2026年青海小升初语文(真题)考试题库含答案

-2026年青海小升初语文(真题)考试题库含答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）拼音：①bùchūmén②chǎnfàng③bùgǎn词语：①______②______③______答案：①不出门②捌放③不敢解析：本题考查学生根据拼音填写词语，以及对词语的正确书写，注意"放"的正确书写。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.勉励B.愉快C.谈笑风声D.一针见血答案：B解析：本题考查词语书写是否正确。A项"谈笑风声"应为"谈笑风生"；C项"谈笑风声"为错误词语；D项"一针见血"书写正确，B项"愉快"书写正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他上课时总是很安静，简直让人难以忍受。B.老师讲课时总是引经据典，让人感到津津有味。C.小明非常安静，从来不吵闹。D.我们要对别人多一些宽容，不要斤斤计较。答案：B解析：A项"安静"用作形容状态，不符合语境；B项"引经据典"形容引用经典，符合语境；C项"安静"重复使用，缺乏变化；D项"斤斤计较"贬义，与宽容不搭配。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他昨天买了一本书和一支笔。B.今天老师讲的课非常精彩，我听得非常入迷。C.哥哥已经六岁了，他非常懂事。D.由于昨晚下暴雨，所以今天学校停课了。答案：A解析：A项句意清晰，没有语病；B项"听"的主语不明确；C项"六岁"与"懂事"搭配不当；D项"由于"和"所以"连用，属于逻辑重复。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他每天都会认真完成作业。→把字句：______②我们应该好好学习，天天向上。→反问句：______答案：①他每天都会认真完成作业。②我们难道不应该好好学习，天天向上吗？解析：①把字句应保持原意，结构不变；②反问句需把陈述句改为带有疑问语气的反问句。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①野火烧不尽，______。②今夜月明人尽望，______。③月落乌啼霜满天，______。④绿阴不减来时路，______。⑤不知明镜里，______。⑥待到重阳日，______。⑦一水护田将绿绕，______。⑧春色满园关不住，______。答案：①根不尽②玉壶光转③江枫渔火对愁眠④便引斜阳归去⑤惟有萧疏秋鬓⑥还来就菊花⑦闲花柳树带春归⑧一枝红杏出墙来解析：以上诗句均出自小学生必背古诗，考查学生对诗句的背诵和理解能力。(7)文学文化常识（4分）1.下列作家与作品对应错误的一项是（2分）A.孙犁——《荷花淀》B.鲁迅——《少年闰土》C.叶圣陶——《荷花淀》D.老舍——《四世同堂》2.下列节日与风俗对应正确的一项是（2分）A.春节——贴春联B.元宵节——挂灯笼C.中秋节——放鞭炮D.端午节——吃月饼答案：1.C2.A解析：1.《荷花淀》是孙犁的作品；2.春节贴春联、元宵节挂灯笼均属传统风俗。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】小明在班级组织了一次"环保从我做起"的主题演讲比赛。演讲结束后，班长小红觉得主题虽然好，但内容不够具体。她想邀请小明在下一次演讲中加入一些具体的行动建议。请以小红的身份，向小明写一段劝说性的文字，提出具体的建议。答案：小明，我觉得你的演讲主题很好，但内容可以更具体一些。比如可以加入“每天节约用水，随手关灯”等生活中的环保做法。这样会让听众更容易理解和接受，也能更好地传达我们的环保理念。解析：本题考查学生的口语交际能力，包括劝说、建议的表达方式，要求语言通顺、有说服力，同时结合实际情况提出建议。(9)名著阅读题（4分）《小王子》中，狐狸教会了小王子什么道理？请简要说明。答案：狐狸教会了小王子“驯服”与“责任”的道理。它告诉小王子，驯服就是建立联系，而建立联系就需要付出时间。解析：本题考查学生对名著《小王子》的理解，需明确狐狸象征意义及它的教导内容。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】我永远记得那个初春的早晨，阳光透过树梢洒在地上，温暖而柔和。那是第一次学校组织的春游，也是我第一次走出家门，踏上陌生的土地。我们去了郊外的一片小树林，那里有一条弯弯的小路，路旁开满了野花。导游告诉我们，这片树林是同学们从小就熟悉的，但却从未真正踏足过。我走在小路上，忽然感觉脚下有些湿润，低头一看，原来是几只小蜗牛正慢悠悠地爬行着。我蹲下身，小心翼翼地靠近它们，生怕打扰了它们的节奏。这时，我听见身后传来一声轻呼，回头一看，是班上的小林。她问我是不是找到了一种奇特的生物。我笑着点点头，说这不是蜗牛，而是大自然的精灵。一路上，我们收获了许多，不仅有美丽的景色，还有彼此的笑声。那次春游，让我明白，生活中的美好，往往藏在我们注意不到的地方。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.文章主要描写的是这次春游的脚步声。B.文章表达了对小林的羡慕之情。C.文章通过小蜗牛表现出自然的奇妙。D.文章目的是讲述学校组织春游的场面。答案：C解析：C项正确，文章通过描写小蜗牛体现出自然的奇妙与美好，突出文章的主旨。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）①慢悠悠②轻呼答案：①慢悠悠：形容动作缓慢，悠闲的样子。②轻呼：轻轻地喊叫，带有惊喜或呼唤的语气。解析：本题考查词语在特定语境中的理解，需要结合上下文进行解释。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章主要讲述了一次春游的经历，通过描写小蜗牛引出对自然的发现与感悟，表达了童年的纯真与对美的敏感。解析：本题考查学生对文章段落大意的概括能力，要求语言简练、内容准确。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句子：“一路上，我们收获了许多，不仅有美丽的景色，还有彼此的笑声。”答案：这句话运用了排比的修辞手法，通过“不仅……还有……”的结构，强调了春游中获得的双重收获，语言流畅、富有节奏感，增强了文章的感染力。解析：本题考查学生对修辞手法的识别与赏析能力，要求指出修辞类型并分析其表达效果。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：这让我想起平时在家中也能发现许多美丽的事物，比如妈妈做的饭菜、爸爸的陪伴、朋友们的笑脸。只要用心感受，生活中的每一刻都能感受到美好。解析：本题考查学生的阅读理解与联系实际的能力，要求阐述感悟并联系自身经历。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】植物的叶子有着各种不同的形状，比如椭圆形、心形、锯齿形等等。叶片的形状不仅具有观赏价值，还和植物的生长环境有很大的关系。比如，生长在沙漠中的仙人掌，为了减少水分蒸发，它的叶子退化成刺，而生长在水边的水杉，则长有宽大的叶片。叶子的结构也多种多样。有的叶子是单层的，有的是两层的。叶脉是叶片中纵横交错的网络，它不仅能够支撑叶片，还能帮助水分和养分在植物体内运输。因此，叶脉的形态也常常被用来判断植物的种类。叶子的颜色也是植物适应环境的一种表现。春天，新长出的叶子通常是嫩绿色；夏天，叶子变得深绿，光合作用最强；秋天，叶子变得红黄，是为了吸引鸟类来帮助传播果实；冬天，叶子变褐或脱落，以减少能量消耗。叶子的大小和厚度也有助于植物的适应。比如，生长在寒冷地区的松树，叶子较薄且小，以适应寒冷的气候；而生长在炎热地区的植物，叶子较大且厚，可以更好地防止过热。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.植物叶子的形状只与生长环境有关。B.沙漠中的仙人掌由于叶子大，所以可以储存水分。C.叶脉的作用之一是支撑叶片。D.叶子的颜色不会随着季节变化。答案：C解析：C项正确，文中明确指出叶脉可以支撑叶片。A、B、D项均与原文内容不符。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象：植物的叶子。说明方法：举例子、分类别、作比较。解析：本题考查对说明对象的理解以及对说明方法的识别能力，说明对象为“植物的叶子”，说明方法包括举例子、分类别、作比较。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）加点词语：“因此”答案：不能删去。“因此”表示因果关系，说明叶脉形态与判断植物种类之间的因果联系，使句子逻辑清晰。解析：本题考查说明文语言的准确性，需明确词语的作用及删去后的影响。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：叶子的形状、颜色、大小等都与植物的生长环境密切相关。这说明植物能够根据环境调整自身结构，这是它们适应自然的一种表现。解析：本题考查学生对说明文内容的理解以及联系实际的思考能力，要求简洁明了、观点明确。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：一堂难忘的课（命题作文）题目二：假如我是______（半命题作文，题目补充完整）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一：一堂难忘的课难忘的，是那节语文课。记得那天，老师让我们每人讲一个故事，主题是“成长”。我原本很紧张，但是当老师鼓励我说：“你讲得比任何人都好。”时，我竟不再害怕。我讲的是关于一个失去母亲的孩子，他在一个雨天遇到一位陌生人，那个人给他买了一把伞。