2026苏教版二年级数学上册第六单元第3课时《练习十》教案_第1页
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文档简介

第3课时练习十课题练习有余数的除法课型练习课教学内容教科书第97页内容教学目标1.进一步巩固有余数的除法的计算方法，会用乘法口诀求商。2.会用有余数的除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。2.通过解决实际问题，体会数学与生活的联系，感悟学习数学的价值。教学重点掌握余数的除法的计算方法，会用乘法口诀求商。教学难点理解乘除法之间的互逆关系。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、回顾复习教师：同学们，还记得前面我们学习了什么内容吗？引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。与学生共同总结：我们认识了什么是有余数的除法，知道了有余数的除法中余数一定比除数小；学会利用乘法口诀求商，想除数和几相乘的积最接近被除数且比被除数小，商就是几。教师：这节课我们的主要任务是巩固有余数的除法。（设计意图:通过谈话激发学生的积极性,调动学生主动参与课堂教学过程,与大家分享自己的收获,梳理知识结构）二、习题讲解1.课件出示教科书P97“练习十”第1题。（1）先圈一圈，让学生说一说圈了几个几，剩余几个。（2）指名学生回答。2.课件出示教科书P97“练习十”第3题。（1）学生独立计算，填写表格。（2）采用开火车的形式，组织学生轮流回答。（3）合作探究余数的变化规律。3.课件出示教科书P97“练习十”思考题。（1）小组合作，通过已知数字，写出符合要求的算式。（2）各组出示讨论结果。（3）交流得到解题方法：可以从余数入手，选则比余数大的数字作为除数，然后根据乘除法的互逆关系，确定被除数。三、当堂训练1.课件出示教科书P97“练习十”第2题。（1）理解“最大”是什么意思。（2）再用乘法口诀算出结果。2.课件出示教科书P97“练习十”第4题。（1）读题先从题目中提取数学信息。（2）指两名同学说一说两问分别怎样列式，用什么方法计算。（3）最后列出算式再交流计算方法。四、课堂总结通过本节课的学习，、学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。五、布置作业完成课后练习题。板书设计练习有余数的除法利用乘法口诀求商：想除数和几相乘的积最接近被除数且比被除数小，商就是几。关系：被除数÷除数=商……余数余数＜除数商×除数+余数=被除数教后反思本节课是一节练习课，通过多种形式的练习，引导学

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