2026北京大兴区初二（下）期中语文试题及答案

考生须知2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和珍视松间明月的甜静安适。这份顺应自然节律、敬畏天地万物的心意，让这些天然景致化随候鸟如期归返。即便因生存需要改造山河，也恪守适度避贫瘠，依山泽，顺溪谷，播耘收休，人随自然而作。顺地利，循天时，取之有2.小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字A.因为表达的是“安静、宁静”的意思，所以“甜静”一词中有错字。B.因为表达的是“遥远、深远”的意思，所以“渺远”一词中有错字。C.因为表达的是“严格遵守”的意思，所以“恪守”一词中有错字。D.因为表达的是“坚定挺立”的意思，所以“屹立”一词中有错字。3.文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分）北京持续完善绿色出行体系，地铁与公交网络不断延伸，碳选择。早晚高峰时段，公交专用道畅通有序，地铁与社区、商圈的衔接天衣无缝，越来越识，让低碳意识在居民心中悄然萌发；设置旧物置换角【乙】可回收投放站，引导闲置始，使低碳实践融入日常；安装太阳能路灯、感应节水龙头.商超也成为绿色生活的传播阵地：推广可降解购物袋和环保布袋，寥寥无几；使用节能灯具，根据人流量调节亮度；设置“临期食品专柜”，减少食物A．天衣无缝B．周而复始C．寥寥无几D．在本次专题学习活动中，我们走进古诗文，感受到古人对自然的顺应与敬畏；我们走进种责任。它像一条纽带，①;它像一面镜子，②;它更像一座灯塔，③。通过本次活A.①串联起古今智慧②指引着可持续发展的方向③映照出每个B.①串联起古今智慧②映照出每个人的行动③指引着可持C.①映照出每个人的行动②指引着可持续发展的方向D.①映照出每个人的行动②串联起古今智慧③指引着可持续的②展现主人公可望而不可即的境遇；全诗以追寻不得的怅惘，表现出晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百,落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。15.下列选项中，加点词语的意思相同的一项是()........《桃花源记》中的人们为了“①”,他们来到了桃花源；《硕鼠》中的百 ,他们要迁居到“③”。二者都以对理想生活的描摹，来表达对黑暗苦难现实的不满与批判，也寄寓了）：①气候变化正深刻影响地球：极地冰川消融，极端天气频发，人类生存发展面临这场以实现二氧化碳“收支平衡”为核心的绿色革命，是全球应对气候变化②碳中和，指一定时间内人类活动产生的二氧化碳排放，通过植树造林、节能减收，最终达到“零排放”。它不是简单减碳，而是“排③能源结构变革是碳中和的核心动力。长期以来，化石能源燃烧是碳排放主要来动能源向清洁低碳转型。如今，太阳能、风能等可再生能源技术不断突破，我国已建成全球④产业转型是碳中和的主战场。工业领域通过技术升级减碳，如钢铁企业用氢能氧化碳转化为化工原料，建筑行业推广绿色建筑，城镇新建绿色建筑智能垃圾分类、节能家电等，让每个人都能参与减碳⑥碳中和是全球共同使命，需各国携手合作。气候变化无国界，只有协同规划，，携手面对人类共同的挑战。中国秉持人类命运共同体理念，不仅自主推进碳中和提⑧碳中和前路虽有挑战，但曙光在前。它关乎地球未来与人类可持续发展，从从科技突破到个人行动，这场革命正稳步推进。我们每个人都是参与者、见证者，让我们携手，共同书写概述现概述现象，引出说明阐释核心概念阐释核心概念含义提出碳提出碳中和的推进路>碳中和关乎未来，需>碳中和关乎未来，需能源结构变②科技创新【链接材料】>10亿吨妹正式成为了先生的门下弟子。家母带着我们从纽约飞到温哥华拜见先生，郑重地在她的办跪九叩之礼，以最诚挚的心拜师求学。先生满面欣慰地在我的笔记本上写道：柔蚕老去应无织锦成。年少的我们尚不能全然领会，却已深深感受到这诗句里沉甸甸的期许与托付。我们只有几平方米的办公室，看到了她每天辛勤写作的身影。她中午吃饭的时间，就是教导我们④2009年暑假，我们第二次去温哥华求师。那年暑假在其中，像孩子一样兴致高昂。晚上，我和妹妹与叶先生住进了一个大套间。她睡在里面的在厅里的沙发床。深夜，先生从房间里出来看我们睡得怎么样。我知道，因为那时我在装睡⑤2011年，经叶先生等推荐，我被南开大学录取。我们的新篇章。寒来暑往，我和妹妹慢慢地在先生身边长大。回想起来，看似平凡也许真正的伟大就在寻常生活之中吧。先生家学渊源，从小有背诵的习惯。她次让我背《兰亭集序》，我因为很久没复习想不起来了。先生严肃地说：学过⑥虽然先生学问渊博，但在她的课堂上，讨论学问还是其次。她时常教导学生们命写出自己诗篇的，他们遇到困境时何去何从，理想不得实现时如何面对，才是我们要学习思恰恰是潜心学术之人最应该讨论的问题，因为古人的学问是以心印心的、知行合一的。作用于⑦我又想起第一次去温哥华见先生时的一段珍藏的回忆。那天吃午饭时先生说，人只有两个半：屈原、陶渊明和杜甫。为什么杜甫只有一半呢？因之心。但是陶渊明反躬自省，做出了最对得起自己内心的人生选择，写诗也从未想过要给别人看、案。她名满天下、著作等身，但她心中所向往的，是古代无数仁人志士的至高境界。君子自强的震撼：原来这世上还有一个名为道的存在，能让人为之死而后已。何谓道？谁来担当？先生一今，她以微弱之躯，扛起来了这个时代最需要的文化传承，培养了无数学生，在每个人的心化的命脉，诗歌不仅仅是一种文学形式，而是感情教育、伦理教育、美的教育。诗教的长期着、痴心不改”，强调在岁月沧桑中，这份理想2024），号迦陵，当代著名古典诗词研究家、教育家，24.文章语言质朴、典雅，字里行间又饱含情味。请赏析第25.文章结尾意蕴丰富。结合具体内容，分析结要求：将作文题目补充完整写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800答案示例二：我不仅深入领会了古人顺应自然、天人合一的生态智慧，而且切实掌握了低碳出行、①叶先生午餐极简，不追求物质享受，体现了简单朴素的物质生活；②她学问渊博致力于古典诗词研究与文化传承，心怀大道，体现了丰富的精神世界；③她深夜关心弟子，心怀仁爱，体现了温柔善感的心灵。这句话高度概括了先生淡泊物质、精神先生以瘦弱身躯扛起文化传承重任，用心培育后辈、点亮人心的深远影响与持久力量；语言质朴又典雅，生无私担当、坚守文脉的高尚品格，又饱含作者对先生由衷的崇敬与感激之情，完美契合文章质朴、典雅①总结全