2026届浙江省杭州市高一语文期末复习作文审题立意与素材迁移分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第063组

2026届浙江省杭州市高一语文期末复习作文审题立意与素材迁移分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第063组浙江省杭州市高一语文期末复习|作文审题立意与素材迁移|A4黑白打印2026届浙江省杭州市高一语文期末复习作文审题立意与素材迁移分层训练卷（含答案解析、评分细则与学生作答区）第063组适用对象：浙江省杭州市高一学生期末复习考试时间：120分钟试卷满分：100分答案解析状态：含参考答案、逐题解析、评分细则与学生作答区班级姓名考号得分本卷可用于学生自测、教师课堂检测与家长打印复习。

卷头说明一、考试时间120分钟，满分100分。适用对象为浙江省杭州市高一学生语文期末复习阶段。二、本卷围绕作文审题立意与素材迁移设置分层训练，题目由基础辨析、方法填空、材料迁移、综合写作四部分构成。三、选择题每题只有一个最符合题意的选项；非选择题须在学生作答区内完成，表达要简洁、准确、有层次。四、作文题须先审清材料的限制与开放空间，再确定中心立意、素材组合和论证结构，避免套作、偏题和材料堆砌。五、参考答案与解析另页呈现。作答时不得提前查看答案页，教师可按答案区评分细则进行批改。题型题号分值训练目标基础辨析Q01-Q1020分识别任务指令、核心概念与常见偏题点方法填空Q11-Q1624分完成关键词提取、立意句生成与素材转化材料迁移Q17-Q2024分把同一素材迁移到不同作文主题综合写作Q21-Q2232分形成审题提纲并完成仿真作文第一部分基础辨析：审题核心与立意方向（Q01-Q10，每题2分，共20分）请从每题四个选项中选出最符合题意的一项，并将答案填写在本部分末尾的答题表中。Q01.（2分）材料作文审题的第一步，最应优先完成的是哪一项？A.立即寻找熟悉的名人素材B.判断材料的核心矛盾、关键关系与命题限制C.先拟一个文采较强的标题D.先确定文章字数和分段数量Q02.（2分）题目要求“联系现实生活，谈谈青年应如何在变化中保持定力”。下列立意最贴合的是哪一项？A.变化越快，越应拒绝新事物B.青年要在时代变化中坚守价值判断并主动行动C.只要学习成绩好，就能应对一切变化D.定力就是沉默旁观，不表达不同意见Q03.（2分）面对“挫折与成长”类材料，下列素材迁移方式最恰当的是哪一项？A.只写自己考试失利后的情绪，不写调整过程B.把任何成功人物都写成“天生优秀”，突出结果C.选取经历困难后改变方法、完善自我的素材D.大段引用网络金句替代具体事例Q04.（2分）审题时发现材料包含“个人选择”与“集体责任”两个层面，最稳妥的处理方式是？A.只写个人兴趣，不涉及集体B.只喊集体口号，不分析个体行动C.说明个人选择应与责任意识相互成就D.将两者看作完全无关的内容Q05.（2分）下列哪一句最像一则作文的中心立意句，而不是普通话题词？A.传承B.创新C.在理解传统价值的基础上，以创新方式让文化进入当代生活D.关于文化的一些思考Q06.（2分）材料提示“不要只看远方的灯塔，也要修好脚下的路”。下列理解最准确的是？A.远大理想与当下行动应相互支撑B.人不需要理想，只要重复劳动C.远方目标毫无意义D.修路比学习更重要Q07.（2分）写议论文时，素材迁移失败最常见的表现是？A.事例与观点之间建立明确对应关系B.对素材进行取舍，突出与主题相关的细节C.叙例过长却没有点明其证明的观点D.将同一素材改写为不同主题下的论据Q08.（2分）期末作文题若要求“结合材料整体含意”，下列做法最不可取的是？A.抓住材料中反复出现的关键词B.关注材料前后句之间的转折关系C.把材料里某个词单独抽出，完全脱离语境发挥D.根据任务对象选择合适表达角度Q09.（2分）下列关于“素材库”的说法，最符合高一期末复习要求的是？A.素材越多越好，考试时全部写上B.每个素材都应标注可迁移主题、关键细节与可用角度C.素材只能用于原来的作文题，不能改造D.只背诵名人名言，不需要事例Q10.（2分）对“看见微光，也成为微光”这一命题，最容易偏题的写法是？A.写发现他人善意，并把善意转化为自己的行动B.写微小力量在互相传递中形成改变C.写只要有一点光线，夜晚就一定结束D.写普通人在岗位中贡献有限但真实的力量选择题答题表题号Q01Q02Q03Q04Q05Q06Q07Q08Q09Q10答案第二部分方法填空与微型表达（Q11-Q16，每题4分，共24分）本部分要求在限定空间内完成审题提取、立意表达与素材迁移。答案应准确、简洁，避免空泛口号。Q11.（4分）阅读材料：一位同学整理错题时发现，真正让自己进步的不是把错题抄得整齐，而是弄清错误背后的思维漏洞。请提取两个关键词，并写出一个中心立意句。学生作答区：关键词一、关键词二、中心立意句________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q12.（4分）阅读材料：杭州某社区开设“旧物修复角”，年轻志愿者帮助老人修补雨伞、缝合书包，同时记录物件背后的家庭故事。请完成下表。审题要素你的填写人物/对象核心行为可提炼品质可迁移主题学生补充说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q13.（4分）将“校运动会接力赛中，最后一棒同学在落后时没有放弃，队友在跑道边持续鼓励，最终全队完成比赛”这一素材，分别迁移到“坚持”和“合作”两个主题下，各写一句论证句。学生作答区：主题一、主题二________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q14.（4分）下列标题较为空泛：“成长需要努力”。请将其改写为更有审题指向的作文标题，并说明改写理由。学生作答区：新标题与理由________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q15.（4分）围绕“数字时代更需要独立思考”这一立意，补全三段式论证提纲：提出观点、分析原因、联系行动。学生作答区：三段式提纲________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q16.（4分）某同学面对材料“有人说，山顶的风景值得追逐；也有人说，沿途的发现同样珍贵”，只写“旅行很快乐”。请指出其失分原因，并提出修改后的立意。学生作答区：失分原因与修改立意________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分材料迁移与片段训练（Q17-Q20，每题6分，共24分）本部分材料均为原创短材料。作答时要先判断材料核心，再完成立意、素材选择或片段表达。Q17.（6分）阅读材料并完成任务：学校图书馆实行“安静三分钟”制度，每节自习开始前，全班学生先整理桌面、关闭无关电子设备，再进入阅读。起初有人觉得形式化，一周后大家发现注意力更容易集中。请写出材料核心立意，并说明可迁移到哪两个作文主题。学生作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q18.（6分）阅读材料并完成任务：一名高一学生准备参加校园演讲，却总想套用网上的热门模板。语文老师提醒他：“模板能让你站上台，真实经历才能让别人记住你。”请从“表达真实”角度写一段120字左右的议论片段。学生作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q19.（6分）同一素材多向迁移：假设你掌握了“同学主动承担班级黑板报收尾工作，在别人不注意的细节处反复修改，最终让展示效果更完整”这一素材。请分别把它迁移到“责任”“审美”“平凡中的价值”三个主题中，每个主题写一个可用角度。学生作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q20.（6分）材料纠偏：有同学看到“慢一点，才看得见”这一作文题，全文写成“做事越慢越好”。请指出这一写法的问题，并写出一个兼顾速度与质量的立意句，再列出一个适合支撑该立意的校园素材。学生作答区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四部分期末仿真作文综合应用（Q21-Q22，共32分）阅读下面材料，根据要求完成审题提纲与作文。材料：在一次班级劳动中，有同学负责清扫显眼区域，很快得到表扬；也有同学默默整理工具、检查角落、把借来的物品归位，最后才离开。班主任说：“看得见的成果需要掌声，看不见的收尾同样需要担当。一个集体的秩序，常常藏在无人注视的细节里。”Q21.（8分）审题提纲：请围绕上述材料完成“核心关系、中心立意、可迁移素材、结构安排”四项提纲。提纲项目学生填写核心关系中心立意可迁移素材结构安排Q22.（24分）作文写作：请以“无人注视处，也有担当”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意明确，素材能服务观点；结构完整，语言通顺；不得套作，不得泄露个人真实信息。作文草稿提纲区：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文正文作答区：正文第1页________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________正文第2页________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

正文第3页________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文备用续写与修订区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析本答案用于学生订正与教师评分。客观题给出正确选项与干扰项辨析；主观题给出采分点、示例答案和常见失分提醒。第一部分基础辨析答案与解析Q01答案：B。解析：审题应先抓材料核心矛盾、关系和限制。A、C、D都属于写作准备的后续步骤，先做容易套作或偏离任务。Q02答案：B。解析：题干同时限定“青年”“变化”“定力”和“现实生活”。B能兼顾时代变化与价值坚守；A走向封闭，C缩小为成绩，D把定力误解为旁观。Q03答案：C。解析：“挫折与成长”的关键是困难促成方法改变和自我完善。A只有情绪，B只写结果，D用金句替代事实，均不能形成有效论证。Q04答案：C。解析：材料含两层关系，应写出个人选择与集体责任的相互成就。A、B割裂层面，D否认材料关系，都会失分。Q05答案：C。解析：中心立意句应包含对象、方向和价值判断。A、B只是话题词，D指向含混。Q06答案：A。解析：灯塔象征理想，脚下的路象征行动。A准确概括理想与行动的关系。B、C否定一端，D机械误读。Q07答案：C。解析：素材迁移的核心是让事例服务观点。叙例过长而不点题，会造成材料堆砌。A、B、D是正确做法。Q08答案：C。解析：“结合材料整体含意”要求回到语境和关系。C只抽单词发挥，最容易断章取义。Q09答案：B。解析：高一复习阶段的素材库应可检索、可迁移、可改写。A堆砌，C僵化，D材料单薄。Q10答案：C。解析：命题强调发现微光并成为微光，即善意与行动传递。C把“光”理解为自然现象，脱离价值内涵。第二部分方法填空与微型表达答案与解析Q11参考答案：关键词可写“错题整理”“思维漏洞”“反思”“真正进步”。中心立意句示例：学习中的进步不止来自形式上的整理，更来自对错误原因的追问和思维方式的修正。采分点：关键词准确2分，立意句能体现“形式—本质”关系2分。常见失分：只写“努力学习”，未抓住错误反思。Q12参考答案：人物/对象：年轻志愿者、社区老人、旧物；核心行为：修复旧物并记录故事；可提炼品质：服务意识、尊重记忆、耐心传承；可迁移主题：温情互助、传统与记忆、青年担当。采分点：四项各1分。常见失分：只写“做好事”，未体现旧物背后的情感价值。Q13示例答案：迁移到“坚持”：即使处于落后位置，最后一棒仍完成奔跑，说明坚持不是保证胜利，而是在不利处境中守住完成目标的勇气。迁移到“合作”：队友的鼓励让个人努力获得集体支撑，合作能把分散的力量凝成共同完成任务的信念。采分点：每个主题观点明确1分，素材细节对应1分。常见失分：两个主题写法完全相同。Q14示例答案：新标题可为“在一次次修正中走向成长”。理由：新标题比“成长需要努力”更具体，突出了成长的过程、方法和方向，便于展开审题与选材。采分点：标题有方向2分，理由能说明具体化与审题价值2分。常见失分：只把原题换成同义词，如“努力才能成长”。Q15示例答案：提出观点：数字时代信息充沛，更需要保持独立判断。分析原因：算法推荐会放大兴趣，也可能缩窄视野；碎片信息传播快，却未必可靠。联系行动：面对热点先核对事实，再比较多方观点，用阅读和思考形成自己的结论。采分点：三层结构各1分，能扣住“数字时代”1分。常见失分：只批评手机，不谈思考方法。Q16参考答案：失分原因：只写“旅行快乐”停留在表层经历，没有分析“山顶风景”和“沿途发现”的关系，偏离题意。修改立意示例：人生既需要向目标攀登，也要珍惜过程中的发现，因为过程中的积累会让抵达更有意义。采分点：指出偏题原因2分，立意兼顾目标与过程2分。常见失分：把两种说法简单判定为一对一错。

参考答案与解析（续）第三部分材料迁移与片段训练答案与解析Q17采分点：材料核心立意2分，可迁移主题2分，说明主题与材料联系2分。示例答案：材料核心在于进入学习前的秩序整理能帮助人收束心神，真正的专注往往来自看似细小的自我管理。可迁移到“自律与成长”“仪式感与效率”两个主题。写“自律”时，可突出关闭无关设备、整理桌面是主动管理注意力；写“效率”时，可说明短暂准备能换来更稳定的阅读状态。常见失分：把制度写成“学校管理严格”，没有落到专注和自我管理。Q18采分点：观点鲜明2分，能结合材料2分，语言连贯2分。示例片段：表达真实，并不是拒绝技巧，而是让技巧服从自己的经历。热门模板或许能让演讲显得完整，却难以让听众听见一个具体的人。只有把亲身经历中的犹豫、改变和收获讲清楚，语言才会有温度，观点才会有力量。高一学生的表达训练，最终不是学会复制漂亮句子，而是学会诚实地说出自己真正理解的生活。常见失分：只批评模板，未说明真实经历的价值。Q19采分点：三个主题各2分，角度须各有侧重。示例答案：责任主题：无人提醒时仍主动完成收尾，说明责任不是为了被表扬，而是对共同任务负责。审美主题：反复修改黑板报细节，体现审美来自对秩序、比例和完整性的追求。平凡中的价值主题