职高单招语文试题及答案

职高单招语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）狡黠（xiá）B.慰藉（jiè）胆怯（què）C.星宿（xiù）澎湃（pài）D.炽热（zhì）埋怨（mán）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.忘纪安详B.按步就班脉博C.恻隐云霄D.暗然失色急燥3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①他的写作水平明显______了。②我们要______先辈的遗愿，努力奋斗。③经过长时间的______，他终于做出了决定。A.提高继承思索B.提升传承思考C.提升继承思考D.提高传承思索4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他是一个见异思迁的人，总是这山望着那山高。B.他做事总是小心翼翼，生怕出一点差错。C.他的演讲慷慨激昂，声情并茂，赢得了阵阵掌声。D.他的学习成绩差强人意，每次考试都不及格。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。6.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中包括《白雪公主》。7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”A.排比拟人B.反复拟人C.排比比喻D.反复比喻8.下列诗句的作者不是李白的一项是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.举头望明月，低头思故乡。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9.下列词语的感情色彩与其他三项不同的是（）A.善良B.勇敢C.狡猾D.诚实10.下列对“他像一只小鸟一样快乐”这句话分析正确的一项是（）A.运用比喻，把“他”比作“小鸟”，生动形象地写出了他的快乐。B.运用拟人，把“他”当作小鸟来写，表现他的活泼。C.运用夸张，突出他快乐的程度。D.运用排比，增强表达效果。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，描写人物品质的有（）A.舍己为人B.自私自利C.坚贞不屈D.斗志昂扬2.下列属于中国古代四大名著的有（）A.《西游记》B.《聊斋志异》C.《水浒传》D.《三国演义》3.下列句子中，运用了对偶修辞手法的有（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.随风潜入夜，润物细无声。D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。4.下列关于语文学习方法，正确的有（）A.多读多写多积累B.死记硬背知识点C.注重课堂听讲D.多进行课外阅读5.下列词语中，近义词有（）A.安静——宁静B.慈祥——凶狠C.教诲——教导D.爱慕——厌恶6.下列作家和作品对应正确的有（）A.老舍——《骆驼祥子》B.鲁迅——《彷徨》C.巴金——《家》D.曹禺——《雷雨》7.下列属于描写春天景色的诗句有（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。8.下列关于标点符号的用法，正确的有（）A.“你吃饭了吗？”妈妈问。B.他喜欢吃苹果、香蕉和梨。C.我喜欢读“三国演义”。D.他说：“我明天去北京。”9.下列句子中，“之”字用法不同的有（）A.知之者不如好之者B.黄鹤楼送孟浩然之广陵C.友人惭，下车引之D.以子之矛，陷子之盾10.下列属于抒情方式的有（）A.直接抒情B.借景抒情C.托物言志D.叙事抒情三、判断题（每题2分，共20分）1.“他跑得像兔子一样快”运用了比喻的修辞手法。（）2.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。（）3.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜时间。（）4.“凹”字的笔画顺序是竖、横折折、竖、横折、横。（）5.“因为……所以……”是表示转折关系的关联词。（）6.“采菊东篱下，悠然见南山”的作者是陶渊明。（）7.“他经常回忆过去的往事”这句话没有语病。（）8.“唐宋八大家”中有苏轼、苏辙和苏洵。（）9.“我断定他可能生病了”这句话表达准确。（）10.“近朱者赤，近墨者黑”意思是接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述记叙文的六要素。记叙文六要素为时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。交代清楚这些要素，能让读者清晰了解事件全貌。2.说明“夸张”修辞手法的作用。夸张可突出事物的本质特征，增强表达效果，给人留下深刻印象，还能引发读者联想，使表达更生动形象、富有感染力。3.概括小说的三要素。小说三要素是人物、情节和环境。人物是核心，情节是人物活动的过程，环境包括自然和社会环境，为人物和情节服务。4.简述如何提高写作水平。多读优秀作品积累素材和技巧，多写日记、作文锻炼表达能力，注重观察生活获取写作灵感，认真修改文章提升质量。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论网络文学对传统文学的影响。网络文学传播快、题材广，冲击了传统文学的市场。但也拓展了文学边界，为传统文学提供新元素。二者可相互借鉴，共同发展。2.谈谈对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。多读书能积累知识、开阔视野、丰富词汇和写作技巧。读得多了，写作时自然能文思泉涌，表达流畅，所以读书是提高写作的重要途径。3.分析语文学习中阅读和写作的关系。阅读是输入，写作是输出。阅读为写作提供素材、技巧和灵感，写作能检验阅读效果，促进对阅读内容的理解，二者相辅相成。4.讨论传统文化在语文教学中的意义。能传承民族精神和价值观，增强文化自信。丰富教学内容，提升学生人文素养，使学生更好理解语文内涵，培养爱国情怀。答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.D5.D6.D7.B8.C9.C10.A二、多项选择