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第1课时数与运算课题数与运算课型复习课教学内容教科书第88~89页期末复习第一部分：数与运算。教学目标1.进一步认识0～19,理解加减法的含义，进一步理解和掌握10以内的加减法和十几加、减几，能正确、熟练地口算。2.能进行简单的分类，用自己的语言表达所学内容，初步培养逻辑思维能力和语言表达能力。教学重点熟练掌握10以内的加减法和十几加、减几。教学难点能认、读、写0-19各数，能用数来描述数量，会比较数的大小。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、回顾复习，导入新课教师：回顾一下，这学期我们学习了哪些内容？你有什么收获？学生1：我们认识了0~19。学生2：会计算加法和减法，可以用加减法解决实际问题。学生3：我们认识了长方体、正方体、圆柱和球。教师：今天我们进入整理复习，这节课一起来整理复习数与运算的知识。(板书：数与运算)二、自主活动，探索新知1.小组合作整理。教师：把已经学过的数分成两类，可以怎样分？学生分组整理，教师巡视指导。学生1：比10小的分为一类，10和十几分为一类。学生2：0表示没有，单独为一类，1～19为一类。教师：在上面的数中，比10大的有哪些？这些数分别由几个十和几个一组成？同学小组讨论。教师：把学过的算式分成两类，可以怎样分？学生1：一类是加法算式，一类是减法算式。学生2：10以内的加减法算式分为一类，十几加、减几分为一类。教师：怎么样计算加法和减法？学生1：加法可以往后数，减法可以倒着数。学生2：可以根据加法计算减法。学生3：要先算几个一加、减几个一。三、当堂训练1.课件出示教科书第90页练习与应用第1题。（1）先独立完成，再汇报交流。（2）可以一个一个数，也可以两个两个数，还可以三个三个数。2.课件出示教科书P90练习与应用第2题。（1）学生独立完成。（2）集体订正。3.课件出示教科书P90练习与应用第3题。（1）学生独立完成，集体订正（2）一位数小于两位数。十位相同，比较个位。4.课件出示教科书P90练习与应用第4题。（1）学生独立完成，集体订正（2）从一楼往上升，数从小到大；从十八楼往下降，数从大到小。5.课件出示教科书P91练习与应用第5题。学生独立完成，集体订正四、课堂总结通过本节课的复习，数与运算的整理，先让学生回顾整个学期的知识，然后引导学生分类整理，渗透分类意识，培养学生简单的归纳整理能力。你还有什么收获呢？学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书学生踊跃发言，教师注意控制课堂秩序引导学生分类整理，渗透分类意识，培养学生简单的归纳整理能力。学生可能想不完全，教师要加以引导。板书设计数与运算0~19加法与减法教后反思本节课是数与运算的整理复习。在整理复习中，学生能结合具体内容，通过翻阅教科书，用列举的方式整理出知识点，但比较简单，知识点也比较单一。在学生尝

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