2026届南京市高三语文高考三模模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）

2026届南京市高三语文高考三模模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）学校：____________________班级：____________姓名：____________考号：________________考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1．答题前，请将学校、班级、姓名、考号填写清楚。2．本试卷分试题卷和参考答案与解析两部分，试题卷包括阅读、语言文字运用和写作。3．请在规定区域内作答，书写工整，条理清楚。4．三模训练重在检验阶段复习效果，请合理分配时间。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成1～3题。材料一：

近几年，城市更新不再只是拓宽道路、拆旧建新和增设商业空间。许多城市在推进老街区改造时开始重视“记忆的可进入性”：一处老井、一段砖墙、一家小店的旧招牌，未必具有宏大的纪念意义，却能把居民日常生活的线索保留下来。城市记忆不是陈列在橱窗里的旧物，而是在不断使用中被重新理解的经验。若把街区完全塑造成统一风格，表面上整洁，实际可能让人与地方之间的关系变得单薄。

数字技术为这种保护提供了新的工具。街区三维扫描、口述史音频、老照片定位和社区故事地图，可以把分散在居民、档案和空间中的信息连接起来，使后来者看见一条巷子的时间层次。不过，技术并不天然带来理解。若数字化只追求炫目的展示效果，城市记忆会被切成可点击的碎片；若没有居民参与，地图上的标记也可能只是外来者的想象。真正有价值的数字记录，应当帮助人们回到具体场景中，理解某个选择为什么发生，某种生活方式为什么值得被尊重。

城市更新还要处理发展与延续的关系。老街区不可能停在过去，居民也需要安全、便利和体面的生活条件。问题不在于更新本身，而在于更新是否承认地方经验的复杂性。一个良好的方案，既要改善排水、消防、通行和公共服务，也要给小尺度的生活留出空间：老人晒太阳的石阶、邻里聊天的墙根、孩子放学后绕行的小巷，都可能是社区认同的支点。城市的现代化不是擦去旧痕，而是在旧痕与新用之间找到可持续的连接。材料二：

在考前三模后的复习中，语文学习同样需要处理“新”与“旧”的关系。所谓“旧”，不是把背过的篇目和做过的题原样搬回脑中；所谓“新”，也不是临近高考再追逐陌生题型。有效的复习应当像一次谨慎的城市更新：先辨认自己知识结构中的道路、空地和断点，再决定哪些内容需要加固，哪些习惯需要调整。

阅读训练尤其如此。学生常以为速度慢是词汇或信息量造成的，其实更常见的问题是没有建立材料内部的关系。论述类文本中，概念的界定、论证的层次、例证的作用，往往构成一道看不见的骨架；文学类文本中，人物的动作、景物的反复、叙述角度的变化，也会形成意义线索。三模之后若只机械刷题，容易把每一次失误归为粗心；若能把错题放回材料中追问“我错在没有看见哪一种关系”，复习就会从数量积累转向能力修复。

这种修复并不排斥方法。相反，方法应当更贴近真实任务。比如概括题要先确定对象和范围，再寻找材料中能互相支撑的信息；赏析题不能只套用“烘托气氛”“推动情节”等术语，而要说明具体语言如何改变读者对人物或主题的理解。临近高考，最稳妥的提升不是制造紧张感，而是让每一次练习都指向清晰的问题：我读懂了什么，凭什么这样判断，还能否用更准确的语言表达出来。1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．材料一认为，城市更新若只追求整洁统一，可能削弱居民与地方之间的具体联系。B．材料一指出，数字技术能够整合老照片、口述史和空间信息，但需要居民参与才能更接近真实生活。C．材料二认为，三模之后最有效的语文复习方式，是迅速增加陌生题型训练，以避免高考中遇到新变化。D．两则材料都强调，对既有经验的辨认和重组，是走向新发展的重要前提。答：________2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A．城市记忆只要被数字化保存，就能自然转化为公众对地方历史的深入理解。B．阅读训练中的“关系意识”，既包括论述类文本的概念、层次、例证关系，也包括文学类文本中人物、景物和叙述角度之间的联系。C．老街区改造只要保留少量旧物，就可以不再考虑排水、消防、通行等现实需求。D．考前三模的复习重点在于保持紧张感，因此不宜花时间分析错题背后的能力缺口。答：________3．南京某校三模讲评课上，老师要求用“城市更新不能只计算经济账”概括两则材料共同观点。请结合材料说明这样概括的理由。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读Ⅱ（本题共2小题，23分）阅读下面的文字，完成4～5题。雨后去看城墙

三模结束的那天下午，雨停得很突然。操场上的水还没流尽，旗杆旁的梧桐叶一片片贴在地面上，像刚被老师批过的作文，边角微微卷着。班里有人说去吃面，有人说回宿舍睡一觉，周澄把书包背到肩上，犹豫了一下，往学校后门走去。

后门外是一条旧街，街尽头能看见城墙。南京的春天常把石头洗得发亮，墙根的草被雨压低，又倔强地抬起头。周澄小时候住在附近，祖父常牵着他来这儿散步。祖父说，城墙不是用来看的，是用来听的。那时周澄不懂，以为墙里藏着什么声响，便把耳朵贴上去，听见的只是自己急促的呼吸。

高三以后，他很少再来。时间被课表分成一格一格，早读、限时练、晚自习，像城砖一样码得紧密。三模语文成绩出来时，他排在班级中游，作文扣分尤其多。老师在卷面旁写了八个字：材料有感，展开不足。周澄盯着那八个字，觉得它们像一扇关着的门，知道门后有路，却找不到钥匙。

城墙下有个修鞋摊。摊主是个白发老人，雨布刚被掀开，几双鞋整齐地摆着。周澄认出他来。小时候，祖父的布鞋常在这里钉掌，老人一边钉，一边同祖父说街坊旧事。周澄站了片刻，老人抬头问：“鞋坏了？”周澄摇头，又点头，最后把书包放下，说：“我想坐一会儿。”老人笑了笑，递给他一只小木凳。

雨后的城墙有潮气。墙面上深浅不一的砖缝里，水珠慢慢往下走。周澄忽然发现，有些砖颜色很旧，边缘被岁月磨圆；有些砖明显是后来补上的，棱角还硬，颜色也浅。可远远看去，它们又连成一面完整的墙。老人顺着他的目光看过去，说：“新缝接旧砖，接得不好，风一吹就漏。”

“那接得好呢？”周澄问。

“接得好，别人不一定看得出来，但墙知道。”老人把一根针穿进线里，声音慢下来，“人也一样。你们读书，不能只把新东西往脑子里塞。旧的地方松了，新东西也站不住。”

周澄想起祖父。祖父去世前一年，仍喜欢在城墙边慢慢走。他常说，老城有老城的脾气，不能嫌它弯，弯处有风；不能嫌它旧，旧处有人住过。那时周澄觉得这些话离考试太远。可此刻，湿润的砖墙、修鞋针的闪光、试卷上那句评语，一下子挤到一起。他忽然明白，所谓展开不足，或许不是不会写华丽句子，而是没有把材料同自己的经验接起来，没有让观点真正落到具体处。

天色渐暗，街灯亮起来。几个小学生背着书包从墙根跑过，雨水溅在鞋面上，笑声撞到墙上又弹回来。老人收摊时，递给周澄一小块旧鞋掌，说：“拿着吧，没用的东西也能提醒人。”周澄接过来，觉得它又轻又沉。轻的是物件，沉的是一种久未留意的生活。

回校的路上，他没有急着翻错题本。路边新开的咖啡店玻璃明亮，旁边的老理发店还亮着暗黄的灯。两种光并排落在湿地上，互相不抢，却都照着行人。他想到明天的复习计划：先把这次试卷重新读一遍，不只看答案，还要看自己从哪里断开；把作文材料中的关键词写在纸上，再问每个词能连到怎样的事、怎样的人、怎样的时代。

晚自习铃响前，周澄回到座位。他在作文纸上写下题目：新缝与旧砖。写完后，他停了停，又把题目圈了一下。窗外的雨水从屋檐滴落，声音不大，却一声一声，把他心里那面松动的墙慢慢补好。4．小说以“雨后去看城墙”为主要情境，请分析“雨后”这一设置在全文中的作用。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．文中“新缝接旧砖”多次引发周澄的思考。请结合全文，探究这一意象的丰富意蕴。（15分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，22分）阅读下面的文言文，完成6～9题。文言文阅读材料：

徐文靖，江宁人。少孤，事母以孝闻。家贫，昼为人佣书，夜读至鸡鸣。郡守闻其名，召署学官，文靖谢曰：“学未足以师人，愿更读数年。”后举进士，授南昌县令。县近江，岁苦水患，民多徙去。文靖至，访故老，按旧堤遗址，曰：“堤之坏，非水独暴也，盖役不均而修不时耳。”乃籍民田之高下，量力分工，富者出粟，壮者任役，贫弱给食而不夺其时。三月而堤成，水至不能败。

有豪民侵官地为园，前令莫敢问。文靖使吏持牒召之。豪民盛气曰：“地荒久矣，吾垦而有之，何罪？”文靖曰：“官地虽荒，非私有也；民力虽勤，亦不可夺公义以成私利。”遂命复其地，仍偿其垦费。豪民惭服，乡人以为平。

未几，郡中饥，诸县争请赈银。文靖独曰：“银至而米不至，民犹饥也。”乃开常平仓，又劝富户平价出粟，置粥厂于市。或言仓粟当待上命，文靖曰：“民命在旦夕，吏责不在文书之后。”事闻，上官虽责其专，然民赖以全者甚众。后迁御史，论事切直，不避权贵。卒之日，囊无余财，士民巷哭。6．下列对文中相关语句的断句，正确的一项是（3分）A．乃籍民田之高下／量力分工／富者出粟／壮者任役／贫弱给食而不夺其时B．乃籍民田／之高下量力／分工富者／出粟壮者／任役贫弱给食而不夺其时C．乃籍民田之高／下量力分工／富者出粟壮者／任役贫弱给食／而不夺其时D．乃籍民田之高下／量力分工富者／出粟壮者任役／贫弱给食／而不夺其时答：________7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．徐文靖早年家境贫寒，却能白天替人抄写谋生，夜晚坚持读书，后来因名声被郡守征召。B．徐文靖到南昌任县令后，认为水患原因并非只在水势凶猛，也与劳役分配不均、修堤不及时有关。C．面对侵占官地的豪民，徐文靖只以严刑震慑，使豪民畏惧退还土地，百姓因此称快。D．郡中发生饥荒时，徐文靖没有只等待赈银，而是开仓、劝粟、设粥厂，使许多百姓得以保全。答：________8．把文中画线意思的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）学未足以师人，愿更读数年。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）民命在旦夕，吏责不在文书之后。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．徐文靖治理地方体现出哪些为政原则？请结合文意简要概括。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，6分）阅读下面这首诗，完成10题。江上晚望

岸柳含烟接远汀，晚潮初落石痕青。

孤帆影入千峰尽，数点灯从一水明。

病后客心怜短梦，春深乡信隔长亭。

凭栏莫问归何日，江月无声照旅亭。10．诗歌颔联“孤帆影入千峰尽，数点灯从一水明”写景精妙，请从画面层次和情感表达两个方面赏析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）11．补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《论语》中孔子强调学习和思考应当结合的两句是“____________________，____________________”。（2）杜甫《登高》中写落叶无边、江水不尽，境界雄浑的两句是“____________________，____________________”。（3）苏轼《赤壁赋》中以小虫寄身天地、米粒置于大海来表现个体渺小的两句是“____________________，____________________”。（4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘裕北伐气势的短语是“____________________”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成12～16题。三模后，不少同学会把复习变成“补洞式奔跑”：看见哪一题失分，就马上找一堆同类题来做；听说哪位同学背了某本资料，也急忙跟着背。这样做表面上很勤奋，实际可能让问题越积越多。语文复习需要把零散失分转化为可分析的能力清单。阅读题若总在“概括不全”上失分，就要回到材料层次，练习确定范围、合并同类信息；古诗文若总在关键词理解上失分，就要把语境推断、课内迁移和句式意识连起来；作文若总是观点空泛，就要准备若干个真正熟悉、能够展开的生活与文化素材。只有把问题说清，复习才会从焦虑的重复变成有效的推进。12．下列填入文中相关语境的成语，使用最恰当的一项是（3分）A．一劳永逸：指辛苦一次，把事情全部解决，适合概括三模后复习的整体过程。B．对症下药：比喻针对具体问题采取有效办法，适合说明依据失分类型调整训练。C．望文生义：指只根据字面意思理解词语，适合说明学生跟着同学背资料。D．左右逢源：形容做事很顺利，适合概括考前三模后全部同学的复习状态。答：________13．文中“只有把问题说清，复习才会从焦虑的重复变成有效的推进”一句，下列改写最符合原意的一项是（3分）A．只要把问题说清，复习就一定能完全消除焦虑，并取得最高效率。B．如果不能把问题说清，复习就可能停留在焦虑的重复中，难以形成有效推进。C．即使不把问题说清，复习也能凭借勤奋从焦虑的重复变成有效推进。D．把问题说清与复习是否有效没有关系，关键只在训练数量。答：________14．请把下面三个短句整合为一个语意连贯的长句，不改变原意，可适当增删词语。（4分）①语文复习需要能力清单。②能力清单来源于对零散失分的分析。③能力清单能够帮助学生确定后续训练重点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下面句子有两处表达不当，请指出序号并作修改，使语言准确连贯。（4分）①三模之后的语文复习，不是简单地增加题量。②而是要把失分背后的原因找出来。③然后将这些原因转化为可以训练的具体任务。④这种做法不仅能减少无效重复，也能让同学们避免完全不再焦虑。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．下面是某校高三语文组三模后两周复习安排。请根据表格内容，概括该安排的两个特点，并写出一条给学生的复习提醒。（6分）时间主要任务训练重点第1—2天整卷回看与错因归类区分审题偏差、信息遗漏、表达不足第3—5天现代文阅读专题概念关系、形象作用、主旨概括第6—8天古诗文专题实词语境、翻译得分点、诗歌意象第9—11天语言文字运用专题衔接、病句、压缩与图文转换第12—14天作文素材整理与限时成文立意层次、材料展开、结构收束________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（60分）17．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，临近终点时最重要的是冲刺，不能再回头看；也有人说，真正稳健的前行，离不开对来路的辨认。城市更新需要在旧痕与新用之间寻找连接，个人成长也常在既有经验与未来目标之间展开。限制并不总是墙，有时也是帮助我们辨认方向的边界；创新也不只是抛开过去，有时是在理解过去之后开出的新路。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文题目：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析1．C解析：材料二反对三模之后追逐陌生题型，主张辨认知识结构中的断点，把错题放回材料中分析能力问题。C项把“有效复习”理解为迅速增加陌生题型训练，与材料意思相反。2．B解析：B项准确概括材料二关于阅读训练的“关系意识”。A项把数字化等同于深入理解，忽视居民参与和具体场景；C项否定现实需求，与材料一“改善排水、消防、通行和公共服务”相悖；D项强调紧张感并否定错题分析，也与材料二观点相反。3．示例答案①“经济账”只关注开发效率、商业收益或表面整洁，两则材料都强调不能只看数量和速度。②材料一指出，城市更新还要保留日常生活线索、居民参与和社区认同，让旧痕与新用形成连接。③材料二指出，三模后语文复习不能只以刷题数量衡量效果，还要分析错因、修复能力、建立材料关系。④两则材料共同说明，真正的发展应兼顾现实改善、经验延续和人的具体需求。4．示例答案①“雨后”营造湿润、清静的环境，使城墙、砖缝、草木等细节更鲜明，为人物停下脚步观察提供条件。②雨后的“洗净”感与三模结束后的心理状态相呼应，表现周澄从焦虑、茫然走向重新整理自己的过程。③雨水使旧砖新缝的差异可见，引出修鞋老人关于“新缝接旧砖”的话语，推动情节发展。④雨后街灯、笑声和滴水声共同构成含蓄温暖的氛围，暗示周澄内心逐渐被修复。5．示例答案①从城市层面看，“新缝接旧砖”指城墙修补中旧砖与新材料的连接，象征城市更新要尊重历史痕迹，不能把过去完全抹去。②从人物成长看，它对应周澄的学习困境：新知识、新方法只有接上旧经验和真实理解，才能真正稳固。③从写作启示看，它说明观点不能停留在空泛表层，要与生活经验、具体材料相连接，才能形成有力量的表达。④从情感层面看，意象连接祖父、老人、城墙与周澄，使亲情记忆、城市记忆和考前成长相互映照。⑤从主题层面看，它揭示“延续中更新”的思想：面对未来，不是抛开过去，而是在辨认旧痕后开出新路。6．A解析：该句意思是“于是登记百姓田地的高低情况，按照能力分派工程，富户出粮，壮丁服役，对贫弱者供给食物而不占用他们农时”。A项断句符合句意和结构。7．C解析：原文写徐文靖召见豪民，说明“官地虽荒，非私有也”，命其归还官