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文档简介
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部编版1年级道德与法治下册
《快乐儿童节》教学设计
课题快乐儿童节
1.通过交流分享等方式,懂得儿童节的日期,
了解儿童节的由来,认识儿童节的价值。
教学目标2.通过图片观察、交流讨论等方式,
了解儿童节的活动。
3.通过分析案例等方式,了解怎样度过一个愉快的儿童节。
教学重点通过图片观察交流讨论等方式,了解儿童节的来历。
教学难点了解我们怎样度过一个愉快的儿童节
教学准备教师准备:课件教材多媒体设备
课程导入
欢度儿童节
六月的花儿特别香,六月的草儿特别绿,
六月的阳光分外暖,六月的节日多美好!
小鸟在前面带路,
风儿吹动着衣裳,
我们像春天一样,
来到花园里,
来到草地上。
视频展示《童心向党》
教学过程
同学们一起来跟着唱一下。
课程讲授
这是我们上小学的第一个儿童节,我们一切来庆祝。
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小组讨论:
要参加哪个节目?
要为参加节目
做什么准备?
图片展示快乐的儿童节
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儿童节的由来
国际儿童节是专为少年儿童设置的国际性节日。
设立儿童节是为了保障儿童的权利。
1942年6月,
德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部
婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中营。
村里的房舍、建筑物均被烧毁,
好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,
1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,
中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、
毒害儿童的罪行。
为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,
为了改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。
你想怎样度过自己的节日呢?
快和同学们说一说吧!
你想怎样度过自己的节日呢?
快和同学们说一说吧!
在我们生活的世界上,还有很多小朋友没有享受到应有的快乐,
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让我们也关注他们。
老师的话
相对来说,我们是幸福的,但同时也是不幸的。为什么说幸福?因为我
们不用担心战争,不用担心饥饿。对于那些人来说,我们就好像生活
在蜜罐中一样甜蜜。不幸则是因为生活在温室中的花朵从来都是娇弱
的,不经历风雨何以见彩虹。只有经历磨练,人才得以完善自我。生
活在战争、贫困、饥饿中的儿童,可以说是早熟的、懂事的,他们早
早了解生活的艰辛……而自己呢?还赖在家庭温暖中,只懂汲取不懂回
报。
了解如何改正错误的方法,能制订出切实可行的目标。
课后作业
《错了就要改》
板书设计
了解制订个人和集体目标的方法,能制订出切实可行的目标。
教学反思
了解什么是知错就改,认识到改正的价值和作用。
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16、当前,乡村间或是城乡间的交流日益增加,因拆迁、移居等因素在
新区域形成新的社区群体,乡村正面临“去熟人化”阶段。用一种共通
的地域文化将其联系起来,是乡村治理的有效形式。从历史上
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