第二课社会公德公共秩序的阳光

第二课社会公德公共秩序的阳光党的十七大报告大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。《公民道德建设实施纲要》在社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。一．和谐社会里的社会公德二．幸福生活中的家庭美德三．成长路上的个人品德5一．和谐社会里的社会公德1、社会公德及其基本特征2、社会公德的基本内容

3、加强社会公德建设的重要性

4、课余生活中的道德5、青年学生应自觉践行社会主义荣辱观1、社会公德及其基本特征社会公德

社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。

公德与私德社会公德的特点基础性

全民性

简易性

稳定性文明礼貌

1助人为乐2爱护公物3保护环境45遵纪守法2.社会公德的基本内容

社会公德具有维护公众利益和公共秩序、保持社会稳定的作用，是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现9（一）文明礼貌

文明礼貌是在人际交往中的一种道德信息，它说明了一个人对别人的尊严和人格的尊重。

101）文明礼貌的基本要求

◆注重个人形象，讲求必要礼节。◆在人际交往中，衣着整洁，举止文雅，说话和气，用语得当，守时守约。◆尊重他人，宽以待人，相互礼让。◆遵守公共场所的各种规定，不影响、不妨碍他人的正常活动。112）文明礼貌中出现的不和谐音符12★1.你赞同以上的行为吗？为什么？★2.如果你遇到这些情况，你会如何做？★3.这些现象反映了什么社会问题？思考讨论13教学活动143）当代青年学生要做讲文明懂礼貌的文明公民◆个人日常礼仪要端庄得体、合乎时宜。◆在社会交往中，应注意礼让。

◆在公共场合的行为要文明。

15（二）助人为乐

当一个人身处困境时，大家应乐于相助，把别人的困难当做自己的困难，给予热情和真诚的帮助与关怀，这就是助人为乐。

1.助人为乐的基本要求

16将心比心，推己及人，多为他人着想2.助人为乐美德遭遇寒流袭击社会上某些人看见有人落水见死不救，看到有人被撞伤不闻不问，对见义勇为者不屑一顾，应怎么看待这些现象？思考讨论简析1）思想境界、价值判断标准、道德修养等不同，在遇事和解决问题时，行为和态度也不同。需要正确看待存在的负面和消极现象，也要看到社会正义的主流。2）社会公德出现了一些滑坡和缺失现象：原有社会公德中部分内容与社会主义市场经济不相适应，存在“真空”；公众缺乏社会公德意识，道德冷漠现象明显。3）存在各种问题，现实中的社会公德建设任务艰巨，需要全体社会成员、循序渐进的不懈努力。

分享：“我只要你一个承诺”

有一位商人在河边救起一位落水的姑娘。姑娘非常感激，问商人需要什么？商人说：“我就要你一个承诺——当你看到别人陷入困境时，你一定要毫不犹豫地施以援手。”姑娘答应了…若干年后，商人又经过这个地方，他的钱包失而复得，他要感谢送还钱包的人，那人说：“我只要你一个承诺…”3.当代青年学生要做助人为乐的热心公民◆要有善良的动机和出发点◆助人要有实实在在的结果◆助人为乐要长期积累◆助人为乐要形式多样21◆要爱护本单位的公物◆要爱护公共设施◆要敢于同侵占、损害、破坏公共财物的行为作斗争（三）爱护公物221.爱护环境的道德要求

强化可持续发展观念，珍惜自然资源，保护生态环境。爱护花草树木、野生动物、人文景观，注意节约用水。防治废渣、废水、废气和噪声污染。维护公共卫生，不随地吐痰和乱扔垃圾。（四）保护环境232.环境保护面临的问题

◆全球性环境问题

◆全球普遍存在的区域环境问题

◆工业污染问题

◆重大自然灾害造成的环境问题

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3.当代青年学生要做自觉保护环境的环保公民◆节约用水、用电、用物

◆参与环保活动

25（五）遵纪守法

1.遵纪守法的要求

增强法制意识，学法、知法、用法。维护宪法和法律权威，执行法规、法令和各项行政规章。遵守市民守则、乡规民约、厂规校纪和有关制度。见义勇为，敢于同违法犯罪行为作斗争。262.常见的校园犯罪

◆盗窃

◆恐吓取财

◆抢劫

◆伤害

◆赌博

◆毁坏公物

27◆要认真学习法律常识，增强法纪观念

◆遵纪守法要靠平时一点一滴地养成

◆对违法违纪现象要敢于抵制、善于斗争

3.当代青年学生要做遵纪守法的模范公民

28（一）青年学生休闲生活中的道德

◆在活动中不破坏他人和公共财物◆在娱乐中不剥夺他人的安宁◆在交往中不损害校风和社风

四、课余生活中的道德

29（二）青年学生网络生活中的道德◆正确使用网络工具

◆健康进行网络交往

◆自觉避免沉迷网络

◆养成网络自律精神

所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。

名词点击探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。和谐社会里的社会公德31社会公德水平的高低，直接影响一个国家的社会秩序、社会风气、社会凝聚力，是一个社会文明程度的外部标志。

弘扬社会公德是建立健全社会主义思想道德体系的有机组成部分，是培养有道德的社会主义公民的有效途径。

大力弘扬社会公德是构建社会主义和谐社会的重要内容。

325、青年学生应自觉践行社会主义荣辱观

社会主义荣辱观内涵丰富，具有很强的民族性、时代性、实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和良好社会风尚的本质要求。把社会主义荣辱观贯彻到包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的各个道德实践领域，是社会主义道德建设的基本途径和根本任务。八荣八耻以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，

以服务人民为荣、以背离人民为耻，

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，

以团结互助为荣、以损人利己为耻，

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

以热爱祖国为荣

以危害祖国为耻

夜幕下的交易以服务人民为荣

以背离人民为耻

以崇尚科学为荣

以愚昧无知为耻

以辛勤劳动为荣

以好逸恶劳为耻

以团结互助为荣

以损