2025-2026学年高三语文高考三模模拟试卷（河北专用版·学生练习版含参考答案解析与作文范文）

2025-2026学年高三语文高考三模模拟试卷（河北专用版·学生练习版，含参考答案解析与作文范文）河北专用版·学生练习版学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________考试时间：120分钟满分：120分注意事项：1.本卷共四大题，22小题。请在规定位置作答，书写工整，卷面保持整洁。2.选择题每小题只有一个正确选项；主观题须结合材料分点作答。3.作文不少于800字，题目自拟，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人真实信息。4.本卷用于高考三模阶段综合训练，材料、设问与评分均按临考练习情境设计。选择题答题栏题号1237111215答案一、积累与运用（1—6题，共18分）阅读下面的文字，完成1—3题。燕赵大地的春天常从一阵朴素的风里醒来。太行山麓的杏花把灰褐色山坡轻轻点亮，滹沱河畔的麦苗在晨光里铺展新绿。近年来，河北各地把历史文化、生态修复与乡村振兴结合起来：古城墙下有非遗集市，废弃矿坑旁建起郊野公园，村史馆里陈列着旧农具，也展示着数字农业的新场景。传统不是凝固的标本，而是不断被唤醒的生活方式；创新也不是凭空而来的口号，而是在尊重土地、尊重人民经验的基础上生长出来的力量。1.（3分）下列词语中加点字读音、字形全都正确的一项是（）A.山麓（lù）滹沱（hū）集市凝固B.废弃（fèi）矿坑（kuàng）陈列凭空C.唤醒（huàn）尊重（zūn）新绿麓续D.朴素（pǔ）展示（zhǎn）郊野标夲2.（3分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）

河北的文化资源并非只属于博物馆。它可以在研学路线中被重新________，在社区活动中被温柔________，也可以通过短视频、数字展厅等方式被更多青年________。A.发现安放看见B.发明安置浏览C.发现安置看见D.发明安放浏览3.（3分）下列对文段中画意句“传统不是凝固的标本，而是不断被唤醒的生活方式”的理解，不正确的一项是（）A.传统文化只有进入现实生活，才会获得持续的生命力。B.保护传统并不等于把传统封存在静态陈列之中。C.传统与创新之间并非截然对立，可以彼此滋养。D.传统文化应完全服从市场需求，放弃原有价值尺度。4.（3分）某校开展“读河北、写青春”主题活动，请为活动海报拟写一条宣传语。要求：使用一种修辞手法，不超过20字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.（3分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中用“______________，______________”说明君子通过广泛学习和每日反省来提升自己。（2）苏轼《赤壁赋》中写江面水光与天色相接的句子是“______________”。（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“______________”写英雄旧事已随岁月远去。6.（3分）下面是某班“临考语文复习建议”的片段，其中有两处表达不得体或逻辑不够严密，请指出并修改。

“距离高考越来越近，同学们一定要每天刷到深夜，谁不熬夜谁就不可能进步。老师将把所有资料塞给大家，希望大家照单全收。”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（7—10题，共18分）阅读下面的文言文，完成7—9题。李景让少孤，事母至孝。家贫，常自力治生，而读书不辍。邻里有争田者，景让曰：“田可争而义不可失，利可近而名不可污。”众皆惭，遂罢讼。后为县令，岁饥，富民闭粟不出。景让召其长者，谕以存恤乡里之义，又开官仓赈贷，民赖以全。或劝曰：“仓廪有数，毋轻发。”景让曰：“仓以备民，民既困而仓独满，是守空名而弃实政也。”于是境内无流亡者。及去官，百姓遮道泣送。

景让尝谓诸生曰：“学者贵立志。志不立，则闻善言而不能行；志既立，则遇艰难而不轻改。为政亦然，欲得民心，先正己心。”7.（3分）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.读书不辍辍：停止B.遂罢讼讼：争讼C.民赖以全全：保全性命D.及去官去：前往8.（5分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

仓以备民，民既困而仓独满，是守空名而弃实政也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.（4分）李景让为政得到百姓爱戴，原因有哪些？请结合材料概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首宋诗，完成10题。野步

南风吹麦垄，细雨过溪桥。

古树藏村径，青山送晚樵。

客心随鸟远，诗思入云遥。

回首炊烟起，人家在柳梢。10.（6分）请赏析诗歌尾联“回首炊烟起，人家在柳梢”的表达效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（11—18题，共34分）（一）阅读下面的文字，完成11—14题。材料一：

城市更新不是简单地“拆旧建新”。真正有质量的更新，应让空间、产业、文化和人的日常需要重新连接。河北一些老工业街区在改造中保留厂房梁柱、轨道、红砖墙等历史印记，同时引入图书空间、青年创业工作室和社区运动场。原先封闭的厂区成为可进入、可停留、可交流的公共场所，居民从“旁观者”变成“使用者”和“共同维护者”。

材料二：

某市三类公共空间更新后使用情况调查（单位：%）空间类型工作日使用率周末使用率居民满意度主要使用人群口袋公园547886老人、亲子家庭老厂房文创街区618482青年、游客、创业者社区共享书房496690学生、上班族材料三：

有专家指出，城市更新要避免两种倾向：一是只重外观，把街区改造成“打卡背景板”，忽视居民真实生活；二是过度商业化，使原居民被迫离开。更新的核心不是制造统一的“网红模板”，而是通过细致的公共协商，找到历史记忆、公共利益与经济活力之间的平衡点。11.（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.城市更新只要保留旧建筑外观，就能实现历史记忆的延续。B.老工业街区引入新功能，有助于公共空间与居民生活重新连接。C.周末使用率越高的空间，居民满意度一定越高。D.城市更新应优先追求商业收益，再考虑居民公共利益。12.（3分）根据材料二，下列推断不恰当的一项是（）A.口袋公园具有明显的休闲属性，周末使用率高于工作日。B.社区共享书房满意度最高，说明其服务与使用人群需求匹配度较高。C.老厂房文创街区周末使用率最高，可能与旅游和休闲消费有关。D.使用率最低的公共空间应立即被撤销，以免浪费资源。13.（6分）请结合三则材料，概括“有质量的城市更新”应具备的要素。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（4分）如果你所在社区准备改造一处闲置院落，请根据材料提出两条可操作建议。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文学类文本，完成15—18题。渡口的灯

①祖父守着村西的渡口，像守着一盏不肯熄灭的灯。河并不宽，春天水涨时却很急，木船横在水面上，像一枚被岁月磨亮的针脚，把两岸的田垄、集市和亲戚往来缝在一起。

②小时候，我最喜欢坐在渡口石阶上看祖父撑船。他把竹篙插进水里，肩背微微一沉，船便慢慢离岸。遇到赶集的老人，他总要多等一会儿；遇到放学的孩子，他会把书包一只只放稳。有人递钱，他摆摆手说：“不急，回头再说。”可许多人回头也忘了说，他并不计较。

③后来桥修起来了。水泥桥笔直、宽阔，汽车从桥上呼啸而过。渡口忽然安静，木船被拴在柳树下，像一段被放慢的时间。父亲劝祖父把船卖掉，祖父只是摸摸船舷，说：“桥有桥的好，船也有船的用处。”

④那年夏天，暴雨连下三日，桥头积水，通往卫生院的小路被冲断。夜里，有人拍门，说东岸有个孕妇要去医院。祖父披上蓑衣，提起旧马灯。我跟在他身后，雨点打在灯罩上，噼啪作响。河水黑得看不见边，祖父却像认识每一处暗流。他让我蹲在船心，不许乱动，自己一篙一篙把船撑进雨里。

⑤马灯在风雨中忽明忽暗。对岸的人举着手电呼喊，声音被雨撕得很碎。船靠岸时，祖父的裤腿全湿了，手心也磨破了。他把孕妇扶上船，又把马灯挂得更高。那一刻，我忽然明白，他守的不是一只旧船，而是一条在紧要处把人送过去的路。

⑥第二年，村里在渡口旁立了一块小牌子，写着“便民渡”。祖父仍旧每天去擦船、看水，偶尔送老人过河，偶尔把迷路的游客带回桥边。夕阳落下时，渡口的灯亮起来，照着水面，也照着那些愿意为别人多等一会儿的人。15.（3分）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第①段把木船比作“针脚”，形象表现渡船连接两岸生活的作用。B.祖父“不急，回头再说”的话，体现他朴实宽厚的性格。C.桥修好后渡口安静，说明祖父完全失去了生活价值和精神依托。D.文末“渡口的灯”具有象征意味，寄寓对善意与责任的赞美。16.（5分）请分析第④段中环境描写的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（4分）文中祖父说“桥有桥的好，船也有船的用处”，这句话有什么含意？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（6分）文本以“渡口的灯”为题，有哪些妙处？请结合全文简要分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作与表达（19—22题，共50分）19.（6分）阅读下面的活动通知片段，按要求完成修改。

“本周五下午三点，我校将举行‘与经典同行’读书分享会。请各班同学务必准时参加，带上自己最喜欢的一本书，并提前写好发言稿。活动地点在学校报告厅召开。欢迎各位老师莅临指导，也欢迎同学们踊跃发言。”

要求：找出两处语病或表达不当之处，并写出修改后的句子。第19题作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（6分）某班围绕“碎片化阅读与整本书阅读”展开讨论。请你用一段话概括两者的关系，要求观点明确，使用“不仅……而且……”句式，不超过90字。第20题作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（8分）下面是校刊“临考心语”栏目的征稿语，请你以高三学生身份写一段寄语，表达对同伴的鼓励。要求：语言得体，有文采，不少于120字。第21题作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（30分）阅读下面的材料，根据要求写作。

临近毕业，班级整理“高中三年关键词”。有人写下“奔跑”，因为不断向前才不会辜负青春；有人写下“停一停”，因为懂得回望、倾听和整理，才能走得更稳；还有人写下“同行”，因为一个人的努力常常离不开他人的支持与回应。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的体验与认识，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。第22题作文答题区域（不少于800字）：01______________________________________________________________________________02______________________________________________________________________________03______________________________________________________________________________04______________________________________________________________________________05______________________________________________________________________________06______________________________________________________________________________07______________________________________________________________________________08______________________________________________________________________________09______________________________________________________________________________10______________________________________________________________________________11______________________________________________________________________________12______________________________________________________________________________13______________________________________________________________________________14______________________________________________________________________________15______________________________________________________________________________16______________________________________________________________________________17______________________________________________________________________________18______________________________________________________________________________19______________________________________________________________________________20______________________________________________________________________________21______________________________________________________________________________22______________________________________________________________________________23______________________________________________________________________________24______________________________________________________________________________25______________________________________________________________________________26______________________________________________________________________________27______________________________________________________________________________28______________________________________________________________________________29______________________________________________________________________________30______________________________________________________________________________31______________________________________________________________________________32______________________________________________________________________________33______________________________________________________________________________34______________________________________________________________________________35______________________________________________________________________________36______________________________________________________________________________37______________________________________________________________________________38______________________________________________________________________________39______________________________________________________________________________40______________________________________________________________________________41______________________________________________________________________________42______________________________________________________________________________43______________________________________________________________________________44______________________________________________________________________________45______________________________________________________________________________46______________________________________________________________________________47______________________________________________________________________________48______________________________________________________________________________49______________________________________________________________________________50______________________________________________________________________________51______________________________________________________________________________52______________________________________________________________________________53______________________________________________________________________________54______________________________________________________________________________55______________________________________________________________________________56______________________________________________________________________________57______________________________________________________________________________58______________________________________________________________________________59______________________________________________________________________________60______________________________________________________________________________61______________________________________________________________________________62_________________________________________________________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参考答案与解析一、积累与运用（1—6题，共18分）1.B。A项“滹沱”的“滹”读hū正确，“山麓”读lù正确；B项读音、字形均正确；C项“麓续”应为“陆续”，属于字形错误；D项“标夲”应为“标本”。本题考查常见字音字形，易错点在形近字和生活化地名读音的混淆。2.A。“发现”强调把已有资源重新认识出来，符合文化资源被重新看见的语境；“安放”比“安置”更有温度，能体现文化进入社区生活的状态；“看见”既可指视觉接触，也可指理解和关注，适合青年群体。B、D中的“发明”不合对象，C项“安置”偏事务化。3.D。原文强调传统在生活中被唤醒，并与创新相互滋养，并没有主张传统文化完全服从市场需求。A、B、C三项分别从生命力、保护方式、传统与创新关系角度理解，均符合文意。4.参考答案：读燕赵文脉，写青春华章。解析：宣传语应扣住“读河北、写青春”，语言简洁，有号召力；可使用对偶、比喻、拟人等修辞。评分时看内容契合2分，修辞鲜明1分。5.（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（2）白露横江，水光接天（3）风流总被雨打风吹去。解析：本题考查名篇名句默写。书写须准确，注意“参省”“知明”“横江”等字词，不得写同音别字。6.参考答案：①“每天刷到深夜，谁不熬夜谁就不可能进步”表述绝对且不科学，可改为“合理安排复习时间，保证必要休息，提高复习效率”。②“把所有资料塞给大家”“照单全收”表达不够得体，可改为“老师将筛选重点资料供大家参考，请同学们结合自身情况使用”。解析：本题考查语段修改，既要关注逻辑是否绝对化，也要关注校园通知语境中的得体表达。二、古诗文阅读（7—10题，共18分）7.D。“及去官”中的“去”是“离开”的意思，不是“前往”。A项“辍”为停止，B项“讼”为争讼，C项“全”为保全，均正确。8.粮仓是用来防备百姓急难的，百姓已经困顿而粮仓却独自装满，这就是守着空名而抛弃实际政务。解析：翻译时要落实“以”“既”“是”“实政”等关键词，句意通顺。采分点：“仓以备民”1分，“民既困”1分，“仓独满”1分，“守空名而弃实政”2分。9.①孝顺勤学，品行端正，能以德服人；②处理邻里争田时重义轻利，化解矛盾；③灾荒时劝富民出粟，又开官仓赈贷，体恤百姓；④为政理念清明，认为先正己心才能得民心。解析：应从人物品德、处事方式、救灾措施、为政理念四个方面概括，答出三点即可得满分。10.尾联写诗人回望时看见炊烟升起，远处人家仿佛隐在柳梢，画面温暖而有层次。“炊烟”点出人间烟火，“柳梢”写出村居掩映之美，动静结合，虚实相生。它既收束前文野步所见，又表现诗人由客心漂泊转向安宁亲切的情感。评分要点：景物画面2分，手法分析2分，情感作用2分。三、现代文阅读（11—18题，共34分）11.B。材料一明确指出老工业街区保留历史印记并引入新功能，使公共空间与居民生活重新连接。A项把保留外观等同于延续历史，过于片面；C项与表格不符，老厂房文创街区周末使用率最高但满意度不是最高；D项违背材料三关于公共利益与协商平衡的观点。12.D。使用率较低不等于应立即撤销，还需分析服务时间、使用人群、管理方式等因素。A、B、C三项均可从表格数据作出合理推断。13.①尊重历史记忆，保留有价值的空间痕迹；②引入符合居民需求的新功能，使空间可进入、可停留、可交流；③重视公共协商，让居民从旁观者成为使用者和维护者；④避免只重外观和过度商业化，在公共利益、文化价值与经济活力之间求平衡；⑤依据数据反馈持续优化服务。解析：每点2分，答出三点且有材料依据即可得满分。14.参考答案：①先组织居民议事，调查老人、儿童、上班族等群体需求，再确定院落功能，如共享书房、便民活动室或小型运动场。②保留院落原有树木、砖墙等记忆性元素，设置低成本、可维护的公共设施，并建立居民轮值维护机制。解析：建议要可操作，不能只写空泛口号；两条建议各2分。15.C。“完全失去了生活价值和精神依托”理解绝对。桥修好后渡口变安静，但文本后文写祖父在暴雨夜摆渡、继续便民服务，说明旧船仍在特殊时刻发挥作用，也体现祖父的责任感。16.①写暴雨连下、道路被冲断、河水黑急，渲染紧张危险的氛围；②推动情节发展，为夜渡救人提供原因和困难；③衬托祖父熟悉水情、沉着勇敢、乐于助人的形象；④使“灯”的意象更突出，强化在风雨中为人引路的象征意味。评分时每点约1—