2026届六年级语文小学毕业升学模拟模拟试卷（湖南专用版·专题融合卷含参考答案解析与作文范文）

2026届六年级语文小学毕业升学模拟模拟试卷（湖南专用版·专题融合卷，含参考答案解析与作文范文）学校：________________班级：________姓名：________考号：________________考试时间：120分钟满分：120分适用范围：湖南专用版·小学毕业升学模拟注意事项：1.本卷共四大部分，22小题。请在规定位置作答，书写要工整，卷面要整洁。2.先阅读材料，再按题号作答；遇到开放表达题，应围绕材料和生活经验写清理由。3.作文不得出现真实校名、人名，可用“某校”“小林”等称呼。4.答案必须写在答题区域，超出区域的文字请保持清晰可辨。选择题答题栏题号1281115答案一、积累与运用（1—6题，共18分）1.下列词语中，加点字读音和字形完全正确的一项是（）（3分）A.徘徊（huí）僻静（pì）翻箱倒柜万像更新B.栖息（xī）娴熟（xián）司空见惯迫不急待C.惆怅（chóu）严峻（jùn）见微知著斩钉截铁D.依偎（wēi）汤匙（chí）不可思异心平气和2.下列句子中，成语使用最恰当的一项是（）（3分）A.运动会上，接力队员们各抒己见，终于把接力棒传到了终点。B.端午节前，社区组织包粽子活动，大家分工合作，现场热火朝天。C.听了老师的讲解，他居高临下地明白了这道题的做法。D.这篇文章写得乱七八糟，真让人肃然起敬。3.根据语境，在横线上填写恰当的四字词语。（3分）（1）研究水稻育种的科学家长期扎根田间，面对失败仍________，终于取得新进展。（2）读书交流时，我们既要坚持自己的思考，也要善于________，吸收同伴的长处。（3）一次小小的水位变化，提醒巡护员及时检查堤岸，这正是________的观察精神。4.按要求修改下面一段话。（3分）我校开展“走近湖湘文化”的主题活动，同学们参观了博物馆、听了讲座和非遗作品。通过这次活动，使大家感受到了家乡文化的深厚。请用修改符号或直接写出修改后的句子，改正其中两处语病，并给最后一句补上恰当的标点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.下面是某校六年级“湿地守护”志愿活动报名统计表，请阅读后完成任务。（3分）项目观鸟记录垃圾分类宣传芦苇带巡护科普讲解报名人数36482824需要培训是是是是活动地点湿地公园社区广场沿湖栈道校内展厅（1）从表中可看出，报名人数最多的项目是________。（1分）（2）请为本次志愿活动写一句宣传语，要求体现保护湿地的意义，语言简洁有感染力。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.按要求完成积累填空。（3分）（1）郑燮《竹石》中表现竹子坚定顽强的诗句是：“千磨万击还坚劲，________________。”（1分）（2）王安石《泊船瓜洲》中写春意又寄托思乡之情的诗句是：“________________，明月何时照我还。”（1分）（3）《草船借箭》让我们看到诸葛亮的神机妙算，这个故事出自我国古典名著《________________》。（1分）二、古诗文阅读（7—10题，共18分）7.古诗文默写。（4分）（1）“少壮不努力，________________”提醒我们珍惜年少时光。（1分）（2）“________________，要留清白在人间”表现了诗人坚守气节的品格。（1分）（3）毕业在即，请写出一句表达朋友间真挚情谊或离别勉励的诗句：________________，________________。（2分）阅读下面的古诗，完成8题。湘岸晚行

岳麓云开水气清，橘洲灯火映江城。

少年莫负归帆远，一路书声伴月明。8.下列对这首诗的理解不恰当的一项是（）（5分）A.前两句写江边傍晚景色，画面有云、水、灯火和城市。B.“橘洲”点出湖湘地域色彩，使诗歌更具地方气息。C.后两句劝少年不要贪恋远行，应放弃读书，早日归家。D.诗中把月色与书声相连，表现对少年勤学奋进的期望。阅读下面文言短文，完成9—10题。守堤小记

湘水春涨，村人共守堤。童子阿宁随父往，见蚁穴数处，曰：“小孔可坏长堤。”众初笑之。阿宁取泥塞穴，又请长者察之。未几，水从穴旁渗出。众惊，急以草囊实土，堤乃无患。长者叹曰：“察微者可防大患，少者亦能成事。”注：患，祸害。实，装满。察微，观察细小的变化。9.解释加点词，并把画线意思写成现代汉语。（6分）（1）村人共守堤共：________（1分）（2）堤乃无患乃：________（1分）（3）小孔可坏长堤。意思：________________________________________________（2分）（4）少者亦能成事。意思：______________________________________________（2分）10.阿宁身上有哪些值得学习的品质？请结合短文内容写出两点。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（11—18题，共34分）阅读材料一，完成11—14题。材料一油茶花开的时候深秋的湘南山岭，风一吹，油茶花就醒了。它不像桃花那样急着把春天喊来，也不像荷花那样把夏天铺满池塘。油茶花开在霜气里，白得安静，黄蕊一点点亮着，仿佛山村给寒冷点起的小灯。祖母说，油茶树是倔强的树，叶子经风不落，花朵向冷而开，果子却要等到来年才能成熟。一个季节开花，一个季节结果，中间隔着漫长的等待。小时候，我总觉得这等待太慢。祖母却笑着说：“好东西都要慢慢长。”每到采茶籽的日子，村里的路就热闹起来。大人背着竹篓上山，孩子们跟在后面捡掉落的果子。茶籽晒干、破壳、碾碎、蒸熟、压榨，一缕缕清香便从木榨间溢出。那香气不张扬，却能钻进人的衣袖里，留到傍晚。祖母把新榨的茶油装进陶罐，郑重得像收藏一坛阳光。后来我离开家乡到城里读书，常常想起山岭上的油茶花。遇到难题时，我会想起它在寒风里安静开放；遇到等待时，我会想起它把一年的光阴藏进果实。如今，乡村新路修到了山脚，合作社把茶油装进精致的瓶子，年轻人用短片介绍油茶林，游客沿着步道看花、采果、学榨油。今年秋天，学校组织我们回乡做研学记录，我跟着祖母重新走进油茶林。她让我看树干上旧年的刀痕，看枝头新结的青果，也让我听蜂群在花间低低地唱。同行的同学惊讶地说，原来一滴清亮的茶油，要经过那么多双手、那么多日子。祖母没有讲大道理，只弯腰捡起一颗落果，拍净泥土放进篓里。她的动作很慢，却像是在告诉我：土地不会亏待认真生活的人。祖母看着这一切，眼角的皱纹舒展开来。她说，山还是那座山，可日子更有奔头了。我忽然明白，油茶花不仅开在山坡上，也开在一代代人的心里。它教人耐心，教人坚韧，也教人把普通的土地经营成有滋味的生活。11.下列最能概括材料一中心的一项是（）（4分）A.油茶花比桃花、荷花更美，所以最值得观赏。B.文章借油茶花和茶油制作，写家乡生活变化与坚韧耐心的精神。C.文章主要说明茶油合作社的经营方式。D.作者怀念童年，认为城市读书生活没有价值。12.赏析句子：“油茶花开在霜气里，白得安静，黄蕊一点点亮着，仿佛山村给寒冷点起的小灯。”（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.祖母是一个怎样的人？请结合材料写出两点理由。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文末说“油茶花不仅开在山坡上，也开在一代代人的心里”。请联系全文和自己的生活理解这句话。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读材料二，完成15—18题。材料二湖湘水稻科普展资料卡资料卡一：湖南稻作历史悠久，水稻与人们的饮食、节气、劳动方式密切相关。今天，良种选育、机械插秧、节水灌溉、病虫害绿色防控等技术，让稻田生产更高效，也更重视生态保护。稻田不只是粮食生产空间，还可以成为观察昆虫、认识土壤、体验农耕的课堂。科普展还设置了“从一粒种子到一碗米饭”的体验路线：同学们先观察种子形态，再观看秧苗移栽模型，最后比较不同管理方式下的记录数据。展板提醒大家，科学判断不能只看单个数字，还要看条件是否相同、记录是否连续、结果是否相互印证。资料卡二：某科普小组在三块试验田记录了同一品种水稻的生长情况。试验田插秧方式灌溉方式平均株高亩产估计甲人工插秧常规漫灌98厘米620千克乙机械插秧浅水勤灌101厘米680千克丙机械插秧浅水勤灌并覆盖稻草103厘米705千克资料卡三：参观提示。进入稻田观察区要沿田埂行走，不踩踏秧苗；记录数据时要写清时间、地点和天气；交流成果时要说清观察事实，再表达自己的判断。若发现田间有青蛙、蜻蜓、蜘蛛等小动物，应保持距离观察，不追赶、不捕捉；离开时带走纸巾、塑料瓶等随身物品，让稻田课堂保持整洁。15.根据资料卡二，下列说法正确的一项是（）（4分）A.三块试验田的插秧方式完全相同。B.丙田平均株高和亩产估计都最高。C.甲田采用机械插秧和浅水勤灌。D.乙田亩产估计比丙田高25千克。16.资料卡一主要说明了哪些内容？请用简洁语言概括两点，并指出其中一种说明方法。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.有同学根据表格得出结论：“只要使用机械插秧，亩产一定最高。”你同意吗？请结合表格说明理由。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.学校准备开展“走进稻田课堂”活动，请根据资料卡三，为同学们写三条参观建议。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作与表达（19—22题，共50分）19.应用文写作。（8分）六（1）班定于6月8日下午3点在学校报告厅举行“毕业读书分享会”，要求每位同学带一本最想推荐的书，并准备2分钟发言。请你以班委会的名义写一则通知，时间写6月5日。要求格式正确、事项清楚、语言简洁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.口语交际与情境表达。（8分）毕业联欢会上，你将代表小组向陪伴六年的老师和同学表达感谢。请写一段80字左右的发言，做到感情真挚、对象明确、语言得体。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.微写作。（9分）请以“家乡的一处小变化”为题写一段150字左右的文字。要求：选取真实可感的变化，至少运用一种修辞手法，写出自己的感受。__________________________________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参考答案与解析一、积累与运用1.C。解析：A项“万像更新”应为“万象更新”；B项“栖息”读qī，“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“不可思异”应为“不可思议”。C项读音、字形均正确。此题考查常见字音字形，易错点在同音字和形近字。2.B。解析：“热火朝天”形容群众性活动气氛热烈，符合包粽子现场的情境。A项“各抒己见”指各自发表意见，不能形容接力传棒；C项“居高临下”用于处在高处俯视或形势有利，不能表示明白；D项“肃然起敬”表示产生敬佩，不符合“乱七八糟”的语境。3.（1）锲而不舍（2）取长补短（3）见微知著。解析：第（1）句突出面对失败仍坚持；第（2）句强调学习别人长处，弥补自身不足；第（3）句强调从细小现象发现问题。评分时每空1分，错别字该空不得分。4.参考修改：我校开展“走近湖湘文化”的主题活动，同学们参观了博物馆、听了讲座，欣赏了非遗作品。这次活动使大家感受到了家乡文化的深厚。解析：第一处“听了讲座和非遗作品”搭配不当，应改为“听了讲座，欣赏了非遗作品”；第二处“通过……使……”造成主语残缺，可删去“通过”或“使”；最后一句应用句号。两处语病各1分，标点1分。5.（1）垃圾分类宣传。（2）答案要点：能体现湿地保护意义，语言简洁有号召力即可，如“守护一片湿地，留住万物生机”。解析：表格中报名人数48最多，对应“垃圾分类宣传”；宣传语评分看内容和表达，内容1分，语言1分。6.（1）任尔东西南北风（2）春风又绿江南岸（3）三国演义。解析：考查古诗文和名著积累，书写要准确，名著名可不加书名号，错别字按空扣分。二、古诗文阅读7.（1）老大徒伤悲（2）粉骨碎身浑不怕（3）可写“海内存知己，天涯若比邻”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”等符合离别勉励或朋友情谊的诗句。解析：前两空考查准确默写；第（3）空重在主题吻合、上下句完整。每空1分，错别字视情况扣分。8.C。解析：诗的后两句是劝勉少年不要辜负远行求学的时光，让书声陪伴明月，表达勤学奋进之意，并非“放弃读书，早日归家”。A、B、D均能从诗句中找到依据。9.（1）共同，一起。（2）才，于是。（3）小小的孔洞可能毁坏长长的堤坝。（4）年少的人也能够做成事情。解析：解释词语要联系上下文；翻译句子要保留判断关系和关键意思。“坏”在文中为“毁坏”，“少者”指年纪小的人。10.答案要点：阿宁善于观察，能从蚁穴看出堤坝隐患；他有责任心，主动塞穴并请长者查看；他敢于表达，不因众人初笑而退缩。写出两点并结合内容即可得满分。解析：此题考查人物品质概括，要做到品质词与事件依据对应。三、现代文阅读11.B。解析：材料一表面写油茶花、采茶籽和榨茶油，深层写家乡生活变化，以及油茶花象征的耐心、坚韧和把日子经营好的精神。A项只停留在花的美，C项范围过窄，D项与文章情感不符。12.答案要点：运用比喻，把霜气中的油茶花比作“小灯”，写出花色洁白、花蕊明亮的特点；“点起”赋予花温暖和希望，烘托山村深秋中不怕寒冷的生命力；语言形象，有画面感。评分：修辞1分，特点1分，情感或作用1分，表达完整1分。13.答案要点：祖母勤劳朴实，她参与采茶籽、榨茶油，把新茶油郑重装罐；祖母懂得生活道理，她说“好东西都要慢慢长”，体现耐心与智慧；祖母热爱家乡，看到合作社和乡村新变化感到欣慰。写出两点并有材料依据即可。14.答案要点：这句话由实到虚，表明油茶花不只是自然中的花，也象征家乡人耐心等待、坚韧奋斗、建设生活的精神；作者在学习和等待中从油茶花得到力量；联系生活时可写自己面对困难时学习这种精神。评分看理解准确、联系文本、联系生活和语言表达。15.B。解析：表格显示丙田平均株高103厘米、亩产估计705千克，均为三块田中最高。A项错误，甲为人工插秧，乙、丙为机械插秧；C项把甲田信息说错；D项应为丙田比乙田高25千克。16.答案要点：资料卡一说明湖南稻作历史悠久，水稻与饮食、节气、劳动方式密切相关；还说明现代农业技术让稻田生产更高效，并兼顾生态保护和实践教育。说明方法可答举例子，如列举良种选育、机械插秧、节水灌溉等技术；也可答分类说明。评分：两点内容各2分，说明方法1分。17.不同意。理由：乙田和丙田都使用机械插秧，但丙田还采用浅水勤灌并覆盖稻草，亩产估计高于乙田；甲田人工插秧亩产较低，说明插秧方式会影响产量，但不能说“只要使用机械插秧，亩产一定最高”。还需考虑灌溉、覆盖、管理等因素。解析：判断1分，表格依据2分，表达严密1分。18.参观建议：第一，沿田埂行走，不踩踏秧苗，爱护稻田环境；第二，观察时写清时间、地点、天气和看到的数据，保证记录完整；第三，交流时先说观察事实，再说自己的判断，做到有理有据；第四，不追赶田间小动物，不随手丢弃垃圾。解析：建议应来自资料卡三，表述为行动要求，三条内容即可得3分，语言清楚2分。写到“保持距离观察”“带走随身物品”等也可得分，关键是做到安全、文明、真实记录。四、写作与表达19.参考答案：

通知

六（1）班定于6月8日下午3点在学校报告厅举行“毕业读书分享会”。请每位同学带一本最想推荐的书，并准备2分钟发言。请大家准时参加。

六（1）班班委会

6月5日

解析：通知要有标题、正文、落款和日期。正文需写清时间、地点、活动内容和准备要求。评分：格式3分，事项完整4分，语言简洁1分。20.参考答案：老师、同学们，六年的时光像一本厚厚的书，里面有课堂上的鼓励，也有操场上的欢笑。感谢老师耐心讲解，感谢同学一路陪伴。即将毕业，我会带着这些温暖继续前进，也祝大家在新的校园里自信成长。解析：发言要对象明确、表达感谢、语言得体，有真情实感。评分：内容充实3分，情感真挚2分，语言得体2分，字数适当1分。21.参考答案：家乡的一处小变化

我家门前的小路变了。以前一下雨，泥水就溅到裤脚上；现在铺上了平整的青砖，路边还种了桂花和月季。清晨，老人沿着小路散步，孩子背着书包从花香里走过。夜晚，太阳能路灯像一排守护者，把回家的路照得亮堂堂。小路变宽了，也把邻里之间的笑声拉近了。我从这处小变化里，看见家乡正在一天天变美。解析：围绕具体变化写，能写出前后对比、细节和感受。评分：内容具体4分，修辞或描写2分，感受明确2分，语言通顺1分。22.评分维度：一类文（22—25分）能围绕“读懂坚持”选取具体事件，经过清楚，细节生动，感受真实，结构完整，书写工整；二类文（18—21分）事件较完整，能写出坚持的过程和感受，语言较通顺；三类文（14—17分）内容基本相关，但细节不足，感受较浅；四类文（13分及以下）偏离题意、字数明显不足或结构混乱。错别字、标点和卷面酌情扣分。作文范文：那一次，我读懂了坚持操场边的香樟树又长出了新叶。每当我看见它，就会想起那次跳绳比赛。刚开始报名时，我信心满满，以为一分钟跳绳不过是小事。可第一次训练，我只跳了七十多个，绳子不是打到脚尖，就是绕到头发上。同学们的绳影像风一样快，我却越急越乱，手心全是汗。那天放学后，我把跳绳