人教部编版五年级下册语文多音字练习

人教部编版五年级下册语文多音字练习多音字是汉语中一种特殊而常见的语言现象，同一个汉字，因读音不同，其意义、词性乃至用法也往往存在差异。对于五年级的同学而言，熟练掌握多音字的不同读音和用法，是准确理解课文内容、提升阅读与表达能力的重要基石。本次练习旨在帮助同学们系统梳理本学期所学及日常阅读中常见的多音字，通过辨析和运用，加深理解，巩固记忆。一、基础巩固：给下列多音字注音，并组词请为下列多音字标注不同读音，并分别组一个词语。注意，所组词语应尽量贴近五年级下册教材内容或日常常用语境。1.行：*()_________(例如：行走，行动)*()_________(例如：一行字，银行)2.好：*()_________(例如：好人，友好)*()_________(例如：爱好，好学)3.发：*()_________(例如：发现，发达)*()_________(例如：头发，发卡)4.结：*()_________(例如：结实，结巴)*()_________(例如：结束，团结)5.看：*()_________(例如：看见，观看)*()_________(例如：看守，看门)6.兴：*()_________(例如：兴奋，兴旺)*()_________(例如：高兴，兴趣)7.中：*()_________(例如：中间，中国)*()_________(例如：打中，中奖)8.长：*()_________(例如：长短，长度)*()_________(例如：长大，生长)二、能力提升：根据语境，为下列多音字选择正确的读音请仔细阅读下列句子，根据上下文意思，为句中加点的多音字选择正确的读音，在括号里打“√”。1.我们要把这些种子种(zhǒng/zhòng)到地里去，明年就能收获更多的种(zhǒng/zhòng)子了。2.爷爷的背(bēi/bèi)有点驼了，但他依然坚持背(bēi/bèi)我过河。3.这件衣服很薄(báo/bó)，像纸一样，是一种薄(báo/bó)荷香味的。*（提示：“薄”在表示厚度小、感情冷淡、不肥沃时读báo；在合成词或成语中，如“薄弱”、“单薄”、“薄利多销”等读bó）4.他倒(dǎo/dào)车的时候不小心把路边的花盆撞倒(dǎo/dào)了。5.爸爸说，这件事你得(dé/děi/de)自己去做，才能得(dé/děi/de)到真正的锻炼，我得(dé/děi/de)提醒你，要认真。6.奶奶把盛(shèng/chéng)满饭菜的碗盛(shèng/chéng)在篮子里，准备送给邻居张大爷。7.妈妈说，做人不能太行(xíng/háng)事，要懂得尊重别人的行(xíng/háng)业习惯。8.他参(cān/shēn/cēn)加了学校的兴趣小组，学习参(cān/shēn/cēn)谋策略，偶尔也会研究一下人参(cān/shēn/cēn)的药用价值。三、拓展运用：多音字趣味辨析有些多音字，不仅读音和意义不同，在特定语境下还能产生巧妙的表达效果。请阅读下面的句子，体会多音字的妙用，并完成练习。1.“他这个人很大方(dàfang)，从不吝啬，经常请我们去大方(Dàfāng)饭店吃饭。”*句中第一个“大方”的意思是____________________，第二个“大方”指的是____________________。2.“这条地道(dìdào)非常隐蔽，从外面看就是一个普通的农家院，没想到里面的地道(dìdao)战故事这么精彩。”*句中第一个“地道”的意思是____________________，第二个“地道”的意思是____________________。参考答案及解析（部分）一、基础巩固(以下为常见读音及组词，答案不唯一，合理即可)1.行：xíng(行走)；háng(一行)2.好：hǎo(好人)；hào(爱好)3.发：fā(发现)；fà(头发)4.结：jiē(结实)；jié(团结)5.看：kàn(看见)；kān(看守)6.兴：xīng(兴奋)；xìng(高兴)7.中：zhōng(中间)；zhòng(打中)8.长：cháng(长短)；zhǎng(长大)二、能力提升1.种(zhòng)；种(zhǒng)2.背(bèi)；背(bēi)3.薄(báo)；薄(bò)(提示：“薄荷”为固定读音bòhe)4.倒(dào)；倒(dǎo)5.得(děi)；得(dé)；得(de)6.盛(chéng)；盛(shèng)(提示：“盛满”读chéng，“盛在篮子里”此处指装，也读chéng；若指“丰盛的饭菜”则“盛”读shèng)*（说明：原句“盛满饭菜的碗盛在篮子里”，第一个“盛”是动词，读chéng；第二个“盛”也是动词，意为把东西放进去，也读chéng。若想体现“盛”的另一个读音shèng，可调整语境为“这碗盛(shèng)饭盛(chéng)在篮子里”。此处按原句语境，两空均为chéng。）7.行(xíng)；行(háng)8.参(cān)；参(cān)；参(shēn)三、拓展运用1.第一个“大方”：指为人处世不吝啬，慷慨。第二个“大方”：指地名（或特定的饭店名称）。2.第一个“地道”：指在地下挖掘的通道。第二个“地道”：指真正的，纯粹的。温馨提示与学习建议1.勤查字典：遇到不确定的多音字，养成主动查阅字典的习惯，了解其全部读音和意义。2.结合语境：多音字的读音往往由其所在的语境决定，学习时要结合具体的词语和句子来记忆，不要孤立地死记硬背。3.归类整理：可以准备一个多音字积累本，将平时遇到的易错、易混多音字进行整理、归类，定期复习。4.多读多练：通过朗读课文、阅读课外书、做练习等方式，在实践中加深对多音字