2025~2026学年江苏宿迁市泗洪县第二学期期中质量检测高一语文试卷

2025~2026学年江苏宿迁市泗洪县第二学期期中质量检测高一语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成各小题。材料一：血友病B是X染色体连锁隐性遗传病，因编码凝血因子IX(FIX）的基因突变致FIX缺乏，患者常出现自发性出血、关节损伤，甚至危及生命。传统治疗以凝血因子替代为主，患者需终身、频繁静脉输注，不仅依从性差，还可能产生抑制物、引发过敏反应，且无法根治疾病。基因治疗的出现，为血友病B患者带来“临床治愈”的可能，正彻底改变这一疾病的治疗格局。基因治疗的核心是通过载体将正常FIX基因导入患者体内，让细胞持续表达功能性FIX，从根源纠正凝血缺陷。当前应用最成熟的是腺相关病毒（AAV）载体，其安全性高、免疫原性低、能介导基因长期稳定表达，成为血友病B基因治疗的首选载体。2025年4月，中国自主研发的AAV载体基因治疗药物“波哌达可基注射液”（信玖凝）获国家药监局批准上市，成为国内首个获批的血友病B基因治疗药物。该药物经静脉给药后，靶向肝脏细胞表达FIX，临床3期试验显示，治疗后患者FIX活性平均升至55.08IU/dL，年化出血率降至0.6，超90％患者摆脱终身输注依赖。我国对基因治疗的临床应用实施严格规范管理。《中国血友病B腺相关病毒载体基因治疗临床应用指导意见（2025年版）》明确规定，开展基因治疗的机构须具备三级医院资质、完善的伦理审查体系、重症救治能力及长期随访条件。治疗前需全面评估患者病情、凝血功能、免疫状态，排除AAV抗体阳性、肝功能异常等禁忌症；治疗中需监测免疫反应、肝功能指标；治疗后需终身随访，监测FIX活性、出血事件、潜在不良反应。同时，强调医患共同决策，确保患者充分知晓治疗获益、风险及替代方案，保障知情同意权。除血友病B外，基因治疗在β-地中海贫血、镰状细胞贫血、遗传性耳聋等单基因遗传病中也取得重大突破。上海正序生物利用自主碱基编辑器tBE，成功治愈首例镰刀型细胞贫血病患者，治疗后6个月血红蛋白稳定在120g/L以上；复旦大学舒易来团队通过基因治疗，让DFNB9型耳聋患者4周内恢复听觉反应，13周后听觉通路完全重塑。这些成果证实，基因治疗正从罕见病拓展至常见病，从试验阶段走向临床普及，成为精准医学的核心方向。当然，基因治疗仍面临诸多挑战：AAV载体携带基因容量有限，难以治疗大基因突变疾病；部分患者会产生AAV抗体，导致治疗无效；长期安全性仍需观察，存在潜在的插入突变、免疫炎症风险。但随着载体技术优化、基因编辑精准度提升、监管体系完善，这些问题正逐步解决。未来，基因治疗将与细胞治疗、免疫治疗联合应用，为更多疑难疾病提供根治方案，推动医学进入“基因时代”。（摘编自朱铁楠《基因治疗在血友病B领域的研究进展》）材料二：基因治疗作为颠覆性医学技术，在带来治愈希望的同时，也引发深刻的伦理争议，核心围绕安全性、自主性、公正性、人类尊严四大维度，成为技术应用必须坚守的底线。与传统药物不同，基因治疗直接干预人类遗传物质，其效果具有长期性、潜在遗传性，一旦出现失误，可能影响患者终身，甚至波及后代，因此伦理规范比任何医学技术都更为严苛。安全性是基因治疗伦理的首要原则。技术研发必须遵循“风险最小化、获益最大化”，临床前需完成充分的动物实验，验证基因表达效率、载体安全性、无脱靶效应。体细胞基因治疗仅修改患者体细胞，不涉及生殖细胞，风险相对可控，已获广泛伦理共识；但生殖细胞基因治疗修改精子、卵子或胚胎，改变的基因会遗传给后代，影响人类基因库，全球均明确禁止临床应用。2018年“基因编辑婴儿”事件，因私自编辑胚胎CCR5基因，严重违反伦理，成为全球反面教材，推动我国出台《刑法》“非法植入基因编辑、克隆胚胎罪”，筑牢伦理红线。尊重患者自主性是核心伦理要求。基因治疗的特殊性决定了知情同意不能是“一次性签字”，而需贯穿全流程。医疗机构需向患者清晰披露：治疗原理、疗效数据、潜在风险（如免疫反应、长期不良反应）、替代治疗方案、随访安排、数据使用方式等，确保患者在完全理解、无胁迫的情况下自主选择。同时，保障患者随时退出治疗的权利，禁止以科研名义强迫患者参与。针对罕见病患者、未成年人等特殊群体，需强化保护，由监护人代理同意并经伦理委员会审核。公正性聚焦资源分配与可及性。基因治疗研发成本高、定价昂贵，如获批的血友病B基因治疗药物费用高昂，易引发“医疗不公”。伦理要求政府、企业、医疗机构协同，通过医保谈判、慈善救助、梯度定价等方式，让技术惠及更多患者，避免成为“富人专属”。同时，临床研究招募需公平，不得因地域、经济、种族歧视排除受试者，确保研究样本的代表性。而当下基因治疗领域的所有矛盾与困境，归根结底都源于资源分配失衡引发的公平性缺失。基因治疗的伦理边界，关键在于区分“治疗性应用”与“增强性应用”。治疗性应用以治愈疾病、恢复健康为目的，符合医学伦理；增强性应用以提高智力、身高、运动能力等为目的，属于“基因优化”，会加剧社会不平等、违背人类尊严，被严格禁止。我国《人类基因组编辑研究伦理指引（2024）》明确规定，基因编辑仅可用于严重疾病治疗，严禁用于非治疗性增强。技术创新与伦理规范并非对立，而是相辅相成。伦理为技术划定边界、保障安全，让基因治疗健康发展；技术突破为伦理提供新的解决路径，推动伦理体系完善。只有坚守伦理底线，兼顾科学创新与人文关怀，基因治疗才能真正造福人类，实现“让每一个生命都健康”的医学初心。（摘编自张巍巍、管同《基因治疗伦理研究的主题聚类与演进》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．“信玖凝”，经静脉给药后，靶向肝脏细胞表达FIX，不但能让超90％的患者摆脱终身输注依赖，而且可以根治疾病。B．为防范风险，目前全球不仅禁止生殖细胞基因治疗的临床应用，也暂停了所有AAV载体的临床试验。C．基因治疗的知情同意权针对罕见病患者、未成年人等特殊群体，必须由监护人全权代理，无需其他机构审核。D．技术突破与伦理规范并非对立，而是相辅相成，解决不公是应对当下基因治疗困境的可行路径。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．基因治疗凭借从根源纠正凝血缺陷的技术优势，打破了血友病B等单基因遗传病传统治疗的局限。B．我国针对血友病B基因治疗制定的临床应用规范，既涵盖技术层面的诊疗、随访标准，也包含伦理层面的知情同意。C．相较于体细胞基因治疗，生殖细胞基因治疗的伦理争议更小，风险相对可控，已获广泛伦理共识。D．基因治疗的研发困境与伦理争议，指向技术优化、资源分配、人类尊严等问题，需要协同推进、统筹规范。3．材料一中提到“基因治疗面临的问题正逐步解决”，下列选项不能支撑这一观点的一项是（）

A．2026年，我国科研团队研发出高靶向性AAV载体，能有效规避患者抗体识别，使抗体阳性患者的FIX表达效率提升80％。B．因购买某药物需要“EGFRExon20-T790M基因突变检测”为阳性，有人为提高药品销量，篡改病人基因检测报告。C．科研团队升级新一代基因编辑技术，将基因治疗插入突变风险降至原有水平的5％以下，为实体瘤根治开辟全新路径。D．伦理专家指出，基因治疗的长期随访正建立跨区域共享数据库，以更高效地监测潜在的迟发性不良反应。4．作为一篇学术文章，材料一体现出较强的严密性，请结合文本简要分析。5．结合两则材料，谈谈在当下基因治疗的医疗背景下，为什么要如此强调患者的“知情同意权”？请简要概括。阅读下面文字，完成各小题画虎王东梅我以为我可以成为一个画家，可是没有。是妈妈的离开吗？应该是吧。我趴在课桌上画一张画。画妈妈柔顺的长发，和她慈爱的目光。我还想画她温暖的臂弯，还有我躲进臂弯里滚烫的泪水。可是一只手突然伸过来，抢走了我的画。是张三。画在张三手里，像妈妈高坐在云端。张三的巴掌很大很厚，张三的巴掌落在我的后脑勺上，我的脑袋就开始嗡嗡嗡地响。可是我不敢还手。张三的个头儿比我高，张三的劲头儿比我大，他不屑和我打一架，他只要用他的巴掌扇我几下，我瘦小的身子就能散了架。从来，都只有张三欺负我的份儿。我趴在课桌上嗡嗡嗡地哭，我只会哭。云端太遥远，妈妈也遥远。妈妈说过，每个人的心里都有一间黑房子，黑房子里住着一只虎。我也有吗？我问。妈妈说，有。我很好奇，会是怎样的一只虎呢？妈妈说，一只能赐予你力量的虎。我想见见我的虎。真的。是我的呼唤感召了它吗？当我抬起头，它已经端坐在了我面前，驯良的目光像一汪清水把我包围。我游弋在这汪清水之中，奔突、跳跃，像回到了母亲温暖的子宫。它漂亮的花纹迷醉了我，在这迷醉里我竟然迷迷糊糊地睡着了。当我醒来，它果然已经不见了。即便不见，我也确信了它真的存在。它的存在，让我感觉到莫名地强大。张三大概也意识到了虎的存在，没再打我，而是丢给我一个鸡腿。张三说，只要我听话，我就是他的小弟，我就天天有鸡腿吃。鸡腿是整只鸡的味道，我的虎有鸡腿吃吗？我继续趴在课桌上画我的画，我要画一把剑——锋利的剑锋可以刺穿万物。我觉着我的手腕被注入了神奇的力量，每一笔都锐利无比。张三远远地望着我。我觉着我不需要再怕他，虽然他是出了名的小霸王，可我现在有属于我的虎了。我的虎，会给我注入力量。我继续画我的剑，每一笔都被注入了新的能量。我相信这是一把能把张三削落马下的剑，我甚至已经预见了张三屁滚尿流的可笑模样。张三仍旧远远地望着我。老师说，这是一把力量之剑，来自心灵的力量。张三的手又伸了过来，把画拿到面前，端详了好一会儿，然后，开始撕。一下，画，变成了两截。两下，画，变成四片。三下，画，成了一堆碎片。四下，画，成了张三手里纷纷扬扬的花瓣。我听到一声低沉的怒吼，一股激流开始在我的身体里奔突，跳跃。我强迫自己趴在课桌上，画画。画一只虎。画一只瞪大眼睛，与我对视的虎。我问，你的力量呢？你的力量呢？！张三带着他的小弟在操场上狂奔，新栽下的花草，刚铺好的草坪，才摆好的桌椅，所到之处一片狼藉。张三的身体里像是装了一台发动机。发动机突突突地运转着，张三就被发动机带动着，旋风一样横冲直撞。突然，旋风冲向了一个个头儿矮小的小男孩，张三的厚巴掌又抡了起来。呀！我闭紧双眼。突然，有什么东西从我的怀里冲了出去-我又听到了风声-带着速度的风声。睁开眼睛-虎已经冲到了张三的面前。锋利的虎爪按在张三的臂膀上，粗大的虎尾抽打着张三的身体，漂亮的花纹在我眼前迷幻成一片五彩斑斓。我仿佛看见张三的身体像被撕碎的纸片，在天空里飞呀飞。我画的虎，不见了。我吓呆了。我的虎，它巨大的力量令我骇然。我在空白的纸上画-画张三，画张三惊恐的双眼，画张三滚落的冷汗，画张三咧开的嘴巴，画张三扭曲的身体，画张三无处安放的号叫。画面清晰，像真实的情景就在眼前。老师说，我应该是一个天才的画家。人人都以为，我一定会成为一个画家。但是，我却成了一名人民教师。因为，我的虎。-每个孩子的内心都有一间黑房子，从来没有人带他们去过那里。那里，关着一只虎。孩子们以为，自己没有猛虎的能量，他们需要有人引领，带他们去点亮房间里的灯，找到自己的虎。然后，去驯化洪荒的能量，用到自己的身上。我愿意，是那个人。6．下列对文本相关内容的分析，不正确的一项是（）

A．“画在张三手里，像妈妈高坐在云端”，表现我对画的珍视，也暗示母爱的遥不可及。B．“我”的画成为了“张三”手里的“花瓣”，暗示美好事物在暴力前的脆弱。C．张三给“我”鸡腿的情节，说明张三本质善良，只是行为粗暴，让人物更加丰满。D．“黑房子”代表需要被引导的内心世界，既有恐惧与压抑也有未被觉察的潜在力量。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文章始终通过第一人称“我”的感官与心理展开，使读者沉浸于主人公的恐惧、迷茫与觉醒中，增强代入感。B．开篇“我以为我可以成为一个画家，可是没有”设置悬念，结尾揭示成为教师的选择，形成闭环。C．“虎”的出现与消失带有魔幻现实主义色彩，却始终紧扣主人公的心理真实，形成虚实相生的张力。D．结尾以“我愿意，是那个人”的议论句收束，升华主题，体现“我”主动承担引领使命的决心。8．文中多次出现“画”这一行为，请分析其在不同阶段的象征意义。9．请结合全文，分析“我”人生选择转变的原因。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各小题。材料一：宓子贱名不齐，为单（亶）父宰。弹鸣琴，身不下堂，而单父治。巫马期以星出，以星入，日夜不处，而单父亦治。任力者劳，任人者逸，故异也。然子贱岂徒鼓琴而已哉？固能作乐以平心气，审音以知政教，心气既平，政教既得，有不治哉？孔子称之曰君子哉若人贤之深也单父至今有子贱祠及琴台存焉。（节选自《琴史》）材料二：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“……”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”（《论语·先进》）材料三：故礼以道其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸。礼乐刑政，其极一也，所以同民心而出治道也。（《礼记》）10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。孔子称之A曰B君子哉若人C贤之D深也E单父至今F有子贱祠G及琴台存焉11．下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．以，介词，引出行为的时间，与“夜以继日”中的“以”用法和意义都相同。B．乎，相当于“于”，与《庖丁解牛》中“进乎技矣”的“乎”用法相同。C．与，赞成，与《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”中的“与”意义不相同。D．一，统一，与《劝学》中“用心一也”中的“一”用法和意义都不相同。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．材料一中，孔子赞叹宓子贱“君子哉”，是对其“以乐治邑”的治国才能的高度评价。B．材料二中，孔子“与点”是因为曾皙描绘了礼乐教化下人民自得、社会安乐的理想图景。C．材料二中，孔子以“赤也为之小，孰能为之大”的反问肯定了公西华的治国才能与谦逊态度D．材料三指出，礼、乐、刑、政功能各异，故治国应依据具体情势，择其为主而用之。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）任力者劳，任人者逸，故异也。然子贱岂徒鼓琴而已哉？（2）为国以礼，其言不让，是故哂之。14．材料三认为“乐以和其声”，意思是音乐能调和人心、使社会和谐。请结合材料一和材料二，简要说明这一观点在文中是如何体现的。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成各小题。陆浑水亭（唐）祖咏昼眺伊川曲，岩间霁色明。浅沙平有路，流水漫无声。浴鸟沿波聚，潜鱼触钓惊。更怜春岸绿，幽意满前楹。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联勾勒远景，点明“眺”的地点与时间，雨后初晴的明丽山色为全诗奠定了清新明朗的基调。B．颔联描绘了静态的沙岸与动态的流水，“平”“漫”二字精炼传神，画面宁静而不失生机。C．动词“聚”“惊”精准展现水鸟群游、鱼儿受惊的瞬间动态，以细微的活动体现生命的活泼。D．尾联“怜”字直接表达对春色的喜爱，但“幽”字隐约透露出诗人内心深处的孤寂与感伤。16．《唐诗解》评此诗曰“真五律，真盛唐”，你是否同意这一观点，请结合诗句说明理由。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中自信的子路设想执政于一个虽夹处于大国之间的中等国家，且“__________________”仍可以做到国富民强。（2）王安石的《桂枝香·金陵怀古》中借六朝历史和凄凉秋色反映词人吊古伤今的情绪的诗句是“_________，_________”两句。（3）杜甫在律诗中善用在写景时使用时空并驭的手法，《登岳阳楼》中“_________，_________”两句即用此手法。（4）张孝祥的《念奴娇·过洞庭》下阕抒怀，以“_________”自明心迹，以“_________”言忘世忘形，极度赞叹此夜美好，堪称千古绝唱。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。写实与梦幻王蒙整个说来，《红楼梦》是长于写实的。写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色。这就比一味写实，除了实还是实的作品更文学了。一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，写实的小说易于长见识，梦幻的小说易于玩才华。或者反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。①？厚重中显出轻灵，执着中显出超脱，命运的铁的法则之中显出恍兮忽兮的朦胧，痛苦而又无常的人生之外似乎还别有一个理解一切俯瞰一切而又对一切无能为力的太虚幻境……这是真小说家的境界，这是人生真味的体验，这是有为与无为，有所希冀与无可奈何的理念与情感的融会贯通。有一种廉价的判断，写个荒诞的故事就反映了作者对生活的荒诞性的理解、感受与评价。这是只知其一不知其二。荒诞也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不