第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 教学设计

《第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教学设计思路\o"评论"一、教材分析本课主题：中国近现代史上的两次历史性转变，突出一个“新”字。一是中华人民共和国的成立开启了中国历史发展的新纪元；二是中国实现了从新民主主义到社会主义的历史性转变，全面确立社会主义基本制度，这是中国的创新。为当代中国一切发展、进步奠定了根本政治前提和制度基础。教材主干内容：本课正文内容包括四个子目录，中华人民共和国成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义制度的建立。我们以新中国成立为历史脉络，凸显新中国的国家性质及其成立的意义。而人民政权的巩固和独立自主的和平外交既是新中国政府执政能力在对内职能和对外职能上的体现，同时也为社会主义基本制度的确立奠定了基础。导入部分：介绍了开国大典，强调本届政府代表中华人民共和国唯一合法政府，是实现祖国统一的最早宣言。历史纵横：包括四则：《论人民民主专政》、“银元之战”和“米棉之战”、战斗英雄杨根思以及独立自主的和平外交的三个方针，四则内容都是对教材正文部分的细化和具体史实概述，有助于学生更好的理解正文内容。史料阅读：共有两则，一是彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》，二是周恩来在亚非会议补充发言中的一段，提高学生的学科素养。学思之窗：为习总书记关于和平共处五项原则的讲话。思考点：理解土地革命是“中国人民革命继军事斗争以后的第二场决战”和为什么要进行社会主义改造。核心概念：1.和平共处五项原则。新中国外交的重要方面是改善和发展同新兴独立国家，尤其是邻近民族独立国家的关系。和平共处五项原则在此环境下提出，用“四”个“互”字和一个“共”字概括出新型国家关系的总体特征，并在发展中逐步扩大应用范围，成为处理国与国之间关系的基本准则。2.过渡时期总路线。1953年提出，可以概括为“一化三改造”。其中，社会主义工业化是主体，对中国建成社会主义制度起着决定性作用。三大改造是工业化的两翼，不是单纯地为改变生产关系而改造，是为了加快实现国家的工业化。过渡时期总路线的提出，对在中国建立起社会主义制度有着决定意义。二、教学立意本课围绕着中华人民共和国成立展开。新中国成立具有划时代的意义，既是新民主主义革命的胜利的成果又是有中国特色社会主义发展的根本政治前提和制度基础。

从本课开始，中国历史进入现代史阶段。依据课标，本单元有7个要点4个难点，本课包含其中3个难点，凸显本课的重要地位。1.课程标准要求：认识中华人民共和国成立的伟大意义；概述新中国巩固人民政权的主要举措；认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所做出的努力。2.教学目标：通过整理和讨论中华人民共和国建立的筹备过程以及新中国建立历史意义的历史依据，认识新中国的建立开辟了中国历史的新纪元，使新中国的形象和民族复兴的精神植根于学生心中。通过小组学习完成表格，理解新中国政府通过对新的政治、经济秩序的建构以及国际形象的树立，展现出来的执政能力和政治智慧。通过讲述社会主义基本制度在中国确立的过程，理解社会主义政治制度和社会主义经济制度的基本含义。

3.本课教学重点：新中国成立的伟大意义、巩固新生政权的举措、独立自主的和平外交。难点：社会主义基本制度在中国的全面确立的深远意义。三、教学设计导入：从2019年国庆阅兵照片闪回播放历年国庆阅兵，突出变化，最后定格在毛泽东宣告“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了”展示教材导言部分，带领学生体会，新中国的成立是中华民族伟大复兴的里程碑。

环节一：中国历史的新纪元教师提出两个讨论题：1.结合教材概括，为筹备新中国成立召开了哪次重要的会议，会议包括哪些内容？教师和学生一起通过读书，整理第一届中国人民政治协商会议的主要内容。2.

讨论为什么说新中国，成立中国历史进入新纪元？通过讨论新中国成立的历史意义，一方面让学生学会通过已有历史知识证明历史结论的史料实证能力。另一方面，当已有知识尚无法得出现在的历史结论时，引导学生在后面的学习中，有目的的开展学习和研究，为未来的学习留下兴趣点。

这里设计了一个过渡话题：开国大典中升国旗、奏国歌、鸣礼炮、发布《中华人民共和国中央人民政府公告》、举行大规模阅兵和群众庆典，成为宣扬“新中国”国家观念的重要场域。大典中“新中国”的标志五星红旗、北京天安门、国歌、毛主席等核心元素使新中国的国家形象合法化、神圣化，并深深的植根于中国人民心中。由此，引入“新中国”职能的话题。

环节二：“新中国”的内政和外交以强化“新中国”的形象为话题设计学习表格，让学生通过小组学习的形式，根据教材内容完成学习表格。设计理念在于，新中国政府面对国内国际的情况，采取了很多的行动，让新中国的人民认同新政府的执政能力，真正的对民族独立和复兴产生强烈的归属感和持续的向心力。通过四部分内容的分析，使学生体会到新的政权在“新”和“旧”中国之间画出界线，旧中国结束了，一个人民当家作主的新中国到来了，新中国将引领全国人民一道开创未来。四部分内容的教学组织中，把握几个要点：大家请看填后的学习表：1.体会新中国政府通过对新的政治和经济秩序的建立，展现了中国共产党的执政能力和政治智慧。2.通过对土地改革的内涵深入解读，强调土地改革既是对农村所有制的改变，同时更是农民翻身的过程。也就回答了思考点中“毛泽东说的第二场决战”的问题。3.通过对塑造新的国际形象凸显出新中国在强化新政府的实践中是全面的、系统的体系构建，加深对新纪元的理解。这里，我们对教材进行了两个重要的整合，一是用史料补充了人民政府的建立是从中央政府到地方政府同时建立起来的，体现人民当家作主。二是，将第三个标题“开创独立自主的和平外交”的内容转变为“塑造新的国际形象”，从国家对内职能和对外职能的角度重组教材，使教材这部分更具有系统性。也体现课标的要求。环节三：社会主义基本制度的建立主要通过讲授法完成这部分教学，讲清我国社会主义基本制度是独树一帜的“中国创造”。首先，介绍1953年过渡时期总路线的内容。然后播放录像《新中国第一部宪法诞生》，深入理解新中国第一部宪法制定的背景、过程、成果。宪法确立了以人民代表大会制度为根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度为基本政治制度，形成新中国有中国特色的社会主义政治制度。同时，宪法还规定了全民所有制的国营经济是国民经济的领导力量，要保证消灭剥削制度，建立生产资料的社会主义所有制，即包括全民所有制和劳动者群众集体所有制在内的基本经济制度，奠定社会主义经济基础。这为社会主义改造的最终完成确立了宪法依据。课堂小结：通过回顾毛泽东对新民主主义革命、社会主义革命和建设的理论贡献，说明毛泽东在新中国和社会主义制度建立过程中的独特作用。教学反思本课教学内容繁多，政治性名词难懂，教学设计中我们围绕“新中国”这一关键概念的解读来整合教学重点内容，使学生在学习和整理教学内容的过程中，对新中国建立的伟大历史意义产生共情。着重讲解社会主义基本制度的建立一部分，可以突破本课难点，解释重要政治名词。教学中通过探究式学习和小组学习的方式，提出问题，合作解答，重在提高学生的历史学科素养。

教学延伸以季羡林《我的心是一面镜子》为引，引导学生搜集新中国成立时期的口述历史素材，并选取自己感兴趣的内容撰写《“我”经历的新中国诞生》。教学反馈采用即时反馈与落实性反馈相结合，即时反馈依据学生小组学习的表现和回答问题的效果。落实性反馈依据课后作业。

课后测评一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.中华人民共和国成立之际,新政协筹备会向社会各界征集国旗图稿,自发出征求国旗图案通知以来,国旗审查小组平均每天收到100多幅国旗图稿,约一个月收到了将近3000件。这些图稿作者中,工人和职员最多,学生和农民次之。国内各省几乎都有图稿寄来,也有从国外寄来的。这反映出()A.国际上积极支持新中国成立工作B.全国人民团结一致的建设精神C.人民对于新中国成立的热情高涨D.全国上下的美术设计氛围浓厚2.中华人民共和国成立前后,党和政府进行了“银元之战”“米棉之战”“土地改革”等活动。其共同目的是()A.推翻国民政府B.驱逐西方列强C.巩固人民政权D.向社会主义过渡3.1949年10月到12月,中国先后同苏联等10个人民民主国家建交;到1950年底,包括印度、瑞典等与中国建交的国家总计已有19国。这表明中华人民共和国()A.坚持“一边倒”的方针B.基本消除帝国主义敌视C.努力营造有利外部环境D.积极维护世界大国形象4.(广东韶关高一期末)广交会创办于1957年,周恩来曾提到一年两次的广交会是在我们被封锁的情况下不得已搞的。这说明广交会创办的目的是()A.开展“一五”计划B.推行计划经济C.加强与苏联合作D.突破西方遏制5.1952年,全国57所高校开设俄语专业,教育部只保留华东师范大学英语系负责培养全国的中学英语师资。“俄语热”是基于我国当时()A.外交政策转变B.国家发展战略C.文化教育改革D.恢复国民经济6.下图为发表于20世纪50年代中期的一幅宣传画《铲掉田坎连成一片》,该作品意在表现当时中国农民()A.实现耕者有其田的喜悦B.对社会主义改造的支持C.提高土地利用率的智慧D.建成工业化的迫切愿望7.有学者说,1954年宪法既不是一部《中国人民政治协商会议共同纲领》那样新民主主义类型的宪法,也不是一部“完全”的社会主义类型的宪法。这是因为此宪法()A.修正了《中国人民政治协商会议共同纲领》的基本原则B.缺乏政治体制上的创新C.坚持了对私营工商业经济的保护D.体现了社会转型过渡性8.(安徽百校联考高一期中)1954年《中华人民共和国宪法》的颁布,使我国法治建设开始从“过渡期”进入“成型期”,从运动式发展进入稳定、正规发展的轨道。这说明,1954年宪法()A.确立了以法治国的原则B.奠定了法治建设的基础C.提高了民众的法律意识D.标志我国法律体系成熟9.中共八大指出,在生产的计划性方面,计划生产是工农业生产的主体,按照市场变化而在国家计划许可范围内的自由生产作为补充。在社会主义的统一市场里,国家市场是主体,附有一定范围内国家领导的自由市场作为补充。这表明当时我国()A.独立探索社会主义道路B.正确分析了人民内部矛盾C.冲破了计划经济的束缚D.以增强企业活力为中心环节10.某时期生产劳动口号“十五年内超过英国”“炉内炼钢,炉外炼人”。出现这一现象的主要原因是()A.科学技术不断进步B.党和政府的正确领导C.人民群众积极劳动D.“左”倾思想的严重影响11.有人以《人民日报》为例做统计,涉及“高产卫星”一词的文章,1958年有85篇,1959年有15篇,而1960年只有1篇。1960年数据下降主要是由于()A.拨乱反正的实行B.对国民经济的调整C.自然灾害的影响D.“总路线”的指引12.下面是1952年和1978年我国东部、中部和西部地区工业总产值结构示意图。据此可知()A.国民经济结构协调合理B.国民经济增速全面提高C.东部地区工业产值减少D.国家工业布局有所改善13.20世纪五六十年代,人民建设社会主义的热情高涨。1958年,徐州市全国劳动模范冯景谦将截煤机截盘由1.8米加长到2.8米,一年为国家增产煤炭12.3万吨。这体现了当时劳动者()A.勇于牺牲的革命精神B.敬业守信的优秀品质C.敢于改革的创新意识D.吃苦耐劳的传统美德14.“一边倒”政策、“求同存异”方针、“和平共处五项原则”、“不结盟”政策的实施反映出中华人民共和国外交工作中始终坚持()A.韬光养晦政策B.独立自主方针C.睦邻友好政策D.合作共赢原则15.毛泽东认为,中美关系正常化是一把钥匙。这个问题解决了,其他的问题就迎刃而解了。下列属于“钥匙效应”的是()A.新中国重返联合国B.中苏关系全面破裂C.美日联盟更紧密D.中日两国正式建交16.中华人民共和国成立之初,中国向苏联、朝鲜等社会主义国家赠送熊猫;20世纪70年代中国开始向美国、法国、英国等西方国家赠送熊猫。20世纪70年代的“熊猫外交”()A.开始突破“一边倒”方针B.促使双边外交局面的形成C.成就主要源于重返联合国D.反映了外交方向的新变化二、非选择题(本大题共4小题,共52分)17.中华人民共和国成立以来,中国农村经济发生了天翻地覆的变化。阅读材料,回答问题。(12分)材料一1950年11月,中央人民政府内务部发布《关于填发土地房产所有证的指示》,这是中华人民共和国成立后,第一部关于土地确权登记发证的规定。材料二图1农民申请加入农业合作社图2“人民公社好”(1)材料一与中华人民共和国成立初期的哪一历史事件有关?结合所学知识指出该事件的历史意义。(6分)(2)与材料一相比,材料二中的事件分别使我国农村生产关系发生了怎样的变化?(6分)18.阅读材料,回答问题。(14分)材料一国家安全是国家生存和发展的基础,指的是国家利益、特别是重大国家利益免受威胁或危害的状态。随着时代的变迁,国家安全的内涵不断丰富,其构成也随之拓展。传统的国家安全除不言而喻的政治安全外,主要是指军事安全。随着冷战的结束,经济安全地位上升,因而有人把国家安全表述为政治安全、军事安全和经济安全的有机结合,称之为综合安全。此外,当代国家安全还应该包括科技安全、文化安全、生态安全、社会安全等。——摘编自马维野《国家安全·国家利益·新国家安全观》材料二到1978年的时候,中国基本上解决了当时的两个最急迫的问题,第一是国家的安全,我们建立了独立的相对完整的国防工业,尤其是尖端武器,像“两弹一星”和核潜艇,我们研制成功了,所以国家安全问题解决了。第二,就是我们在当时低收入的条件下,筹措了大量的资金来建立一个独立完整的工业体系,这种情况是其他发展中国家不靠外援是几乎没有的。——摘编自武力《新中国70年经济建设成就》(1)根据材料一并结合所学知识,列举从中华人民共和国成立前后到20世纪50年代中期,党和政府为维护国家安全所作出的努力。(8分)(2)结合材料二和所学知识,概括20世纪50—70年代建立独立完整的工业体系的意义。(6分)19.(北京石景山高一期末)阅读材料,回答问题。(12分)时代精神材料一1959年国庆节前夕中国在松辽地区发现了油田,并将其命名为“大庆油田”。当时中国石油工业发展远远不能满足国民经济建设需要,为了尽快拿下这个大油田,石油工业部组织了大庆油田会战,会战中涌现出了以“铁人”王进喜为代表的先进模范人物。王进喜和工人们艰苦创业,战胜了各种困难,不怕苦、不怕死,不讲工作条件好坏,不计报酬多少,一心想要甩掉中国石油落后的帽子,为国争光,铸就了“铁人精神”。经过三年的石油会战,中国的原油产量大幅增长,1963年,中国的石油可以基本自给了。——摘编自《中华人民共和国史稿》第二卷材料二1982年,中共十二大报告运用历史唯物主义原理阐明了精神文明和物质文明在社会主义建设中的密切关系,认为“物质文明的建设是社会主义精神文明的建设不可缺少的基础。社会主义精神文明对物质文明的建设不但起巨大的推动作用,而且保证它的正确的发展方向”。中共十二大对社会主义精神文明的全面论述,标志着社会主义精神文明建设理论基本形成。——摘编自《中华人民共和国史稿》第三卷(1)根据材料并结合所学,谈谈你对王进喜身上所体现的时代精神的认识。(10分)(2)结合时代背景,简要说明社会主义精神文明建设理论提出的重要作用。(2分)20.阅读材料,回答问题。(14分)周总理修改的《中印两国总理联合声明中方草案》材料一1954年周恩来访问印度和缅甸期间,多次提到中国关于和平共处五项原则的主张。他指出:“世界各国不分大小强弱,不论其社会制度如何,是可以和平共处的。”这一主张被两国领导人认同并写入了联合声明。同年,毛泽东提出:“这五项原则是适合我国的情况的,我国需要长期的和平环境。”1955年万隆会议通过的处理国际关系的十项原则是和平共处五项原则的引申和发展。材料二与中国建交国家数量增长及分布情况时间亚洲非洲欧洲美洲大洋洲1949—1969年151915101970—1979年122515135(1)根据材料一,概括和平共处五项原则提出的目的和意义。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,归纳20世纪70年代中国外交的特点。(8分)课后测评1.C解析材料主要讲述了广大民众送审国旗图稿的数量众多,这充分地说明了人民对于新中国成立的热情高涨,C项正确。2.C解析根据所学可知,为巩固政权,党和政府进行了“银元之战”“米棉之战”“土地改革”等活动,故选C项。3.C4.D5.B解析据材料可知,1952年我国着手实施“一五”计划,苏联对中国大量援建,因此出现了俄语热,故选B项。6.B解析材料时间为20世纪50年代中期,宣传画反映农民砍掉了田坎使得田地连为一片,符合当时对农业改造,生产资料由私有变为公有,B项正确;材料并不是分田地,排除A项;材料并未反映农民如何提高土地利用率,排除C项;材料反映的是农业状况,并非工业,排除D项。7.D解析1954年宪法既有新民主主义性,又具有社会主义特征,这是由于宪法体现了新民主主义向社会主义的过渡,故选D项。8.B解析据材料可知1954年宪法颁布后,中华人民共和国法治建设进入一个新时期,奠定了中华人民共和国的法治基础,故选B项。9.A解析中共八大正确分析了国内经济发展形势,提出了不同于采取完全计划经济的苏联社会主义模式,根据具体国情开始独立探索社会主义道路,故选A项;材料与政治角度上的分析人民内部矛盾无关,排除B项;这一时期计划经济仍是作为发展方式的主体,排除C项;增强企业活力是城市经济体制改革的中心环节,排除D项。10.D解析根据材料可知,口号当时是“大跃进”时期大炼钢铁的浮夸风现象,是“左”倾思想的体现,并非科学技术进步的结果,D项正确。11.B解析据材料可知,1960年《人民日报》中关于高产卫星的文章数量减少,主要是因为1958年到1959年,“大跃进”运动导致国民经济发展受阻,因此1960年开始调整国民经济,故选B项;改革开放后实行拨乱反正,排除A项;自然灾害属于客观原因,排除C项;“总路线”指引应该会导致“高产卫星”文章数量上升,排除D项。12.D解析由材料图表可见,到1978年,我国东、中、西部地区的工业总产值结构有所改善,其中东部占比降低,中西部占比得到提高,故选D项;表中虽然中、西部地区有所发展,但与东部地区仍然有较大差距,排除A项;由材料无法得出国民经济增长速度是否全面,排除B项;由材料无法判断东部地区工业产值是否减少,排除C项。13.C解析根据材料可知,20世纪五六十年代的人们在社会主义建设热情的鼓舞下,加快了技术创新的步伐,为我国的社会主义建设作出了巨大的贡献,故选C项。14.B解析题干内容中所述及的中华人民共和国外交策略的变化充分体现出我国根据国际局势的变化而不断调整外交政策,但不论如何变化,其前提没有变化,即在外交工作中始终坚持独立自主的原则,故选B项。15.D解析1972年,中美《联合公报》发表后,西方国家迅速作出反应,出现了与中国建交的热潮。1972年日本首相田中角荣访问中国,双方签署了建立外交关系的联合声明,这是“钥匙效应”的表