2026版云南高一历史中考真题仿真卷（含答案解析与学生作答区）

高一历史中考真题QS01第页2026版云南高一历史中考真题QS01仿真卷Bloom090（含答案解析与学生作答区）考试时间：70分钟满分：80分适用对象：云南高一历史中考真题型训练答题说明1.答题前，请先检查试卷页数、题号和答题区域是否完整，并在卷头填写姓名、班级、考号。2.全卷共三大题、22小题，满分80分，考试时间70分钟。3.单项选择题请在答题栏内填写选项；主观题请按题号在作答区书写，要求条理清楚、史实准确。4.涉及时序判断、史料解释、制度比较和观点论证时，要写出依据；需要计算时间跨度时须写出过程。5.书写规范，卷面整洁；答案写在指定区域之外的内容不得作为主要评分依据。2026版云南高一历史中考真题QS01仿真卷Bloom090（含答案解析与学生作答区）姓名：______________班级：______________考号：______________考试时间：70分钟满分：80分答题要求：先通读材料，再按题号作答；选择题每题只有一个正确选项；主观题应结合材料和所学知识，分点作答。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）请将每题正确选项填入下列答题栏。题号12345678答案题号9101112131415答案1.云南元谋人遗址中发现的石器、炭屑和动物化石，可用于说明远古人类的生产生活。下列认识最符合史料实证要求的是（2分）A.传说能够直接证明所有史实B.考古实物能为早期人类活动提供证据C.神话故事比遗址材料更可靠D.没有文字记载就不能研究历史2.甲骨卜辞中常见“王”“田猎”“祭祀”“征伐”等记载。由此可以推断商代（2分）A.已经废除了王权B.王权与军事、祭祀活动关系密切C.地方完全独立于中央D.农业生产不受统治者重视3.西周实行分封制和宗法制，诸侯在封地内管理土地和人民，并按亲疏尊卑维系政治秩序。这一制度组合的主要作用是（2分）A.确立皇帝制度B.推动商品经济成为主导C.巩固周王朝对地方的控制D.实现各民族完全平等4.商鞅变法中“奖励耕战”“按军功授爵”“建立县制”等措施，产生的共同影响是（2分）A.增强秦国国力并加强国家治理B.使秦朝立即完成统一C.恢复了西周分封秩序D.削弱了中央对地方控制5.秦统一后推行统一文字、度量衡、货币和车轨等措施。其共同目标是（2分）A.鼓励诸侯分治B.限制各地经济往来C.恢复春秋时期礼乐制度D.巩固统一并促进交流6.汉武帝实行“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟。该措施的直接目的在于（2分）A.扩大诸侯王势力B.削弱王国威胁，加强中央集权C.废除郡县制度D.结束北方边患7.张骞通西域后，汉朝与西域、中亚之间的往来更加频繁，丝绸、葡萄、良马等在交通线上流动。这说明丝绸之路（2分）A.只服务于战争B.使中国停止内部交流C.促进了中外经济文化交流D.完全由海路构成8.北魏孝文帝迁都洛阳，推行说汉语、改汉姓、穿汉服等措施。这些措施反映的历史趋势是（2分）A.政权长期分裂无法变化B.游牧经济彻底消失C.民族隔绝不断加深D.民族交融进一步发展9.唐朝三省六部制中，中书省草拟政令，门下省审核，尚书省执行。该制度设计体现了（2分）A.地方割据被法律化B.相权完全取代皇权C.分工制约以提高行政效能D.科举考试直接管理财政10.宋代民间有“苏湖熟，天下足”的说法，城市商业繁荣，纸币“交子”出现。由此可见宋代（2分）A.经济重心仍在黄河流域B.南方经济发展并推动商业进步C.海外贸易完全中断D.农业不再是重要生产部门11.元朝在云南等地设置行省，下设路、府、州、县，对边疆地区进行较为系统的管理。这一制度的意义是（2分）A.加强了对辽阔疆域的治理B.取消了全国统一政令C.恢复了西周宗法分封D.使地方政权脱离中央12.从明朝废除丞相、设内阁，到清朝设军机处，中央决策机构不断变化。其总体趋势是（2分）A.君主权力持续削弱B.地方权力超过中央C.皇权进一步强化D.官僚体系完全消失13.玉米、甘薯等作物在明清时期传入中国并得到推广，改变了一些地区的粮食结构。推动这一变化的世界背景是（2分）A.丝绸之路完全废止B.工业革命已经完成C.中国闭关后无任何交流D.新航路开辟后全球联系加强14.抗战时期，滇缅公路成为连接云南与境外的重要运输通道，大量物资通过该线进入中国内地。它的历史作用主要是（2分）A.只促进了本地旅游B.支援中国抗战并加强国际联系C.结束了所有战争D.取代了全国铁路运输15.有同学认为：“评价制度变迁不能只看名称变化，还要看它解决了什么治理问题。”这一认识属于（2分）A.历史解释意识B.地理定位能力C.自然实验结论D.文学修辞判断二、情境材料题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）16.史料实证与国家治理（6分）材料一：秦统一后，将天下划分为若干郡县，郡县长官由中央任免，地方行政文书需要按统一格式登记和传递。材料二：出土秦简中可见户籍、徭役、仓储、司法等记录，部分铭文还反映统一文字和度量衡的要求。（1）材料反映秦朝在地方治理上实行了什么制度？（2分）（2）材料一、材料二分别属于哪类史料？两类史料互相印证有什么价值？（2分）（3）结合材料和所学知识，概括秦朝上述措施对统一国家的影响。（2分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.时间线索梳理与统一趋势（6分）材料：494年北魏孝文帝迁都洛阳；581年隋朝建立；589年隋统一南北；618年唐朝建立；627年唐太宗即位。（1）请按时间先后写出上述事件序号或年份顺序。（2分）（2）从北魏孝文帝迁都洛阳到隋统一南北相隔多少年？请写出计算过程，并指出这一时期的主要历史趋势。（2分）（3）从长期发展看，隋唐统一局面的形成具备哪些历史条件？（2分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.制度变迁比较（6分）材料一：唐朝中央机构分工明确，中书省负责草拟，门下省负责审核，尚书省负责执行，六部处理具体政务。材料二：元朝疆域辽阔，中央在地方设置行省，行省既承接中央政令，又管理地方军政事务。（1）根据材料一，概括唐朝三省六部制的运行特点。（2分）（2）根据材料二，指出元朝行省制度主要解决的治理问题。（2分）（3）比较两种制度，它们在国家治理中的共同作用是什么？（2分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.中外关联分析（6分）材料一：唐代长安城内有来自不同地区的商人、使者和留学生，丝绸、香料、音乐、舞蹈等在交流中传播。材料二：明清时期，玉米、甘薯等作物传入并逐渐推广，白银流通也与海外贸易联系增强有关。（1）材料一体现了唐代中外交流的哪些特点？（2分）（2）材料二反映新航路开辟后全球联系对中国社会产生了哪些影响？（2分）（3）综合两则材料，谈谈你对中外交流的认识。（2分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.云南地方历史与统一多民族国家（6分）材料一：唐宋时期，云南地区的南诏、大理与中原王朝保持政治、经济和文化联系，交通路线推动了多民族交往。材料二：元朝设置云南行省，明清时期在部分地区调整土司管理方式，中央对云南的治理更加制度化。（1）从材料看，中央王朝与云南地区关系经历了怎样的变化？（2分）（2）元明清时期相关制度变迁对云南地区发展有何作用？（2分）（3）结合材料，概括处理多民族地区治理问题应坚持的原则。（2分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合探究题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）21.观点论证：制度创新与文化认同（10分）材料：统一多民族国家的发展，既需要适应时代的制度创新，也需要在交往交流中形成共同的文化认同。围绕材料观点，结合秦汉、隋唐、元明清中的至少两个史实进行论证。要求：观点明确，史实准确，论证有层次，结论合理。

21题学生作答区：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.综合探究：从云南看中国与世界（10分）材料一：茶马古道连接云南与内地及周边地区，推动茶叶、马匹、盐、布匹等物资交流，也促进多民族文化互动。材料二：抗战时期，滇缅公路成为中国西南的重要国际运输线，体现了云南在国家危难时刻的战略地位。材料三：在地方历史展陈中，器物、道路遗迹、口述记忆和地图资料常被用来说明云南与全国、世界的联系。（1）请为以上材料提炼一个探究主题。（2分）（2）若设计一个小型展览，请拟定两个展览单元名称，并分别说明展示重点。（3分）（3）从材料中任选两类史料，说明其史料价值。（3分）（4）结合本卷训练内容，写出一条历史复习建议。（2分）学生作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2026版云南高一历史中考真题QS01仿真卷Bloom090（含答案解析与学生作答区）参考答案与解析一、单项选择题题号12345678答案BBCADBCD题号9101112131415答案CBACDBA1.B。元谋人遗址的石器、炭屑、化石属于考古实物证据，能较直接说明早期人类活动；传说和神话不能替代实物证据。2.B。卜辞中出现王、征伐、祭祀等内容，说明商王在军事和宗教祭祀中具有重要地位。3.C。分封制把土地和人民分给诸侯，宗法制用血缘亲疏维护等级秩序，二者共同服务于周王朝的地方控制。4.A。奖励耕战提高农业和军事实力，按军功授爵打击旧贵族，县制加强国家对地方的管理。5.D。统一文字、度量衡、货币和车轨有利于政令推行、经济往来和文化交流，服务于巩固统一。6.B。推恩令使诸侯王国被逐步分割，削弱地方王国势力，从而加强中央集权。7.C。丝绸之路促进商品、物种、技术和文化在中国与西域、中亚之间流动。8.D。迁都洛阳和汉化措施推动鲜卑族与汉族在制度、语言、习俗等方面交融。9.C。三省分别草拟、审核、执行，体现决策和行政分工，并形成一定制约。10.B。“苏湖熟，天下足”说明南方农业重要性上升，“交子”说明商业和金融发展。11.A。行省制度适应元朝疆域辽阔的现实，有利于中央对边疆和地方的治理。12.C。废丞相、设内阁和军机处，反映决策权进一步集中到君主手中。13.D。新航路开辟推动世界市场雏形出现，物种、白银和贸易联系进入中国社会。14.B。滇缅公路是抗战时期西南重要国际运输通道，支援抗战并联系国际援助。15.A。该说法强调从制度功能和时代背景解释变化，属于历史解释能力。二、情境材料题16.参考答案与评分点（6分）（1）郡县制。（2分）（2）材料一属于文字记载类材料，材料二属于出土文献或实物材料。（1分）两类材料可以相互印证，减少单一材料带来的片面性，提高结论可靠性。（1分）（3）有利于中央直接管理地方，统一政令、文字和制度，巩固秦朝统一国家。（2分）解析：本题考查史料实证。作答时要把“制度名称”与“材料证据”对应，不能只写“加强统治”而不说明郡县制。17.参考答案与评分点（6分）（1）494年北魏孝文帝迁都洛阳—581年隋朝建立—589年隋统一南北—618年唐朝建立—627年唐太宗即位。（2分）（2）计算过程：589－494＝95（年）。主要趋势：民族交融发展，长期分裂走向重新统一。（2分，其中过程1分、趋势1分）（3）北方民族交融增强社会整合，南北经济文化联系加强，隋朝建立后具备统一条件，为唐朝繁盛奠定基础。（2分，任答两点即可）解析：时间线索题要先排顺序，再据时间段概括趋势；只写“95年”而无过程，过程分不得满分。18.参考答案与评分点（6分）（1）分工明确，草拟、审核、执行相互衔接，并通过六部处理具体政务。（2分）（2）解决疆域辽阔、地方差异大情况下中央政令传达和地方管理的问题。（2分）（3）共同作用：提高国家治理效率，加强中央对政务和地方的控制，维护统一多民族国家发展。（2分）解析：比较题既要抓差异，也要概括共同功能；唐朝侧重中央机构分工，元朝侧重地方行政管理。19.参考答案与评分点（6分）（1）交流对象广泛，