2026版江西八年级生物中考真题仿真卷（含答案解析与学生作答区）

八年级生物中考真题QS01第页2026版江西八年级生物中考真题QS01仿真卷Snow076（含答案解析与学生作答区）考试时间：90分钟满分：100分适用对象：江西八年级生物中考真题训练答题说明：请先检查试卷，按题号在指定位置作答；书写规范，计算题须写出必要过程。

2026版江西八年级生物中考真题QS01仿真卷Snow076（含答案解析与学生作答区）姓名：________________班级：________________考号：________________座位号：________考试时间：90分钟满分：100分答题说明：1.本卷共三大题、24小题。请先检查试卷页数和题号是否完整。2.选择题请在答题栏中填涂或填写选项；非选择题请在题后学生作答区内作答。3.书写要工整，实验题要写清变量和结论，计算题要写出公式、代入、单位和结论。4.全卷用黑色字迹作答，答案不得写在密封线外。题号一二三总分得分一、选择题（共12题，每题3分，共36分）每小题只有一个选项符合题意。请将答案填写在下方答题栏内。1234567891011121.小明用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列结构中，一般不能在该细胞中观察到的是（3分）A.细胞壁B.细胞核C.液泡D.叶绿体2.绿色植物细胞和动物细胞都具有的能量转换结构是（3分）A.叶绿体B.细胞壁C.线粒体D.中央液泡3.在探究“光照强弱对金鱼藻光合作用的影响”时，除光照强弱外，其他条件应保持相同。这样做主要体现的实验原则是（3分）A.变量唯一B.样本越少越准确C.只观察一次D.结果必须相同4.夏季移栽树苗时常剪去部分枝叶，并在阴天或傍晚进行，主要目的是（3分）A.增强呼吸作用B.减弱蒸腾作用C.促进开花结果D.增加无机盐吸收5.人体内淀粉最终被消化成葡萄糖并主要被吸收的部位是（3分）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠6.篮球比赛中，运动员听到哨声后迅速停止动作。完成这一反应的结构基础是（3分）A.反射弧B.消化系统C.循环系统D.呼吸系统7.饭后血糖升高时，人体内能够促进血糖降低的激素主要是（3分）A.生长激素B.胰岛素C.甲状腺激素D.肾上腺素8.豌豆高茎为显性性状，基因用D表示，矮茎为隐性性状，基因用d表示。基因型为Dd的高茎豌豆自交，后代出现矮茎的概率约为（3分）A.0B.1/4C.1/2D.3/49.人类后代的性别主要取决于（3分）A.母亲卵细胞中的染色体B.父亲精子中含X染色体还是Y染色体C.胎儿出生时的体重D.母亲体细胞中线粒体数量10.在“水稻→稻飞虱→蜘蛛→青蛙”的食物链中，数量和能量通常最多的是（3分）A.水稻B.稻飞虱C.蜘蛛D.青蛙11.某湖泊受到难降解农药污染后，农药在生物体内会沿食物链逐级积累。通常体内农药含量最高的是（3分）A.浮游植物B.浮游动物C.小鱼D.食鱼鸟12.为探究“水分是否影响大豆种子萌发”，下列处理最合理的是（3分）A.甲组给适量水，乙组不加水，其他条件相同B.甲组放阳光下，乙组放黑暗处C.甲组用大豆，乙组用玉米D.甲组20粒种子，乙组2粒种子二、填空题（共6题，每题3分，共18分）请将答案写在题中横线上，答案应简明、准确。13.植物细胞中，能够进行光合作用的结构是__________；能够分解有机物、释放能量的结构是__________；控制细胞生命活动的遗传信息主要存在于__________。（3分）学生作答区：____________________________________________________________________________14.生态系统中的碳主要以二氧化碳形式进入植物体，植物通过__________作用合成有机物；动植物和微生物通过__________作用把有机物中的碳释放回环境；绿色植物可在一定程度上维持生物圈的__________平衡。（3分）学生作答区：____________________________________________________________________________15.血液从右心室出发，经肺动脉到达肺部毛细血管，再经肺静脉回到左心房，这一循环途径叫__________循环；在肺部毛细血管处，血液中氧气含量__________，二氧化碳含量__________。（3分）学生作答区：____________________________________________________________________________16.一对相对性状中，在杂合体中表现出来的性状叫__________性状；控制性状的基因在体细胞中通常成__________存在；生物亲代与子代之间相似的现象叫__________。（3分）学生作答区：____________________________________________________________________________17.保护生物多样性包括保护生物种类多样性、__________多样性和__________多样性。建立自然保护区属于__________保护的主要措施。（3分）学生作答区：____________________________________________________________________________18.科学探究一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等步骤。对照实验中应遵循__________原则；同一实验重复多次并取平均值，目的是减小__________；实验结论应依据__________得出。（3分）学生作答区：____________________________________________________________________________三、解答题（共6题，共46分）请阅读材料，按题目要求作答。涉及计算的题目必须写出公式、代入、单位和结论。19.细胞结构与代谢综合题（7分）材料：某兴趣小组把生长状况相近的同种绿色植物分为甲、乙两组。甲组放在光照充足处，乙组放在黑暗处，其他条件相同。数小时后检测叶片中淀粉含量，并观察叶肉细胞结构。（1）叶肉细胞中进行光合作用的主要结构是什么？光合作用制造的有机物主要是什么？（2分）（2）甲组叶片检测到较多淀粉，乙组较少，说明光合作用需要什么条件？（1分）（3）植物细胞进行呼吸作用的主要场所是什么？呼吸作用释放的能量可用于哪些生命活动？写出一例。（2分）（4）若在密闭透明容器中种植绿色植物，白天二氧化碳浓度下降、夜间上升，请从光合作用和呼吸作用的关系解释原因。（2分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.遗传规律推断题（7分）材料：某校生物兴趣小组观察一对豌豆亲本的杂交结果。亲本甲为高茎，亲本乙为矮茎，杂交得到的F1全部为高茎。将F1自交，F2中高茎约为90株，矮茎约为30株。用D表示显性基因，d表示隐性基因。（1）根据F1表现型，判断高茎和矮茎中的显性性状。（1分）（2）写出亲本甲、亲本乙和F1的基因型。（3分）（3）F1自交产生F2时，理论上高茎与矮茎的数量比约为多少？请用遗传图解或文字说明。（2分）（4）实际统计结果与理论比例略有差异，请写出一个合理原因。（1分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.生态系统能量流动与物质循环题（8分）材料：鄱阳湖某湿地生态系统中存在如下食物关系：水草和浮游植物被螺、浮游动物取食；小鱼取食浮游动物和螺；白鹭取食小鱼。调查人员测得某阶段部分营养级固定或同化的能量如下表。营养级或生物类群能量（kJ）说明生产者20000水草、浮游植物初级消费者2400螺、浮游动物次级消费者300小鱼（1）写出一条由四个营养级组成的食物链。（2分）（2）计算生产者到初级消费者的能量传递效率，并写出计算过程。（2分）（3）该生态系统中能量流动具有怎样的特点？（2分）（4）若大量捕捞小鱼，短期内白鹭数量可能怎样变化？请说明理由。（2分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.实验变量控制题（8分）材料：为探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，同学们设计了如下实验。每支试管均加入等量淀粉溶液和等量新鲜唾液，分别在不同温度水浴中保温10分钟后，滴加碘液观察颜色。试管水浴温度其他条件滴加碘液后的现象A0℃相同变蓝B37℃相同不变蓝或蓝色很浅C80℃相同变蓝（1）本实验的自变量是什么？因变量可以通过什么现象体现？（2分）（2）为什么每支试管要加入等量淀粉溶液和等量唾液，并保持其他条件相同？（2分）（3）结合实验现象，说明37℃组不变蓝或蓝色很浅的原因。（2分）（4）若要提高实验结论的可靠性，还应怎样改进？（2分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.生命活动调节综合题（8分）材料：体育课上，学生进行800米跑。起跑时听到发令声迅速起跑；跑步过程中呼吸加快、心跳加快，汗液增多；运动后若补充含糖饮料，血糖先升高，随后逐渐恢复到正常范围。（1）听到发令声起跑属于反射活动。写出完成反射的结构基础，并指出该反射属于简单反射还是复杂反射。（2分）（2）运动时呼吸和心跳加快，说明人体生命活动主要受哪两个系统共同调节？（2分）（3）血糖升高后逐渐恢复正常，主要与哪种激素有关？该激素由什么结构分泌？（2分）（4）大量出汗后为什么需要适量补水和补充无机盐？（2分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24.综合实践与科学探究题（8分）材料：某地开展校园劳动教育，学生在校内菜园种植小白菜。为提高产量，兴趣小组进行了如下观察：同一区域内，A区光照充足、通风良好，B区被高墙遮挡、光照较弱；两区土壤类型、浇水量和施肥量基本相同。两周后测得小白菜平均株高和平均叶片数如下表。区域主要环境特点平均株高/cm平均叶片数/片A区光照充足、通风良好15.29.1B区光照较弱、通风一般10.86.4（1）本观察中影响小白菜生长的主要环境因素可能是什么？（1分）（2）若要把观察改进为对照实验，应如何控制水分、土壤、施肥量等条件？（2分）（3）根据表中数据，A区平均株高比B区高多少厘米？写出计算过程。（2分）（4）从光合作用角度解释A区植株生长更好的可能原因。（2分）（5）请提出一条既能提高产量又符合生态校园理念的管理建议。（1分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2026版江西八年级生物中考真题QS01仿真卷Snow076（含答案解析与学生作答区）参考答案与解析说明：本答案为参考评分口径，主观题只要表述科学、意思相近，可酌情给分。一、选择题1.答案：D。解析：洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等结构，但通常不含叶绿体。2.答案：C。解析：线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，动物细胞和植物细胞都具有线粒体。叶绿体主要存在于绿色植物的绿色部位。3.答案：A。解析：探究某一因素影响时，只能改变该因素，其他条件保持相同，这体现对照实验的单一变量原则。4.答案：B。解析：剪去部分枝叶可减少蒸腾面积，阴天或傍晚蒸腾较弱，有利于减少失水，提高移栽成活率。5.答案：C。解析：小肠内有多种消化液，是淀粉等营养物质被彻底消化并被吸收的主要部位。6.答案：A。解析：听到哨声后作出反应属于反射，反射活动的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。7.答案：B。解析：胰岛素能促进血糖被细胞利用和转化，从而降低血糖浓度。8.答案：B。解析：Dd自交可产生DD、Dd、Dd、dd四种组合，矮茎dd约占1/4。9.答案：B。解析：卵细胞只含X染色体，精子可含X或Y染色体；含X的精子与卵细胞结合形成XX，含Y的精子结合形成XY。10.答案：A。解析：水稻是生产者，位于第一营养级，固定的能量最多，数量通常也最多。11.答案：D。解析：难降解农药会通过食物链发生生物富集，营养级越高，体内积累量通常越高。12.答案：A。解析：探究水分影响时，应只改变水分条件，其他条件如种子种类、数量、温度、空气等保持相同。二、填空题13.叶绿体；线粒体；细胞核。解析：叶绿体进行光合作用，线粒体进行呼吸作用，细胞核内含主要遗传物质并控制细胞生命活动。每空1分。14.光合；呼吸；碳—氧。解析：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，生物通过呼吸作用释放二氧化碳，共同参与碳循环。每空1分。15.肺；增加；减少。解析：右心室到肺再回左心房属于肺循环，在肺部血液获得氧气并排出二氧化碳。每空1分。16.显性；对；遗传。解析：杂合体中能表现出的性状为显性性状，体细胞中基因通常成对存在，亲子相似属于遗传现象。每空1分。17.基因；生态系统；就地。解析：生物多样性包括种类、基因和生态系统三个层次，建立自然保护区是就地保护。每空1分。18.单一变量；偶然误差；实验现象或实验数据。解析：对照实验应只改变研究因素，重复实验可提高可靠性，结论必须由证据支持。每空1分。三、解答题19.参考答案与评分点（7分）（1）叶绿体；淀粉等有机物。每点1分，共2分。（2）光照。能指出甲乙差异由是否有光引起即可给1分。（3）线粒体，1分；释放的能量可用于细胞分裂、吸收无机盐、运输物质、生长等生命活动，答出合理一例给1分。（4）白天光合作用强于呼吸作用，吸收二氧化碳，使容器内二氧化碳浓度下降，1分；夜间