A.A；B.B；C.C；D.D37、“枫桥经验”的核心要义是“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交”。下列做法最能体现新时代“枫桥经验”创新发展的是：

A.增加警力配置，强化治安巡逻防控

B.建立多元解纷机制，整合调解、仲裁、诉讼等资源

C.严格考核问责，倒逼基层干部履职尽责

D.推广智能监控系统，提升技防水平A.A；B.B；C.C；D.D38、下列词语中，与“依法行政”构成近义关系的是：

A.依规办事

B.以人为本

C.权责统一

D.程序正当A.A；B.B；C.C；D.D39、某司法所组织社区矫正对象参加公益劳动，此举主要体现的矫正理念是：

A.惩罚威慑

B.行为矫治

C.社会融入

D.心理干预A.A；B.B；C.C；D.D40、下列关于法律解释方法的说法，正确的是：

A.文义解释优先于其他解释方法适用

B.目的解释只能用于填补法律漏洞

C.历史解释必须依据立法者的主观意图

D.体系解释不考虑法律条文的外部语境A.A；B.B；C.C；D.D41、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：

A.狭隘（ài）哺育（pǔ）锲而不舍（qì）

B.惬意（qiè）粗犷（guǎng）鲜为人知（xiǎn）

C.拮据（jū）蜷伏（juǎn）咄咄逼人（duō）

D.慰藉（jí）惩戒（chéng）参差不齐（cēn）A.A项正确；B.B项正确；C.C项正确；D.D项正确42、下列句子中没有语病的一项是：

A.通过这次普法宣传活动，使群众的法律意识得到了显著提高。

B.司法行政机关能否有效化解矛盾纠纷，关键在于坚持依法调解原则。

C.他不仅精通民法典条文，而且对基层社会治理有深入的研究和丰富的实践经验。

D.为了防止不再发生类似事件，相关部门加强了重点区域的巡查力度。A.A项无语病；B.B项无语病；C.C项无语病；D.D项无语病43、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

法治建设需要______的制度保障，也需要______的社会氛围，更需要全体公民______地尊法学法守法用法。

A.坚实浓厚自觉

B.坚定浓郁主动

C.坚固浓烈自愿

D.坚强浓厚自发A.A项最恰当；B.B项最恰当；C.C项最恰当；D.D项最恰当44、下列成语使用恰当的一项是：

A.面对复杂案情，办案人员抽丝剥茧，终于查明真相。

B.这份调解协议内容详实，堪称汗牛充栋。

C.他对法律知识一知半解，却总在会议上夸夸其谈，真是贻笑大方。

D.基层司法所工作繁重，工作人员常常宵衣旰食，任劳任怨。A.A项恰当；B.B项恰当；C.C项恰当；D.D项恰当45、下列句子标点符号使用正确的一项是：

A.司法局开展了“法律进社区”、“法律进学校”等系列普法活动。

B.群众关心的问题是：如何申请法律援助？需要什么材料？多久能办结？

C.《中华人民共和国民法典》自2021年1月1日起施行，这是新中国第一部以“法典”命名的法律。

D.他常说：“做人要正直，做事要踏实。”这句话让我受益匪浅。A.A项正确；B.B项正确；C.C项正确；D.D项正确46、下列关于我国宪法基本原则的说法，正确的是：

A.人民主权原则意味着国家一切权力属于中国共产党。

B.基本人权原则在我国宪法中体现为“国家尊重和保障人权”条款。

C.法治原则要求所有国家机关必须依照党的政策行使职权。

D.权力制约原则在我国表现为三权分立体制。A.A项正确；B.B项正确；C.C项正确；D.D项正确47、根据《中华人民共和国民法典》，下列情形中属于无效民事法律行为的是：

A.限制民事行为能力人实施的纯获利益的赠与合同。

B.行为人因重大误解订立的买卖合同。

C.双方恶意串通损害他人合法权益的房屋转让协议。

D.一方以欺诈手段使对方违背真实意思订立的借款合同。A.A项无效；B.B项无效；C.C项无效；D.D项无效48、下列行政行为中，属于行政处罚的是：

A.公安机关对醉酒者采取保护性约束措施。

B.市场监管部门责令企业召回缺陷产品。

C.生态环境部门对超标排污企业处以罚款。

D.交通管理部门暂扣驾驶人驾驶证以待事故调查。A.A项是行政处罚；B.B项是行政处罚；C.C项是行政处罚；D.D项是行政处罚49、下列关于行政复议与行政诉讼关系的说法，正确的是：

A.所有行政争议必须先申请行政复议，才能提起行政诉讼。

B.当事人对行政复议决定不服的，一律可以向人民法院提起行政诉讼。

C.法律规定复议终局的，当事人不得再提起行政诉讼。

D.行政复议期间，原行政行为一律停止执行。A.A项正确；B.B项正确；C.C项正确；D.D项正确50、下列选项中，最能体现“枫桥经验”核心理念的是：

A.强化法院审判职能，提高案件结案率。

B.推动警力下沉，实现社区警务全覆盖。

C.坚持源头治理，依靠群众就地化解矛盾。

D.建立专业化调解队伍，提升纠纷解决效率。A.A项体现；B.B项体现；C.C项体现；D.D项体现

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】A项“粗犷”应读guǎng，“锲而不舍”应读qiè；B项“殷红”应读yān；D项“濒临”应读bīn。C项所有读音均正确：“鞭笞”chī、“恪守”kè、“咄咄逼人”duō均为规范读音。本题考查现代汉语普通话常用字音的识记能力，需注意多音字、形近字及易误读字的准确发音。考生平时应注重积累，结合语境记忆，避免望文生义或受方言影响导致误判。2.【参考答案】C【解析】A项滥用介词“通过”和“使”，导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”与“关键在于”搭配不当，应删去“能否”或在后半句加“是否”；D项句式杂糅，“被评为……”与“是当之无愧的”重复赘余，可改为“被评为优秀学生”或“获得优秀学生称号是当之无愧的”。C项结构完整、逻辑清晰、表达规范，无语病。本题考查辨析并修改病句的能力，需掌握常见语病类型如成分残缺、搭配不当、结构混乱等。3.【参考答案】A【解析】①“法律的生命在于实施”为固定表述，后句对应“权威在于执行”，强调将法律规定付诸实践，“执行”侧重具体操作层面的落实，比“施行”“实施”“落实”更贴合“权威”的实践属性；②“感情用事”为固定搭配，指凭个人情感而非理性处理事务，“情绪”“意气”“冲动”虽语义相近，但无法与“用事”构成惯用语；③“法律效力”为规范术语，指法律规范所具有的约束力和强制力，“法定效力”“约束效力”“强制效力”均非标准表述。故A项最恰当。4.【参考答案】B【解析】A项“夸夸其谈”含贬义，形容说话浮夸不实，与“赢得信任”矛盾；C项“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，含自谦或讽刺意味，与“令人敬佩”感情色彩冲突；D项“不刊之论”指不可磨灭的正确言论，多用于学术或理论观点，不适用于判决书这类实务文书；B项“千篇一律”形容事物形式呆板、毫无变化，用于批评机械照搬经验的做法，语义准确、感情色彩中性偏贬，符合语境。本题考查成语的感情色彩、适用对象及语境匹配能力。5.【参考答案】C【解析】A项引文作为句子组成部分时，逗号应在引号外，应为“百科全书”，；B项“等”与省略号功能重复，应删去其一；D项书名号使用错误，《宪法》作为法律名称应使用书名号，但“第几条”属于条文序号，不应包含在书名号内，正确写法为“《宪法》第几条”；C项并列词语间用顿号，破折号用于解释说明，标点使用完全规范。本题考查标点符号在具体语境中的正确使用，需注意引号、书名号、顿号、破折号等的配合规则。6.【参考答案】A【解析】A项将“法律”比作“有温度的守护”，本体与喻体性质不同但有相似点，属暗喻，判断正确；B项为反问句，答案隐含在问句中，并非自问自答的设问；C项“化干戈为玉帛”与“促和谐于无形”结构不对称，“化……为……”与“促……于……”词性不对应，不构成严格对偶；D项“阳光照亮角落”是将抽象的“法治”具象化，属拟物或隐喻，并非夸大事实的夸张。本题考查常见修辞手法的辨识，需准确把握各类修辞的定义与特征。7.【参考答案】B【解析】A项“按步就班”应为“按部就班”，“部”指门类、次序；C项“谈笑风声”应为“谈笑风生”，“生”指产生、出现；D项“委屈求全”应为“委曲求全”，“委曲”指勉强迁就。B项“融会贯通”“仗义执言”“金榜题名”书写均无误。“执言”意为坚持说公道话，不可写作“直言”；“题名”指题写姓名，不可写作“提名”。本题考查现代汉语规范字形识记，需区分同音异义词及易混淆字词。8.【参考答案】C【解析】A、B、D三项中“以”均为介词，表示“用、拿、凭借”之意：“以事实为依据”即“把事实作为依据”；“以其人之道”即“用那个人的方法”；“以儆效尤”即“用惩罚个别人来警戒仿效者”。C项“不以物喜，不以己悲”中“以”为连词，表原因，相当于“因为”，整句意为“不因外物好坏和自己得失而或喜或悲”。本题考查文言虚词“以”的多义性，需结合语境判断其语法功能和意义。9.【参考答案】B【解析】A项《论语》非孔子所著，乃其弟子及再传弟子辑录而成；C项《史记》为纪传体通史，非编年体，我国第一部编年体通史为《资治通鉴》；D项“四书”之名始于朱熹，但其合编并作注属实，然而“首次合编”说法欠妥，此前已有学者将四者并称，朱熹贡献在于系统注释并确立其经典地位；B项“唐宋八大家”唐代确为韩愈、柳宗元二人，宋代六人为欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，表述准确。本题考查中国古代文学基础知识的准确性。10.【参考答案】C【解析】A项“只有……才……”表必要条件；B项“如果……就……”表充分条件；D项“除非……否则……”等价于“只有……才……”，亦表必要条件。三者均为条件关系复句。C项“既然……就……”表因果关系，前句为已知前提，后句为据此推出的结论，逻辑性质不同于条件关系。本题考查复句逻辑关系的辨识，需熟练掌握各类关联词语所表达的语义关系及其转换规则。11.【参考答案】B【解析】“公正”指公平正直、不偏不倚。A项“公平”与“公正”为近义词，均强调平等对待；C项“廉洁”指清白不贪，侧重道德操守；D项“严明”指严肃明确，多形容纪律或执法态度。B项“偏私”指偏向私人、不公不正，直接对立“公正”的核心内涵，构成反义关系。反义词需在语义场中处于对立两极，且词性相同。“偏私”与“公正”同为形容词性，语义相反，符合反义关系定义。12.【参考答案】C【解析】A项“务必”语气强硬，与“拨冗”“不胜感激”等敬辞矛盾，不得体；B项“一派胡言”言辞激烈，带有侮辱性，严重失礼；D项“不够好”“越快越好”语气生硬，缺乏尊重，不符合职场沟通礼仪；C项“家父”为谦称自己父亲，“承蒙”“特此致谢”均为得体敬语，整体表达谦逊有礼、措辞恰当。本题考查语言表达的得体性，需根据交际对象、场合、身份选择合适称谓和语气，体现文明素养。13.【参考答案】A【解析】该句群描述法治宣传教育的逻辑链条：首先明确主体行为（②），接着说明直接效果（③提升意识能力），然后推导中间结果（①预防减少纠纷），最后指向终极目标（④形成良好法治环境）。此顺序符合“手段→直接成效→间接成效→宏观愿景”的递进逻辑。若将①置于③前（如B项），则“预防纠纷”缺乏“提升意识”这一前提，因果倒置；C、D项起始句非行为主体，逻辑起点错误。故A项语序最合理。14.【参考答案】B【解析】A项“三个”修饰对象不明，可理解为“三个司法所”或“三位干部”；C项结构歧义，“咬死猎人”的狗（狗是施动者）或“被猎人咬死的狗”（不合常理但语法可能），实际通常理解为前者，但仍存潜在歧义；D项“几个”修饰“单位”还是“领导”不明确；B项“他”“这个案子”“不了解”三者关系唯一确定，无修饰范围或结构切分上的多重理解，语义清晰无歧义。本题考查语言表达的明确性，需识别数量短语、定语位置、动词支配关系等引发的歧义类型。15.【参考答案】B【解析】借代是不直接说出事物本名，而借用与之密切相关的事物名称来代替的修辞格。B项“红领巾”代指少先队员，是以特征代本体，属典型借代；A项“法网”为比喻，将法律比作罗网，属隐喻；C项明喻，以“石头”喻心情沉重；D项“绿”为形容词活用为使动，属炼字，非借代。借代与比喻的区别在于：借代基于相关性，比喻基于相似性。“红领巾”与“少先队员”是穿戴者与标志物的关系，非相似关系，故为借代。16.【参考答案】A【解析】A项“虽然……但是……”表转折，搭配正确，语义通顺；B项“即使……也……”表假设让步，但“条件再差”为已然或泛指状态，宜用“无论……都……”或“哪怕……也……”，“即使”多接虚拟假设，此处略显不妥；C项“因为……所以……”虽搭配无误，但“成绩提高”未必仅因“努力学习”，可能存在归因绝对化问题，但从纯语法角度看搭配正确，然而相较A项，A项无任何争议；D项“不但……而且……”主语一致时，“不但”应置于主语后，应为“他不但完成了……”，否则主语偷换。综合比较，A项最为稳妥规范。17.【参考答案】A【解析】联合式合成词由两个意义相同、相近、相关或相反的语素并列组成，地位平等。A项“道”与“路”同义并列，均为“供通行的路径”之意，属联合式；B项“火”修饰“车”，表动力来源，为偏正式；C项“美”为形容词性语素，“化”为后缀，表转变过程，为附加式（或谓补式）；D项“地”为主语，“震”为谓语，为主谓式。联合式构词的特点是语素间无主次之分，可互换位置而基本义不变（如“道路”可说“路道”，虽不常用但语义相通）。本题考查汉语构词法知识。18.【参考答案】B【解析】A项“在进行……过程中”冗余，可简化为“通过”；C项“经过一段时间以来”“工作开展”“观察到”“呈现出……态势”等多处赘述，严重拖沓；D项“使得……得到了提高”被动结构繁琐，不如主动表达简练；B项仅用12字，主谓宾齐全，“通过法治宣传”作状语，“群众法律意识显著提升”为核心信息，无多余修饰，语义完整清晰。语言表达应力求简明扼要，避免官样文章式的套话堆砌，B项符合公文语体简洁要求。19.【参考答案】A【解析】排比是由三个或以上结构相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，以增强语势的修辞格。A项三个分句均为“X以Y”结构，字数相等，语义层层递进，构成典型排比；B项虽有并列成分，但“既……又……还……”为关联词连接的并列复句，结构不完全对称，且仅三项中前两项为双音节词，第三项为四字短语，节奏不一，不构成严格排比；C项为单句，无并列结构；D项列举三种调解方式，但仅为名词并列，未形成句子层面的排比。排比重在句式整齐与气势连贯，A项完全符合。20.【参考答案】A【解析】A项“刻舟求剑”比喻拘泥成例、不知变通，与“新型诈骗手段”“与时俱进”形成精准对照，强调执法理念需随形势更新，契合度高；B项“纸上谈兵”指空谈理论不能解决实际问题，但调解书属实务文书，用“空洞无物”更贴切，“纸上谈兵”多用于战略决策层面；C项“雷厉风行”形容执行政策法令严厉迅速，用于纠纷调解稍显过重，调解更重耐心细致，“干脆利落”更合适；D项“东施效颦”强调盲目模仿丑态，而“生搬硬套”本身已含贬义，再用“东施效颦”语义重复且程度过甚。故A项成语使用最精准自然。21.【参考答案】C【解析】A项“档案”应读“dàng”；B项“发酵”应读“jiào”；D项“参与”应读“yù”，“锲而不舍”应读“qiè”。C项所有读音均准确无误。“毗邻”意为相邻，“粗犷”形容豪放或粗野，“殚精竭虑”指用尽精力。本题考查普通话规范读音，需注意多音字及易错字在特定语境下的标准发音，避免受方言或习惯误读影响。22.【参考答案】A【解析】“坚实”强调牢固可靠，常修饰“基础”“保障”；“坚固”侧重物理强度。“浓厚”形容气氛、兴趣等抽象事物程度深；“浓郁”多用于气味或文艺风格。“信仰”指对某种主张的极度信服和尊崇，与“法律内化”契合；“信念”偏个人理想，“信心”指相信能成功，“信赖”强调信任依赖。结合语境，法治需可靠制度、深厚氛围及内在尊崇，A项搭配最精准。23.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过……使……”导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”包含正反两面，后文仅提“坚持”一面，应删去“能否”或改为“是否坚持”；D项句式杂糅，“之所以……的原因”与“是因为”重复，保留其一即可。C项逻辑清晰，关联词使用得当，主谓宾完整，无语病。本题考查常见语病类型识别能力。24.【参考答案】D【解析】题干强调法律需人执行才能生效，突出“人”在法律实施中的关键作用。D项“君子者，法之原也”指出执法者是法律的根本源头，与题干哲理一致。A项强调法律公正无私；B项强调执法难度，但未点明“人”的核心地位；C项强调良法的重要性。唯有D项明确将“人”（君子）视为法律运行的本源，契合“徒法不能自行”的人本维度。25.【参考答案】A【解析】“冰释前嫌”比喻疑虑、误会像冰融化一样消除，用于矛盾化解恰当。B项“差强人意”指大体满意，与“条款含糊”矛盾；C项“叹为观止”赞美事物好到极点，不能用于贬义语境；D项“无所不为”含贬义，指什么坏事都干，应改为“任劳任怨”等褒义词。A项语义、感情色彩、搭配均正确。26.【参考答案】C【解析】A项错误，人民主权指权力属于“人民”而非“公民”，二者法律内涵不同；B项错误，人权涵盖经济、社会、文化等广泛权利；D项错误，民主集中制是国家机构组织原则，不仅限于内部决策。C项正确，《宪法》第5条明确规定宪法最高效力及法律合宪性要求，是法治原则核心体现。本题考查宪法基本原则的准确理解。27.【参考答案】C【解析】《人民调解法》规定调解须遵循自愿、平等、合法原则。A项违背自愿原则；B项违反平等原则，调解应中立公正；D项违反依法调解要求，事实不清不得草率处理。C项完全符合法律规定，强调当事人自主意志和平等协商，是人民调解区别于行政裁决、司法审判的核心特征。本题考查调解工作的法定原则把握。28.【参考答案】A【解析】②提出总论点（法治社会需全民守法），③指出当前问题现象，④分析现象根源（信仰缺失），①得出结论（提升素养是基础工程）。逻辑链为“立论—摆现象—析原因—下结论”，符合议论文常规结构。B项先问题后立论，削弱论证力度；C、D项结论前置或因果倒置。A项层层递进，衔接自然。29.【参考答案】B【解析】A、D纯属法律手段；C侧重法律知识普及，未融合道德元素。B项“道德评议堂”以传统道德教化方式引导行为规范，并通过村规民约赋予一定约束力，实现道德倡导与基层治理规则的结合，正是“德法共治”在基层的生动实践。本题考查对“依法治国与以德治国相结合”具体载体的理解。30.【参考答案】A【解析】B项“金榜提名”应为“题名”；C项“精萃”应为“精粹”；D项“蛛丝蚂迹”应为“马迹”。A项所有词语书写规范：“辐射”非“幅射”，“寒暄”非“寒喧”，“再接再厉”非“励”，“墨守成规”非“陈规”。本题考查常用易错字词形辨析，需注意成语固定写法及同音异形字区别。31.【参考答案】C【解析】A项错误，复议机关可为本级政府或上级部门；B项错误，除终局复议外均可诉讼；D项错误，复议既审合法性也审合理性（如明显不当）。C项正确，《行政复议法》第21条规定复议期间原行为不停止执行，除非符合法定例外情形。本题考查行政复议基本制度要点。32.【参考答案】A【解析】《论语·颜渊》载孔子言：“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎！”明确表达通过道德教化减少诉讼、实现和谐的理想。韩非子主张严刑峻法；董仲舒倡“春秋决狱”；朱熹重理学修身，均未直接提出“无讼”目标。孔子将诉讼视为教化不足的表现，强调礼乐预防功能，是“无讼”思想的源头。本题考查中国传统法律文化核心观念溯源。33.【参考答案】D【解析】A项省略号与“等”重复，删其一；B项“说”后应用逗号，冒号用于提示下文；C项选择问句中间用逗号，句末用问号，应为“究竟是坚持原则，还是照顾人情？”D项书名号、日期格式均规范。本题考查标点符号在公文及日常书面语中的正确使用规则。34.【参考答案】C【解析】“法律明白人”是辅助性法治力量，重在普及法律、引导维权、协助调解，并非替代专业服务。A、B、D均为其积极功能：缓解资源短缺、培育法治文化、强化源头治理。C项“取代”说法错误，混淆了群众自治与专业服务的界限。本题考查对基层法治创新举措的理性认知。35.【参考答案】B【解析】新时代政法干警核心价值观包括忠诚、为民、公正、廉洁。B项林则徐诗句彰显为国担当、不计个人得失的忠诚与奉献精神，高度契合“忠诚”“为民”要求。A项侧重民族气节；C项喻奉献但偏教育领域；D项强调坚韧品格。B项的家国情怀与责任意识最直接呼应政法队伍的政治属性与使命担当。36.【参考答案】C【解析】《政府信息公开条例》第15条规定，涉及商业秘密的信息经权利人同意或行政机关认为不公开会对公共利益造成重大影响的，可以公开。故“一律不得”表述绝对化，错误。A、B、D均符合条例规定：主动公开范围、收费权限、受理主体均有明确依据。本题考查信息公开例外情形的准确理解。37.【参考答案】B【解析】新时代“枫桥经验”强调源头治理、系统治理、综合治理。B项构建多元协同解纷体系，推动矛盾就地实质性化解，契合“共建共治共享”理念。A、D侧重技术防控，C侧重行政压力，均未触及治理机制创新本质。唯有B项从制度层面整合资源、优化流程，真正实现“矛盾不上交”的现代转型。38.【参考答案】A【解析】“依法行政”指行政机关依照法律授权和程序行使职权。“依规办事”泛指按规章制度行事，虽范围略宽，但在行政语境下常作为其通俗表达，语义最接近。B项属价值导向，C、D为依法行政的具体原则，非整体概念近义词。本题考查对法治政府核心术语的理解与辨析能力。39.【参考答案】C【解析】公益劳动旨在帮助矫正对象重建社会联系、培养责任感、获得社会认同，促进其顺利回归社会，核心目标是“社会融入”。A项侧重惩戒，与矫正教育宗旨不符；B项针对不良行为习惯纠正；D项关注心理健康。公益劳动作为社会化处遇手段，重在修复社会关系，体现恢复性司法理念。本题考查社区矫正功能的精准定位。40.【参考答案】A【解析】法律解释通常遵循“文义→体系→历史→目的”的顺序，文义解释是起点和边界，优先适用。B项错误，目的解释亦可用于澄清歧义；C项错误，现代历史解释兼顾客观立法背景，不限于主观意图；D项错误，体系解释正强调条文在法律体系中的位置及关联。A项符合法律方法论通说，保障法的确定性与可预测性。41.【参考答案】B【解析】A项“哺育”应读bǔ，“锲而不舍”应读qiè；C项“蜷伏”应读quán；D项“慰藉”应读jiè。B项所有读音均正确：“惬意”读qiè，“粗犷”读guǎng，“鲜为人知”中“鲜”表“少”义时读xiǎn。本题考查多音字与易错字音辨析，需结合词义判断读音。公考行测言语理解常考此类基础语音知识，考生应注重积累常见易误读字词，避免受方言或习惯误读影响。掌握《普通话异读词审音表》及常用字词规范读音是解题关键。42.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过……使……”导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”对应“坚持”不匹配，应改为“关键在于是否坚持”；D项否定不当，“防止不再发生”等于“要发生”，应删去“不”。C项关联词使用恰当，语义连贯，结构完整，无语病。本题考查病句辨析能力，重点涉及成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等高频考点。考生需熟悉常见病句类型，并通过主干提取法快速定位问题。语言表达的准确性与规范性是机关工作人员基本素养，也是行测言语理解的重要考查维度。43.【参考答案】A【解析】“坚实”修饰“制度保障”为固定搭配，强调稳固可靠；“浓厚”形容“社会氛围”符合汉语习惯，“浓郁”多用于气味或艺术风格，“浓烈”偏重情感强度；“自觉”强调内在认知驱动下的行为，契合“尊法学法守法用法”的主动性要求