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河南省商丘市重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案一、基础知识(35分)1、选择题:字音字形(8分)
下列词语中加点字读音正确的一项是(
)
A.模糊(mó)
B.倔强(juè)
C.折腾(zhē)
D.禁止(jìn)答案:D
解析:C项“折腾”应读作“zhē”,A项“模糊”应读作“mó”,B项“倔强”应读作“jué”,D项“禁止”读音正确。2、选择题:词语运用(8分)
下列句子中没有语病的一项是(
)
A.星期天我要去图书馆看书,学习。
B.他坐在椅子上,专心致志地听老师讲课。
C.我们要认真改正并找出作业中错误的地方。
D.这个问题我几乎完全不会做。答案:B
解析:A项“学习”与“看书”重复,C项“改正”与“找出”语意重复,D项“几乎完全”语义重复,B项结构完整,无语病。3、选择题:句子练习(8分)
下面句子使用比喻修辞的一项是(
)
A.天气真热,像火炉一样。
B.风声鹤唳,草木皆兵。
C.童话故事比现实更美好。
D.学习就像骑自行车,要不断练习。答案:D
解析:A项为比喻,B项为典故,C项为比较,D项为比喻,正确。4、文学常识填空(6分)
《水浒传》的作者是________,小说中绰号“智多星”的人物是________。答案:施耐庵;吴用
解析:《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说,吴用是梁山好汉之一,因其足智多谋得绰号“智多星”。5、名句默写(5分)
请补全诗句:
“山重水复疑无路,________。”答案:柳暗花明又一村
解析:本句出自陆游《游山西村》,描绘了走出困境、看到希望的情景。二、语言积累与运用(15分)1、课文内容填空(6分)
《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《______》。闰土给“我”讲了________、______、______和________的故事。答案:故乡;捕鸟;捡贝壳;看瓜刺风波;看戏
解析:本题考查《故乡》这篇课文内容,闰土讲述的内容包括捕鸟、捡贝壳、看瓜刺风波、看戏等。2、综合运用(9分)
请用“专心致志”一词造一个句子,并指出其中所使用的修辞手法。答案:小明读书时专心致志,连窗外的鸟叫声都听不见。
解析:本句中“专心致志”是成语,句子结构完整,属于直接叙述,不使用修辞手法。三、阅读理解(40分)(一)现代文阅读一:记叙文(15分)
阅读下面短文,回答问题。
在一个阳光明媚的早晨,小花独自走在回家的路上。她一边哼着歌,一边想着今天老师的表扬。突然,她看到一只受伤的小鸟躺在路边,于是立刻蹲下来,小心翼翼地把它捧在手心。她用纸巾轻轻包扎小鸟的翅膀,并把它带到附近的公园,放在一个温暖的角落。几天后,小鸟恢复了健康,飞走了。小花望着它远去的背影,心里有一种说不出的喜悦。问题:
1.小花是一个怎样的孩子?(4分)
2.小鸟飞走后,小花的心情是怎样的?(3分)
3.短文主要讲了一个什么故事?请概括。(8分)答案:
1.小花是一个善良、有爱心的孩子。
2.小花的心情是喜悦的。
3.短文主要讲述了一位小女孩发现受伤的小鸟,细心照顾它,最终小鸟康复飞走的故事。解析:
1.文中“小心翼翼地”“用纸巾轻轻包扎”等细节体现出小花的善良与爱心。
2.“心里有一种说不出的喜悦”直接说明了小花的心情。
3.故事情节完整,中心思想明确,可以通过关键词“受伤的小鸟”“照顾”“飞走”进行概括。(二)现代文阅读二:说明文(12分)
阅读下面说明文,回答问题。
水是生命之源,我们每天都要饮用足够的水。根据研究,成年人每天建议饮水量为1500毫升到2000毫升。喝足够的水有助于维持体内水分平衡,促进新陈代谢,还有助于排泄废物,调节体温等。问题:
1.说明文的中心句是哪一句?(4分)
2.为什么说水是生命之源?(3分)
3.成年人每天建议饮水多少毫升?(5分)答案:
1.水是生命之源。
2.因为水是维持生命活动的基本物质,人体的许多生理功能都依赖水。
3.1500毫升到2000毫升。解析:
1.中心句是对全文内容的总结,能概括文章主旨。
2.“生命之源”说明水对生命的重要性,文中详细说明了水的作用。
3.文中明确指出成年人每天建议饮水量为1500毫升到2000毫升。(三)文言文阅读(8分)
阅读下面文言文,回答问题。
《两小儿辩日》节选:
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出时远,日中时近也。”
一儿笑曰:“孰为汝多知乎?”问题:
1.请翻译“我以日始出时去人近,而日中时远也。”。(4分)
2.文中“孰为汝多知乎?”的含义是什么?(4分)答案:
1.我认为太阳刚出来时离人近,到了中午时离人远。
2.谁说你这么聪明呢?解析:
1.该句翻译保持原意,可依据“以”“去人近”“远也”等词进行解析。
2.该句是两个小孩互相嘲笑对方无知,显然属于文言文中的反问句,表达对对方的不满。(四)古诗词鉴赏(5分)
古诗《登鹳雀楼》中,表现诗人远大抱负的诗句是:________。答案:欲穷千里目,更上一层楼
解析:这两句诗表现了诗人希望看得更远、追求
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