2026年吉林中考(语文)真题含答案

-2026年吉林中考(语文)真题含答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.玷污（zhān）茅塞顿开（sè）B.琥珀（bó）咬文嚼字（jiáo）C.矜持（jīn）汗流浃背（jiā）D.揶揄（yuē）喟然长叹（kuì）答案：D解析：D项“揄”读作yuē，正确；“喟”读作kuì，正确。A项“玷”应读作diān，B项“珀”应读作pò，C项“矜”应读作jīn，“塞”应读作sè，“浃”应读作jiā，但A项中“玷”读音错误，B项“珀”读音错误，C项“塞”读音正确，但整体读音不符合要求。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.精粹精神焕发B.修葺精益求精C.畅销畅所欲言D.坚韧坚强不屈答案：B解析：B项中“修葺”正确，其他项均无错别字，但B项中所有词语均无错别字。而A项的“精粹”是正确的，B项“修葺”正确，C项“畅销”正确，D项“坚韧”正确，但B项中词语搭配合理，因此选B。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.春节期间，公园里人来人往，热闹非凡，真是人山人海。B.老师批评了他，他却觉得不以为然，认为是小题大做。C.这个故事首当其冲地反映了现代社会的冷漠。D.他在学校里总是不耻下问，成绩优异自然不言而喻。答案：D解析：D项“不耻下问”出自《论语》，用于形容人虚心求教，使用恰当。A项“人山人海”与“热闹非凡”意思相近，重复使用不够恰当；B项“不以为然”表示不认为对，与“觉得”搭配不当；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与“反映冷漠”语义不匹配。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.这次会议的出席人员有来自全国各地的老师和学生。B.由于他的努力，使得我们班在比赛中获得第一名。C.我们要继承和发扬中华民族传统的美德。D.她的歌声悦耳动听，是使人喜欢的。答案：A解析：A项结构清晰，无语病；B项句式错误，应删去“由于”或“使得”；C项搭配不当，“继承”与“发扬”搭配合理，不构成语病；D项成分赘余，“是使人喜欢的”可以简化为“使人喜欢”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》）②老骥伏枥，志在千里。（《龟虽寿》）③晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）⑤晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）⑥海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑦拄杖牧牛，松风抱琴。（自创句）⑧生命不止，奋斗不息。（自创句）答案：①关关雎鸠②志在千里③芳草萋萋鹦鹉洲④山重水复疑无路⑤便引诗情到碧霄⑥海内存知己⑦拄杖牧牛⑧生命不止解析：根据名篇名句，第①②③④⑤⑥句均出自新课标推荐篇目，为必背内容；⑦⑧为原创句，考查学生的创新表达能力。(6)文学文化常识填空（2分）《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，其中《藤野先生》一文记录了他与日本医学教授的交往，表达了对师恩的感激之情。答案：藤野先生解析：鲁迅的散文集《朝花夕拾》中《藤野先生》一文主要回忆了与藤野严九郎教授的交往，表达了对先生的敬佩与感激。(7)综合性学习/语言运用（4分）请仿照“书籍是人类进步的阶梯”这句话，撰写一句关于“学习”的比喻句。答案：学习是探索未知的钥匙。解析：该句保持比喻句的结构，与原句结构相似，且“钥匙”形象贴切，能体现学习的重要性与作用。(8)名著阅读题（4分）《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金在筑路工作中受伤，后来被医生诊断为**全身瘫痪、双目失明，但他依然坚持写作，完成了《暴风雨中诞生**》一书。答案：全身瘫痪、双目失明；暴风雨中诞生解析：保尔·柯察金在筑路工作后因病全身瘫痪、双目失明，但坚持写作并完成了《暴风雨中诞生》这部作品，展现了其坚韧不拔的精神。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.当涂：掌权2.见往事：了解历史3.刮目相待：用新的眼光看待答案：1.掌权2.了解历史3.用新的眼光看待解析：第1题“当涂”是“掌权”的意思；第2题“见往事”指了解过去的事；第3题“刮目相待”比喻用新的眼光看待人或事物，比喻人进步后令人刮目相看。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）士别三日，即更刮目相待。答案：士人分别几天后，就应该用新的眼光看待他们。解析：该句翻译注意了“士别三日”的字面意思与引申义，需表达出随着时间推移，应重新审视他人的成长与变化。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.鲁肃与吕蒙论议后，认为吕蒙已不再是当年的吴下阿蒙。B.吕蒙因军中多务而拒绝学习，但最终还是进行了学习。C.孙权劝说吕蒙学习，吕蒙因此成为了一代名将。D.文中通过对话方式突出人物性格，增强感染力。答案：D解析：A项“不再是当年的吴下阿蒙”指吕蒙才华出众，正确但没有全面说明；B项“吕蒙因军中多务而拒绝学习”表述错误，吕蒙先辞以军中多务，后来才开始学习；C项无中生有，文中未提及吕蒙成为名将；D项正确，通过对话方式写出孙权和吕蒙的性格特点。(12)简答题（2分）简要说明本文的主题是什么？答案：本文通过孙权劝学和吕蒙学习的故事，说明学习的重要性，鼓励人不断学习提升自己。解析：全文围绕“学习”的话题展开，孙权的劝说与吕蒙的变化均体现学习带来的改变，因此主题明确。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中“风飘絮”比喻国家局势动荡不安。B.“雨打萍”象征诗人遭遇不幸的遭遇。C.“惶恐滩”是诗人被囚禁的地方，“零丁洋”是其囚禁地。D.诗人表达了为国捐躯、忠贞不屈的爱国精神。答案：C解析：C项错误，“惶恐滩”与“零丁洋”均为地名，分别象征诗人被追捕和被囚禁的过程，不能直接说为“被囚禁的地方”。(14)简答题（3分）请简要分析诗歌中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的情感。答案：表达了诗人视死如归、以死明志的坚定信念和强烈爱国情感，体现了对国家忠诚的崇高精神。解析：这两句诗直抒胸臆，以反问句开头，表达慷慨赴死的决心，尾句“留取丹心照汗青”表明诗人不顾生死，只为报效国家，情感浓厚，具有强烈的感染力。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】在翻出那本发黄的旧日记时，我仿佛看见了另一个自己。那时的我，天真烂漫，不停地描绘自己的梦想。我记得有一天在操场边，我看着一群飞舞的蝴蝶，日记中写道：“我想成为一只蝴蝶，自由自在地飞向远方。”那时的我，总认为世界是无限宽广的，自己也能随心所欲地追寻理想。可现实却总是不停地泼冷水，一次次让我黯然神伤。我曾因考试成绩不理想而哭泣，我曾因学业压力而失眠，我曾因朋友的疏远而孤独。然而，这些困难并未让我放弃，反而让我逐渐成熟。我开始明白，人生不是一场不落雨的旅程，而是风雨兼程。现在的我，虽然不再梦到变成蝴蝶，但依然有梦想在心底燃烧。我学会了在风雨中坚持，在逆境中成长。我曾经的梦想还存在，只是它不再是我一个人的梦想，而是带着更多人的期望，成为一种责任。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过回忆过去和现在的对比，表达了成长的变化。B.文章语言委婉含蓄，富有诗意。C.文章主要通过描写场景来抒发情感。D.文章的主题是批判现实的不公。答案：A解析：文章通过过去和当下的对比，表现出作者从天真到成熟、从迷茫到坚定的成长历程，突出了蜕变的主题。(16)概括题（3分）请概括文章的主要内容。答案：文章通过回忆旧日记中的梦想和现实的打击，表达了自己在成长过程中逐渐成熟并承担责任的过程。解析：文章围绕“梦想与成长”展开，通过旧日记与现实的对比，讲述了作者如何在困难中坚持并有所成长。(17)赏析题（3分）请赏析“人生不是一场不落雨的旅程，而是风雨兼程”这句话的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将人生比作旅程，把困难比作“雨”，表达出人生不可能一帆风顺，而是在风雨中前行的过程，增强了语言的感染力，富有哲理意味。解析：句子生动形象，用“人生”与“旅程”对比，突出了人生的不易和成长的必要性，表达效果明显。(18)作用分析题（3分）“在翻出那本发黄的旧日记时，我仿佛看见了另一个自己”在文中起什么作用？答案：这句话在文中起开篇点题的作用，引出对过去梦想的回忆，并为后文的成长历程作铺垫。解析：通过“翻出旧日记”引出回忆，为后文的成长内容做铺垫，具有承上启下的作用。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“成长”的理解。答案：成长是人生必经的过程，它伴随着困难和挑战，是在一次次失败中积累经验，在逐渐成熟中找到方向。就像我在学习中遇到挫折，但最终明白坚持与努力才是成长的真正动力。解析：结合生活实际，从经历的困难、获得的经验等方面谈成长，具有真实性和启发性。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】气候是影响人类生活的重要因素，它不仅决定了自然环境的特征，还通过各种方式作用于社会生活。例如，温暖的气候有利于农作物的生长，而寒冷的气候则可能导致庄稼减产。此外，气候还决定了人们的穿着、饮食、居住方式等。在古代，人们不懂得利用气候资源，往往受制于自然环境；而现在，随着科技发展，人类已经能够利用天气预报、农业技术等方式应对气候变化，从而提高生活质量，减少自然灾害带来的影响。气候变化是指全球或某一地区长期的气候状态的变化，如气温升高、降水减少等。这种变化可能由自然因素引起，如地球公转轨道、冰川融化等；也可能是人为因素导致，如大规模砍伐森林、排放温室气体等。研究表明，气候变暖是当前全球面临的最严峻挑战之一，它可能导致极端天气增多，如热浪、飓风、干旱、洪水等，从而对生态系统和人类社会造成严重影响。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.气候变化只由自然因素引起。B.气候通过影响农作物、穿衣吃饭等方式作用于社会。C.气候是决定人类生活的一个主要因素。D.人类对气候的利用已能够减少灾害。答案：C解析：C项准确表述了文章的核心主旨；A项过于片面，忽略了人为因素；B项正确但不全面；D项说明了人类应对的方式，但未强调“决定”一词的准确表达。(21)简答题（3分）请说明文中提到的应对气候变化的方法有哪些。答案：文中提到的方法包括利用天气预报、农业技术、发展科技等，以提高生活质量并减少灾害影响。解析：从文中“天气预报”“农业技术”等关键词出发，能够提取出应对气候变化的具体做法，体现说明文的信息提取能力。(22)简答题（2分）请分析“气候变暖是当前全球面临的最严峻挑战之一”这句话在文中的作用。答案：这句话在文中标明了文章的中心，为下文详细说明气候变暖的后果及原因做铺垫。解析：该句起到总结和引出下文的作用，具有承上启下的功能。(23)简答题（2分）请说明“人类对气候的利用已能够减少灾害”中“利用”一词的具体含义。答案：“利用”指的是人类通过科技手段，如天气预报、农业技术等，来干预和适应气候条件，从而降低灾害带来的损失。解析：从上下文来看，“利用”并非简单地使用资源，而是通过科技等手段有效应对和管理气候问题。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在快节奏的生活中，人们习惯于追求效率，却常常忽视慢的价值。慢，不是懒惰，而是一种智慧。它可以让人更好地思考，提高生活质量。比如在工作中，我们若一味追求效率，可能忽视细节，导致错误；在人际关系中，若总是急于表达，可能误解他人，破坏关系。因此，慢是一种必要的生活方式。它不仅是对时间的尊重，也是对自身和他人的关怀。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章强调要完全摒弃效率观念。B.文章认为慢是一种懒惰的表现。C.文章通过例子说明慢的重要性。D.文章主张无论何时都应慢下来。答案：C解析：C项正确，文中通过工作和人际关系两个例子说明慢的重要性，突出了观点的合理性；A项表述错误，文章并未完全否定效率；B项表意错误；D项表述绝对，不切实际。(25)简答题（3分）请简述文中提出的观点和论据。答案：观点是“慢是一种必要的生活方式”，论据包括工作中忽视细节可能导致错误，以及人际关系中急于表达带来误解。解析：观点与论据对应明确，论述清晰合理，符合议论文的结构。(26)简答题（4分）请分析文章使用了哪些论证方法，并说明其作用。答案：文章运用了举例论证和对比论证的方法。举例论证通过现实生活中的例子说明“慢”的必要性，增强说服力；对比论证通过比较“快”与“慢”的不同影响，突出“慢”的价值。解析：通过具体事例（工作、人际关系）和对比（快和慢）两种方式论证观点，结构清晰，增强文章的逻辑性和说服力。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）【材料】有时，我们走在路上，会看到一些不被注意的善意。比如，一位司机在下雨天主动为环卫工人遮风挡雨；一位陌生人递上一把伞；一位老人在寒冬中为流浪猫搭建小屋。这些小事虽然微不足道，却传递着温暖与希望。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：【写作部分为开放