2026年吉林语文高考历年真题及答案

-2026年吉林语文高考历年真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。苏轼曾说：“文者，气之所形；怒者，气之所发。”这道出文学创作中“气”的重要性。在当下信息爆炸的语境下，“气”已被赋予新的内涵：既包括创作者内心的情感状态，也包含文本传达出的精神风貌。这种“气”在当代文学创作中，往往成为衡量作品价值的重要尺度。我们不能否认，随着传播媒介的发展，文学的形式和表达方式日益多元。但随之而来的问题是，不同形式的文学作品是否都应具有“气”？人们对“气”的理解是否应该一致？这成为当前文学批评中的一个热门话题。有学者认为，白话小说、网络文学等新形式的文学同样可以具有“气”，只是其表现方式与传统文学有所不同。同时也有观点指出，不同文体对“气”的承载能力存在差异，短篇小说难以像长篇史诗一样展现深邃复杂的情感层次。在宏观层面，“气”的存在与否直接关系到作品的雅俗之分。一些低俗、快餐式的作品，往往缺乏深度，也少有“气”的滋养。而那些弘扬民族精神、传递价值信息的作品，往往在文字、结构、情感上透出一股正气。这种“正气”不仅让作品具有思想高度，也让读者产生共鸣。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.容器效应是指文学作品所展现出的精神风貌影响其价值判断B.人们普遍认为，传统文学比新形式文学更容易展现“气”C.文学的“气”指的是一种创作者的内心情感状态D.不同文体对“气”的承载能力存在分歧，但其表现形式却一致答案：C解析：原文中“气”不仅指创作者内心情感，也指文本传达出的精神风貌，“气”的存在与否关系到作品的雅俗之分，因此选项C表述不够全面。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文用苏轼的名言引出论点，具有鲜明的说服力B.原文指出在当代语境下，“气”被赋予新的内涵C.原文提出不同文体对“气”的承载能力存在差异这一观点D.在第三段中，作者通过对比两种观点，突出文学的价值判断答案：D解析：原文第三段通过举例形式提出观点，但并未进行明确对比，因此D项不正确。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.低俗快餐式的作品缺乏深度，也少有“气”的滋养B.雅俗之分与文学的“气”存在正相关C.网络文学不能具有“气”D.推崇“气”有助于提升文学批评的系统性答案：C解析：原文指出网络文学等新形式文学也可具有“气”，因此说其不能具有“气”是错误的。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。我第一次看见汪曾祺，是在他病重的夜晚。那时他的家中来了许多客人，有朋友、有学生、有文坛前辈。他躺在床上，面容憔悴，却依然保持着知识分子的体面。他与人说话时语气平和，谈吐如常，仿佛只是在和一位老朋友闲聊。\n\n窗外，月光如水。他忽然说：“你看看这月光，多像我年轻时写的《受戒》里的那一段。”说罢，他竟微笑着让我读给他听。我读了，他闭上眼，沉思着说：“我总觉得自己写得不够好，总想用一些更惊艳的句子，这可能也是我最大的缺点。”\n\n我后来再也没见过他，直到我翻阅他的作品集。每一个字里都埋藏着一颗赤诚的心，他对生活的热爱，对文字的敬畏，都流露得那么自然。这种自然，正是他最了不起的地方。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本结构清晰，层层递进，展现了对汪曾祺的深切怀念B.文本以第一人称转述，增强了真实性与感染力C.通过对汪曾祺作品的回忆，表现出他对语言的失衡与自负D.文本运用大量排比、对比手法，增强表现力答案：B解析：文本以第一人称叙述，展现了作者对汪曾祺的记忆和情感，增强了文章的代入感和感染力。(5)简答题（4分）文中“月光如水”这一描写在全文中起什么作用？答案：通过“月光如水”的描写，营造出宁静、柔和的氛围，烘托出汪曾祺在病重时依然保持平和心态的品质。解析：环境描写常常在文中起烘托作用，使人物形象更加丰满。(6)赏析题（4分）请赏析“每一个字里都埋藏着一颗赤诚的心”这句话的表达效果。答案：这句话用拟人手法，将文字赋予生命和情感，形象地表达了汪曾祺作品中蕴含的深情与真挚。解析：拟人手法易于让抽象的“文字”获得生命力和情感，使语言更具表现力。(7)探究题（3分）你认为汪曾祺为何能成为一位令人铭记的作家？答案：汪曾祺作品中流露出对生活的热爱和对文字的敬畏，语言自然流畅，富有生活气息与人间真情，情感真挚动人，令人难忘。解析：汪曾祺的文学价值源于他对生活的深刻理解与真实情感的表达，这种自然与真情使作品具有独特魅力。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】“十四五”期间，我国可再生能源装机容量将突破12亿千瓦，占全国发电总装机的比重将从39%提升至48%。其中包括风电、光伏、生物质能等，可再生能源消费量占比预计达到20%以上。【材料二】根据《可再生能源发展“十四五”规划》显示，我国规划建设大型风光电基地4000万千瓦以上，分布式光伏发电新增装机4000万千瓦，生物质发电新增装机1500万千瓦，推动可再生能源规模化发展。【材料三】我国可再生能源发展对碳减排作出了重要贡献。2021年，我国可再生能源发电量占总发电量的31%，大幅减少二氧化碳排放。此外，通过推广新能源汽车，我国公路运输领域碳排放减少10%以上。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.我国可再生能源装机容量在“十四五”期间将提升至12亿千瓦B.风电、光伏、生物质能都是我国实施碳减排的措施C.我国可再生能源消费量占比预计每年提升1%D.我国新能源汽车的推广使得公路运输领域碳减排超50%答案：B解析：材料中明确指出风电、光伏、生物质能是实现碳减排的重要力量，因此B项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一与材料二都强调新能源发展的速度B.材料二内容均来自我国相关政策文件，具有权威性C.材料三指出我国在其他行业中也推进碳减排工作D.三则材料展现了我国在不同时期可再生能源的发展蓝图答案：C解析：材料三提及其他行业推进碳减排，如新能源汽车。(10)简答题/概括归纳题（6分）概括说明我国“十四五”期间可再生能源发展的主要方向和目标。答案：我国“十四五”期间将建设大型风光电基地、推广分布式光伏、发展生物质发电，提升可再生能源装机容量至12亿千瓦，消费量占比提升至20%以上。解析：题干要求概括发展主要方向和目标，重点提取规划中的关键数据和目标。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。《后汉书·张衡传》节选：张衡字平子，南阳西鄂人也。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。精于算术，妙于音律。作浑天仪，造地动仪，其精微之理，多所发明。然衡之才，不独工于技艺，尤善作文辞。每一为文，下笔如神，使人莫能测其心。时人皆称其清俊典雅，遂成一代大家。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.衡善机巧/尤致思于天文/阴阳/历算B.衡善机巧尤/致思于天文阴阳历算C.衡善机巧/尤致思于天文/阴阳/历算D.衡善机巧尤/致思于天文/阴阳/历算答案：C解析：按照文意，“天文、阴阳、历算”为并列项，用顿号隔开，前文“尤致思于”说明张衡特别致力于这些领域。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“张衡”是其字，而非其姓B.“浑天仪”是古代用来观测天体运行的仪器C.“其余”的意思是“其”为代词，“余”为“剩、剩余”之意D.“典雅”形容文章风格高雅、庄重答案：A解析：文中“张衡”是其名，不是字，其字为“平子”。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张衡著作丰富，文章风格清新典雅B.张衡在天文、历算、音律等方面都有造诣C.张衡是西汉时期著名的科学家D.文中提到张衡制作了“地动仪”和“浑天仪”答案：C解析：张衡是东汉时期的科学家，而非西汉。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。(2)其精微之理，多所发明。答案：(1)张衡擅长技艺，尤其致力于研究天文、阴阳和历算。(2)他在精微理论方面的研究成果很多。解析：(1)属于一般叙述性句式，直译即可；(2)句中“其”即指张衡，“精微之理”即深奥微妙的原理，“多所发明”表示他创造了诸多研究成果。(15)简答题（3分）文末“遂成一代大家”一句中的“大家”可以替换为什么词语？请说明理由。答案：“大师”或“名家”。解析：原文中的“大家”强调的是张衡在文学领域的地位，与“大师”、“名家”在意义上相近，都表示在某一领域成就突出的人。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。《临江仙·夜归临皋》苏轼长风浩浩吹夜雨，山色蒙蒙如雾。归时正好争先去，小舟横截，蓑衣不湿，方觉满身泥。飞鸿过尽千峰远，回首云深无路。古来万事不可量，便是烟霞，也作粼粼波。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“长风浩浩吹夜雨”为景物描写，为下文抒情打下基础B.“归时正好争先去”一句表明诗人归家心切C.“蓑衣不湿”说明诗人不被风雨所阻，也是一种超然状态D.末句“也作粼粼波”寄托诗人对理想生活的追求答案：D解析：末句“也作粼粼波”意为“连烟霞也像粼粼波光”，是对自然景色的描写，并无寄托理想生活的含义。(17)赏析题（6分）请分析诗人通过哪些意象表达其超然脱俗的心境。答案：诗人通过“长风”、“夜雨”、“山色”、“飞鸿”、“烟霞”等自然意象，营造出一种空灵、安静的意境，突出其超然脱俗的心理状态。解析：此类意象选择与表达情感的关系紧密，有助于把握诗人的心理活动和意境特征。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)_______，似诉平生不得志。(2)曾记否，到中流击水，_______。(3)__________，金石为开。答案：(1)风急江天急(2)浪遏飞舟(3)精诚所至解析：(1)出自毛泽东《沁园春·长沙》；(2)同上；(3)出自《离骚》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列语句中，加点词语使用恰当的一项是（3分）A.他平时就喜欢装腔作势，这次却表现得格外诚恳。B.这部电影的情节跌宕起伏，令人叹为观止。C.这位老师讲课绘声绘色，让同学们感受到了文学的魅力。D.老师要求我们表达时要准确、简洁，避免言简意赅。答案：C解析：“绘声绘色”意思是形容叙述或描写生动逼真，与“文学的魅力”契合；而“言简意赅”是褒义词，指说话或写文章简明扼要，语境中与贬义搭配不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.这次考试，大部分学生由于精心准备，所以成绩都在及格线以上。B.这次会议的主持人是周恩来，这已是周总理生前最后一场公开演讲。C.法律的尊严无法洗刷，除非我们改变对法律的信仰。D.这幅画色彩鲜明、构图新颖，充分表现了画家独特的匠心。答案：D解析：D项表达准确，无语病；A项因果关系成分多余；B项“是周恩来”应为“是周恩来总理”；C项“洗刷”与“尊严”搭配不当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子的顺序，最合理的一项是（3分）①他总是习惯性地把眼镜戴反②但只要戴上，眼神就会变得锐利③因此，他的视力比一般人差④他并没有近视A.④③①②B.①④③②C.④①③②D.①③④②答案：C解析：逻辑线索为“没有近视”—“习惯戴反”—“视力差”—“戴上眼神锐利”，因此选项C是合理的排序。(22)语言表达题（5分）根据情境，补写诗句或句子。情境：春日登山望远，写下内心感受补写：登高望远，心旷神怡；______，______。答案：云淡风轻，情意绵长。解析：句子需和画面意境契合，表达登高后心情的转变，同时要有押韵和节奏感。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请赏析以下漫画内容：画中是一只狗跪在夕阳中，手中拿着一本书，书名为《论语》。答案：该漫画运用比喻手法，以狗的形象代表读者，用夕阳象征思考的深度与沉淀，书籍《论语》则暗示儒家思想对人的影响。整体画面含蓄而深刻，表达学习经典对人的精神滋养。解析：漫画中的形象与寓意构成交互关系，用象征与比喻等手法传递深层含义。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：近日，某中学在“校园朗读周”期间举办活动，鼓励学生通过朗读经典文献，感受文字的力量。文学大师的文章字字珠玑，语言优美，承载着思想与心灵的温度。有的同学说，朗读经典让他们的内心沉静；有的说，它拓宽了他们的视野；还有的说，朗读中读到了作者的心声，获得了人生启示。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《字里行间的力量》在快节奏的信息时代，许多年