湖南湘潭市雨湖区2025-2026学年七年级下学期期末质量监测语文试卷

2/22026年上学期期末质量监测试卷七年级语文本试题卷共6页。时量120分钟。满分120分。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息；2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；4.在草稿纸、试题卷上作答无效；5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。一、积累与运用(20分)2026年湖南省旅游发展大会在湘潭市雨湖区隆重举办，为迎接盛会、宣传家乡，雨湖中学七年级开展以“喜迎旅发盛会，点赞莲城雨湖”为主题的语文综合实践活动，请你协助完成下列任务。【走进雨湖盛景】下面是阿莲和潭宝同学为活动撰写的解说词，请你修改完善。2026年湖南省旅游发展大会将在湘潭市举行。漫步雨湖路，古木参天，青砖瓦屋间透着浓浓的湘情；万楼巍峨，窑湾古街里，非遗工坊与文创小店像许许多多蚂蚁排列成行。①全市人民为办好大会契而不舍，从环境整治到服务提升，坚持不解，表现出斗志昂扬的劲头。②通过这次旅发大会，使雨湖的文旅魅力被更多人所知晓，吸引八方来客。③游客在这里不仅能感受湘江的澎湃，还能体味湖湘文化的深厚底蕴，仿佛穿越千年。1.语段中画横线部分，阿莲同学写错了两个字，应分别改为“”“”；她还把“斗”的读音读错了，正确读音是“”。(3分)2.语段中划波浪线的句子，可以换成一个成语：。(2分)3.语段中标序号的句子，顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是(3分)A.①②③B.②③①C.③①② D.①③②4.语段中标序号的有一个句子存在语病，请找出并提出修改意见。(3分)病句：(填序号)修改意见：【感受雨湖文化】5.右图是2026年湖南省旅游发展大会的LOGO。请你结合LOGO元素和湘潭雨湖地域特色，写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。(4分)6.在“诗词里的雨湖”分享会上，同学们引用七下学过的古诗文畅谈感受，请你补全对话。(5分)小语：雨湖春意盎然，让我想起诗人韩愈在《晚春》中的“草树知春不久归，(1)”花草仿佛都有了灵性，争奇斗艳。小文：是啊，雨湖不仅有美景，更传承着湖湘士人的奉献精神。龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中写道“(2),”,这种甘于奉献、不忘报国的情怀，正是湖湘精神的底色。小湘：说得对！在红色热土上成长的我们更要志存高远、勇攀高峰，不惧任何困难，正如“(3)，”诗句中所表达的情感。二、阅读(50分)(一)现代文阅读Ⅰ(10分)阅读下面的文字，完成第7—9题。【材料一】万楼，又名文昌阁，位于湖南省湘潭市雨湖区宋家桥湘江左岸，始建于明万历四十三年(1615年)，由县令包鸿逵主持修建。时任京官李腾芳为其命名，取“万，乃数之大者，邑从此而大”之意。万楼总高63.48米，建筑采用内九层、外五层结构，寓意“九五至尊”。据统计，万楼在400余年间多遭兵火涂炭，屡毁屡建，至今已是第六次重建。2009年启动重建工程，2017年竣工。老话说“万楼兴，湘潭兴”，万楼的兴衰与湘潭的盛衰互为映衬。【材料二】窑湾历史文化旅游街区位于湘潭市河西老城区西端，湘江从它身边流过。据史料记载，窑湾古街于秦代立壶山港，建制于晋代(公元313年)，历经1700余年沧桑巨变，是湘潭城区文化发源最早、人文资源最丰富、文化底蕴最深厚的地方。人们说，走进窑湾就走进了湘潭的历史深处。明清时期，湘潭因水路交通便利，逐渐成为湖南最大的商业与经济中心，呈现出“工商十万，商贾云集”的繁荣景象，享有“小南京”“金湘潭”之美誉。窑湾作为这一盛景的见证者，至今仍保存有望衡亭、唐兴桥、潭宝汽车站等历史遗迹。【材料三】湘潭从湘江村一级渠一直到窑湾街道的石子脑，依次分为一总到十八总。“总”是旧时湘潭对沿江集市和码头的称呼，因与航运商业紧密相关而得名。作为当时的商业中枢，十八总码头曾帆樯林立，南来北往的商贾在此驻足歇脚。据考证，少年毛泽东当学徒的“宽裕粮行”就在窑湾十八总。而今，十八总虽归于宁静，但那些青石板路上的印痕和老照片里的木船，仍默默诉说着当年“金湘潭”的故事。(选自《湘潭市志》，有删改)7.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.万楼始建于明代，其命名寓意是希望百姓从此能够安居乐业、富足安乐。B.窑湾古街于秦代正式建制，1700余年来一直是湘潭最繁华的商业中心。C.“总”是湘潭独有的称呼，每一“总”就是一个集市或码头，与航运商业密切相关。D.三则材料分别从从古楼、古街、古码头三个角度介绍了雨湖的历史文化，各有侧重。8.下列说法中，与材料内容不相符的一项是()(3分)A.万楼在历史上屡毁屡建，今天我们看到的万楼已是第六次重建后的模样。B.走进窑湾就走进了湘潭的历史深处，因为它是湘潭文化发源最早的地方之一。C.窑湾古街在明清时期是湘潭最繁华的商业中心，但如今已没有历史遗迹保留下来。D.十八总码头曾舟楫连绵，少年毛泽东曾在这一带当过学徒。9.学校组织“我做雨湖推荐官”主题活动，请你结合三则材料，补充完整万楼、窑湾、十八总这三处家乡名片的推荐词。(4分)湘潭历史悠久，万楼六次重建，见证城市兴衰；窑湾；十八总码头，这三处名片，藏着湘潭最美的历史故事！(二)现代文阅读Ⅱ(14分)小巷养花人梁真鹏①一条弯曲逼仄的小巷，从两边高高低低、错错落落的楼房和平房中硬“挤”出来。晾衣服的竹竿一端架在门前的酸橙树枝上，一端搭在窗棂上。电线穿梭在楼房与电线杆之间，春回的小燕子如五线谱上的音符，奏着和谐的乐曲。②安康城区兴家仓红苕(sháo)巷，一条不足百米的背街小巷，小巷两旁摆满一溜溜整齐的花盆，每月变换着花的品种。此开彼谢，为这条小巷增添了丰富的姿彩。行人路过，皆放缓脚步，凝视品味，啧啧赞赏。初来乍到者，不禁在心里嘀咕：这些花的主人是谁?③若是晴朗日子，晨曦初露时，便可见到花的主人——管坤友。他开着一辆三轮摩托，车厢里放着十四五盆娇艳欲滴的芍药、月季和铁线莲，早早地来到花卉市场，在显眼的位置，迎接每一位爱花的顾客。平日里，他少言寡语，培育花木就是最大的爱好。他常常为慕名而来的求助者提供花木种源，传授花木的培植技术：赤芍与白芍经蜂授粉，可孕育出噘着嘴的粉芍；春天分枝芍药，老死不再开花……④若问老人结谊花草的渊源，还得从上世纪八十年代说起。彼时他在染织厂工作，有侍弄花草的爱好。他身为单位销售人员，天南海北跑营销，每到一地，见到当地花木的妙处，便留心购买和讨要种子苗木，回家后潜心养育，繁殖嫁接。劳动最有滋味，管坤友用双手和智慧创造的美丽，带给他长久的享受。花儿怒放，香气馥郁，亭亭玉立，招来了嗡嗡嘤嘤的蜂儿蝶儿，也常引来路人和邻居的询问与讨要。赠人花草，手留余香，他毫不吝啬地把花木分发给街坊邻居，余下的才拿到花卉市场兜售。⑤九十年代中期，老管供职的染织厂倒闭。有人外出打工谋生，或就地创业另谋生计。彼时，老管不老不少，正是知天命之年。面对变故，他心中的花儿依旧顽强盛开，火焰般跳跃灿烂。他寄情花木，将之当成新的事业，不仅摆弄土生土长的花草，还播种、压条、分株或扦插，对稀有品种进行引进扩员。⑥老管不无骄傲地说，大凡名贵珍稀品种花木，只要栽种成活，他总能想方设法以压条、分蔸等方式嫁接繁殖。他用一把锋利的刀片，劈接、切接、插皮接、嵌芽接、舌接、靠接，一蹲就是老半天。阳光透过房顶的细网斑驳地洒在他稀疏的银发上，密如细雨的汗珠从额头渗出。老管用一双巧手，将穗削面和砧木口对接平滑，砧穗二者包扎严丝合缝，再加上套袋、遮阴、涂蜡、塑料条缠缚等措施，终于将种种花木嫁接成活，让它们各展其妙，香溢庭院。⑦你若爱花，老管必盛情相约：走，上楼顶瞧瞧。置身屋顶，禁不住为他的巧思而称奇。一块不足九十平方米的地方，四周用两排钢管固定好，空隙处密密麻麻地放置着花盆，各色奇异花木让人眼花缭乱。屋顶中间隔成八块金鱼池，大小鱼池均可实施废水沉淀再利用。鱼池方格上放着木板，有的木板供人行走，有的则错落摆放着花木。顶层的小阁楼上，也是枝叶摇曳，香气涌动，牡丹芍药争奇斗艳。为搬移方便，老管又从屋顶垂下一柄滑轮，自如地操纵花盆升降，省力又灵巧。⑧小巷里春有粉若笑靥的海棠，夏开淡雅秀丽的栀子花，秋日菊花灿灿黄，冬看梅花傲寒霜，四季都是免费的花展。熟悉的人会说，看到花儿，就像看到老管。他与花儿一起，为山水小城的绿化增添了一道别样的风景。⑨爱花的人，身边总有花儿开放，开在心里，也开在人生里。(选自《人民日报》，有删改)10.文中的管坤友是个怎样的人?请结合文章内容作简要分析。(3分)__________________________________________________________________________11.赏析第⑥段中画横线句子的表达效果。(3分)他用一把锋利的刀片，劈接、切接、插皮接、嵌芽接、舌接、靠接，一蹲就是老半天。__________________________________________________________________________ 12.结合原文，谈谈你对文章最后一句话“爱花的人，身边总有花儿开放，开在心里，也开在人生里”的理解。(4分)__________________________________________________________________________13.结合本文内容和下面的链接材料，说说你获得的启示。(4分)【链接材料】天下皆知取之为取，而莫知与之为取。注：与：给予。__________________________________________________________________________(三)古诗文阅读(18分)阅读下面陶渊明的诗文，完成14~18题。【甲】 归园田居(其三)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。【乙】 五柳先生传(节选)闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。【丙】 桃花源记(节选)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【丁】 陶渊明传(节选)郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职。注释：①归园田居：陶渊明组诗作品，共五首，写于辞官归隐之后。②理荒秽：清除杂草。③五柳先生：陶渊明自称“五柳先生”。④环堵萧然：四周墙壁空空荡荡，形容居室简陋。⑤短褐穿结：粗布短衣上打着补丁。⑥箪瓢屡空：形容贫困，缺吃少喝。⑦晏如：安然自若的样子。⑧俨然：整齐的样子。⑨阡陌：田间小路。⑩交通：交错相通。⑪悉：全、都。⑫黄发垂髫(tiáo)：指老人和小孩。⑬督邮：官职名。⑭束带：整好衣带，指穿戴整齐去见上官。14.根据方法提示，解释画横线的词。(4分)文句方法解释晨兴理荒秽语境推断：结合“晨”和“理荒秽”的动作推测其意思(1)便欣然忘食语境推断：联系上下文合理推测(2)鸡犬相闻课内迁移：忆《木兰诗》“但闻黄河流水鸣溅溅”(3)即日解绶去职查阅词典：①解开②理解③排泄(4)(填序号)15.下列对诗文内容的理解与分析，不正确的一项是()(3分)A.【甲】诗写诗人在南山下种豆，早出晚归，辛勤劳作，虽豆苗稀疏却心甘情愿。B.【乙】文中五柳先生“好读书，不求甚解”，说明他读书并不认真，只是随便翻翻。C.【丙】文描绘了桃花源中土地平坦、屋舍整齐、老少安乐的理想社会图景。D.【丁】文中陶渊明不愿为微薄的俸禄而向督邮卑躬屈膝，当即辞官归隐。16.【甲】诗最后两句写道：“衣沾不足惜，但使愿无违。”你觉得“不足惜”三个字中包含了诗人怎样的情感?请简要分析。(3分)__________________________________________________________________________17.【乙】【丁】两文中表现了陶渊明哪些精神品质?请结合具体内容简要分析。(4分)__________________________________________________________________________18.陶渊明的诗文展现了他对生活的不同追求。你最喜欢其中哪一种生活?请结合材料内容和你的生活体验，说说你的理由。(4分)__________________________________________________________________________(四)名著阅读(8分)19.班级开展“名著人物大家谈”活动，面的表