2026届河南省郑州市五年级历史中考一轮世界史阶段特征与材料题分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第146组

2026届河南省郑州市五年级历史中考一轮世界史阶段特征与材料题分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第146组第页2026届河南省郑州市五年级历史中考一轮世界史阶段特征与材料题分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第146组━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━适用对象：河南省郑州市五年级历史中考一轮复习考试时间：80分钟试卷满分：100分交付形态：分层训练卷，含参考答案、逐题解析、评分细则与学生作答区使用场景：学生自测、教师课堂检测、家长打印━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━请在规定时间内独立完成。试题结束后另页附参考答案与解析。

卷头说明考试时间：80分钟。试卷满分：100分。适用对象：河南省郑州市五年级历史中考一轮复习。作答说明：本卷围绕“世界史阶段特征与材料题”设置选择题、填空与概括题、材料解析题、综合探究题。客观题重在概念辨析，主观题重在提取信息、概括阶段特征、形成史论结合表达。注意事项：①选择题答案可先写在题旁，再统一填写到答题卡；②非选择题须按要求作答，观点明确，史实准确；③表述尽量使用“阶段特征—代表史实—历史影响”的完整链条；④答案与解析在试题结束后的新页开始。答案另页提示：请完成全部题目后再核对参考答案与评分细则。━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━一、单项选择题（Q01—Q12，每小题2分，共24分）Q01（2分）下列史实最能说明早期人类文明常依托大河流域形成的是（）A.雅典公民大会实行轮番而治B.埃及居民利用尼罗河定期泛滥发展农业C.罗马法逐步形成较完整的法律体系D.西欧庄园内部实行自给自足经济Q02（2分）伯里克利时期的雅典，公民可参加公民大会讨论城邦事务。该现象反映的阶段特征是（）A.神权政治强化B.奴隶制民主政治发展C.君主专制确立D.封建等级制度形成Q03（2分）《十二铜表法》把部分习惯法固定为成文法。其直接意义在于（）A.完全消除社会矛盾B.使法律公开，限制贵族随意解释法律C.建立现代民主制度D.结束罗马共和国历史Q04（2分）“领主自营地、农奴份地、磨坊与教堂共同构成一个相对封闭的生产生活单元。”这段描述指向（）A.希腊城邦B.罗马帝国行省C.西欧封建庄园D.近代资本主义工厂Q05（2分）文艺复兴时期，画家更注重人物表情与现实生活，学者强调人的尊严与创造力。其核心精神是（）A.人文主义B.重商主义C.神学至上D.殖民扩张Q06（2分）新航路开辟后，欧洲、亚洲、非洲和美洲之间的经济文化联系明显加强。最适合概括这一变化的是（）A.世界开始由分散走向整体B.农奴制度全面恢复C.城邦政治重新兴起D.君权神授观念取代商业活动Q07（2分）英国《权利法案》限制王权，明确议会权力。它体现的政治阶段特征是（）A.资本主义民主法治制度起步B.原始民主制度形成C.封建割据进一步强化D.奴隶主专政达到顶峰Q08（2分）第一次工业革命中，机器生产逐步取代手工劳动，工厂制度发展。其最突出的历史影响是（）A.生产力显著提高B.农业文明完全消失C.国际冲突立即终结D.殖民扩张从此停止Q09（2分）启蒙思想家提出自由、平等、法治等主张，对近代革命产生重要影响。这说明思想解放往往（）A.阻碍社会制度变化B.推动政治变革与制度更新C.只影响文学艺术D.与社会发展无关Q10（2分）第一次世界大战后建立的国际秩序未能真正消除战胜国、战败国和被压迫民族之间的矛盾。由此可见（）A.不公正的国际安排难以带来持久和平B.战争结束后矛盾自然消失C.殖民体系在战后立即瓦解D.国际合作完全没有可能Q11（2分）第二次世界大战后，联合国成立，维护国际和平与安全成为重要目标。该史实反映（）A.战后世界开始探索集体安全机制B.冷战格局在一战前已经形成C.资本主义制度在古代确立D.世界各国从此不再发生矛盾Q12（2分）冷战结束后，世界格局呈现多极化趋势，经济联系更为密切。与这一阶段特征相符的是（）A.国际交往趋于封闭B.全球化与多极化并行发展C.世界重新回到庄园经济D.民族独立运动彻底消失选择题答题卡题号Q01Q02Q03Q04Q05Q06Q07Q08Q09Q10Q11Q12答案二、填空与概括题（Q13—Q16，每题4分，共16分）Q13（4分）根据“代表史实—阶段特征”的对应关系，补全表格中的四处空白。时段代表史实阶段特征概括古代东方金字塔、法典石柱①______________________________中世纪西欧庄园、封君封臣关系②______________________________近代早期文艺复兴、新航路开辟③______________________________工业时代蒸汽机改进、工厂制度发展④______________________________学生作答区____________________________________________________________________________________________________________________________________________Q14（4分）阅读下列事件，按要求作答。A.文艺复兴兴起B.新航路开辟C.英国资产阶级革命D.工业革命开始（1）按时间先后排序：______→______→______→______。（2分）（2）其中推动欧洲思想解放的是______；使世界联系明显加强的是______。（2分）学生作答区____________________________________________________________________________________________________________________________________________Q15（4分）从“人文主义、君主立宪制、工厂制度、经济全球化”中选择最合适的词语填空。（1）强调人的价值、尊严与创造力：________________。（2）英国资产阶级革命后逐步确立的政治制度：________________。（3）工业革命中形成并扩展的生产组织方式：________________。（4）冷战结束后，商品、资本、技术跨国流动更频繁，体现：________________。学生作答区____________________________________________________________________________________________________________________________________________Q16（4分）请根据材料现象写出相应的阶段特征，每空1分。材料现象阶段特征航海路线拓展，海外贸易扩大①______________________________机器生产扩张，城市人口增加②______________________________殖民地人民争取自主，许多新国家建立③______________________________联合国成立，国际合作机制增强④______________________________三、材料解析题（Q17—Q20，每题10分，共40分）Q17（10分）阅读材料，回答问题。材料一在尼罗河谷，河水按季节涨落，居民修筑堤坝、开凿沟渠，农业生产逐渐形成较稳定的周期安排。材料二某法典石柱上刻写了大量条文，内容涉及债务、财产、婚姻、劳役等社会生活方面。（1）材料一对应的古代文明是哪个？（1分）（2）材料二体现了早期国家治理的哪一重要方式？（2分）（3）结合两则材料，概括早期文明形成阶段的两个共同特征。（3分）（4）依据材料并结合所学，说明自然环境与国家治理在早期文明形成中的作用。（4分）学生作答区____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q18（10分）阅读材料，回答问题。材料一十五、十六世纪的欧洲，一些画家细致描绘人物神态，学者关注现实生活，作品中常出现对人的理性、勇气和创造力的赞美。材料二欧洲航海者开辟大西洋和印度洋航线后，金银、香料、作物与劳动力在更大范围内流动，洲际交流迅速增加。（1）材料一反映的思想文化潮流是什么？（1分）（2）材料二对应的重大历史事件是什么？（1分）（3）从世界史阶段特征角度看，两则材料共同推动欧洲社会发生了怎样的变化？（3分）（4）联系两则材料，说明“思想解放”和“地理大发现”之间的时代关联，并简述新航路开辟影响的两面性。（5分）学生作答区__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q19（10分）阅读材料，回答问题。材料一某国工业化进程示意表：观察角度18世纪中期19世纪中期生产方式家庭手工业和手工工场仍较常见机器工厂迅速扩张动力条件人力、水力占较大比重蒸汽动力广泛使用交通运输道路运输较慢铁路和蒸汽船推动运输提速社会面貌城市规模相对有限工业城市增加，人口集中材料二工厂制度提高了生产效率，但工人劳动时间长、居住拥挤、环境污染等问题也逐渐显现。（1）材料一主要反映哪一历史进程？（1分）（2）依据材料一，概括生产组织与交通运输发生的变化。（2分）（3）结合两则材料，概括工业化的积极影响和社会问题。（4分）（4）用一句完整的话概括工业时代的阶段特征。（3分）学生作答区__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q20（10分）阅读材料，回答问题。材料一1919年后建立的国际秩序，把战胜国利益放在突出位置，战败国的不满与殖民地民族的诉求并未得到根本化解。材料二1945年后，联合国成立；许多殖民地国家走向独立；同时，两大阵营长期对峙，世界局势一度紧张。（1）材料一涉及的一战后国际体系通常称为什么？（1分）（2）材料二反映了二战后世界发展的哪三个并存特征？（3分）（3）比较两次世界大战后国际秩序建设的差异，写出两点。（3分）（4）从材料中得到什么维护世界和平的历史启示？（3分）学生作答区__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合探究题（Q21—Q22，每题10分，共20分）Q21（10分）围绕“世界联系由分散走向整体”开展探究。材料一世界联系发展线索表：时间节点关键史实可概括的阶段特征15—16世纪新航路开辟①______________________________18—19世纪工业革命与世界市场扩展②______________________________20世纪后半期以来科技进步与跨国联系增强③______________________________（1）补全表格中①②③三处阶段特征。（3分）（2）任选其中两个时间节点，各举一项史实说明“世界联系不断加深”。（4分）（3）用60字左右概括“世界联系增强”对人类社会发展的总体影响。（3分）学生作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q22（10分）压轴探究：学习历史，既要读懂材料，也要提炼阶段特征。材料甲古希腊城邦中，符合资格的公民可以在公共场合讨论政事。材料乙十九世纪的工厂车间里，机器连续运转，产品数量明显增加。材料丙二战后，亚洲、非洲和拉丁美洲许多地区的民族独立运动蓬勃发展。（1）分别写出材料甲、乙、丙对应的阶段关键词，各1个。（3分）（2）任选一则材料，写出“史实—观点”的完整表达。（3分）（3）任选“制度变革与社会进步”或“生产方式变革与世界联系”之一，自拟小标题，结合所学写一段80—120字的历史小论述。要求：观点明确，至少列举两项史实，结论完整。（4分）学生作答区____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________试题到此结束。请翻至下一页核对参考答案与解析。参考答案与解析说明：客观题给出正确答案与辨析理由；主观题给出参考表达、逐点采分细则与常见失分提醒。表述与示例答案意思相近、史实准确、逻辑清楚者可酌情给分。Q01单项选择题参考答案：B。解析：早期文明常在大河流域孕育，尼罗河的定期泛滥为古埃及农业提供条件。A反映古希腊政治，C反映罗马法，D反映中世纪西欧经济形态，均不符合题意。评分细则：选对得2分，错选或未选得0分。常见失分提醒：不要把“文明类型”与“政治制度”混为一谈。Q02单项选择题参考答案：B。解析：雅典公民参与城邦事务，体现奴隶制民主政治的发展。A、C、D均与雅典这一政治现象不符。评分细则：选对得2分。常见失分提醒：雅典民主并非现代意义上的全民民主，妇女、奴隶和外邦人不享有相同政治权利。Q03单项选择题参考答案：B。解析：成文法的公布使法律不再完全由贵族随意解释，具有公开性和约束力。A表述绝对，C、D并非直接意义。评分细则：选对得2分。常见失分提醒：题干问“直接意义”，应回到成文法公开这一核心。Q04单项选择题参考答案：C。解析：领主自营地、农奴份地、磨坊、教堂共同构成相对封闭的庄园经济单元，是中世纪西欧封建社会的重要基层形态。评分细则：选对得2分。常见失分提醒：注意区分“庄园”与“工厂”，前者以自给自足为显著特点。Q05单项选择题参考答案：A。解析：关注现实生活、肯定人的价值与创造力，正是人文主义的典型表现。B、C、D都不能准确概括材料。评分细则：选对得2分。常见失分提醒：“以人为中心”是识别文艺复兴材料的关键。Q06单项选择题参考答案：A。解析：新航路开辟打破相对隔绝状态，洲际联系加强，世界开始逐步连成整体。评分细则：选对得2分。常见失分提醒：不要只看到贸易扩展，还要概括到“世界联系增强”的阶段特征。Q07单项选择题参考答案：A。解析：《权利法案》限制王权，议会权力增强，标志英国君主立宪制逐步形成，反映近代资产阶级民主法治起步。评分细则：选对得2分。常见失分提醒：“限制王权”对应的不是专制强化，而是制度转型。Q08单项选择题参考答案：A。解析：机器生产和工厂制度显著提高生产效率，推动生产力飞跃。B、C、D均绝对化或与事实不符。评分细则：选对得2分。常见失分提醒：工业革命影响可分积极与问题，但本题问最突出影响。Q09单项选择题参考答案：B。解析：启蒙思想为近代资产阶级革命提供思想武器，说明思想解放能够推动制度更新。评分细则：选对得2分。常见失分提醒：切勿把思想运动理解为只影响文学艺术。Q10单项选择题参考答案：A。解析：凡尔赛体系未公正处理战后矛盾，埋下新的冲突隐患，说明缺乏公正的安排难以形成持久和平。评分细则：选对得2分。常见失分提醒：材料不是否定一切国际合作，而是强调不公正安排的局限。Q11单项选择题参考答案：A。解析：联合国的成立体现二战后各国对集体安全与国际合作机制的探索。B、C、D均明显错误。评分细则：选对得2分。常见失分提醒：“联合国成立”与“维护和平”是关键词。Q12单项选择题参考答案：B。解析：冷战结束后，多极化趋势发展，经济全球化加快，两者共同构成新的世界阶段特征。评分细则：选对得2分。常见失分提醒：不要把“格局变化”误判为“联系减少”。Q13填空与概括题参考答案：①大河流域孕育早期文明，国家与法制逐步出现；②封建等级关系和庄园经济发展；③思想解放与世界联系加强，资本主义因素成长；④机器生产兴起，工业化推动社会转型。解析：四个空格均要求从“代表史实”提炼概括性特征。答题时要避免只重复史实，应写出能够概括一个阶段的上位表达。评分细则：每空1分，共4分。意思相近即可；若只写单一史实、不写特征，不得分。常见失分提醒：填空题不是“抄题干”，要形成“史实→特征”的转化。Q14填空与概括题参考答案：（1）A→B→C→D。（2）A；B。解析：文艺复兴早于新航路开辟，英国资产阶级革命早于工业革命。思想解放对应文艺复兴，世界联系明显加强对应新航路开辟。评分细则：排序完整正确得2分；每相邻关系错误酌扣。第（2）问每空1分，共2分。常见失分提醒：常见错误是把“启蒙运动”与“文艺复兴”混同，或把工业革命误放在资产阶级革命之前。Q15填空与概括题参考答案：（1）人文主义；（2）君主立宪制；（3）工厂制度；（4）经济全球化。解析：四项分别对应思想文化、政治制度、生产组织和当代发展趋势。评分细则：每空1分，共4分。常见失分提醒：要根据关键词判断领域：思想、政治、经济与世界联系。Q16填空与概括题参考答案：①世界联系由分散走向整体；②工业化和城市化发展；③民族解放运动高涨；④国际合作与和平机制探索增强。解析：航海、机器生产、民族独立、联合国分别指向近代开端、工业时代、二战后民族国家发展和战后国际机制建设。评分细则：每空1分，共4分。表达准确、意思一致即可。常见失分提醒：“阶段特征”要比材料现象更抽象，不能原句照抄。Q17材料解析题参考答案：（1）古埃及文明。

（2）通过成文法或法典进行社会治理。

（3）示例：都与农业生产和定居生活密切相关；都出现了国家组织、社会管理和制度规范。

（4）自然环境提供水源、耕地和农业基础，促成聚落与文明形成；国家治理通过组织灌溉、维护秩序、制定规范，推动社会稳定与文明发展。解析：材料一抓住“尼罗河谷”即可定位古埃及；材料二抓住“法典石柱”“条文”即可归纳法治或制度管理。最后一问要把“自然条件”和“治理作用”分别说清。评分细则：（1）1分；（2）答“法典治理”“成文法规范”得2分；（3）每点1.5分，答出两点得3分；（4）自然环境作用2分，国家治理作用2分。常见失分提醒：容易只写“尼罗河有利于农业”，却遗漏国家治理；也容易把“法典”说成现代民主制度。Q18材料解析题参考答案：（1）文艺复兴或人文主义思潮。

（2）新航路开辟。

（3）推动欧洲由中世纪向近代社会转型，促进思想解放、资本主义因素成长和世界联系扩大。

（4）时代关联：思想解放激发探索精神，商业发展和对财富的追求推动远航；地理大发现又拓宽欧洲人的视野，进一步促进社会观念变化。两面性：一方面加强洲际联系，促进商品和文化交流；另一方面带来殖民掠夺、奴役和灾难。解析：第（3）问不能分散作答，要上升到“近代转型”的阶段概括；第（4）问既要写联系，又要分别写积极影响与消极影响。评分细则：（1）1分；（2）1分；（3）答出“近代转型”1分，思想解放1分，联系扩大或资本主义发展1分；（4）时代关联2分，积极影响1.5分，消极影响1.5分。常见失分提醒：只写“新航路促进贸易”不够；若没有“殖民掠夺”这一负面影响，评价就不完整。Q19材料解析题参考答案：（1）工业革命或工业化进程。

（2）生产组织由手工生产向机器工厂转变；交通由较慢的传统运输向铁路、蒸汽船等近代交通转变。

（3）积极影响：生产效率提高，交通运输加快，城市发展，世界市场联系加强。社会问题：劳动条件恶劣、城市拥挤、环境污染、贫富差距等。

（4）工业时代的阶段特征可概括为：机器大生产推动生产力飞跃，工业化、城市化迅速发展，同时伴随新的社会矛盾。解析：表格题先找“比较轴”：生产方式、动力、交通、社会面貌。第（4）问要用完整句，既有正向变化，又有问题意识。评分细则：（1）1分；（2）生产组织1分，交通变化1分；（3）积极影响答出两点得2分，社会问题答出两点得2分；（4）机器大生产1分，工业化或城市化1分，社会矛盾1分。常见失分提醒：材料评价题不能只写“工业革命很好”，也不能只写负面，要体现两面分析。Q20材料解析题参考答案：（1）凡尔赛体系。

（2）联合国成立体现国际合作与和平机制探索；殖民地国家走向独立体现民族解放运动高涨；两大阵营对峙体现冷战格局形成。

（3）一战后秩序更突出战胜国分赃与对战败国限制，矛盾处理不公；二