2026年贵州高考语文考试真题及参考答案

-2026年贵州高考语文考试真题及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。老屋改变了它的模样，只是为了适应新的居住者。生活在现代社会的人们，多认为老屋是旧的、落后的象征。然而，老屋却承载了无数人的记忆，见证了时代的变迁。建筑的“新”与“旧”，并不仅仅体现在外观上，更体现在与人的关系中。老屋之所以能延续生命，是因为它满足了人们对于归属感、安全感与文化认同的多重需求。随着城市化进程加快，老屋逐渐被高楼取代，却也以另一种形式存在于人们的记忆中。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.老屋被视为旧的、落后的象征，这表明其无法适应新时代的居住需求B.老屋的生命力来自于它满足人们对于归属感、安全感与文化认同的需要C.城市化进程加快导致老屋必须彻底改变其原有形态D.老屋的存在形式只可能以外观的变化来体现答案：B解析：原文指出“老屋之所以能延续生命，是因为它满足了人们对于归属感、安全感与文化认同的多重需求”，B项正确地体现了这一观点，而其他选项要么曲解原文，要么过度推断。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章围绕“新”与“旧”之间的辩证关系展开论述B.文章通过对比现代建筑和老屋的特点，突出老屋的意义C.文章的结论是老屋在城市化中应被彻底淘汰D.文章指出老屋在现代生活中仍然具有文化价值答案：C解析：文章的结论是“老屋存在于人们的记忆中”，而非“应被彻底淘汰”，C项内容与文章主旨不符。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.老屋的生命力源于其与人的深度连接B.现代人对“新”的追求让老屋逐渐被忽视C.老屋仅仅是建筑，不具备任何文化意义D.城市化进程并未完全抹去老屋的存在答案：C解析：C项与原文“承载了无数人的记忆，见证了时代的变迁”矛盾，老屋具备文化意义，因此此项错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。老张靠在藤椅上，望着天井里的那株老槐树。它的树干粗壮，枝桠纵横，为人遮风挡雨。槐树是这座老宅的一部分，仿佛老张就是这棵树的守护者。他年轻时曾在树下读书、纳凉，娶妻生子，树见证着他的一生。而今，老张的儿子即将成婚，他却在这时病重。医生说年纪大了，无法承受太多思念之苦。老张却执意要在槐树下摆席，他说：“人生在世，哪一处不值得记住？”儿子拗不过，只好答应。他们叫来了临时帮忙的王大爷，王大爷只说了一句：“这树一晃就是三代人，你要走，咱这儿谁来守它？”老张笑了笑，没接话。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.老槐树象征着老张的过往生活，贯穿全文，是情感寄托的核心B.老张的儿子温柔孝顺，完全听从父亲的安排C.王大爷的出现让故事显得虚无缥缈，失去了现实感D.文本以短小篇幅展现了一段感人至深的亲情故事答案：A解析：A项准确概括了老槐树在文中的象征意义和作用，它是贯穿全文的情感核心，也体现出老张和槐树之间的深厚联系。其他选项要么与文本事实不符，要么片面化理解。(5)简答题（4分）请简要说明老槐树在全文中的作用。答案：老槐树是全文的重要意象，象征着老张的过往生活与家族记忆，承载着情感与象征意义，贯穿全文，增强了文章的抒情性及主题表现力。解析：老槐树在全文中不仅是自然景物，更是情感的载体，通过它，可以感受到老张对过去的怀念和对未来的留恋。(6)赏析题（4分）请赏析“人生在世，哪一处不值得记住？”这句话的表达效果。答案：这句话运用反问修辞，增强语气，引出老张对往事的坚守与对家族情感的珍视，是对槐树具有深厚情感的进一步强化，表达含蓄又有力。解析：反问句突出老张的内心情感，使读者感受到他对槐树和人情的重视，同时语言富有文学性，给读者留下深刻印象。(7)探究题（3分）你认为老张是否应该在槐树下设宴？请结合文本内容说明理由。答案：我认为老张应该在槐树下设宴。因为槐树见证了他的一生，在他生命最后的时刻，设宴于树下是对他过往生活的尊重与缅怀，也是与家人情感联结的体现。解析：老张的坚持与对槐树的情感体现出他对“回忆”与“尊严”的重视，设宴为过往的生活画上句点，也是一种情感的释放。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】：根据2024年全球可持续发展报告，环保意识在年轻群体中日渐提升。在16-25岁人群中，有78%表示愿意为环保做出实际行动，如节能减排、垃圾分类及绿色出行等。而这一比例在30岁以上群体中仅为52%。【材料二】：2023年我国垃圾分类实施情况据某城市环保局数据显示，全市居民垃圾分类知晓率达到95%，实际参与率仅为60%。环保局负责人表示，由于部分居民对垃圾分类规则不了解，且回收体系尚未完善，导致大多数垃圾分类未能真正实现资源再利用。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.年轻群体对环保的意识普遍高于中老年群体B.垃圾分类在城市中实施良好，已形成完善的回收体系C.根据材料一，男性比女性更愿意为环保作出实际行动D.垃圾分类知晓率与参与率之间存在明显差距答案：D解析：材料二指出垃圾分类知晓率与参与率差异明显，D项正确；材料一并未提到性别差异，因此C项错误，A项无法从文本直接得出，B项与原文矛盾。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一和材料二的数据出现矛盾，因此无法得出结论B.年轻群体对环保的积极参与充分说明环保已经深入人心C.垃圾分类实施前景广阔，因大部分居民已经认识到其重要性D.材料二指出参与率低是由于回收体系不完善和居民理解不足答案：D解析：材料二明确指出参与率低的原因是居民不了解规则与回收体系不完善，D项对原因准确概括，而其他选项要么片面，要么错误。(10)简答题（6分）两则材料的数据和结论是否一致？请结合材料内容说明理由。答案：两则材料的数据和结论并不完全一致。材料一显示年轻群体对环保意识强，但材料二指出实际参与率低，说明环保意识与实际行动之间存在差距。材料二分析了参与率低的原因，认为与政策宣传不够和回收体系不完善有关，而材料一未提及原因，仅强调认知差异。解析：材料一和材料二分别从认知与行为两个角度出发，忽略了行为与认知之间的实际差距，说明环保宣传仍有提升空间。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文】：张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。年不到二十，便举孝廉，累迁至太史令。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。常从容淡静，不好交接俗人。但作文多，性不轻发，暗中观察，深思熟虑。或问其故，曰：“吾不以文章，吾以天下之理。”(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.吾不以/文章吾以/天下之理B.吾不以文章/吾以天下之理C.吾不以文章/吾以天下之理/D.吾不以文章/吾以天下之理/答案：C解析：原文“吾不以文章，吾以天下之理”是并列结构，中间应断开，C项断句合理，D项多出一断。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.孝廉，是汉代察举制中的一种科目，以孝顺为标准B.太史令，负责掌管天文历法和史书编修C.五经，指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》D.六艺，包括礼、乐、射、御、书、数答案：A解析：孝廉是指孝顺与廉洁，“孝”与“廉”是两个独立的考查标准，而非“孝顺”一个标准，A项表述错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张衡自幼便展现出文学与学术方面的卓越才能B.张衡在官场中因不善于交际而未能得到重用C.张衡注重研究历算与天文学，体现出他对现实问题的关注D.张衡说话简洁但富有哲理，表现出他的性格特点答案：B解析：文中并未提到张衡因不善于交际而得不到重用，反而暗示其性格冷静，不轻易显露，因此B项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。答案：张衡年少时擅长写文章，游学于三辅地区，后进入京城，游学太学，于是通晓五经，掌握六艺。解析：该句翻译要注意人物经历的逻辑顺序，“游于三辅，因入京师”表明他从游学到进修的过程。(2)或问其故，曰：“吾不以文章，吾以天下之理。”答案：有人问他的原因，他回答说：“我并不靠写文章成名，而是靠通晓天下之道。”解析：此句“不以文章”与“以天下之理”形成对照，体现出张衡志向高远、不慕名利的品格。(15)简答题（3分）结合文中张衡的言行，分析其性格特点。答案：张衡少年时便展现出文学与学术上的才能，成年后专注研究天文历法，性格冷静、深思熟虑，不轻易表达，体现出他志存高远、潜心学问、不慕名利的品质。解析：文中既提到张衡的才华，也突出其性格“从容淡静”，并不好与俗人交往，说明他内敛、专注且有远大志向。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】：《暮春即事》唐·白居易春来春去岁华新，花落花开又一晨。溪水东流君未识，杜鹃啼血梦中人。风逐游云散复聚，月随流水去还存。人间百事都成幻，唯有青山不改神。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写时间推移中的春景变化，表达了对生命短暂的感慨B.颔联“溪水东流君未识”用拟人手法，展现出一种相对静止的意境C.颈联“风逐游云散复聚”描写自然现象，暗示人生如同风云般变幻莫测D.尾联“唯有青山不改神”直抒胸臆，表达诗人对自然恒久的向往答案：B解析：B项说“溪水东流君未识”用拟人手法，实际上此句是客观描述自然景象，未体现拟人手法，因此错误。(17)赏析题（6分）请赏析“风逐游云散复聚”一句的表达效果。答案：“风逐游云散复聚”运用拟人手法，将风拟作追逐游云的主体，形象生动地描绘出自然界的动态变化，同时“散复聚”表现出自然现象的循环往复，与“月随流水去还存”形成呼应，暗示人生境遇的流转与不变的内心追求。解析：此句通过拟人展现自然变化，语言凝练而富有画面感，表达出自然规律与人生哲理的统一。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)木直中绳，_____________________，其曲中规。答案：輮以为轮解析：出自《劝学》中“木直中绳，輮以为轮”，原文为荀子所写，该句强调对木料加工使其弯曲的道理。(2)吾所以为此者，_____________________，而非有其事也。答案：以先国家之急而后私仇也解析：出自《廉颇蔺相如列传》，文中这句话体现出蔺相如对国家大事的重视。(3)________________________，谁主风骚？答案：江山代有才人出解析：该句出自赵翼《论诗》，意思是每一时代都有其杰出的诗人，因此“谁主风骚”是对其的提问，强调文学发展的时代性。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（3分）A.演讲比赛的选手们才华横溢，他们都有各自的看家本领，真是八仙过海，各显神通。B.看到这件古董，他喜出望外，分不清是激情还是兴奋。C.这篇文章逻辑清晰、层次分明，读起来娓娓动听。D.同学们在课堂上聚精会神地听讲，结果却成了不以为然。答案：A解析：A项“八仙过海，各显神通”比喻每个人都有自己的本领，用在此处恰当；B项“喜出望外”意为因喜事而感到意外，语义不符；C项“娓娓动听”多用于言语，不适合形容文章；D项“不以为然”是怀疑、否定的意思，不符合上下文。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.因为政策改革，使得很多年轻人迈入了新行业。B.这项制度一直鼓励团队协作，所以员工之间的关系更加和谐。C.会议即将结束，因此大家纷纷开始对议题发表意见。D.随着人工智能的迅速发展，使得社会分工越来越精细化。答案：B解析：B项结构合理，主谓搭配得当，没有语病；A项“因为……使得”搭配不当；C项“因此”和“纷纷”语序不当；D项“随着……使得”主语缺失，语病明显。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）将下列句子排序，最合理的一项是（3分）①他是一位杰出的作家②描写社会百态，揭示人性的复杂③他的作品常常带有深刻的社会批判意义④作品语言通俗易懂，平实自然A.①③②④B.④③②①C.③②④①D.①④③②答案：D解析：按照逻辑顺序，首先介绍人物身份，接着描述语言风格，然后表达作品的主题，最后点明其社会批判意义，D项排序合理。(22)语言表达题（5分）请将下面句子改写为一种更简练的表达方式，保留原意。“虽然他的身体状况很差，但由于他始终相信自己能战胜病魔，所以这种精神支撑着他不断向前。”答案：他虽身体虚弱，却因相信能战胜病魔而不断前行。解析：改写后语句更简洁，保留了“身体差”“精神支撑”“不断向前”的核心信息。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补全下句，要求使用对偶修辞手法，与上句“秋风萧瑟，万物凋零”相对。答案：春光灿烂，百卉争荣解析：该句与上句“秋风萧瑟，万物凋零”互为对偶，表达季节变化，语言对仗工整，意境鲜明。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：在高铁飞驰、信息高速的时代，孩子们逐渐变得依赖电子设备。一些家长认为这是成长的代价，而另一些则担忧这会导致孩子失去与现实的连接。也有人觉得两者之间并无必然联系，只要管理得当，科技发展反而可以成为教育的助力。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：在科技蓬勃发展的时代，人类的生活方式发生了巨大的变化。孩子们越来越多地依赖电子设备，这引发了家长们的广泛担