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第2课时数量关系课题数量关系课型复习课教学内容教科书第89页期末复习第二部分：数量关系。教学目标1.进一步理解加、减法的意义，体会加、减法的联系。2.通过读图讲数学故事，学生能运用加法或减法算式表示事物发生的过程，培养学生用数学语言描述情境的能力。3.能根据条件和问题，正确解决简单的加法实际问题教学重点有效提取题目信息，能运用加法或减法算式表示事物发生的过程。教学难点能运用数量关系解决加减法相关的简单实际问题。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、回顾复习，导入新课教师：回顾一下，这学期我们学习了数量关系，你能回忆一下我们是用哪些方法解决问题的吗？学生1：把两部分合起来，求它们一共是多少时，用加法计算。学生2：从一个整体去掉一部分，求剩下的一部分时，用减法计算。教师：今天我们进入整理复习，这节课一起来整理复习数量关系的知识。(板书：数量关系)二、自主活动，探索新知教师：这里有四幅图，同学们能先观察，再根据每幅图讲一个用加法或减法计算的故事吗？（出示教科书P89）教师：像这样几个添上几，可以用加法计算。列式：1+9=10出示两个小朋友和柜子图。列式：4+5=9教师：像这样已知两个部分，求两个部分一共有多少，可以用加法计算。出示第三幅图，原来有4个书包，东东拿走了1个，还剩几个书包?学生：4-1=3出示第四幅图，一共有10只兔，白兔有6只，黑兔有几只?列式：10-6=4教师：像这样从整体中去掉一部分就是另一部分。可以用减法计算。三、当堂训练1.课件出示教科书第91页练习与应用第8题。（1）先独立完成，再汇报交流。（2）用皮球和足球的数量合起来就是一共有多少个球。列式：3+5=8从一共的数量中去掉皮球的数量就是足球的数量。列式：8-3=5从一共的数量中去掉足球的数量就是花球的数量。列式：8-5=3。2.课件出示教科书P91练习与应用第9题。（1）学生独立完成。（2）集体订正。3.课件出示教科书P91练习与应用第10题。（1）学生独立完成，集体订正（2）注意用蛋糕数量减去吃掉的蛋糕数量。4.课件出示教科书P93探索与实践第17题。（1）学生独立完成，集体订正（2）排在第一个的小朋友说他后面有15人，所以这队除了他之外，还有15人。5.课件出示教科书P93探索与实践第18题。（1）学生独立完成，集体订正（2）姐姐和弟弟有两天看的页数都是一样的，只要比较剩下的那一天。四、课堂总结通过本节课的复习数量关系，先让学生回顾整个学期的知识，然后引导学生分类整理，渗透分类意识，培养学生简单的归纳整理能力。你还有什么收获呢？学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书学生踊跃发言，教师注意控制课堂秩序让学生对求和、求剩余部分数量的实际关系有清晰的思路，形成模块思想。从不同角度提出解决问题的能力，通过解决生活中的实际问题，培养学生的推理能力。板书设计数量关系把两部分合起来——加法从总数中去掉一部分，求另一部分——减法教后反思本节课是数量关系的整理复习。在整理复习中，学生能结合具体内容，通过

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