突发地震应急救援预案（10篇）

突发地震应急救援预案（精选10篇）

在我们的生活中，难免会有事故发生，为了降低事故后果，总

不行避开地需要事先编制应急预案。下面是我整理的关于突发地震

应急救援预案的内容，欢迎阅读借鉴！突发地震应急救援预案（篇

1）一、演练目的

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和

自救自护逃命的本领，我校决议举办防震应急避险和疏散逃命演练,

旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时

采取的防护措施和方法，限度地保护全校师生的生命安全，特别是

减少不必需的非震损害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变

的本领，为打造“平安学校”，确保良好安全的学校环境。

二、组织机构

（一）疏散演练领导小组

1、总指挥：—

成员：

2、演练人员职责分工：

总指挥：—负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。

副指挥：—负责本部疏散、自救的协调与指挥。—负责后里校

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区疏散、自救的协调与指挥。

疏散：—负责师生疏散。

抢救：—负责伤员抢救和记录疏散时间。

后勤：—负责后勤保障。

广播音响：—负责整个演习广播，—现场讲解。

联络协调：—对疏散到操场学生的安顿与人员清点。

宣传摄像：—负责各个环节的拍照工作。

（二）各班班主任做好活动前防震教育

1、教给学生基本的防震知识。

2、模拟“地震警报”，对学生进行室内避震动作的引导，矫正

学生的不正确动作和姿势。

3、提前训练学生快速有序疏散流程：逃命一一集中操场一一清

点人数一一报告安保主任。

（三）演习实在布置

【负责老师】各班当堂任课老师

【演习流程】

1、“地震警报”响起后，代表强震进行中，不行贸然逃命，要

引导学生进行室内有效避震，矫正学生的不正确动作和姿势。

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2、“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应立刻率领学

生快速有秩序疏散到指定的“安全地带”一一校内操场（阔别建筑

物的空阔地带），任课老师并马上对学生数进行清点报告。

3、负责老师要自始至终跟队，紧密关注演练现场，维护活动纪

律，合理调整学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤防止意外踩踏

等事故的发生。

4、机灵决断地处理学生疏散过程中的偶发事件。

【特别注意】各班级负责人要先组织率领学生出教室，跟上前

面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先

逃不等候，同楼层最早出去的班级，负责老师带队逃往目的地，第

二个班级老师负责该楼层楼梯口安全，该层最终一位负责本楼层的

清查工作。

（四）疏散路线及次序布置

前幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场

中央集中。

—校区后幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学

校操场中央集中。

—校区学生逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场

中央集中。

职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保护学生

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上下楼梯安全。

三、演练布置

1、内容：

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全校师生及员工。

3、时间：20_年x月x日上午大课间。

4、警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。

地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。

地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震结

束，组织学生按大课间出操路线进行疏散。

四、演练准备

1、演练前让学生熟识应急避震的正确方法，分析学校应急避震

的环境条件，叙述地震应急演练的紧要意义，讲明演练的程序、内

容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同

时强调演练是防备性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，

以免发生误会而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进行实地认真检查,

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对存在问题及时进行整改，除去障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

五、演练要求

1、不要惊惶，听从指挥，顺从布置。

2、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

六、演练结束

通过防地震疏散演练活动，全体师生逐渐掌握地震发生时的应

急避震知识和方法，提高了自救自护和应变的本领，实现了演习预

期的目的。

突发地震应急救援预案（篇2）为了更好地贯彻落实《中华人

民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》和《山西省防震

减灾条例》，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应本

领，依据学院的方案，特订立我系地震应急演练方案。

一、引导思想前目的

坚持“安全第一，防备为主”的方针，通过地震应急演练，进

一步加强师生的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟识地

震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我

保护、自救互救、团队协作的基本本领，确保在地震来临时我系地

震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行,

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从而最大限度地保护全系师生的生命安全，特别是减少不必需的非

震损害。

二、组织机构和职责

（一）系应急演练领导、指挥组机构

组长：刘_赵_

副组长：刘—耿—

成员：郝—贺—王—学生各班班主任。

办公室：领导组办公室设在综合办公室，郝瑞刚兼办公室主任。

（二）系应急演练领导、指挥组职责

1、负责订立、落实系防震抗震宣传教育方案和计划。

2、负责订立、宣传、落实地震逃命演练方案。

3、拟定地震逃命演练的时间和范围。

4、负责对地震逃命演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、

引导。

5、负责地震逃命演练后对各项工作的总结及逃命方案的修改、

完满。

6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟通，邀请

有关领导和专家引导，演练方案和总结的上报、归档等。

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（三）系应急演练领导、指挥组分工

1、总指挥：刘—赵—

全面负责系《地震应急演练方案》的组织、指挥、协调、监督

等，保证演练的安全、有序、真实、有效。

2、宣传、教育、协调联络组组长：刘—

对系教职工和学生进行防震抗震知识教育培训，向院、系领导

组报告演练准备和进行情况，协调演练中的各项事宜。

3、职工工作组组长：郝—

参照学院《地震应急演练方案》中职工工作组的职责，负责做

好教职工地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。

4、教学工作组组长：耿—

参照学院《地震应急演练方案》中教学工作组职责，负责做好

本单位试验室、代课老师地震应急演练的组织、动员、实施和总结

工作。

5、学生工作组组长：贺

参照学院《地震应急演练方案》中学生工作组的职责，负责做

好本单位学生地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。

三、避险区（疏散到达区域）与安全区

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（一）避险区：

东区：

1号：19公寓往东25米以外的草坪内。

2号：距离16公寓和18公寓各25米以外的篮球场内。

3号：主楼东面、主干道以南的空地。

4号：主楼前广场以南的花园内。

5号：主楼后往北距主楼50米以外、23和24公寓往东25米以

外的区域。

西区：

6号：中心花园内距周围道路10米以外的区域。

7号：34楼之间距周围建筑物各15米以外的区域。

8号：7公寓南、12公寓西、食堂北各20米以外，茶炉房东10

米以外的区域C

9号：理化楼西和8公寓南各15米以外、图书馆辅楼和公寓服

务中心库房北10米以外的区域。

家属区：

各家内洗手间、卫生间、厨房（在阳台的除外）、每间房靠内

的墙角为紧急避险区，东西两条路距前后楼各10米以外的潞段为临

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时避险区域（安全路段）。

（二）安全区：

东区：体育场跑道以内的部分。

西区：中心花园内距周围道路1。米以外的区域。

4、领导组在演练开始前要专心查看路线和现场，清除一切杂物,

保证畅通与安全。

5、第三声警报后疏散开始，要快速打开出口大门，确保疏散人

流安全疏散；各教室离电源开关近来的学生要自发关闭教室电源，

离前后门近来的学生要负责打开教室门并看护好，严防疏散时教室

门蓦地关闭。

6、疏散时要遵从靠右（楼梯间内要靠墙）、冷静、迅捷、秩序

的原则；要保持安静，动作快捷，行动规范，严禁推拉、冲撞、拥

挤；要遵守纪律，听从指挥，按规定的路线疏散，不得串线；疏散

时要注意不要靠近楼梯扶手，要阔别篮球架、电线杆、广告牌、树

木和围墙等。

7、疏散结束后，领导组指挥已疏散到避险区域的教职工和学生

快速、有序地进入安全区域，防止二次祸害的不安全，并做好人员

登记、统计工作。

突发地震应急救援预案（篇3）一、演练目的

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为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件

的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然祸害的本领和应

急疏散逃命的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织

人员疏散逃命，减少祸害造成的人员伤亡，特订立本演练方案。

二、演练原则

全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。

三、演练时间

每学期开展一次“地震应急演练”。

四、演练指挥机构和组织系统

指挥长：

成员：

指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险

撤离、紧急救援、后勤保障四个特地工作小组

（一）行政秘书组

组长：

成员：

负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗

情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部

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办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情恳求帮助。

（二）避险撤离组

组长：

成员：

重要负责引导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定

临时避险场合，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮

扶工作。

当班科任老师承当所在班级学生紧急避险的引导任务。

教务处人员、当班课任老师、其他在校老师共同承当紧急撤离

的引导任务。

当班科任老师应当随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤

离到安全地带后，班主任和当班科任老师要清点所在班级学生人数,

统计人员损害情况，并报告组长。其他人员快速到撤离路线上的预

定位置，检查并报告所负责引导撤离的路段是否存在险情。没有险

情，坚守岗位，引导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时

避乱场合或者校外避乱场合。倘若发现险情应当马上报告，并视情

转变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当搭配紧急救援组，

打开自救互救。

（三）紧急救援组

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组长:

成员：

负责险情和灾情检查和本校救援。在外援队伍到达之前，重要

负责救援被困的师生，临时处置师生创伤：外援队伍到达后，帮助

开展救援和医疗。

（四）后勤保障组

组长：

成员：

重要负责后勤服务，帮助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧

急救援组供给救援工具和设备。

五、应急演练科目与预期目标

（一）紧急避险

1、教室内人员（重点）：

1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛”三响短促

哨声）。

2）上课老师马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告

知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在

各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能

用书包保拧头部；最终一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为

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1分钟。

3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛一一

两急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教

室”，进入紧急疏散演练环节。

2、教室外人员：

在教室外的同学，马上跑到操场，要用双手放在头上，防止被

砸，要躲避建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要

保持冷静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。

3、老师要按预先的分工，快速到各自岗位检查避震的情况，发

现有采取不正当措施的，要及时矫正。

4、学生应在老师的率领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避

震；与外墙和窗户保持肯定的距离，避开外墙倾倒或玻璃碎裂时伤

人；躲避室内的悬挂物；留肯定的通道，便于震时紧急撤离；把年

小体弱或残疾的同学布置在方便避震或撤离的地方，时机一到立刻

撤离。

5、为防止次生祸害的发生，相关人员第一时间应切断电源。

（二）紧急撤离

1、撤离路线：。

2、各楼层负责人：

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一层()、二层()三楼()

3、教室内学生疏散布置如下：每班靠门的学生马上把门打开，

1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为

单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，

应马上到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如显现拥挤

摔倒，后面学生及楼梯口应马上高声喊“停”同时停止不动，各班

老师招呼本班学生停下，等险情排出后，再招呼按次序撤出。

4、学生在老师率领下，依照出操的路线有序从楼梯向下撤离，

并快速到达站操的指定

地方整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后

到的班级自动停让，不得强行抢先。

5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头连续保持下蹲

姿势。各班主任应马上

点清人数，向班级组长报告，班级组长向撤离组组长报告，撤

离组组长向指挥长报告。

6、各班级向行政秘书组组长报告各班级老师撤离情况.行政秘

书组组长向指挥长报告。

7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报''信号(两声长哨

“笛一一，笛一一”),结束演练，恢复出操队形。

8、指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。

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组织演练循序渐进。以后逐渐增添难度，依据实际条件和需要,

增设其他演练科目，如：

1、被困救援；

2、医疗救助：

3、火灾扑灭；

4、通讯联络

演练科目的用时长短和难易程度，依据实际条件和需要进行策

划。

六、演练行动方案

（一）商定行动指令信号

1、信号使用工具：广播发令。

2、信号各类名称：

（1）“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；

（2）“笛笛，笛一一“两急一缓，意为紧急撤离；

（3）“笛一一笛一一”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险

情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。

（二）演练准备

1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全

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校参与演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普

知识讲座。

2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟识内容，掌

握避险方法，明确避险场合和撤离路线以及避乱场合。

3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时

避乱场合及其调配和自救互救方案的设计等事宜，可以让参与演练

的师生共同参加讨论后加以修改完满。演练启动时刻的设定只由指

挥长掌握，必需保密，以加强演练的实战性。

（三）演练要求

1、分工明确、责任到人。

2、不要惊惶，听从指挥，顺从布置。

3、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

4、按规定线路疏散，不得串线。

（四）应急演练程序

1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。

2、师生就近紧急避险。

3、假定第一波地震安静，指挥部发出紧急撤离指令。

4、师生紧急撤离，疏散到操场。

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5、指挥部定点召集各组负责人：

①避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以

及可能被困人数；

②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况：

③行政秘书组报告教职员工到岗情况。

6、指挥部视情发出指令：

①要求紧急救援组组织救援，救治伤员；

②要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救

灾指挥部联系。

7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组供给救

援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥

长向县教育局汇报灾情，并依据需要向政府领导汇报灾情，恳求援

助。

8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。

9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。

七、演练总结

指挥长总结和讲评演练情况。各班有次序带回，各班班主任老

师要及时总结经验，不绝提高学生应急避险演练的效果。

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突发地震应急救援预案（篇4）一、目标任务

为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作,

进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应本领，加

强师生在祸害来临时的自救和救助本领，最大限度地减少各种祸害

和安全事故造成的损失，推动“平安学校”建设。

二、演练领导机构

（一）领导小组

负责人：闫文海老师，邢敏书记，张佳老师

（二）指挥组

总指挥;赵金彪

（—级4专业）组长：

（—级5专业）组长：

（—级6专业）组长：

（—级4专业）组长：

（—级5专业）组长：

（—级6专业）组长：

其他疏散人员：

楼梯口：各班班长

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三、演练对象：

大一大二全体同学，党员和学生干部

四、演练时间，地方：

—年11月26日下午，主楼五楼。

五、演练内容

情景模拟：全校学生在教室里，碰到较强的地震影响时；

六、实施过程

(一)就地避震和安全疏散演练

1、正式演练前一周准备工作：

(1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，

普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必需性和

基本步骤。

(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一

步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

(3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避

震和安全撤离演练。

(4)安全撤离动作要领：

当听到总指挥在学校广播上发出的地震到来的信号时，老师喊:

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“注意，地震了！”全体学生在5秒钟的时间内，快速跑到墙角躲避

或钻到坚固的课桌下等掩体而且用双手护住头部，上课的老师打开

前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信

号后（此时的学校广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提

喇叭发出或者用口哨发出信号）。老师喊：”开始撤离！”在上课老

师的指挥下，快速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，

一楼的班级直接跑向指定地方，二楼以上的班级按楼层依次按两班

同时沿靠楼梯口的一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要惊惶，

不要喊叫，不要拥挤，避开踩伤，摔伤，冲出教学楼，冲向学校指

定的安全地带后，各班快速集合、班主任清点人数，了解灾情，然

后，由年段长把整个年段的情况（灾情）及时、准确地报告校领导。

疏散原则：

（1）、以班级（楼层）为单位，疏散。

（2）、以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。

各班教室的前后门必需打开（平常上课也不准关）。

①靠近门的学生先疏散。

②前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散，疏散

时要有序，动作要快速，且不得慌乱、拥挤，避开踩踏的发生。

2、正式演练前一天的准备工作。

通过广播进行最终动员部署，并提出注意事项（如安全、口令

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等）。

七、地震发生时的应急避震

当听到地震发生的信号后，应当做到：

1、要保持镇静，切莫惊惶失措。就地躲避尽快躲避到安全地方,

千万不要匆促逃离房屋。

2、在室内的同学，应马上就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方

式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但

不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，

另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖

子后面保护本身，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两

只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上,

闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

①就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要注意保护

好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。

②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证

“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、

拉、挤。

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③整个演练过程应保持紧张、严厉，不准喧哗、嬉闹。

号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，

要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。

④医务人员要做好担架急救准备，并在发生损害事故时及时与

120联系。

3、正式演练

(1)就地避震：

听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长快速指挥学

生蹲在课桌下就地避震。

(2)安全撤离：

(1)听到第二次号令后，学生在组长的率领下排队撤离，安全而

有序地集结到相近大操场指定的位置上。在疏散途中，如发现拥挤、

摔倒，后面的学生应高声喊“站住”，同时停止不动，等险情排出

后，在组织学生有序撤离。

注：班长先把打开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘且梯。

(2)学生撤离后，由组长依据实际情况组织互助小组，对受伤的

学生进行急救处置，放到安全的地方，等救助车来后送医院。

(3)撤离地方：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合

(4)组长清点人数，为受伤的学生包扎，安顿学生。各班到旗杆

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后的位置，从东到西依次是一级6专业5专业4专业—级6专业5

专业4专业。

八、有关事项

这次演练的意义是进一步加强师生的防震减灾意识，提高地震

应急反应本领。这一点老师肯定要向学生讲清晰，以免家长和社会

中发生“我县将发生地震”等误传。

突发地震应急救援预案（篇5）一、演练主题

师生地震避险前紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理

水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散本领，培养学生终

身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共三个科目：

1、地震避险。

2、震后疏散。

3、抢险救助。

四、演练场景设置

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本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避

险和紧急疏散演练0

五、演练时间和地方

1、时间布置：20__年x月x日

2、地方布置：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然

后疏散至操场进行集结。

六、参加演练人员

全体师生

七、演练组织机构及职责分工

1、应急疏散演练指挥部

总指挥：—

副总指挥（现场总指挥）：—

成员：_

职责：

1、全面负责应急疏散演练工作；

2、执行上级有关指示和命令，领导小构成员按其分管或负责部

门的职能、职责各负其责；

3、合理划定学校及周边应急疏散场所（避险场合）、疏散通道;

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明确应急疏散信号方式；教育学生熟识和掌握应急疏散的流程和纪

律。

2、应急疏散演练工作小组

(1)组织协调组

组长：_

成员：安全办公室相关人员

职责：

1、负责演练方案的订立；

2、做好演练过程的协调指挥；

3、做好校内信息的上传下达，负责度外与上级主管部门及社区

相关部门的联系沟通等；

4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案

等。张贴疏散路线图和疏散标识；

5、组织开展疏散演练质量自评工作；

6、负责演练的考评和总结工作。

(2)宣传报道组

组长：_

成员：—楼层值班

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职责：

1、负责布置演练前的宣传教育和知识培训；

2、负责演练的摄影、计时、记录等。

(3)疏散引导组

组长：_

成员：各级部组长各班主任楼层值班

职责：

1、组织、引导师生进行安全有序地疏散；

2、及时扶助摔倒及受伤师生；

3、及时报告疏散过程中的重点险情；

4、疏散完成后帮助其他各组工作。

(4)抢险救助组

组长：—

成员：—

职责：

1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情

况抢救紧要资产、档案等；

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2、如发生意外事故，负责将受伤师生运输到指定安全区域，并

拨打120联系急救中心；

3、检查师生身心情形，在专业医务人员到达之前，进行临时救

治和必需的心理疏导。

(5)后勤保障组

组长：_

成员：—楼层值班

职责：

1、制作准备疏散路线图和疏散标识；

2、布设演练场所：对集结场所进行区域划分和标示；

3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；

4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；

5、负责演练信号音源的手记与发布；

6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、应急疏散路线布置

1、教学楼分东西区，分别从东西楼道快速逃命。

2、集结地为教学楼南操场。

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九、演练的程序及内容

1、演练准备：

（1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最

终检查。

（2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行

最终检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面

湿滑等情况要及时排出。

（3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。

（4）抢险救助组负责对老师问询检查。

2、避险演练：

（1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，

循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧

急避险"（反复）C

（2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、

阅览室等）的老师快速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指

令。师生优先选择课桌（试验台）下方进行避险。避险空间不足则

用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。

（3）在试验室等地方的教职工应快速关闭火源、电源、气源等,

处置好易燃、易爆物品等。

第28页共55页

（4）其间老师能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。

避险演练时间90—120秒。

3、疏散演练：

（1）广播旃放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒,

停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束,

全校师生马上向操场疏散“（反复）。

（2）在课堂的任课老师马上发出指令：“大家分别从前后门疏

散，面向疏散方向成两路纵队集合”。老师在确认无人遗留后最终

离开教室。

（3）老师快速到达队列前方，率领本班队伍疏散。

（4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并

上报本班人员情况C

十、演练的要求

1、楼梯间只准许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手

扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。

2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、

不准滞留、不准超速、不准超出、不准蹲下、不准逆行。

3、须使用书包（限量3—4本书本）保护头部。通过烟尘区域

时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

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十一、意外情况处理

1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，马

上发出“停止前进”的指令，情况准许时可发出“向后转”的指令。

2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商议评估，视情况

进行处理：

(1)发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到

集结地方后再行处理。

(2)发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人掌控现场，另一

人马上向指挥部报告。

3、指挥部依据情况快速派出抢险救援组及校医参加处理。

4、若情况严重，总指挥的应对程序为：

(1)及时停止演练。现场总指挥通过学校广播发出指令：“全

体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”

(2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行乐观救治，同时

拨打急救电话120.

(3)视情决议是否上报上级相关部门。

5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员

或心理情形不稳定的人员，及时向抢险救助组报告；情况严重时，

抢险救助组向现场总指挥报告，现场总指挥依据情况决议是否送医。

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突发地震应急救援预案（篇6）为提高学校紧急处理地震祸害

的本领，确保地震来临时，能够快速、高效、有序地开展地震应急

工作，最大限度地减少损失，保障全校师生的生命资产安全，依据

《中华人民共和国防震减灾法》规定，特订立地震应急预案。

一、防震减灾工作领导小组（地震应急指挥部）

组长：

副组长：

成员：各班主任及其他老师。

职责：

1、全面负责学校地震应急工作，进行自救互救、避震疏散知识

和安全常识的宣传教育、提高学校师生应急意识和防御地震祸害的

本领；

2、订立地震应急预案，并组织演练；

3、负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传和校

应急预案的实施；

4、地震发生后，全面负责学校地震应急工作，指挥各工作组按

预案确定的职责投入抗震救灾；

5、负责向上级汇报灾情，争取帮助。

二、防震减灾工作组织机构及职责：

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防震减灾工作领导小组下设办公室、应急疏散组、抢险救灾组、

安全守卫组：

（一）、办公室构成及职责

组长：张成胜

成员：李玉忠孙国权。

职责：

1、承当草拟学校开展地震应急工作的报告、总结及上情下达，

下情（灾情）上报职责；

2、承当领导组在地震发生后提出的实在应急工作方案；

3、协调各专业组之间的应急救援工作；

4、订立和定期修定学校地震应急预案、应急救援工作程序；

5、负责宣传，承当领导组的日常事务；

6、组织开展学校防震知识的宣传、培训，组织应急模拟演练；

7、进行应急资金的调度及所需物资、装备、设备、器材的供应,

负责接待及后勤保障工作；

8、布置应急期间的值班工作。

（二）、应急疏散组构成及职责

第32页共55页

组长：

成员：为突发地震时在校的全部上课老师、班主任。职责：

1、地震发生时，实在负责师生就近避震，并组织有序、快运疏

散；

2、订立学校地震应急疏散平面图和各班级疏散路线图，包含设

立紧急避乱场合并设置标志等，利用学校操场和空旷地带，以方便

疏散为原则，本地震发生时，在教室的师生，谁上课谁负责组织学

生就地避震并在震后有序疏散；

3、组织开展师生避震、疏散、简单救助等演练；

4、妥当安排受伤师、生工作，做好灾情调查、统计、上报（指

挥部）工作；

5、疏散安排应急期的生活必需食品〔吃、穿、住、用）等工作。

应急信号员：

职责：管理、发布应急信号。

（三）抢险救灾组构成及职责

组长：张成胜

成员：当班任课老师、各班主任在第一时间组织学生进行紧急

疏散和学生伤亡统计、上报及安顿学生工作，除校抗震救灾指挥部

领导组要求的人员到规定地集合外、其他人员全部为抢险救灾构成

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员，包含：非当班老师、后勤工作人员等。

职责：

1、负责组织抢险救灾队伍进行自救互救，抢救被埋压人员；

2、抢救紧要资产、档案等；

3、开展或搭配有关部门尽快恢复被破坏的供水、供电等设施;

4、负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员；

5、负责可能发生的火灾防备和扑救。

（四）安全守卫组构成及职责

组长：

成员：

职责：

地震发生后，负责重点部门（部位）的安全守卫保护工作，避

开哄抢和人为破坏；

负责维护治安，帮助开展伤员救治和火灾等扑救工作。

三、震前应急准备：

震前应急准备工作在本预案公布后，当临震预x发布时的紧急

情况下完成。

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1、应急工作领导组办公地方及通讯方法：指挥部办公室设在学

校广场正中位置。

2、指挥部办公室要定期修定学校预案，并组织指挥部成员学习

和熟识预案，并适时组织演练；缜密计划和充足准备抗震救灾设备、

器材、装备、工具等，并落实数量明确到人；少先队利用宣传栏常

常开展防震科普知识宣传。

3、疏散组要订立人员疏散方案，疏散路线，疏散场所环境平面

图并在校办公室备案。

4、抢险救灾组熟识预案，明确职责，尤其对水、电设施及火险

等常常进行检查；负责抢险工具、器材、设备的落实；组织抢险救

灾构成员定期进行演练。

5、订立治安管理措施，加强对重点部门、设施、线路的监控

突发地震应急救援预案（篇7）一、演练目的

通过演练，切实提高全校师生在突发性地震事件发生时紧急避

险和应急保护本领，正确掌握避震、疏散和自救互救的方法，进一

步加强防震减灾意识，限度地减轻地震祸害对学校、师生生命资产

的危害。

二、演练时间

20_年x月x日

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三、演练地方

学校课堂、操场

四、演练内容

1、应急避震演练。

2、应急疏散演练。

五、演练指挥部

1、指挥长：—

副指挥长：—

2、各班级疏散演练引导员（班主任）：

①“地震警报”发出后，引导学生进行室内避震，矫正学生的

不正确动作和姿势C

②“地震警报”解除后，率领学生快速有秩序疏散到指定的

“地方”:学校操场。

③要自始至终跟队，紧密关注演练现场，维护活动纪律，防止

意外发生。

3、各应急组组长：

（1）信号组：后勤处负责人，负责信号人员布置。

（2）疏散线潞沿线工作组：教务处负责人，负责布置教学楼层,

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楼外各类拐角处人员，可按楼指定分负责人。

①合理调整学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成。

②处置学生疏散过程中的偶发事件。

(3)疏散集中地方指挥组：负责本组人员布置，在疏散集

中地方现场指挥。

4、摄影：—。

5、医护：

六、演练前准备

1、开展地震应急疏散演练培训。

(1)对老师培训：了解地震应急避震自救；维持正常秩序，切

忌慌乱；熟识有序撤离路线和疏散“安全”地方；熟识演练信号，

应急避震和疏散分别以哨音和广播作为启动信号，应急避震启动信

号为连续三声急促的哨音，重复3遍，连续约20秒钟，疏散启动信

号为广播发出紧急疏散口令。

(2)对学生培训：各班采用主题班会的形式，让学生了解演练

程序和应急避震的正确方法，熟识避震和疏散的演练信号，熟识应

急疏散路线和到达地方。

(3)说明本次演练的目的是日常性教育培训，以免发生误会而

引发地震谣传。

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2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地方。

3、演练前对疏散路线必经之处和集中地方进行实地认真检查，

对存在问题及时进行整改，除去障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、正式演练前举办一至二次预演，确保正式演练圆满成功。

七、演练要求

1、保持镇静，听从指挥，顺从布置，确保安全。

2、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

八、演练步骤

1、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待

帝。指挥长启动程序：各位领导、老师，各位同学，常周学校地震

应急疏散演练立刻就要开始，请大家做好准备，各就各位。请各班

演练引导员（班主任）重申演练程序和演练要求。

2、演练开始，信号组发出模拟地震警报信号：

（1）应急避震：应急避震启动信号响起后，各班级疏散演练引

导员马上指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲

身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最终一排靠里同

学面向墙，蹲在墙角处。1分钟后学生复位，听信号进入紧急疏散

演练环节。

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(2)应急疏散：应急疏散启动信号通知后，各班级疏散演练引

导员依照疏散方案和预定路线快速组织同学们撤离到指定地方(操

场)，下楼梯时要招呼学生注意安全，各班学生到达集中地后，学

生要蹲下，保护头部。

(3)清点人数：—下达命令，依照事先划定好的各班级和各班

级的方位以班为单位集队，各班马上清点人数，分班级向各班级组

长报告，各班级组长汇总班级人数后向指挥长报告。

九、演练总结

1、请x校长总结讲话。

2、请现场引导专家对现场演练进行点评。

3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

突发地震应急救援预案(篇8)一、演练目的

通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟

识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震

应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师

生的生命安全，特别是减少不必需的非震损害。

同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高

突发公共事件下的应急反应本领和自救互救本领。

二、演练布置

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1、内容:

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全体幼儿。

3、时间：20_年5月12日(周四)上午9：10.

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让教职员工熟识应急避震的正确方法,

分析我园应急避震的环境条件，叙述地震应急演练的紧要意义，讲

明演练的程序、内容、时间和纪律要求，乂及各个班级疏散的路线

和到达的区域，同时强调演练是防备性、模拟性练习，并非真正的

地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演

练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到

达的区域，同时强调演练是防备性、模拟性练习，并非真正的地震

应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地

认真检查，对存在问题及时进行整改，除去障碍和隐患，确保线路

畅通和安全。

四、演练要求

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1、不要惊惶，听从指挥，顺从布置。

2、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

(1)领导小组：

组长：—

副组长：—

成员：全体教职员工

信号员：_

(2)教室室内引导组职责：

①、“地震警报”发出后，引导幼儿进行室内避震，矫正幼儿

的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，率领幼儿快速有秩序疏散到指定的

“安全地带”。

③、班主任和配班老师要自始至终跟队，紧密关注演练现场，

维护活动纪律，防止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作组

幼儿园大楼职责:

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①、合理调整幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏

的事故。

②、处置幼儿疏散过程中的偶发事件。

⑷拍照:_

（5）救助：________（地方：体育场中央）

六、演练程序

（一）启动程序：各位领导、老师，各位小伙伴们，—幼儿园地

震应急疏散演练立刻就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请各班班主任重申演练程序和演练要求。

（5分钟）

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（电龄一分钟连续）。

2、保育老师或上课老师（演练时为班小组长）马上停止授课，转

而成为教室演练负责人，马上告知幼儿”地震来了，不要慌”，并

指挥幼儿快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲

身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最终一排幼儿面向

墙，蹲在墙角处。

演练时间为1分钟。

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3、保安马上打开幼儿园大门，各班把全部通道门打开，中二班

小组长快速检查二楼1号安全通道（大门左面的安全通道）、小一班

小组长快速检查二号安全通道（厨房门口通道）有无障碍物。

4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

5、2分钟后信号员发出解除“地震警报''信号（三声短电铃）。

6、学生复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入

紧急疏散演练环节C

（三）紧急疏散演练

1、幼儿在老师率领下有秩序地从教室出来撤离，并依照预定的

疏散路线，快速撤离到事先指定的地方。

2、各班演练撤离路线如下：

大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号安全同通道跑向

体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。

中二班、中一班、小儿班幼儿从一号安全通道跑向体育场指定

点集中，并抱头蹲下。

3、5—10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。

4、进行室外应急避震演练（两次）。

5、恢复站队，进入自救互救演练环节。

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七、演练注意事项:

1、对不能参与演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。

2、分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳定幼人情

绪，有序地组织幼工从接退路线快速撤离。

3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

4、全园演练前5分钟，演练指挥小组全部成员、各教职工必需

各就各位，如有幼儿摔倒，可马上中断演练，确保演练过程中不发

生损害事故、踩踏的事故。

5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后，幼儿上下楼梯时可

以不排队。

6、疏散引导小组、当节任课老师、班主任、其他业务人员在就

近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最终一名

幼儿离开后才略离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教

室是否有人。

7、演练期间，任何教职工不得离校。

8、如发生演练意外事故，马上报告总指挥，第一时间启动《特

大祸害应急处置预案》，第一时间救助伤员。

八、演练总结

1、请领导小组组长赵园长总结讲话。

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2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

突发地震应急救援预案（篇9）为了保证抗震救灾工作快速、

高效、有序进行，最大限度地减轻地震祸害，减少人员伤亡和资产

损失，尽快恢复灾后学校正常的.教育教学秩序，依据（甘州区教育

系统地震应急预案）结合本校教育实际，订立本预案。

一、适用范围

本预案适用于全校处理地震祸害的应急活动。

二、工作原则

处理地震祸害应急活动在教育局、中心学校抗震救灾指挥部统

一领导下开展，并坚持以下原则：

L坚持以人为本、科学减灾的原则。实行防备为主、防范与救

助相结合的方针，把抢救广阔师生生命摆在防震救灾的第一位，依

靠科学决策和先进技术手段，全力做好地震祸害防备、准备和救援

工作。

2.坚持统一领导、分级负责的原则。破坏性地震发布后或破坏

性地震发生后，按分级管理、条块结合、属地管埋为主的原则，马

上启动（地震应急预案）。学校各职能部门、班级组、班主任及全体

老师分别按各自的职责和预案要求，加强联系，紧密搭配，采取紧

急措施，做好灾前昉备和灾后应急抢险、恢复工作。

3.坚持警钟长鸣、防备为主的原则。学校各职能部门、班级组、

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班级要高度注重地震应急工作，切实做好地震应急抢险的各项准备

工作，防患于未然C

三、防震减灾（应急救援）指挥系统

学校成立防震减灾（应急救援）工作领导小组，本地震发生时，

领导小组转为抗震救灾指挥部，在教育局抗震救灾指挥部的统一领

导下开展地震应急与抗震救灾工作。

1.学校防震减灾（应急救援）工作领导小组（指挥部）

组长（总指挥）:

副组长（副总指挥）：

成员：

2.学校防震减灾工作领导小组（指挥部）办公室

学校防震减灾（应急救援）工作领导小组（指挥部）下设办公室，

办公室设在学校，潘发成同志任办公室主任。

3.学校防震救灾（应急救援）工作领导小组（指挥部）下设应急疏

散小组、抢险救灾小组、安全治安守卫小组、应急物资筹措及供应

小组、医疗防疫组、师生安排组、通讯联络及宣传报道组七个小组。

四、防震减灾（应急救援）指挥系统重要职责

1.防震减灾应急救援领导小组（指挥部）重要职责

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(1)全面负责学校地震应急工作，并依照应急(救援)预案快速组

织开展抢险救灾工作，力争将人员伤亡和资产损失降到最低限度。

(2)依据地震受灾情况，统一部署应急预案的实施工作，对应急

救援工作中的困难和问题进行紧急协调和处置。

(3)依据地震受灾情况，及时组织人员、物资的疏散和人员临时

安排工作。

(4)做好学校教学秩序的稳定和伤亡人员的善后及安顿工作。

(5)定期组织预案的演练，依据情况变动，适时对预案进行调整、

修订和增补。

(6)及时向教育局报告抢险救灾工作的进展情况。

(7)与公安、交通、城建、安检、质检、卫生、气象、电力、财

政、民政、地震等部门单位做好联络协调工作。

2.防震减灾(应急救援)工作领导小组(指挥部)办公室重要职责

组长：

成员：

(1)快速了解、收集和汇总震情、灾情和地震动态并及时报告防

震救灾(应急救援)工作领导小组(指挥部)，经防震救灾(应急救援)

工作领导小组(指挥部)批准后，及时报区防震救灾工作领导小组办

公室。

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(2)负责与局防震救灾工作领导小组办公室和相关应急机构俣持

联系；处置其他涉及抗震救灾的工作。

(3)负责转达、落实局防震救灾工作领导小组对抗震救灾的指示。

(4)负责组织协调全校教育系统抗震救灾设备、物资的筹集、调

配和救灾人员的调动。

(5)组织学校防震减灾工作的信息手记和报送工作。

3.防震救灾(应急救援)工作领导小组(指挥部)各职能小组构成

及重要职责

(1)应急疏散小组构成及重要职责

组长：各校校长

成员：教导主任、后勤主任、全部上课老师、班主任和值周老

师

重要职责：

①以谁上课谁负责和方便疏散为原则，负责组织师生震时就近

避震；利用学校操尝绿地和空旷地带，组织学生就地避震并在震后

有序、快速疏散。学生安全撤离到安全地带后，班主任连忙清点人

数，告知学校防震减灾(应急救援)工作领导小组(指挥部)办公室。

②地震发生后，班主任连忙到所任班级教室门口，帮助任课老

师组织学生撤离；值周老师应马上到本身所在楼层的楼梯口，帮助

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学生撤离；校长全面负责师生的撤离工作；班主任需确认本班全部

学生、值周老师需确认各楼层学生及老师、教导主任、后勤主任需

确认全校学生及老师全部撤离后，方可撤离。

③各校编制学校地震应急疏散平面图，各班级疏散路线图，建

立紧急避乱场合并设置标志等。

④妥当安排生活必需食品(吃、穿、用、住)等工作；

⑤妥当安排受伤师生，做好灾情统计、上报工作；

@组织开展师生避震、疏散、简单救助演练。

(2)抢险救灾小组构成及职责

组长：各校校长中心学校分管领导

成员：学校全部老师及工作人员

重要职责：

①组织实施自救互救，抢救被埋压师生；

②抢救紧要资产、紧要档案等；

③负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员；

④尽快恢复被破坏的供水、供电等设施；

⑤负责防备和扑救可能发生的火灾；

(3)安全治安守卫小组构成及职责

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组长：副校长或后勤主任

副组长：安全兼管员

成员：保安和门卫工作人员

重要职责：

①破坏性地震发生后，负责重点部位的安全守