广东江门市2025-2026学年高二下学期期末调研（二）历史试题（文字版含答案）

2026年普通高中高二调研测试（二）历史本试卷共5页，19小题，满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必把自己的姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上。2.做选择题时，必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3.非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、选择题：本大题共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.郑州商城遗址考古发现，早期的商王都严格规划，宫殿区、手工业区、仓储区与祭祀区功能分区明确，且出土大量来自南方的铜料、玉料与象牙制品。这表明A.手工业生产出现明确行业分工 B.王朝具备较强资源整合能力C.青铜文明已取代玉器文明地位 D.南北经济文化交流开始出现2.战国时期，燕国储粮方式不断演进，从简易陶器暂存，发展出窖藏、仓廪规范化存储。边关依托长城囤积军粮，政府还设立专职官署统筹储粮事务。这一演变反映了A.井田土地制度走向瓦解 B.对地方实行军事化管理C.地方行政管控力度加强 D.农业精耕细作逐步兴起3.秦朝以秦篆为官方标准文字，现存多分布于原六国故地及边地族群聚居区域的秦刻石，均统一使用秦篆书写，内容以颂政、宣示王朝规制为主。据此可知，秦朝A.弱化了各地地域文化的特色 B.区域文化实现高度融合C.边疆治理侧重推行文化教化 D.依托文字推进文化整合4.汉代巴蜀地区，当地匠人利用山地水力锻造铁器，所制耕具、兵器质地精良。这类铁器不仅供给本地，还沿水道远销关中、荆楚等地，成为跨区域流通的重要商品。这一现象说明汉代A.商业贸易推动区域经济发展 B.官府实行铁器统一生产经营C.水力冶铁术向周边地区传播 D.四川地区农耕生产技术领先5.下表为东汉至南朝，太湖流域与关中平原粮食亩产对比（单位：石/亩）。这一变化反映了，南朝时期时期太湖流域水稻关中平原粟麦东汉1.5~2.02.0~2.5西晋2.5~3.02.2~2.6南朝2.5~3.01.8~2.2A.北方农业技术的衰退 B.经济作物的重大调整C.南北经济态势的变动 D.精耕细作在南方普及6.盛唐时期，文人山水诗转向以疏淡笔墨写江山阔境，“江流天地外，山色有无中”，于简远中见宇宙浩渺；“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，则以雄浑之笔纳天地于襟怀。这反映了A.文人审美的哲理化趋向 B.儒学复兴运动的深远影响C.经济与文化重心的南移 D.士人昂扬自信的时代精神7.《唐六典》记载，尚书省下设六部，六部下设二十四司。唐太宗即位后，尚书省长官多虚置，六部尚书“只领品级，不亲细务”，日常政务实际由二十四司官员具体承办处置。这表明唐代A.三省六部体制产生异变 B.中枢审议机构权力下移C.中央集权得到持续强化 D.政府政务决策流程简化8.宋金对峙期间，边境榷场互通粮食、茶帛、牲畜等物资；中原诗文、历法典籍随商贸传入金地，女真上层普遍研习中原文化。据此可知当时A.官方交往成为文化传播主流 B.对峙格局下之民族交融加深C.金朝已完成封建化转型进程 D.经济联系弱化政治对立意识9.据《铁庵集》载，宋代解试之年，民间盛行供奉魁星、置办“状元糕”“定胜糕”等习俗；都城商铺亦大量售卖文具与吉祥物饰，市井赶考氛围浓厚。这反映宋代A.市民阶层主导社会价值取向 B.重农抑商政策出现明显松动C.科举制度推动世俗文化发展 D.官方教化强化民间伦理秩序10.明代废丞相后，朝廷为督察地方钱粮收支、工程营建等事务，常按照时令差遣本部官员分赴地方，设立“分司”衙署，不受地方府县随意掣肘。其中，户、工二部“分司”数量最多。这一机构的设立A.有助于强化对地方控制 B.推动了官僚体系的完善C.加剧了六部内部的矛盾 D.意在遏制地方土地兼并11.晚清时期，思想家薛福成曾言：“西洋诸国，通商越海往来万里，国力日盛。中土拘守旧规，不通外事，遂渐落后。当察各国利弊，变通施策方能自保”。该言论反映了他A.主张废除传统对外规制 B.具备顺应时局的革新意识C.否定农耕文明固有价值 D.要求推行民主化政治改革12.1895—1911年，洋务企业所在府县民营厂矿数量平均高出周边3倍，铁路沿线设厂增速为非沿线地区的2.1倍，呈现出“中心—外围”的梯度扩散特征。这可以用来说明A.近代中国产业结构的不合理性 B.列强资本输出推动国内实业发展C.近代民族工业发展受阻的原因 D.洋务运动遗产继续推动了近代化13.据不完全统计，晚清先后问世的报刊达千余种；截至1909年，国内新式高校与专科院校124所、师范学堂541所、实业学堂254所、女子学堂298所，各类学会2000余个，社团270余个。这一现象反映出当时A.西学东渐进入引进思想阶段B.社会各阶层合力救亡图存C.社会变革的基础进一步夯实D.近代国民教育体系已成型14.1905年，因美国虐待华工、续订歧视性条约，上海商界率先集会倡议拒销美货，各地学界、女界、民众纷纷响应，组建团体协同行动，这场运动迅速席卷全国。据此可知当时A.民族矛盾已成为最主要矛盾 B.近代公民意识推动了民众抗争C.传统的社会结构界限被打破 D.实业救国成为了社会主流思潮15.下表为1920年《觉悟》期刊“通信”栏各议题（部分）分类数额统计表。据此可知，当时主题内容篇数封建专制封建婚姻、迷信、重男轻女、童养媳等25篇教育问题乡村教育、女校、学校白话文、乡村文化运动等57篇社会主义倾向知识分子与劳动者关系、工人罢工等51篇A.民主共和观念深入人心 B.马克思主义成为主流思潮C.国民革命群众基础扩大 D.新文化运动向深层次发展16.1921年，中共一大强调了成立“产业工会”的重要性，但未提及自身组织建设；1924年后，中央开始重视组织发展，并决定将党由“宣传小团体”改造为“群众性的党”。此变化主要基于A.革命形势发展的现实需要 B.党内合作方式的确立C.党的工作重心发生了转移 D.新三民主义纲领颁布二、非选择题：共有3道大题，其中17题20分，18题20分，19题12分，共52分。17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求，作答需突出历史概念。（20分）材料一战国时期列国变法图强，世卿世禄制度逐渐瓦解。秦国商鞅变法正式确立军功爵制，《史记》载“有军功者，各以率受上爵”。制度不分出身贵贱，士卒凭战功可获爵位、田宅，并享有徭役豁免等权益，高爵者可担任官吏。秦朝统一后全面推行该制度，将军功作为调配土地、划分身份、笼络军民的核心制度，举国形成崇尚勇战的社会氛围。—摘编自《史记·商君列传》等材料二表1：汉唐军功（勋）制度简表汉代军功爵制唐代勋官制机制爵、职、田合一：授田宅、免徭役、免刑罚。勋、职分离：只定品级，不授实职与田地。等级以五大夫为界，分官爵与民爵。十二转勋官，普通平民亦可获得。历程身份体系核心，以律令构建等级秩序。造就军事贵族阶层，强化国家控制。品位体系边缘装饰，荣誉化、虚衔化。唐初“赏赐百千强”；后期勋赏泛滥，士兵厌战。——摘编自张家山汉简、《唐六典》、《全唐诗》等（1）根据材料一，简析战国至秦推行军功爵制的时代背景，并概括该制度的主要特征。（10分）（2）根据材料二，归纳唐代相较于汉代军功（勋）制度的主要变化，并分析变化的原因。（10分）18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求，作答需突出历史概念。（20分）材料一宋辽对峙时期，北宋在雄州等地设置榷场。宋人输出茶叶、瓷器、丝绸，辽人输出羊马、皮货、盐。澶渊之盟后，“北边自兴置榷场，商旅辐辏”。北宋书籍流入辽境，辽人养马、耕作技术也传入宋方。——摘编自吴玉梅、李抒梅《试论雄州榷场在中华民族内聚性发展中的作用》材料二隆庆和议达成后，明朝在大同、宣府、张家口等北部边地设立互市。明蒙之间官方贡市与民间边贸同步开展，中原的布帛、茶叶、铁器、粮食等农耕物产，与蒙古草原的马匹、牲畜、皮毛等游牧产品得以大规模交换。边境由此实现长久安定，农牧经济形成良性互补，各民族交往交融不断加深，中原农耕文明与北方游牧文明深度交融，明朝对边疆的治理成效凸显，统一多民族国家得到进一步巩固。——摘编自彭勇《明代北边蒙古地区的民族互市与国家治理》（1）根据材料一，概括宋辽榷场贸易的特点，并分析其产生的影响。（10分）（2）根据材料二，简析明蒙开设边境互市的背景，并说明该举措对明朝边疆治理的作用。（10分）19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求，作答需突出历史概念。（12分）材料历史场景是集体记忆的具象载体，近代中国的关键空间与事件现场（如虎门炮台、虎门销烟现场等），不仅记录社会变迁，更凝聚民族情感、塑造时代认同，深刻影响国家与社会的转型进程。——摘编自李恭忠《近代中国的历史记忆与社会转型》结合所学中国近代史知识，围绕“近代中国救亡图存与社会转型”主题，自拟标题，选取两个相关的历史场景，设计一款文创生活用品，并阐释其设计方案。（要求：史论结合、逻辑清晰，论述合理，不得照抄材料中示例）附：模板标题：文创设计：围绕场景一（事件）和场景二（事件），设计XX生活用品阐释：（围绕标题，使用历史概念解释，且要体现出两个场景的关联）试卷答案选择题（每小题3分，共48分）12345678910BCDACDBBCA111213141516BDCBDA非选择题17.（20分）（1）时代背景：①春秋战国时期礼崩乐坏，世卿世禄制逐渐瓦解，各诸侯国为实现富国强兵纷纷开展变法运动（2分）；②战国时期兼并战争频繁，各国对军事人才的需求提升（2分）；③秦朝完成统一，需要强化对全国的管控，巩固统治基础（2分）。主要特征：①以军功作为授爵核心标准，不看出身贵贱（1分）；②爵位附带田宅、徭役豁免、任官等多重权益（1分）；③是国家调配社会资源、构建等级秩序的核心制度（1分）；④推动形成尚武的社会氛围（1分）。（2）主要变化：①机制上，汉代爵、职、田合一，唐代勋职分离，勋爵不再授予实职与田地（2分）；②等级上，汉代以五大夫为界区分官爵民爵，唐代十二转勋官体系向普通民众开放（2分）；③地位上，汉代军功爵是身份体系核心，唐代勋官逐渐荣誉化、虚衔化，后期勋赏泛滥（2分）。变化原因：①唐代大一统局面稳定，国家治理的重心从军功导向转向文官治理（2分）；②门阀士族制度影响，九品中正制等选官制度分流了军功爵的任官功能（1分）；③唐代中后期战事频繁，军功授爵规模扩大导致制度贬值（1分）。18.（20分）（1）特点：①依托边境榷场作为固定交易场所，交易受政权管控（2分）；②交易物品互补性强，中原输出手工业品、农产品，辽输出游牧物产（2分）；③经济交流与文化传播同步进行，生产技术、书籍等伴随贸易流通（1分）。影响：①丰富了宋辽双方的物质生活，满足了两地民众的生产生活需求（1分）；②维持了边境的长期和平稳定，降低了双方的军事冲突风险（2分）；③推动了民族间的文化交融，增强了边疆地区对中原文化的认同，为统一多民族国家发展奠定基础（2分）。（2）背景：①明朝与蒙古势力长期对峙，边患问题威胁北部边疆稳定（2分）；②隆庆和议达成，双方实现和平通贡，为边境互市提供了政治前提（2分）；③中原农耕经济与蒙古游牧经济存在天然的互补性，双方有强烈的贸易需求（2分）。作用：①实现了边疆的长久安定，降低了明朝的边防成本（1分）；②推动了农牧经济的良性互补，促进了边疆地区的经济开发（1分）；③加深了各民族的交往交流交融，巩固了统一多民族国家的治理成果（1分）；④创新了边疆治理模式，为后世处理民族关系提供了借鉴（1分）。19.（12分）示例：标题：从救亡到觉醒：近代中国的抗争与转型之路（2分）文创设计：围绕三元里抗英斗争场景和中共一大会址场景，设计一款文创书签（2分）阐释：①1841年的三元里抗英是中国近代史上民众自发反抗外来侵略的首次斗争，展现了鸦片战争后中国人民面对民族危亡的自发抗争意识，是旧民主主义革