2026年河北高考语文考试(真题)试卷

-2026年河北高考语文考试(真题)试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，人工智能技术如火如荼地发展，人们对它的态度也日益复杂。从最初的纯粹技术崇拜，到如今的理性审视，人工智能正从“工具”演变为“伙伴”，甚至是“成员”。这一层面的变化，不仅是技术进步的体现，更是人类文明认知的飞跃。科技的发展从来不是孤立的，它与社会、伦理、文化紧密交织。人工智能的进步也催生了新的伦理困境，比如数据隐私、算法偏见、人机关系等，这些问题提醒我们，不能只关注技术本身，更要思考技术如何塑造人类社会的未来。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能的发展让人们看到了技术时代的无限可能B.人工智能已经成为人类社会不可分割的一部分C.当前人们对人工智能的态度主要是理性审视D.人工智能引发的伦理困境需社会各界共同努力解决答案：D解析：原文提到人工智能引发的伦理困境，指出这些问题提醒我们应思考技术如何影响人类社会，表明解决这些困境需要多方努力。因此D项正确。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文从人工智能的发展历程出发，层层递进，论述其对社会的深远影响B.文中“从工具到伙伴”这一说法，表现出作者对人工智能进步的肯定C.文中“数据隐私、算法偏见、人机关系”等例子，属于举例论证D.原文强调技术与社会、伦理、文化的联系，说明其论述是与社会问题挂钩的答案：B解析：B项错误，原文没有表现出对人工智能成为“伙伴”或“成员”的完全肯定，而是表达了对其角色转变的审慎思考。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能将成为未来社会不可或缺的重要角色B.人工智能技术的发展需要与人类伦理相结合C.人工智能的发展历程说明了技术的演变对社会的深刻影响D.人工智能只能作为工具，不能成为社会成员答案：D解析：D项与原文相悖。原文指出人工智能在社会中的角色正在发生变化，甚至可能成为“伙伴”或“成员”，说明其功能不再仅限于工具，因此D错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】母亲在厨房里忙碌，仿佛一切都不曾改变。晨光透过窗棂洒在她微微发白的发梢上，空气中飘荡着米粥的香气。她的手稳如磐石，把每一个动作都做得井井有条。我站在角落，感觉时光在这里凝固。妈妈常对我说：“做饭不是为了填饱肚子，而是为了给生活一个温度。”在这句朴素的话语中，我第一次理解了“家”的意义。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过母亲做饭的细节描写，表现出家庭温暖的氛围B.文中“晨光透过窗棂”一句运用了比喻手法，形象生动C.作者借助母亲的语言揭示了文中的主题思想D.文本通过清新的语言，表达了对现代生活的批判答案：A解析：A项准确概括了文本描写母亲做饭的情景，目的是展现出家的温暖，符合文本主旨。(5)简答题（4分）文中“做饭不是为了填饱肚子，而是为了给生活一个温度”这句话，体现了哪些思想内涵？请简要说明。答案：这句话体现了母亲对生活的热爱与奉献，以及“家”作为情感寄托的重要性，表达了平凡中的温情与关怀。解析：此句通过对比“填饱肚子”与“给生活一个温度”，突出了情感价值在生活中的关键地位，反映了母爱的深层意义。(6)赏析题（4分）请赏析文中“母亲在厨房里忙碌，仿佛一切都不曾改变”一句的表达效果。答案：这句话运用了比喻与拟人手法，将厨房的场景比作一个永恒不变的角落，赋予“忙碌”以人的情感，突出了时间的流逝与母亲不变的付出，富有感染力。解析：通过“仿佛一切都不曾改变”的表达，营造出怀旧与温馨的氛围，不仅展现了母亲生活的常态，也暗含了情感的延续与不变。(7)探究题（3分）文中母亲对待生活态度的描写，对当代青年有什么现实意义？答案：母亲的生活态度体现了踏实、沉稳与有温度的价值观，启示当代青年在追求效率与速度的同时，也要关注情感与精神层面的满足。解析：母亲的生活方式是传统美德的体现，她为生活带来情感温度，对现代快节奏社会中的年轻人具有引导和反思作用。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：近日，某市教育局发布2024年小学阶段课外作业量调查报告。数据显示，全市小学一年级至六年级学生平均每天完成课外作业时间从2023年的1小时增加到1.2小时。其中，数学和英语作业增长最快，分别增长0.3小时和0.2小时。调查显示，家长反馈作业难度有所提升，学生普遍感到压力增大。材料二：某省教育学会公布了一份关于课外作业质量的调研结果。78%的教师表示当前课外作业存在形式单一、重复性高的问题，部分作业与学生的实际生活脱节。65%的家长认为孩子每天的课外学习时间实际超过了学校规定的时长，导致睡眠不足。专家建议增加实践性作业，减少机械性作业，以利于学生综合素养的提升。材料三：据悉，该市正在推动“双减”政策落地，要求各校严格把控作业总量和时长，并倡导分层次、个性化作业设计，以减轻学生负担。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2024年全市学生课外作业总量基本持平，略有下降B.数学和英语作业的增量最明显，其他学科无明显变化C.家长认为给孩子时间充足，但孩子实际时间不足D.专家建议通过增加实践性作业，来解决当前作业机械性过强的问题答案：D解析：材料二和材料三显示，专家为缓解作业机械性问题，建议增加实践性作业，说明对作业内容的反思和改善建议。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.作业设计的问题主要出现在高中阶段B.作业时长增加导致学生睡眠不足C.家长认为作业时间略长但仍可接受D.该市的“双减”政策受到广泛欢迎，执行效果显著答案：C解析：材料一提到家长反馈作业难度提升，但并未说明他们是否接受，材料三指出“双减”政策正在推动，未提及执行效果，因此C项最符合材料内容。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据上述三则材料，归纳现阶段小学课外作业存在的问题。答案：课外作业时长不断增加，作业难度变大，作业形式单一、重复性强，且与学生实际生活脱节。这些现象加剧了学生的负担，导致睡眠不足等问题。解析：从材料一、二、三可知，目前小学阶段课外作业存在“量大”“质差”“与生活脱节”等多方面问题，影响学生的身心健康。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《马伶传》节选马伶者，金陵人也。有《鸣凤》之戏，能入于心，出于口，形于手，画于声，能使观者动容。吴中名伶，传其艺于都下，未有出其右者。……其为人，善轼，慈而有节。当时（指当时的一位画家）不合作，马伶以其满腔艺术热忱，抛却俗世纷扰，独行其道。虽未获重用，其艺术追求始终如一，终成其名。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.马伶者/金陵人也/有《鸣凤》之戏/能入于心/出于口/形于手/画于声B.马伶者/金陵人也/有《鸣凤》之戏/能入于心/出于口/形于手画于声C.马伶者金陵人也/有《鸣凤》之戏/能入于心出/于口形于手/画于声D.马伶者/金陵人也/有《鸣凤》之戏/能入于心/出/于口形于手画/于声答案：A解析：该句结构清晰，意思连贯；“能入于心，出于口，形于手，画于声”四个短语之间有明显的并列关系，应在“心”“口”“手”“声”后断句。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“金陵”是南京的古称B.“传其艺”中“传”指传授、传播C.“未有出其右者”意为没有能超过他的人D.“当时”指当时的一位演员答案：D解析：“当时”在文中指的是“当时的一位画家”，并非演员，D项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.马伶的艺术表演令人感动，广受好评B.马伶虽未获重用，但始终坚持自己的艺术追求C.文中提到“善轼”表明马伶擅长绘画D.马伶的表演能够打动观众，体现出他的艺术造诣答案：C解析：“善轼”在文中指马伶擅长模仿，非绘画，所以C项错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)能入于心，出于口，形于手，画于声。(2)其为人，善轼，慈而有节。答案：(1)能够把心灵中的情感转化为口中的语言，用肢体动作展现，用声音表达出来。(2)他为人认真细致，善于模仿，性情温和且有节度。解析：(1)中“入于心”指内在体验，“出于口”是表达语言，“形于手”是表现动作，“画于声”是声音的表现，均需准确翻译。(2)中“善轼”指擅长模仿，“慈而有节”形容他性情温和有分寸。(15)简答题（3分）请简述文中马伶的艺术特点。答案：马伶的艺术特点是表演细腻、情感真挚，能够将艺术内容融入身心，通过口、手、声等方式表现出来。解析：文中“能入于心，出于口，形于手，画于声”等方面，体现了马伶艺术表现手法的多样性和深入性。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“故人具鸡黍”描写诗人受邀前往故人田舍的温馨场景B.“绿树村边合，青山郭外斜”以自然意象营造出清幽宁静的乡村景色C.“开轩面场圃，把酒话桑麻”体现出诗人的悠闲自在、放达不羁D.全诗通过细节描写，展现了田园生活的恬淡与和谐答案：C解析：C项错误，原文并未表现出“放达不羁”，而是表现出一种闲适、自然的生活状态。(17)赏析题（6分）请赏析“开轩面场圃，把酒话桑麻”一句的表达效果。答案：这一句描绘了诗人受邀到故人庄中开窗远眺，面对广阔的田地举杯畅谈的情景，以“面场圃”“话桑麻”表现出田园生活的平和与恬淡，展现人与自然的和谐，表达出对田园生活的向往与热爱。解析：该句运用了动作描写与场景描写相结合的方式，语言朴素自然，体现出田园生活的宁静与淡泊。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)________，此时无声胜有声。(2)空里流霜不觉飞，________。(3)山重水复疑无路，________。答案：(1)仿佛一夜春风来；(2)江枫渔火对愁眠；(3)柳暗花明又一村。解析：(1)出自《琵琶行》，(2)出自《枫桥夜泊》，(3)出自《游山西村》。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，以下为示例结构，实际出题可调整题型和题号排序）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.章鱼可以通过喷墨或释放气泡等方法逃避天敌，真是鬼斧神工，令人叹为观止B.因为假期作文任务比较重，所以同学们在这种情况下应运而生，走出家门寻找灵感C.他对艺术有着独到的见解，总是另辟蹊径，不落俗套D.作为一名教师，他别无二致，兢兢业业地在三尺讲台上耕耘答案：C解析：C项正确，“另辟蹊径”指开辟新的道路，用于形容对艺术的独特见解恰当。A项“鬼斧神工”形容建筑等艺术，可用，但搭配不当；B项“应运而生”表明随着时机出现，不符事实；D项“别无二致”表示没有区别，用于形容教师不合适。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.这部纪录片讲述了在无垠的宇宙中，人类探索星空的故事B.玛雅文明的衰亡是因为自然灾害、战争、瘟疫等多重因素造成C.由于缺乏资金和人才，这个项目难以开展D.这道题的解题思路是找主题句，然后围绕主题句展开论述答案：A解析：A项结构清晰，没有语病；B项中“造成”重复赘余，应删去；C项句子结构不完整，“由于”后若加“而”则更顺畅；D项符合写作规范，但不是病句。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）将下列句子按逻辑顺序排列，最恰当的一项是（3分）①于是，他们开始规划动物园的布局。②随后，他们首先设计了一个最安全的动物栖息区。③他们决定建设一个现代化的动物园。④最后，他们希望这个动物园能成为生态教育的重要基地。A.③②①④B.③①②④C.②①③④D.①③②④答案：B解析：逻辑顺序应为“决定建园”→“开始规划”→“设计分区”→“规划最终目标”，因此③①②④正确。(22)语言表达题（补写/压缩/句式变换/得体改错等）（5分）请将下面句子改为反问句：“我们应当珍惜时间，不可浪费光阴。”答案：我们应当珍惜时间，难道可以浪费光阴吗？解析：反问句具有强调的作用，通过疑问语气增强语气强度。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）从图中可读出：城市居民每天平均消耗的水资源为400升，农村居民为120升。请根据此数据，补写一句话，用以解释这一现象。答案：城市居民因为生活便利、用水需求高，因此平均每天水资源消耗远远高于农村居民。解析：根据图中数据，直观说明城市与农村用水差异，解释原因即可。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：在如今这个瞬息万变的时代，许多人沉迷于刷短视频、打游戏等快速获取信息的方式。有些人甚至觉得生活中的慢节奏是一种煎熬，认为只有快速、高效才能体现人生价值。但也有一些人，如园艺师、登山者、茶艺师等，他们选择慢节奏的生活方式，享受过程，追求内心的宁静与满足。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：在信息技术与快节奏生活的环境中，我们常常被各种碎片化的信息所包围，习惯于快速获取、快节奏处理。但正是这种“快”，让我们忽略了生活本身的节奏与意义。慢，或许