省委党校研究生写作学考试题附答案

省委党校研究生写作学考试题附答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.写作作为一种复杂的精神生产活动，其核心特征是（）。A.个体性与创造性的统一B.记录性与传播性的统一C.实用性与审美性的统一D.随意性与规范性的统一2.在公文写作中，体现公文法定效力和权威性的首要特征是（）。A.规范的格式B.明确的作者C.鲜明的政治性D.严格的时效性3.党政机关公文处理工作条例规定，公文的密级分为（）。A.秘密、机密、特密B.秘密、机密、绝密C.内部、秘密、机密D.保密、秘密、绝密4.撰写请示时，应当遵循的行文规则是（）。A.主送机关可以写两个以上B.可以抄送下级机关C.应当一文一事D.可以在报告中夹带请示事项5.调查报告作为“机关应用文之王”，其生命线在于（）。A.结构严谨B.语言生动C.真实准确D.建议可行6.在领导讲话稿的撰写中，起到“定调子”作用，并统领全篇的部分是（）。A.开头B.主体C.结尾D.标题7.下列关于“主题”的表述，不正确的是（）。A.主题是文章的灵魂和统帅B.主题必须正确、鲜明、集中、深刻C.主题必须在动笔之前完全确定，不可在写作过程中调整D.主题的形成要经过从感性认识到理性认识的飞跃8.述职报告的写作主体通常是（）。A.某一机关单位B.某一领导班子C.机关领导者本人D.上级主管部门9.公文写作中，常用的表达方式主要有（）。A.记叙、描写、抒情B.议论、说明、抒情C.记叙、议论、说明D.描写、抒情、说明10.简报作为一种内部刊物，其“报头”部分不包括（）。A.简报名称B.期数C.编印单位D.主题词11.撰写工作总结，首要的环节是（）。A.占有材料B.确立主题C.谋篇布局D.提炼观点12.在公文标题中，除法规、规章名称加书名号外，一般不加（）。A.引号B.逗号C.顿号D.括号13.讲话稿的语言风格要求是（）。A.晦涩深奥，体现理论深度B.庄重严谨，体现法定权威C.生动活泼，口语化与规范化统一D.华丽辞藻，追求形式美感14.修改文章时，通过“增、删、改、调”等方式，对文章内容、结构、语言进行全方位的审视与修正，这一过程称为（）。A.审题B.构思C.润色D.审核15.依据《党政机关公文处理工作条例》，下列文种中属于上行文的是（）。A.通知、通报B.请示、报告C.函、纪要D.命令、决定二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分）16.写作主体应具备的基本素养包括（）。A.思想理论素养B.专业知识素养C.逻辑思维能力D.调查研究能力E.语言文字表达能力17.公文写作中，结构安排的基本原则有（）。A.完整性B.连贯性C.严密性D.多样性E.随意性18.调查研究的基本方法主要包括（）。A.普遍调查B.典型调查C.抽样调查D.文献研究E.主观臆断19.下列关于公文“主送机关”的标注，正确的有（）。A.应当使用机关全称、规范化简称或同类型机关统称B.主送机关名称应顶格编排C.除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文D.可以根据需要主送多个上级机关E.决定、命令等普发性公文，通常不标主送机关20.领导干部在各类会议上的讲话，根据性质和用途不同，通常可以分为（）。A.工作部署类讲话B.总结表彰类讲话C.研讨交流类讲话D.礼仪祝词类讲话E.个人随笔类讲话三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）21.公文22.主题23.调查报告24.表达方式四、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）25.简述公文写作的基本要求。26.简述提炼主题的主要途径。27.简述调查报告与工作总结的主要区别。28.简述领导讲话稿开头部分的常见写法及其作用。五、案例分析题（本大题共1小题，共25分）29.阅读以下公文文稿，指出其中存在的格式、内容或行文规则方面的错误（至少指出5处），并简要说明理由。关于申请拨付灾区重建专项资金的请示报告省财政厅、省政府：近期，我市遭遇了百年不遇的特大暴雨洪涝灾害，人民群众生命财产遭受严重损失。在省委、省政府的坚强领导下，我市抗洪救灾工作取得了阶段性胜利。目前，灾后重建工作正在紧张有序地进行。由于此次灾害损失惨重，地方财政收支矛盾突出，难以独自承担重建任务。为了尽快恢复灾区正常生产生活秩序，确保社会稳定，特向贵厅请示，恳请拨付我市灾后重建专项资金5000万元。另外，我们将进一步加强资金管理，专款专用，严禁挪用。并请省政府督促省财政厅尽快批复。妥否，请批示。XX市人民政府办公室2023年10月15日六、写作题（本大题共70分）30.背景：当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。某省委党校拟于近期举办一期中青年干部培训班开学典礼。假设你是省委党校常务副校长，需要在开学典礼上作动员讲话。要求：（1）自拟标题，符合讲话稿的格式规范。（2）紧扣“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”和“中青年干部成长”两个核心主题。（3）内容充实，逻辑清晰，既有理论高度，又有实践要求，能够起到鼓舞人心、明确方向的作用。（4）语言风格庄重、得体，符合领导干部身份。（5）字数不少于1200字。参考答案与解析一、单项选择题1.【答案】A【解析】写作是个体精神劳动的结晶，虽然受客观事物制约，但核心在于作者个体的创造性思维和表达，是个体性与创造性的统一。B项是传播学的特征，C项是应用文的特征，D项错误，写作并非随意。2.【答案】C【解析】公文代表法定机关的权威和意图，具有鲜明的政治性，这是其法定效力的来源。A、B、D项也是特征，但C项是核心。3.【答案】B【解析】根据《党政机关公文处理工作条例》，公文密级分为秘密、机密、绝密三级。4.【答案】C【解析】《党政机关公文处理工作条例》规定：请示应当一文一事。不得在报告等非请示公文中夹带请示事项。A项错误，主送机关一般只写一个；B项错误，请示不得抄送下级机关。5.【答案】C【解析】调查报告的基础是客观事实，真实性是其生命线。如果失实，调查报告就失去了存在的价值。6.【答案】A【解析】讲话稿的开头通常用于称呼、交代背景、点明会议主题和意义，起到“定调子”和统领全篇的作用。7.【答案】C【解析】主题具有动态性，在写作过程中，随着对材料认识的深入，主题是可以调整和升华的，并非一成不变。8.【答案】C【解析】述职报告是领导干部向上级机关、主管部门或本机关干部群众陈述任职情况的报告，主体通常是领导者本人。9.【答案】C【解析】公文主要采用记叙（介绍情况、经过）、议论（阐明观点、做出评价）、说明（解释政策、交代事项）三种表达方式，一般不使用描写和抒情。10.【答案】D【解析】简报报头包括简报名称、期数、编印单位、编印日期。主题词属于正式公文的要素，不属于简报报头。11.【答案】A【解析】全面、详细地占有材料是撰写工作总结的基础，没有材料就无法进行归纳和提炼。12.【答案】A【解析】公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不使用标点符号。但在某些特殊情况下，如需要强调或引用，可能涉及其他标点，但常规考试标准答案通常指不随意加引号等修饰性符号。依据惯例，此处主要指避免不必要的标点，特别是引号。但在具体操作中，如果标题中出现简称等有时需引号，但在标准规范题中，通常选A作为最符合“一般不加”的选项。注：新《条例》下，标题力求简洁，除书名号外一般不用标点。13.【答案】C【解析】讲话稿是口头发表的书面稿，既要有书面语的规范，又要适合口头表达，因此要求生动活泼，口语化与规范化统一。14.【答案】C【解析】润色是修改文章的最后阶段，指对文字进行推敲和修饰。15.【答案】B【解析】上行文是指下级机关向上级机关报送的公文，包括请示、报告。A项多为下行文（通报也可下行），C项函为平行文，纪要不定向，D项为下行文。二、多项选择题16.【答案】ABCDE【解析】写作是一项综合活动，需要作者具备思想理论、专业知识、逻辑思维、调查研究以及语言表达等多方面的素养。17.【答案】ABC【解析】公文结构要求完整（头尾正文齐全）、连贯（层次段落衔接）、严密（逻辑无懈可击）。D项多样性不是公文结构的首要原则，公文讲究规范统一；E项随意性是错误的。18.【答案】ABCD【解析】普遍调查、典型调查、抽样调查、文献研究、个案调查等都是调查研究的方法。E项主观臆断违背调查研究原则。19.【答案】ABCE【解析】主送机关应使用全称或规范化简称（A）；顶格编排（B）；除领导直接交办外，不得向领导个人报送（C）；决定、命令等普发性公文不标主送（E）。D项错误，请示一般只写一个主送机关，确需送其他机关的应当用抄送形式。20.【答案】ABCD【解析】领导讲话根据场合和目的可分为工作部署、总结表彰、研讨交流、礼仪祝词等。E项个人随笔不属于正式公务讲话。三、名词解释21.【答案】公文（全称公务文书），是党政机关、社会团体、企事业单位在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。22.【答案】主题又称主旨，是作者在文章中通过全部材料所表达的中心思想或核心观点。它是文章的灵魂和统帅，决定着文章的价值和方向。23.【答案】调查报告是根据调查研究成果写成的反映客观事物真实情况、揭示事物本质规律、提出对策建议的书面报告。它是机关工作中常用的事务文书。24.【答案】表达方式是指作者在文章中反映客观事物、表达思想感情的具体手段和方法。基本的表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情。四、简答题25.【答案】公文写作的基本要求主要包括：（1）符合党和国家的方针、政策和法律、法规，保证公文的政治合法性。（2）实事求是，情况真实，数据准确，观点鲜明，内容具有针对性。（3）结构严谨，条理清楚，层次分明，逻辑性强。（4）语言准确、简明、庄重、得体，符合公文语体特征。（5）格式规范，严格遵守《党政机关公文格式》国家标准。（6）行文迅速，及时办理，保证公文的时效性。26.【答案】提炼主题的主要途径有：（1）从客观材料中提炼。深入分析材料，通过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，发掘事物的本质和规律。（2）从领导意图中提炼。准确领会领导指示精神和决策意图，将其转化为明确的主题。（3）从时代背景中提炼。结合当前形势任务和中心工作，使主题具有鲜明的时代感和现实指导意义。（4）从政策法规中提炼。依据相关政策法规精神，确立符合政策导向的主题。27.【答案】调查报告与工作总结的主要区别：（1）写作目的不同。调查报告旨在反映客观情况、研究问题、指导面上工作；工作总结旨在回顾过去、评估得失、指导自身后续工作。（2）内容范围不同。调查报告既可写本单位，也可写外单位或社会现象，具有非限定性；工作总结只写本单位、本部门或本人的工作，具有自我性。（3）人称视角不同。调查报告常用第三人称，站在客观角度叙述；工作总结常用第一人称（“我们”、“我”），具有回顾性。（4）时效性不同。调查报告往往根据需要随时进行；工作总结通常在阶段性工作结束后进行。28.【答案】领导讲话稿开头的常见写法及作用：（1）概述式。简要介绍会议背景、任务和议题，起到交代背景、引入正题的作用。（2）点题式。开门见山，直接点明会议的主题和核心观点，起到突出主旨、提纲挈领的作用。（3）评价式。对前一阶段工作或相关活动进行评价，引出下文，起到承上启下的作用。（4）号召式。用富有感染力的语言提出希望和要求，起到鼓舞士气、奠定基调的作用。五、案例分析题29.【答案】该公文文稿存在以下错误：（1）文种混用。标题中“请示报告”将“请示”和“报告”两个文种混用，应根据内容选择其一。因文中明确要求“拨付资金”，应使用“请示”。（2）多头主送。主送机关写了“省财政厅、省政府”。根据行文规则，“请示”一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关，应当用抄送形式，但不得抄送下级机关。此处应主送省政府，如需省财政厅知晓，可抄送。（3）语气不当。文中“特向贵厅请示”与主送“省政府”矛盾，且使用了“贵厅”这一平行或不相隶属机关之间的敬称，不符合上行文语气。（4）结束语不规范。请示的结束语一般用“妥否，请批示”或“以上请示，请批复”。文中混用了“妥否，请批示”。（5）成文日期不规范。成文日期中的“2023年10月15日”应使用阿拉伯数字，即“2023年10月15日”（此处原文虽为数字，但需注意格式右空四字）。（注：若原文为中文数字则为错误，此处假设为格式问题）。（6）发文机关错误。如果是向省政府请示资金，发文机关应为“XX市人民政府”，而不是“XX市人民政府办公室”。办公室一般无权就重大资金问题向省政府请示。（7）夹带请示事项。文中“并请省政府督促省财政厅尽快批复”属于在请示中夹带具体督办要求，不符合行文规则。六、写作题30.【参考范文】在省委党校中青年干部培训班开学典礼上的讲话同志们：今天，我们满怀喜悦，迎来了省委党校中青年干部培训班的顺利开学。首先，我代表省委党校校委，向参加本期培训班的全体学员表示热烈的欢迎！向辛勤工作在干部教育培训一线的全体教职员工表示诚挚的问候！举办中青年干部培训班，是省委着眼于加强新时代干部队伍建设、确保党的事业后继有人的一项重要举措。当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。在这个关键节点举办培训班，意义重大。希望大家珍惜机会，潜心学习，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。借此机会，我讲四点意见，与大家共勉。第一，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，筑牢信仰之基。政治上的坚定源于理论上的清醒。中青年干部是党和国家事业发展的生力军，必须把理论学习作为首要任务。要全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。要通过学习，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要发扬理论联系实际的优良学风，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，切实把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。第二，要牢固树立和践行正确政绩观，厚植为民情怀。为谁执政、为谁用权、为谁谋利，是根本性的政治问题。中青年干部正处于干事创业的黄金期，必须解决好“政绩为谁而树”的问题。要坚持以人民为中心的发展思想，把为民造福作为最大政绩。在工作中，要多做打基础、利长远的事，不搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”。要深入基层、深入群众，大兴调查研究之风，真诚倾听群众呼声，真