第22课世界多极化与经济全球化

第22课《世界多极化与经济全球化》一．教学内容分析（一）课标要求：通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。（二）教材分析：本课是《中外历史纲要（下）》第九单元的第1课，它在教材中起承上启下的作用。上承冷战与20世纪下半期世界的新变化，下启全球发展过程中出现的全球性问题和人类社会面临的机遇与挑战，世界各国在解决这些问题方面有着共同的利益和诉求，唯有合作，才能共赢。本课共有三个子目（世界多极化发展趋势、经济全球化进程加快、社会信息化和文化多样性），教学中要根据课标有所侧重和取舍。二．学情分析：学生在初中阶段已学过多极化的相关知识，具备一定的知识储备，但是对于世界政治、经济复杂情况缺乏一些理性和系统认识。进入高中阶段后，学生的思维活跃，个性鲜明，参与意识强。因此，备课时要充分考虑学生的特点，可以利用学生熟知的国际大事引发对世界经济、政治问题的思考，培养学生的历史思辨能力。三．教学目标1.通过图片、补充史料等途径，学生在自主探究中整合世界多极化发展的进程，从唯物史观层面理解世界多极化不可逆转，把握世界多极化趋势的特点，提高评价历史事件的能力。2.通过时间轴，梳理经济全球化发展的基本脉络，借助史料理解经济全球化对不同国家的重大影响及不同国家的应对策略，激励学生为民族复兴而努力。3.了解和感受社会信息化的影响，认识社会信息化的利与弊，树立安全意识；把握世界文化多样性这一基本特征，树立全球意识，文化自觉和文化自信的心态。4.理清世界多极化、经济全球化、社会信息化及文化多样化的内在联系，对冷战后世界格局演变形成全面系统的认识，加深历史时空观念。5.在对冷战后世界历史发展的学习中，认识到世界历史发展的大趋势，和平发展、合作共赢，树立人类命运共同体意识。四．教学重点和难点（一）教学重点:当代世界的发展特点和主要趋势（二）教学难点：认识人类面临的机遇与挑战五．教学方法：任务驱动教学法、问题探究、小组合作六．教学设计思路教学内容多、难度大是本课的重要特点。针对这一特点，在进行教学设计时主要从两方面入手：一是基于课标、学情对教材内容进行整合，将教学重心聚焦在当今世界的发展特点与主要趋势上，借助史料、时事、图片、数据等资源，引导学生理智质疑，政治在多极化的同时也存在单极化的冲击，经济在全球化的过程中也遇到逆全球化的挑战，社会在信息便利化的同时也遭遇安全风险的威胁，文化在多样化的同时也面临单一化的风险。通过学生层层深入的思考突破问题，最后赢得共识，和平与发展的时代趋势不可逆转。二是高效落实对学生史料实证、家国情怀和唯物史观等核心素养的培养。七．教学过程设计环节一：导入新课展示图片：非洲卢旺达的咖啡豆一秒秒光教师：2020年5月，随着疫情的蔓延，非洲卢旺达的咖啡豆一度滞销，联合国官员进驻直播间，在随着倒计时的开始，一秒钟的时间3000咖啡豆瞬间被一抢而空，中国吃货跨国助力卢旺达咖啡销售。随着全球经济联系的日益加强，社会信息化网络化的发展，中国可以助力非洲，同样中国也可以对抗疫情，今天就让我们走进这个合作共赢的世界。★“设计小贴士”：通过生活情境导入新课，激发学生学习的热情和兴趣。学习目标问题化呈现，学生根据具体问题自主学习构建知识，这充分体现了学为主体的原则。展示课题第22课世界多极化与经济全球化展示课标：1.说出冷战结束后世界发展的新特点：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化，从“历史解释”角度认识新特点出现的原因及影响。2.知道当今世界发展面临的问题，从“唯物史观”角度认识人类社会演进充满了机遇和挑战。环节二：讲授新课第一篇“美国之声”——单极世界教师：20世纪90年代，随着冷战的结束，；两级格局的瓦解，美国作为唯一的超级大国，认为由美国主导的单极世界终于到来了。它的阴谋能得逞吗？世界发展的趋势是怎样的呢？展示美国单极世界的图片及材料材料一：“1991年12月26日，苏联灭亡，新格局诞生。这是一个新的格局——由一个无人能抗衡、在全球每个角落具有决定影响的超级力量所主导的单极世界......”——《华盛顿邮报》专栏作家查尔斯·克劳萨默材料二：伊拉克战争：，有9000多名美军士兵死亡，花费2.2万亿美元。——《纲要下教师教学用书》344页教师：美国的霸权主义政策使美国陷入了严重的军事包袱。他的阴谋能得逞吗？世界发展的趋势是怎样的呢？学生:（略）第二篇章“世界之声”——合作共赢一、“世界之声”——经济全球政治多级化放眼全球，世界有哪几股力量对美国称霸构成威胁呢？他们的发展态势如何呢？探究一：推动多极化发展的主要因素有哪些？欧盟、俄罗斯、日本、中国、发展中国家学生：欧洲联盟于1993年在欧洲共同体基础上成立，继续向经济和政治一体化迈进。苏联解体后，俄罗斯联邦，推行多极化外交，在国际事务中的作用仍然举足轻重。日本在保持经济大国的同时，将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略，目标。中国进一步改革开放，坚持和平发展，积极开展多变外交，推动建设新型国家关系。教师：从欧共体到欧盟欧洲的发展走的是合作共赢之路；俄国走的是继承发展之路，日本是调整战略，而中国则是改革开放。世界的发展告诉我们战争个暴力在多极化格局中不是通过暴力战争，主要是通过和平与各具特色的发展道路推动多极化，所以这个过程是渐进的、复杂的，展示下一张过渡：世界多极化发展是历史发展的客观结果，是世界发展的潮流和发展大势，有助于维护世界的和平和稳定。政治多极化发展的背后是生产力发展的结果，经济全球化的发展是多极化发展的最根本的保障。二、“世界之声”——经济全球化自主学习二：请同学们根据时间轴自主梳理经济全球化发展的历程。★“设计小贴士”：通过时间轴帮助学生梳理知识培养学生的时空观念。教师：历史车轮滚滚向前，人类由封闭走向整体，经济全球化的发展与世界市场的形成是密切相关的。通过学生展示成果并结合材料进一步分析经济全球化发展的原因探究二：材料一严格意义上的经济全球化发生在(20世纪)80年代末90年代初，全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》（1）根据材料，概括经济全球化发展的原因？学生：科学技术的推动、市场经济体制的逐步确立、两级格局的结束、交通通讯、跨国公司的发展过渡：从生产到贸易再到资本，经济全球化使各国相互依存度提高，各国联系增强。教师：你们生活中的经济全球化有哪些呢？学生：我们用的手机、开的汽车零配件多国制造等等教师：在经济全球化快速发展的同时区域集团化也在发展，请同学们在教材中找到代表区域集团化的组织。学生：欧盟、东盟、北美自由贸易区、亚太经合组织教师：经济全球化在加强人类联系的同时又哪些问题呢？探究：经济全球化面临哪些挑战？材料一：经济全球化在加快世界经济发展的同时，增加了发展中国家经济失控的风险。在经济全球化过程中，大部分利润流入了西方发达国家。据统计，2018年世界500强公司的总营业收入近30万亿美元，总利润达到创纪录的1.88万亿美元。这些利润的大部分，属于这500强公司中占多数的发达国家的公司。——《中外历史纲要（下）》材料二：逆全球化的现象学生小组讨论回答总结：经济全球化的挑战：A．增加了发展中国家经济失控的危险B．大部分利润流入西方发达国家C．一些国家出现了所谓“逆全球化”现象。D．其他问题：贫富差距拉大、环境污染、能源危机等★“设计小贴士”：通过出示材料，借助材料，在问题和结论之间架起了梯子，帮助学生得出结论。从而有意识锻炼学生从地图和材料中提取有效信息的能力。过渡：虽然在经济全球化发展的过程中会出现很多问题，但是，我们也应该积极参与，介绍中国参与经济全球化的事例，播放中国的崛起的视频加深对学生的理解。教师：看完后大家是不是感到很振奋也很激动，中国的发展告诉我们经济全球化是历史发展的趋势，我们要积极融入到全球化的浪潮中。和平发展是当今时代的主题。过渡：当今时代不仅是经济全球化更是信息化的时代，以网络化、智能化为代表的数字化革命正在掀起。通过介绍信息化的利弊得出：人们在享受信息化的同时如何保护自己的信息安全也成为各国必须也解决的现实问题。第二届世界互联网大会在浙江省乌镇开幕。国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲，强调互联网是人类的共同家园，各国应该共同构建网络空间命运共同体，推动网络空间互联互通、共享共治，为开创人类发展更加美好的未来助力。过渡：随着社会的发展，世界联系的增强，各国文化的交融渗透甚至冲突也多有发生。展示有关世界各国文化渗透和冲突的图片并引导学生思考：我们对待文化多样性的态度？中国对待文化多样性的态度：尊重多样性，促进和而不同、兼容并蓄的文化第三篇“中国之声“——中国方案讨论：当前，疫情仍在全球蔓延，世界经济复苏不稳定不平衡，单边主义和保护主义抬头。世界那么大，问题那么多。人类的出路在哪里？世界期待着中国声音，中国方案。材料:经济全球化背景下，各国要加强服务贸易发展对接，创新合作方式，深化合作领域，不断做大蛋糕，中国将支持组建全球贸易联盟，不断形成务实合作成果。——习近平学生讨论、小组展示成果教师展示：中国方案：坚持对外开放，推动“一带一路”国际合作，努力实现互联互通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力，构建人类命运共同体。★“设计小贴士”：通过小组讨论，体现以学生为主体的原则，培养学生语言表达能力，分析问题解决问题的能力。总结：人类历史告诉我们，有问题不可怕，可怕的是不敢直面问题，找不到解决问题的思路。面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，我们要增强战略定力，彰显中国担当。构建人类命运共同体！最后，老师也希望同学们也能够不怕困难，勇于挑战，为了自己美好的明天而努力奋斗加油！★“设计小贴士”：对学生进行情感态度价值观的渗透，让他们能够体会我们党在困难面前敢于直面问题，积极解决问题的大国担当形象。从而联系自我，从历史中汲取智慧。巩固训练（见课件）课后作业：请同学们下课通过上网、翻阅资料等方式了解经济全球化，写一篇小论文。板书设计：世界多极化：趋势不可逆转经济全球化：各国相互依存和平发展社会信息化：各国相互影响文化多样化：推动文明进步合作共赢课后测评一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.(海南高一期末)下图是2001—2020年部分大国相对实力对比情况。综合该图信息,最适合探究的主题是()A.经济全球化兴起与演变B.国际经济新秩序的形成C.世界多极化趋势的加强D.大国霸权的兴衰与更替2.(黑龙江哈尔滨高一校考期末)目前亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制是()A.欧洲联盟 B.东南亚国家联盟C.北美自由贸易区 D.亚太经合组织3.(海南高一校考期末)有学者一针见血地说:“西方是经济全球化最大的赢家,第三世界却可悲地扮演着输家的角色”,尽管经济全球化对第三世界无疑有正面效应,但东欧剧变后经济全球化最轰轰烈烈的近10年实质上是对第三世界重新殖民化的过程。该学者意在说明()A.公正合理的国际新秩序亟待建立B.第三世界应该抵制经济全球化C.世界格局的多极化趋势不断加强D.西方重新确立了世界殖民体系4.(河北秦皇岛高一期末)G20即二十国集团成立于1999年,由原八国集团以及其余十二个重要经济体组成,包括欧盟的一些成员国以及具有广泛代表性的发展中国家:中国、阿根廷、印度……它是发达国家和发展中国家以平等地位在一起商讨问题的国际经济合作论坛。二十国集团的建立()A.使发达国家丧失经济主导地位B.是区域经济集团化的成果C.有利于推动国际关系民主化D.使国际社会贫富差距缩小5.(天津滨海高一期末)习近平指出:“当世界经济处于下行期的时候,全球经济蛋糕不容易做大,甚至变小了,增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾就会更加突出,发达国家和发展中国家都会感受到压力和冲击。”由此看出()A.经济全球化加剧国际秩序动乱B.经济全球化面临重大挑战C.逆全球化成为世界发展潮流D.经济全球化推动经济新秩序建立6.(河北衡水高一校考期末)下面是全球四大卫星定位系统:美国全球定位系统(GPS)、俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统(GNSS)、中国北斗卫星导航系统(BDS)和欧盟研制的伽利略卫星导航系统(GSNS)及这些卫星定位系统的应用领域。据此可知()A.现代科技孕育了经济新增长点B.社会信息化推动了文明互鉴交流C.高新产业逐步取代了传统产业D.科技进步推动生产生活方式变革7.(湖南益阳高一期末)有学者指出,20世纪90年代以来出现了史无前例的“史料大爆炸”,“养在深闺人未识”的巨量史料展现在所有学者面前,不但能轻易查阅,而且能呈现史料之间的脉络关系,以往用100年也做不到的事,现在很短时间就能实现。“史料大爆炸”的出现,主要得益于()A.经济全球化进程加快B.社会信息化进程加快C.文化多样性得到维护D.史学理论取得了突破8.(河南开封高一期末)有学者认为,当今世界的“缩小”使得不同民族和不同文化的距离,从没有如此接近。世界的和平与繁荣要求树立一种新的全球共识,接受多元化,努力适应单一的全球社会中一律平等的多元文化。该学者强调()A.世界和平与繁荣造就文明多元化B.经济全球化推动了文明的多元化C.全球化要与文明多样化协调统一D.政治的多极化与经济全球化并存9.(河北沧州高一期末)联合国政府间气候变化专门委员会发布的《气候变化2021:自然科学基础》称:由于全球变暖,过去每50年才发生一次的极端高温,现在预计每6年内就会出现一次,同时,暴雨和干旱将变得更加频繁。这可用来说明,当今()A.联合国未能发挥全球治理作用B.世界安全威胁持续蔓延C.全球和区域间的合作日趋紧密D.合作共赢成为时代潮流10.2021年4月22日,国家主席习近平在北京以视频方式出席领导人气候峰会,发表了题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话,并同各国领导人共商应对气候变化挑战之策。这体现出()①社会信息化给人们带来便利②发达国家的发展面临巨大挑战③中国积极参与全球环境治理④和平与发展是当今时代的主题A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④11.(广东高一学业考试)在当今世界,粮食安全、资源短缺、气候变化、网络攻击、人口爆炸、环境污染、疾病流行、跨国犯罪等全球非传统安全问题层出不穷,对国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。可见()A.恐怖主义成为人类的最大威胁B.强权政治是世界局势动荡的根源C.经济全球化下各国应同舟共济D.逆全球化思想的出现具有合理性12.(浙江高一校联考练习)根据亚太经合组织预测的数据,从2020年到2030年,全球中产阶级人口将从33亿增长至49亿,这一增长中80%的增长发生在亚洲。还有数据显示,自2013年以来,全球范围内签订的44个自由贸易协定中,有28个涉及亚洲。这说明()A.亚洲科技和贸易居于世界前列B.亚洲是全球经济增长的重要引擎C.经济区域集团化趋势明显加强D.国际政治和经济新秩序逐步完善13.(江西宜春高一校考期末)2013年在瑞士达沃斯举行的第43届世界经济论坛年会讨论中,与会者多次提到协同合作的重要性,时任国际货币基金组织总干事拉加德更是表示:我们清楚地看到,在危机时刻,经济发展具有传染性,往往会传染其他国家,不存在经济孤岛,也没有地方躲避。这表明()A.国际货币基金组织主导全球化B.金融危机促进全球化的进程C.克服危机必须加强合作已成共识D.当今世界经济的稳定性加剧14.(湖南统考模拟)2022年二十国集团峰会上,印度尼西亚满怀喜悦地向全世界展示了雅万高铁的建设成果。作为中国与印尼两国务实合作的标志性项目,雅万高铁全长142千米,最高设计时速350千米,连接印尼首都雅加达和第四大城市万隆,是中国高铁首次全系统、全要素、全产业链在海外建设项目。这反映了中国()A.以巩固发展周边关系为外交首要B.着重发展与第三世界国家的关系C.借科技进步不断扩大国际影响力D.致力于推动合作共赢的国际关系15.(广东茂名高一期末)有学者描绘当今的世界新现象:中国和拉丁美洲国家在讨论农业合作,非洲国家和阿拉伯国家在开展基础设施合作,欧洲国家和东南亚国家开启自由贸易时代,美国在非洲国家启动“电力非洲”计划,俄罗斯与中国在开发北极航线。这说明()A.区域经济一体化持续加深B.地区经济差距逐步缩小C.国际关系民主化趋势加强D.合作共赢促进全球发展16.(辽宁沈阳高一期末)2022年美联储在6月、7月以及9月连续3次加息75个基点,利率由1.75%提高到了3.25%,加剧跨境资本流动,导致美元快速回流美国;欧元、英镑、日元等经济体货币贬值压力加大,部分新兴经济体深陷债务危机,甚至将重蹈经济“滞胀”的覆辙。这主要反映了()A.世界经济危机周而复始B.新兴经济体经济基础薄弱C.世界金融体系亟须调整D.资本主义经济体系的崩溃二、非选择题(本大题共4小题,共52分)17.阅读材料,回答问题。(14分)材料一当前经济全球化的一个严酷现实是:受益者永远是那些有特权并主宰世界经济的发达国家,而广大发展中国家尤其是最不发达国家却被甩到世界经济的边缘,贫困不断加深,与发达国家的经济差距在加大……许多发展中国家债务负担不断增加,自然灾害不断,加重了经济发展的困难;人口增长过快,甚至超过粮食的增长速度;食品缺乏,贫困化问题严重,出现生存危机;生态环境恶化;政局动荡、社会不稳定。——摘编自王慧媞、韩玉贵主编《当代世界政治经济概论》材料二随着世界各国相互依存的不断加深,发展中国家的发展问题不仅是发展中国家自身的问题,更是关系到发达国家的发展和世界共同发展能否顺利实现的关键问题。广大发展中国家的发展是发达国家发展的重要基础。发展中国家和发达国家在经济上互补的传统使这两类国家在当前全球化不断深入的情况下具有更为密切的相互依存关系。据世界银行统计,美国42%的出口,西欧47%的出口,日本48%的出口均依靠发展中国家,其次,发展中国家的发展是世界经济发展的重要组成部分。如果发展中国家的经济长期不发达,贫困问题不解决,世界的发展与繁荣就只能是一句空话。——摘编自王慧媞、韩玉贵主编《当代世界政治经济概论》(1)根据材料一,指出发展中国家经济发展所面临的问题,并结合所学知识,分析其形成原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,简要阐述谋求世界经济共同发展的有效途径。(6分)18.(河南信阳高一期末)阅读材料,回答问题。(14分)材料一关贸总协定(临时适用的多边贸易协定)从1947年至1994年共举行了8轮多边贸易谈判。据不完全统计,前7轮谈判中达成关税减让的商品就近10万种。第8轮谈判取得更为重大的进展,不仅就逐步取消进口许可证或配额、减让关税等方面达成了一系列多边协议,而且最终于1994年4月15日在摩洛哥签署了《建立世界贸易组织协定》。1995年1月1日,世界贸易组织正式成立,关贸总协定的历史使命随即宣告结束。——摘编自阎金明《从关贸总协定到世界贸易组织》材料二电子商务通过网上“虚拟”的信息交换,开辟了一个崭新的开放的市场空间,突破了传统市场必须以一定的地域存在为前提的条件,全球以信息网络为纽带连成一个统一的“大市场”,促进了世界经济全球市场化的形成。……国际贸易中由进出口商作为国家间商品买卖媒介的传统方式受到挑战,由信息不对称形成的委托——代理关系与方式发生动摇,贸易中间商、代理商和专业进出口公司的地位相对减弱,引发了国际贸易中间组织结构的革命。……企业通过网络最大限度地实现了低成本的业务沟通和商业数据交换,而且通过网络服务可以将自己的产品推广到全世界任何角落。——摘编自王长胜主编《中国信息年鉴2007》(1)根据材料一,说明世界贸易组织取代关贸总协定的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出电子商务出现的背景,并分析其对国际贸易的影响。(8分)19.(江西九江高一期末)冲突与合作构成了人类社会发展的双重奏,阅读材料,回答问题。(12分)材料一印第安人在病床上死于欧亚大陆的病菌的,要比在战场上死于欧洲人的枪炮和刀剑下的多得多。这些病菌杀死了大多数印第安人和他们的领袖,削弱幸存者的士气,从而削弱了对欧洲人的抵抗。——摘编自[美]贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运》材料二东南亚地区自古以来就是“海上丝绸之路”的重要枢纽,中国愿同东盟国家加强海上合作,使用好中国政府设立的中国—东盟海上合作基金,发展好海洋合作伙伴关系,共同建设21世纪“海上丝绸之路”。中国愿通过扩大同东盟国家各领域务实合作,互通有无、优势互补,同东盟国家共享机遇、共迎挑战,实现共同发展、共同繁荣。——习近平在印度尼西亚国会的演讲(2013年10月3日)(1)根据材料一,指出与“印第安人”名称由来相关的历史事件。结合所学,概括说明欧亚大陆的病菌被带到美洲大陆的后果。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析21世纪“海上丝绸之路”提出的时代背景及其发展前景。(6分)20.(湖南长沙高一期末)阅读材料,回答问题。(12分)材料一希腊化时代是一个文化全球化的时代,也可能是欧洲古代史上最令人兴奋的时期。公元前3世纪,我们只要掌握一种语言就可以从罗马一直漫游到印度;极具开拓性的希腊阿尔戈英雄们则探险到了印度洋和非洲大西洋沿岸。……基督教在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教,确定希腊语为宗教语言,吸收了希腊哲学某些流派的思想。——摘编自彼得·索恩曼《希腊化时代》材料二某著名公司的一句广告语说:“世界太小了。”以分工协作为基础的现代工业的社会化生产,促成了生产和交换的国际化,造就了遍及全球的国际市场,以便使国际贸易更加便利、商品流通更快、交易成本更低,让消费者从中获益,为世界各地的企业提供一个施展自己才能的广阔空间,从而又会进一步激发更大规模的商品流动、资金流动和人员流动,使那里的经济产生活力。材料三国家主席习近平于年3月20—22日对俄罗斯进行国事访问。习近平这次访俄,继续阐明客观公正立场,为劝和促谈发挥建设性作用。他再次提出的“人类命运共同体”理念,不但在发展战略层面极大地丰富与发展了新时代中国的外交思想,而且也为当代动荡的世界走向和平发展贡献了中国智慧。(1)根据材料一,概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,简述促成“世界太小了”这一状况出现的背景。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识,指出中国为“构建人类命运共同体”所秉持的原则和追求的目标。(4分)课后测评1.C解析2001年至2020年,美国、日本、六个欧洲主要国家的实力整体上处于下降趋势,中国的实力处于上升趋势,这体现了当今世界多极化趋势的加强,C项正确;材料未反映经济全球化内容,排除A项;当今国际经济新秩序并未形成,排除B项;由材料无法得出大国霸权更替的信息,排除D项。2.D解析亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制是亚太经合组织,D项正确;欧洲联盟位于欧洲,排除A项;东南亚国家联盟在领域上不如亚太经合组织广,排除B项;北美自由贸易区位于美洲,排除C项。3.A解析由于不合理的国际政治经济秩序的存在,第三世界国家在经济全球化过程中处于弱势地位,西方国家是最大赢家,A项正确;经济全球化是历史潮流,不应被抵制,排除B项;材料与多极化趋势无关,排除C项;西方没有重新确立世界殖民体系,排除D项。4.C解析二十国集团是发达国家和发展中国家以平等地位在一起商讨问题的国际经济合作论坛,反映出二十国集团有利于推动国际关系民主化,C项正确;发达国家依然在全球经济中占主导地位,排除A项;二十国集团国家分布于五大洲,不可能组成区域经济集团,排除B项;二十国集团对国际社会贫富差距缩小作用甚微,排除D项。5.B解析经济全球化下的一些问题,如经济增长缓慢,资本和劳动、效率和公平的矛盾更加突出,说明经济全球化面临重大挑战,B项正确;材料没有体现国际秩序动乱,排除A项;逆全球化违背经济发展趋势,排除C项;材料没有体现经济全球化对经济新秩序建立的作用,排除D项。6.D解析全球四大卫星定位系统应用于交通、建设、运输等领域,据此可知,科技进步推动了人们生产生活方式的变革,D项正确;材料未反映经济新增长点,排除A项;材料未反映“文明互鉴交流”,排除B项;材料没有反映传统产业,反映的是新兴科技,排除C项。7.B解析巨量史料展现,不但能轻易查阅,而且能呈现史料之间的脉络关系,这源于计算机和互联网等技术的发展,B项正确;A项不是主要原因,排除;文化多样性与材料无必然因果关系,排除C项;材料只体现了史料的丰富和深度,不能体现史学理论的成就,排除D项。8.C解析该学者意在强调在全球化的进程中,需要文明的多元化,这利于世界的和平与繁荣,C项正确。9.B解析当今世界气候变暖,一系列天气异常现象使全球安全隐患增多,B项正确;联合国在全球治理中发挥着重要作用,排除A项;材料未反映合作,排除C项;材料未体现合作共赢成为时代潮流,排除D项。10.C解析国家主席习近平在北京以视频方式出席领导人气候峰会,体现了社会信息化带来便利,故①正确;各国领导人参加气候峰会是因为全人类面临共同问题,故②错误;中国积极参与全球环境治理,故③正确;各国领导人共商人类发展面临的问题,说明和平与发展是当今的时代主题,故④正确。C项正确。11.C解析在当今世界各国联系日益紧密的背景下,人类发展面临着诸多问题,为了应对这些挑战,各国应同舟共济,C项正确;材料无法说明恐怖主义成为人类的最大威胁,排除A项;材料未探讨世界局势动荡的根源,排除B项;材料未提及逆全球化,排除D项。12.B解析亚洲的经济和贸易发展较快,对于推动全球经济增长有重要作用,B项正确;材料未提及亚洲科技情况,排除A项;材料未提及亚洲国家间加强经济合作,排除C项;材料所述主要是经济方面,且主要讲亚洲地区,排除D项。13.C解析