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【新教材】青岛版（2024）二年级上册数学主题活动——身体上的“小尺子”教案《主题活动—身体上的小尺子》教案子拃、庹、步等，并学会用其测量物体长度。这有助于加二年级学生已对长度单位有初步认识，但对用身好奇心强、好动，但注意力易分散，在测量和操作过程中学生提出用步长测量，教师给予肯定，并说：“这位同学想到用步长来量，很有创意。像步长这样可以用来测量物体长度的身体部位，我们可以把它称作‘身体尺’。”为测量的尺子呢？”体上的‘小尺子’。”通过展示文化墙图片和提出问题，创设问题情境探究欲望。让学生分享想法和猜测优缺点，培养学活动一：认识“身体尺”到拇指指尖的距离。大家跟着老师一起做一做。”对不对。”“一步是前脚尖到后脚尖的距离，一脚是脚一下一步的长度，再看看自己一脚有多长。”体部位都能成为我们测量的小帮手。”活动二：测一测“身体尺”行测量，将结果记录在表格中。”量的，结果是多少。”(6)教师引导学生比较同组同学的“身体尺”尺’长度一样吗？为什么会不一样呢？”度也会不一样。”测量更方便。”少。”一些误差。”时用身体上的小尺子来估测物体的长度。”史文化。”新的认识？”或米。”足。”学生解决实际问题的能力，文化拓展丰富学生“一拃是食指指尖到拇指指尖的距离，要和这个图片连起来。”之间看看对方连得对不对，互相交流一下。”(8)教师鼓励学生在生活中多观察“身体尺”测量更合适。”来给大家讲讲你是怎么选的。”解决实际问题的能力。让学生设计题目培养呀？”学会了用它们去估计物体的长度。”一下你这节课学到了什么，有什么感受？”“你说得很有道理，说

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