2026年广东省汕尾市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年广东省汕尾市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.便宜、便宜行事B.差错、差遣C.和谐、和好D.模仿、模范答案：B解析：A.便宜（píyí）和便宜（biànyí）读音不同；B.差错（chācuò）、差遣（chāqiǎn）读音相同；C.和谐（héxié）、和好（héhǎo）读音不同；D.模仿（mófǎng）、模范（mófàn）读音不同。(2)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.他不仅会唱歌，而且会跳舞。B.因为下雨了，所以我们没去玩。C.虽然天气很冷，但是我们还是去了。D.风筝飞得很高，但掉下来了。答案：D解析：D项中“但”表示转折关系，与前后句的逻辑关系不符，应使用“却”等更恰当的关联词。(3)下列说法正确的一项是A.《静夜思》的作者是李白，是唐代诗人。B.《宿建德江》是宋代诗人王维的作品。C.“差”在“差遣”中读作“chā”。D.“模”在“模子”中读作“mú”。答案：A解析：A项正确，《静夜思》的作者为李白，是唐代诗人；B项错误，《宿建德江》的作者是孟浩然；C项错误，在“差遣”中，“差”读作“chāi”；D项错误，在“模子”中，“模”读作“mú”。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.这次考试，由于我的努力，取得了好成绩。B.天气虽然很好，但是我们决定不出去玩。C.看到这个消息之后，我立刻决定去参加。D.那个他非常崇拜的科学家，站在我面前。答案：C解析：C项语句通顺，无语病；A项语序不当，“由于”应放在句首；B项语序不当，“但是”应放在句首；D项“他非常崇拜的科学家”结构不完整，缺少谓语。(5)下列句子中，与“你看，这是一只小猫”句式相同的一项是A.据说他是一位著名作家。B.你听，那是一首动听的歌。C.他弟弟是一位体育运动员。D.看起来她很伤心。答案：B解析：B项是由“听”引导的句子，句式结构与题干一致；A项是“据说”句式；C项是陈述句式；D项是“看起来”句式。(6)下列句子中，是比喻句的一项是A.风筝飞得很高，几乎要碰到云了。B.她的笑容像阳光一样温暖。C.他跑得很快，像一阵风。D.那个孩子可爱极了。答案：C解析：C项用“像一阵风”来比喻“他跑得很快”，属于比喻句。(7)下列词语中，感情色彩属于褒义的一项是A.骄傲B.慌张C.善良D.懒惰答案：C解析：C项“善良”是褒义词；A项“骄傲”多为贬义；B项“慌张”是中性或贬义；D项“懒惰”是贬义。(8)下列诗句中，描写春天的一项是A.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.举头望明月，低头思故乡。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：B解析：B项出自《春晓》，描写春天的景象；A项出自杜甫《闻官军收河南河北》，描述的是秋天；C项出自李白《静夜思》，描绘的是思乡之情；D项出自王勃《滕王阁序》，描写的是秋天。(9)下列句子中，句式转换正确的一项是A.今天天气真好！→今天天气并不好。B.他告诉我他要去学校。→他告诉我，他要去学校。C.这本书是我买的。→我买的这本书。D.她是一个很有才华的歌手。→她是一个歌手，有才华。答案：B解析：B项为直接引语变间接引语，符合语法规则；A项是反问句变陈述句，但语气有所改变；C项是把字句变主谓句，但结构不自然；D项是双重定语的转换，但语序也不完全一致。(10)《故乡》的作者是A.鲁迅B.老舍C.茅盾D.巴金答案：A解析：《故乡》的作者是鲁迅，篇名出自其小说《呐喊》。(11)下列诗句中，与“野火烧不尽，春风吹又生”表达相同主题的一项是A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C.江南可采莲，莲叶何田田。D.人闲桂花落，夜静春山空。答案：B解析：B项描写春景，表达生命的复苏，与“野火烧不尽，春风吹又生”主题一致；A项描绘春天的树木；C项描写江南的春天；D项展现春夜的静谧。(12)下列句子中，意思与“不劳而获”相同的一项是A.靠运气获得成功B.自己动手，丰衣足食C.不懂得努力D.依靠他人的力量答案：A解析：A项意思与“不劳而获”相同，指不劳动而获得；B项与“不劳而获”相反；C项是修饰词；D项与“不劳而获”相近，但不完全相同。(13)下列成语使用不当的一项是A.他们两人是形影不离的好朋友。B.他总是争先恐后地抢答问题。C.这个故事异口同声地流传下来。D.学习态度要专心致志。答案：C解析：C项“异口同声”表示意见一致，但该成语用于描述故事，不符合语境；A项正确，形容形影不离；B项正确，表示争着向前；D项正确，形容专注。(14)下列句子中，描写环境的一项是A.他今年考上了重点中学。B.春天来了，校园里的花开了。C.这个问题我还没有解决。D.他十分聪明，样样都做得很好。答案：B解析：B项描写校园中的春天景象，属于环境描写；A项讲的是事件；C项讲的是未解决的问题；D项讲的是人物性格。(15)下列句子中，疑问句的一项是A.他今天去学校了。B.你能帮我做一下作业吗？C.春天是美好的季节。D.我们应该努力学习。答案：B解析：B项为疑问句，表达请求；A项为主动句；C项为陈述句；D项为祈使句。(16)下列句子中，与“人生自古谁无死”一句意思相近的一项是A.杀身成仁，舍生取义B.春风又绿江南岸C.粉身碎骨浑不怕D.各个击破，逐一解决答案：A解析：A项与“人生自古谁无死”意思相近，表达牺牲精神；B项描写春天；C项表达不怕牺牲；D项是策略。(17)下列句子中，情感色彩为褒义的一项是A.他总是对别人指手画脚。B.她轻轻地推开门。C.他的行为真是令人反感。D.他总是爱抱怨。答案：B解析：B项“轻轻地”属于褒义的描写方式；A项“指手画脚”为贬义；C项“令人反感”为贬义；D项“抱怨”为中性或略带贬义。(18)下列诗句中，描写月亮的一项是A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还B.夜来风雨声，花落知多少C.欲穷千里目，更上一层楼D.床前明月光，疑是地上霜答案：D解析：D项出自《静夜思》，描写月亮的意境；A项描写江陵；B项描写风雨和花；C项描写登高远望。(19)下列句子中，表达谦逊的一项是A.我是世界上最聪明的人。B.我是不太聪明，但我很努力。C.我是天下第一。D.我是十分优秀的学生。答案：B解析：B项使用“不太聪明”表达谦逊的态度；A项和C项是自负的表达；D项是自夸的表达。(20)下列诗句中，描写泊船的情景的一项是A.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低B.泊船瓜洲，春风又绿江南岸C.空山不见人，但闻人语响D.小时不识月，呼作白玉盘答案：B解析：B项出自《泊船瓜洲》，描写的是泊船的景象；A项描写春天的花朵；C项描写山间的空寂；D项描写孩童对月亮的想象。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《题西林壁》的作者是。答案：苏轼解析：《题西林壁》是苏轼所作，描绘庐山的景色和哲理。(22)“露珠”在古诗中常用来比喻。答案：清晨的时光或诗意解析：古诗中常以“露珠”比喻清晨的时间或诗意。(23)《乞巧》中，牛郎织女被银河隔开的诗句是“，。”答案：盈盈一水间皎皎两相望解析：这两句诗出自《乞巧》，描绘了牛郎织女被银河隔开的意境。(24)《出塞》中的“但使龙城飞将在，。”答案：不教胡马度阴山解析：诗句出自《出塞》，表达了边塞将士的英勇无畏。(25)“拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早。”答案：绿阴不减来时路解析：这句诗出自《三衢道中》，描绘春天的景象。(26)“忽如一夜春风来，千树万树。”答案：梨花盛开解析：诗句出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，形容雪覆盖树枝的样子。(27)“望庐山瀑布”原句中“飞流直下三千尺”中的“飞流”指。答案：瀑布解析：“飞流”指的是飞泻的水流，即瀑布。(28)“四时田园杂兴”是朝的诗人所作。答案：宋范成大解析：《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大所作。(29)夸张的修辞手法在“飞流直下三千尺”中体现为。答案：将瀑布的高远夸张地写成“三千尺”解析：该句使用夸张的手法形容瀑布的高度。(30)孟浩然的《宿建德江》中的“，。”表达了客居他乡的孤独感。答案：野旷天低树江清月近人解析：这两句诗描绘了诗人因孤寂而产生的思乡之情。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《望洞庭》刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(31)诗歌描写的自然景象是（1分）A.春天B.秋天C.冬天D.冬日答案：B解析：诗中“湖光秋月”直接点明了季节是秋天。(31)“潭面无风镜未磨”运用的修辞手法是（1分）A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：B解析：将“潭面”比作“未磨的镜子”，是比喻手法。(31)诗中“白银盘里一青螺”句中的“青螺”是指（1分）A.渔船B.山峰C.小山D.青菜答案：A解析：“青螺”指代湖中的小船。(31)诗歌的主题表现了（1分）A.丰收的喜悦B.秋月的明亮C.洞庭湖的秀丽景色D.孤独的思乡之情答案：C解析：整首诗描绘的是洞庭湖的秀美景色，展现了自然风光的美。(31)诗歌表达的诗人感情是（1分）A.思乡B.孤独C.对洞庭湖景色的喜爱D.失落答案：C解析：诗中充满了诗人对洞庭湖景色的喜爱之情。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树，有卒^{①}，果实落众人^{②}拾之，而^{③}戎不取。或^{④}问之，答曰：“树在道边而多子^{⑤}，此^{⑥}必苦李。”取之，信^{⑦}乎。【注释】①卒：通“猝”，突然。②众人：大家，众人。③而：表转折。④或：有人。⑤多子：果实多。⑥此：这。⑦信：确实。(32)下面句子中，加点字解释正确的一项是（2分）A.尝：尝到B.尝：尝尝C.尝：曾经D.尝：多次答案：C解析：文言文中“尝”常用于表示“尝过”或“曾经”，此处应为“曾经”。(32)“王戎不取道旁李”的理由是（2分）A.道旁的李子不好吃B.李子被摘光了C.李树在路边，果实多，果实一定是苦的D.李子太大了答案：C解析：王戎之所以不取李子，是因为他推断道旁的李子多而没人摘，说明味道不好，这体现了他的推理能力。(32)下面句子中，翻译错误的一项是（2分）A.尝与诸小儿游：曾经和小朋友一起游玩B.有卒果实：突然有果实掉落C.众人拾之：大家去捡它D.取之，信乎：拿去吃，确实是这样答案：B解析：B项中“卒果实”应理解为“果实突然掉下”，而非“有果实掉落”。(32)下面句子中，体现王戎性格特点的一项是（2分）A.天真活泼B.聪慧冷静C.强壮有力D.善良仁厚答案：B解析：王戎在看到李树而众人摘取的情况下，没有盲目跟从，而是冷静分析，体现了他的聪慧与理性。(32)下面句子中，不是文言文的一项是（2分）A.树在道边而多子B.此必苦李C.多子者D.李子被摘光了答案：D解析：D项是现代汉语的表达，不符合文言文的特点。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《一滴水》有一天，我在河岸边散步，看见一滴水从树上掉进水里。水珠轻轻地漂浮，它在阳光下闪耀着微光。我想，这滴水如果能装进一个漂亮的瓶子里，它一定是最清澈的。于是，我决定把它收集起来。就在那个时候，我惊讶地发现，那滴水里竟然藏着一个小世界：水珠中有星星，有月亮，还有微小的昆虫和鱼虾。它让我想到，如果我们能靠得很近，那么每滴水都会隐藏一个世界，而这个世界是我们从未见过的。(33)短文主要讲述的是（1分）A.描述大自然的美丽B.描述水的奇妙C.描述一滴水的旅程D.描述我的想法答案：B解析：短文的主旨在于展现一滴水的奇妙之处。(33)文中“水珠轻轻地漂浮”中的“漂浮”属于哪种描写方法（1分）A.动作描写B.外貌描写C.环境描写D.心理描写答案：A解析：该句描写了水珠的动作，属于动作描写。(33)文中“水珠中有星星，有月亮”使用了哪种修辞手法（1分）A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：C解析：这句使用了夸张的修辞手法，将一滴水形容成藏有星星、月亮的奇观。(33)下面句子中，描写心理的一项是（1分）A.水珠轻轻地漂浮B.这滴水如果能装进一个漂亮的瓶子里，它一定是最清澈的C.我惊讶地发现D.它让我想到答案：B解析：B项描写的是“我”的想象与期待，属于心理描写。(33)文中“那滴水里竟然藏着一个小世界”中“竟然”表达了（1分）A.疑惑B.惊喜C.愤怒D.困惑答案：B解析：“竟然”表达了一种出乎意料的惊喜之情。(33)文中“如果我们能靠得很近，那么每滴水都会隐藏一个世界”包含的修辞手法是（1分）A.拟人B.比喻C.排比D.设问答案：D解析：该句是设问句，先提出问题再回答。(33)文中“我决定把它收集起来”这一句属于哪种句式（1分）A.祈使句B.陈述句C.疑问句D.感叹句答案：B解析：这是一个陈述句，讲述作者的决定。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】《我爱爷爷》我的爷爷很爱种花。他每天早上都起来给花浇水、施肥。妈妈劝他别这么累，可他总是笑着说：“种花是我的爱好啊。”爷爷种的花很美，院子里有月季、菊花、杜鹃、牡丹，还有从山上带回来的野花。每到春天，院子里就开满了花，像是到了花园，美极了。爷爷不仅种花，还会讲故事。每次我放学回家，他都会给我讲古代英雄的故事，比如刘备、诸葛亮、岳飞、文天祥。他的故事很精彩，我每次都听得津津有味。(34)文章的主要内容是（1分）A.我爱爷爷B.爷爷怎样种花C.爷爷的故事D.爷爷的爱好答案：A解析：虽然文章字面上讲的是爷爷种花和讲故事，但原文开头和结尾都表达了“我爱爷爷”的情感。(34)“院子里开满了花，像是到了花园”使用的是什么修辞手法（1分）A.比喻B.拟人C.夸张D.反问答案：A解析：这句话把开满花的院子比作花园，属于比喻。(34)下面句子中，和“我每次听得津津有味”意思相同的一项是（1分）A.我每次都听得无聊B.我每次都听得入迷C.我每次都听得特别清楚D.我每次都听得不认真答案：B解析：B项与题干意思相同，意指听得非常入迷。(34)文中“妈妈劝他别这么累”属于哪种描写（1分）A.环境B.心理C.动作D.语言答案：D解析：这是妈妈的语言，属于语言描写。(34)下面句子中，与“每到春天，院子里就开满了花”意思相同的一项是（1分）A.每个季节，院子里都有花B.每到冬天，就看不到花开C.每到春天，院子里都开满了花D.每到秋天，院子里的花很少答案：C解析：C项与题干意思完全一致，表达了春天时节花开的情景