高中生物学新版全五册判断题

高中生物学新版全五册判断题专题一、走进细胞考点1细胞多样性、统一性及组成细胞的分子1．病毒无生命系统；植物和人体生命系统的结构层次相同。(×)2．原核细胞都有核糖体，其核糖体形成与核仁无关。(√)3．黑藻、根瘤菌、细菌都有细胞壁；小球藻、伞藻都有细胞核。(√)4．大肠杆菌可通过无丝分裂进行增殖，转录和翻译可同时进行。(×)5．组成蓝细菌的DNA中有游离的磷酸2个。(×)6．原核生物的拟核区域没有蛋白质，只有环状DNA分子。(×)7．HIV病毒的包膜内含有逆转录酶，包膜的基本支架是磷脂双分子层。(√)8．T2噬菌体遗传物质主要是DNA。(×)9．大肠杆菌细胞中含有A、T、C、G、U五种碱基。(√)10．胰岛素、抗体、细胞因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。(√)11．斐林试剂在使用时要现配并需要加热；双缩脲试剂则需先加A再加B；为充分利用材料，可将斐林试剂甲和乙液分别稀释后，充当双缩脲试剂的A和B液。(×)12．小麦种子匀浆中加入双缩脲试剂能呈现出紫色。(√)13．观察细胞中脂肪时加入苏丹Ⅲ后需用体积分数为75%的酒精洗去浮色。(×)14．甘蔗含糖丰富，且近于无色，是还原糖鉴定的理想材料。(×)15．与性激素合成有关的是内质网，性激素的受体在细胞膜上。(×)16．蛋白质多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序和氨基酸的空间结构的不同。(×)17．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮。(×)18．二肽是含有两个肽键的化合物，蛋白质变性时肽键会被破坏。(×)19．DNA含有氢键、RNA不含氢键；DNA一条链中相邻的A和T通过五碳糖P五碳糖连接。(×)20．组成DNA与RNA分子中五碳糖上都是只有5号碳原子与磷酸相连。(×)21．RNA可以携带遗传信息、转运氨基酸、组成核糖体，也可以催化某些化学反应。(√)22．细胞内只有DNA才携带遗传信息，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用。(×)23．用同位素示踪法检测杂交瘤细胞是否处于细胞周期S期，放射性同位素最适合标记在胸腺嘧啶上。(√)24．生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。(√)25．糖类在供应充足的情况下可以大量转化为脂肪，而脂肪一般在糖类代谢发生障碍时才会分解供能。(√)26．胆固醇是构成动植物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输。(×)27．脂质具有的生物学功能有构成生物膜、调节生理代谢和储存能量。(√)28．多糖、蛋白质、核酸、脂肪、葡萄糖、甘油、脂肪酸等都以碳链为基本骨架。(√)考点2细胞的结构1．最基本的生命系统的边界是细胞壁。(×)2．细胞膜上的糖类与细胞识别、细胞间信息传递等功能有密切关系。(√)3．动植物的细胞膜基本组成成分相似，功能特性不相同。(×)4．细胞膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子均有关。(√)5．受精作用过程涉及细胞膜的功能之一是进行细胞间的信息交流；功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。(√)6．细胞膜不是静止的，磷脂分子可以侧向自由移动。(√)7．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇，而功能主要由膜蛋白决定，大多数膜上的蛋白质是可以运动的。(×)8．若用单层磷脂分子构成的球形脂质体来包裹某种药物，则该药物应该属于脂溶性。(√)9．将一个细胞中磷脂成分全部提取出来，并在空气—水界面上铺成单分子层，结果发现这个单分子层的表面积相当于细胞膜表面积的两倍。这个细胞可能是大肠杆菌或者是鸡的红细胞。(×)10．动植物细胞质中不能产生ATP。(×)11．细胞骨架是蛋白质纤维组成的，DNA的基本骨架是双链中的氢键。(×)12．核孔是某些大分子物质进出细胞核的通道，它具有选择性。(√)13．溶酶体在动物细胞正常状态下对细胞结构无分解作用；溶酶体膜破裂释放出的酶会造成膜结构的破坏。(×)14．内质网可以对蛋白质进行加工、分类、包装。(×)15．液泡内有细胞液，含蛋白质、糖类、色素、无机盐等，但不能调节植物细胞内的环境。(×)16．用黑藻叶肉细胞观察细胞质流动方向以叶绿体为参照物。(√)17．观察叶绿体可以选藓类或者菠菜叶稍带些叶肉的下表皮。(√)18．线粒体是细胞的“动力车间”，细胞的有氧呼吸就是在线粒体内完成的，线粒体外膜与内膜的主要功能不同。(×)19．线粒体内外膜上都有与物质运输相关的多种蛋白质。(√)20．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所，其由蛋白质和核糖核酸组成，具有特定的空间结构。(×)21．分泌蛋白形成中，游离的核糖体合成一段肽链后，这段肽链和核糖体一起转移到内质网上继续合成。(√)22．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新，分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新越快。(√)23．原核细胞也具有生物膜、生物膜系统。(×)考点3有丝分裂1．动物细胞分裂时，中心体在分裂前期倍增移向细胞两极。(×)2．动物细胞有丝分裂过程中，染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期。(×)3．有丝分裂前的间期，DNA复制，但染色体数目没有增加；复制出的2个DNA分子在后期彼此分离，染色体数目加倍。(√)4．有丝分裂中期不会看到核仁、核膜。(√)5．有丝分裂后期，在纺锤丝的牵引下着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开。(×)6．根尖分生区细胞有丝分裂实验中制片前要通过漂洗洗去碱性染料，便于显微镜下观察。(×)7．进行减数分裂的细胞也有细胞周期。(×)8．在有丝分裂中可能发生染色体变异、基因突变等。(√)9．有丝分裂过程中染色体组会暂时加倍。(√)10．在细胞分裂后期通过核孔进入细胞核的物质减少。(×)11．动植物有丝分裂过程不同主要体现在前期和末期表现不同。(√)12．在有丝分裂中期，果蝇X染色体和常染色体的着丝粒都排列在赤道板上。(√)13．在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增发生在同一时期。(√)14．植物细胞有丝分裂末期，含有细胞壁物质的囊泡聚集形成细胞板。(√)15．常用同位素示踪法追踪有丝分裂过程中染色体的形态与数目的变化。(×)16．在细胞周期中，G2期细胞的核DNA含量已经增加一倍，而若用秋水仙素处理细胞群体，分裂期细胞的比例会减少。(×)17．细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。(√)18．细胞体积越大，相对表面积越大，与外界交换物质效率越高。(×)考点4细胞的分化、衰老和凋亡1．细胞分化使细胞趋向于专门化，提高了机体生理功能的效率。(√)2．细胞分化是“奢侈基因”选择性表达的结果，能增加细胞的种类和数量。(×)3．造血干细胞和记忆B细胞是没有分化的细胞。(×)4．细胞分化过程中遗传信息传递过程包括DNA的复制、转录、翻译。(×)5．细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程。(×)6．细胞分化是持久性的变化，一定不可逆转。(×)7．玉米种子萌发长成新植株和小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程中，都发生了细胞分化且能体现体细胞的全能性。(×)8．细胞衰老表现为细胞形态、结构、功能都发生变化。(√)9．细胞衰老过程中有新蛋白的合成，体现了基因的选择性表达。(√)10．细胞的氧化反应、辐射、有害物质入侵都会让细胞产生自由基。(√)11．端粒是位于染色体两端的一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体，其在每次细胞分裂后会缩短一截。(√)12．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录。(√)13．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响。(√)14．成熟生物体内细胞的自然更新现象不是细胞凋亡造成的。(×)15．细胞自噬就是细胞吃掉自身的结构和物质；细胞自噬与溶酶体有关。(√)16．处于营养缺乏条件下的细胞可通过自噬维持细胞生存所需要的物质和能量；激烈的细胞自噬可能诱导细胞凋亡。(√)17．只有衰老、受损或癌变的细胞才能发生细胞自噬。(×)考点1跨膜运输1．只有水分子通过半透膜的扩散才称为渗透作用，渗透属于特殊的扩散。(×)2．在渗透装置达到平衡时，两侧溶液浓度相等。(×)3．原生质层是指细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质。(√)4．观察质壁分离及复原实验，先低倍镜后高倍镜；施肥过多引起“烧苗”现象与质壁分离有关。(×)5．质壁分离过程中，细胞膜可局部或全部脱离细胞壁。(√)6．将成熟的植物细胞放在一定浓度的硝酸钾溶液或葡萄糖溶液中可以观察到质壁分离现象后，若想复原，需再加入清水。(×)7．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞就会发生质壁分离。(×)8．将成熟的植物细胞放在较高浓度的氯化钠溶液中，因细胞失水导致质壁分离；随着离子不断被细胞吸收加大了细胞液浓度，又反过来吸水因此能自动复原。间接证明了植物吸水与吸收离子是两个相对独立的过程。(√)9．甘油、乙醇、气体分子以自由扩散的方式跨膜。(√)10．物质通过磷脂双分子层的扩散速率与其脂溶性有关。(√)11．载体蛋白和通道蛋白在转运分子或离子时其作用机制是一样的；由载体蛋白协助的运输方式一定是主动运输。(×)12．通道蛋白只允许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变。(×)13．水分子主要是借助自由扩散方式进出细胞。(×)14．所有物质进出细胞的方式均受温度影响。(√)15．疏松土壤，有利于植物根系对离子的吸收。(√)16．细胞膜上转运蛋白的种类和数量或转运蛋白空间结构的变化，对许多物质的跨膜运输起着决定性作用，也是细胞膜具有选择透过性的结构基础。(√)17．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定。(√)18．蛋白质等生物大分子通过胞吞或胞吐进出细胞，其过程无需膜上的蛋白质参与，只与膜的流动性有关。(×)19．淡水中生活的原生动物例如草履虫，能通过伸缩泡排出细胞内过多的水，以防止细胞涨破。(√)考点2酶与ATP1．与无机催化剂相比，酶催化效率高的原因是它给予化学反应的活化能更多。(×)2．一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中。(√)3．酶都是活细胞产生的，具有催化作用的蛋白质。(×)4．探究“pH对过氧化氢酶的影响”实验中，分别加入不同pH的缓冲液后再加入反应物。(√)5．过酸、过碱或低温会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。(×)6．提高反应物的浓度或酶浓度不影响酶的活性。(√)7．影响酶促反应速度的相关因素包括反应物浓度、酶浓度、温度和pH等。(√)8．若选择淀粉和淀粉酶来探究温度对酶活性的影响，检测底物被分解的试剂宜选用碘液，不宜选用斐林试剂，因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热，而该实验中需严格控制温度。(√)9．在探究温度对酶活性影响的实验中，不宜选择过氧化氢和过氧化氢酶作实验材料，因为过氧化氢在常温常压时就能分解，加热的条件下分解会加快，从而影响实验结果。(√)10．ATP中的A代表的是腺苷，由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成。(×)11．洋葱鳞片叶内表皮细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质等。(×)12．ATP水解释放的磷酸基团能使蛋白质等分子发生磷酸化，导致蛋白质空间结构发生变化。(√)13．细胞中吸能反应与ATP的合成相联系，放能反应与ATP的水解相联系。(×)14．叶绿体中合成的ATP可以用于各项生命活动。(×)15．ATP和ADP之间的相互转化，时刻不停地发生并处于动态平衡之中。(√)考点3细胞呼吸1．酵母菌呼吸作用方式的探究实验中检测呼吸产物酒精时，应等酵母菌把葡萄糖充分消耗之后再进行，因为葡萄糖也能与酸性重铬酸钾发生颜色反应。(√)2．真核细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体，原核细胞无线粒体，故只能进行无氧呼吸。(×)3．一株植物的不同部位，无氧呼吸的产物可以不同。(√)4．无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量多数都用于形成ATP。(×)5．水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物。(√)6．无氧呼吸过程中有[H]的积累，故释放的能量少。(×)7．细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还是生物体代谢的枢纽。(√)8．人体内的细胞无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸(呼吸底物是葡萄糖时)，甚至两者同时进行时消耗的氧气与生成的二氧化碳始终是相等的。(√)9．细胞呼吸分解的有机物，最常用的是葡萄糖，此外还有脂肪和蛋白质。(√)10．马铃薯储藏久了会有酒味产生。(×)11．无氧呼吸不需要氧参与，因而其底物的分解不属于氧化反应。(×)12．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成。(×)13．细胞呼吸的产物中如果没有H2O的产生，就一定是无氧呼吸。(√)14．根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短，可检测酵母菌产生CO2的多少。(√)15．细胞呼吸实验装置中加入碳酸氢钠的目的是吸收空气中的二氧化碳。(×)考点4光合作用1．色素提取液是无水乙醇，分离液是层析液，溶解度高的随层析液扩散的慢。(×)2．光合色素的吸收光谱中，吸收蓝紫色光峰值最大的是叶绿素a，吸收红光峰值最大的是叶绿素b。(×)3．提取的光合色素能吸收光能，进行光反应。(×)4．相同光照强度下的红光与自然光相比较，红光照射的植物的光合作用较强。(√)5．细胞呼吸过程中产生还原型辅酶Ⅱ即NADH，光合作用过程中产生还原型辅酶Ⅰ即NADPH。(×)6．温度对暗反应影响更强，因为参与暗反应的酶的种类和数量比光反应的多。(√)7．水分解为氧和氢离子，氧直接以氧分子的形式释放出去，氢离子与氧化型辅酶Ⅱ(NADP＋)结合，形成还原型辅酶Ⅱ(NADPH)。(√)8．C3仅接受ATP释放的能量，并且被NADPH还原。(×)9．叶绿体中产生ATP的场所：叶绿体基质；消耗ATP的场所：类囊体薄膜。(×)10．恩格尔曼的实验直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧。(√)11．鲁宾和卡门用同位素示踪的方法研究光合作用中氧气来源于二氧化碳。(×)12．希尔的实验虽然说明水的光解产生氧气，但不能说明植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部都来自水。(√)13．希尔的实验能够说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应。(√)14．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，暗反应强度也会降低。(√)15．当植物体与外界没有气体交换时，此时的叶肉细胞内光合速率等于呼吸速率。(×)16．夏季的一天当中，植物光合作用强度与呼吸作用强度相等的临界点通常有两个，一天中下午出现临界点之后不再进行光合作用。(×)17．真正光合速率是指单位时间，单位叶面积，植物吸收的二氧化碳量或者是植物体释放的氧气量。(×)18．线粒体、叶绿体中都含有葡萄糖。(×)19．炎热夏季12时左右，植物会出现“光合午休”现象，此时净光合速率为零。(×)20．合理密植和增施有机肥能提高农作物的光合作用强度。(√)考点1基因的分离定律和自由组合定律1．豌豆杂交实验中“去雄套袋”应处理的对象是父本，去雄应在雌蕊刚刚成熟时进行。(×)2．孟德尔豌豆杂交实验中，演绎推理是指他对测交实验的设计与结果预测。(√)3．生物的性状是由遗传因子决定的，这些因子既不会相互融合，也不会在传递中消失。以上属于孟德尔豌豆杂交实验中提出的假说。(√)4．基因分离定律的细胞学基础是减数分裂Ⅰ时同源染色体分离。(√)5．基因自由组合定律的实质是同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合。(×)6．以两对等位基因为例，可以验证基因自由组合定律杂交组合有AaBb×aabb；Aabb×aaBb。(×)7．性状分离比的模拟实验中，每个小桶内两种颜色球可以不相等。(×)8．遗传学中测交实验往往可以鉴定亲本一方产生的配子情况；还可以直接验证是否符合基因分离定律。(√)9．若种群中含有b基因的花粉不育，则种群中雌性个体没有基因型为Bb的个体。(×)10．已知：豌豆花色受A/a基因控制；茎的高矮受B/b基因控制；某纯种红花矮茎(AAbb)与纯种黄花高茎(aaBB)的豌豆进行人工杂交，无论正交和反交子一代都表现为红花高茎植株。则说明两对基因遵循基因的自由组合定律。(×)11．某个体自交后代性状分离比为3∶1，说明此性状一定是由一对等位基因控制的。(×)12．某个体测交后代性状分离比为3∶1，控制性状的基因可能位于两对同源染色体上。(√)13．基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组合，子代中3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35/128。(√)14．双杂合子自交得到的后代中出现性状分离的原因是亲代雌雄配子随机结合导致基因重组。(×)考点2伴性遗传与人类遗传病1．摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上。(×)2．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传；性染色体上的基因都可以控制性别。(×)3．某遗传病是单基因控制的遗传病，父母正常若生有患该遗传病的儿子且遗传学诊断发现父亲不携带致病基因，而母亲携带致病基因。由此可推测出该单基因遗传病是伴X染色体的隐性基因控制的遗传病。(√)4．男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。(√)5．X染色体上显性基因控制的遗传病，在人群中男患者多于女患者。(×)6．已知某植物控制红花的基因位于X染色体上，由A、a表示(白花为隐性)。则白花雌性个体与红花雄性个体杂交，后代雄性个体表型与亲代母本相同，雌性个体表型与父本相同。(√)7．自然界中性别决定的方式只有XY型和ZW型。(×)8．人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。(√)9．无致病基因的个体一定没有遗传病。(×)10．根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生。(√)11．调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，通过在患者家系中调查来调查发病率。(×)12．一个家族仅一个人出现的疾病不是遗传病。(×)13．通过B超检查可以检测胎儿是否患有单基因遗传病。(×)14．研究人类的遗传病，不能做遗传学实验，但是可以从家系图的研究中获取资料。(√)15．通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行检测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展；基因检测可以精确地诊断病因。(√)16．基因治疗是指用正常基因取代或修补患者细胞中有缺陷的基因。(√)考点3减数分裂和受精作用1．精原细胞既能进行有丝分裂又能进行减数分裂。(√)2．若要观察细胞内的四分体，可选用马蛔虫的受精卵。(×)3．染色体互换可以使同源染色体上的等位基因发生互换，使同源染色体上的非等位基因重组。(√)4．减数分裂中可发生两次基因重组，两次重组的时间、原因不同。(√)5．减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ之间通常没有间期，或者间期时间很短，染色体不再复制。(√)6．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ。(√)7．一个基因型为AaXbY的精原细胞，若因减数分裂的一次异常而导致形成了一个AaXb精细胞，则另外三个精细胞分别是AaXb、Y、Y。(√)8．受精卵中有一半的DNA来自精子，另一半来自卵细胞。(×)9．减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。(√)10．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。(×)11．一个双杂合的精原细胞，如果产生四种类型的配子，则最可能发生了同源染色体间的互换。(√)考点4遗传的分子基础1．孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同。(√)2．S型肺炎链球菌的DNA能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成。(√)3．艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，运用“加法原理”鉴定出DNA是遗传物质。(×)4．格里菲思肺炎链球菌体内转化和艾弗里体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。(×)5．赫尔希和蔡斯分别在含有放射性同位素35S和32P的培养基中直接培养T2噬菌体。(×)6．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。(√)7．用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，沉淀物存在少量放射性，可能是搅拌不充分所致。(√)8．噬菌体侵染细菌实验中，以32P标记的一组实验可确定DNA与蛋白质是谁进入了细菌。(×)9．“肺炎链球菌体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”设计思路相同。(√)10．人体内控制β珠蛋白的基因由1700个碱基对组成，其碱基可能的排列方式有41700种。(×)11．DNA分子中磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架，DNA单链上相邻碱基以氢键相连接。(×)12．一个双链DNA含有40个T，则连续复制3次，第3次复制需要的T为160个。(√)13．在证明DNA复制方式的实验中，从第一代开始细菌DNA分子中至少有一条链含14N。(√)14．DNA复制过程中子链延伸的方向为5′到3′。(√)15．真核生物DNA复制是从多个起点开始的，并且边解旋边复制，从而提高复制效率。(√)16．基因是指有遗传效应的DNA片段；基因的多样性是因为其碱基的排列顺序是特定的。(×)17．DNA复制和转录过程发生的主要场所相同且均需要解旋酶。(×)18．将胚胎干细胞置于3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，培养至第2次分裂中期，每个细胞的每条染色体中两条染色单体均含有3H。(√)19．一个DNA分子通过转录可形成许多个不同的RNA分子，RNA聚合酶与DNA分子结合可能使一个基因或多个基因的双螺旋解开。(√)20．人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始点不一定相同；而在一个细胞周期中，DNA复制在每个起点只起始一次，转录可起始多次，结果导致mRNA的种类和数量均不断发生变化。(√)21．mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，每3个这样的碱基称作1个密码子。(√)22．多肽链的合成过程中，tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息。(×)23．密码子的简并性可以增强容错性，保证翻译速度。(√)24．DNA聚合酶、RNA聚合酶、RNA复制酶、逆转录酶均能催化磷酸二酯键的形成。(√)25．翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性。(√)26．tRNA3′端是结合氨基酸的位置，反密码子的读取方向从3′到5′。(√)27．mRNA翻译成蛋白质时，密码子读取方向是从3′到5′。(×)28．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链。(×)29．能发生转录和翻译过程的细胞不一定能发生DNA复制的过程。(√)30．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则。(×)31．基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状。(√)32．同一个体不同的组织细胞中含有的蛋白质完全不同。(×)33．豌豆粒形的形成机理体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。(×)34．生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。(√)35．表观遗传普遍存在于生物体的整个生命活动过程中，如基因组成相同的同卵双胞胎具有的细小差异就与表观遗传有关。(√)36．细胞分化和表观遗传都体现出基因表达是受到调控的。(√)考点1可遗传变异1．由环境条件引起的变异不可遗传。(×)2．DNA分子中碱基序列的改变都属于基因突变，基因数目及排列顺序的改变属于染色体变异。(×)3．发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传给子代，而发生在生殖细胞中的基因突变都可以传给子代。(×)4．基因突变使基因的数目和位置也发生改变。(×)5．基因突变使基因结构、遗传信息、性状一定都发生改变。(×)6．正常细胞中原癌基因和抑癌基因不表达。(×)7．癌细胞的形态结构发生显著变化，细胞膜上的糖蛋白等物质增加，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。(×)8．紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA，亚硝酸盐、碱基类似物等能改变核酸的碱基，某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA。基因突变也会由于DNA复制偶尔发生错误等原因自发产生。(√)9．基因突变的不定向性体现在个体发育的任何时期、不同DNA分子上以及同一DNA分子的不同部位都可能发生基因突变。(×)10．同源染色体中姐妹染色单体的互换和非同源染色体的自由组合均可导致基因重组。(×)11．精子和卵子的随机结合属于基因重组；杂合高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆属于基因重组。(×)12．基因重组是生物变异的根本来源，是原有基因间的重新组合，产生新的基因型，其所产生的性状是新性状。(×)13．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异属于染色体结构变异。(√)14．组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体。(√)15．种群内个体之间的差异越大，种群越不容易遭环境淘汰。(√)16．基因突变和染色体变异可以发生在细胞分裂的任何时期。基因重组一般发生在减数分裂过程中。(√)17．体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体，体细胞中含两个染色体组的个体一定是二倍体。(×)18．单倍体育种离不开组织培养技术，多倍体育种可以不需要组织培养技术。(√)19．六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体称为三倍体；花药离体培养后得到纯合子。(×)20．三倍体植物不能由受精卵发育而来。(×)21．秋水仙素处理幼苗，成功使染色体数目加倍后，一定会得到纯合子。(×)22．同源多倍体生物的可育性比二倍体生物低。多倍体中偶数倍体(如四倍体)可以发生联会现象，但是要比普通的二倍体生物结实率低。(√)23．多倍体植物多表现为茎秆粗壮，叶果实种子较大，所含营养物质的量和种类都增加，早熟多籽粒性状。(×)24．低温诱导多倍体的原理是抑制纺锤体的形成，导致细胞周期不完整。(√)25．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，是目前最常用且有效的人工诱导多倍体的方法。(√)26．杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的主要原理是基因突变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体数量变异。(√)27．无子番茄与无子西瓜的发育都离不开生长素的作用。(√)28．单倍体育种的方法是先用花药离体培养再用秋水仙素处理种子。(×)29．观察低温诱导植物细胞染色体数目加倍的实验中，卡诺氏液的作用是固定细胞形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次。制片时的顺序：解离、染色、漂洗、制片。(×)30．基因型为AAaa的四倍体植物(A对a完全显性)，减数分裂时产生配子的类型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1，自交后代表型比是35∶1，测交后代表型比是5∶1。(√)31．染色体组成为XXY的果蝇产生配子类型及比例为X∶XX∶XY∶Y＝1∶2∶2∶1。(×)32．缺少一条染色体的果蝇称为单体果蝇，多一条染色体的果蝇称为三体果蝇，它们都能正常生活和繁殖。已知果蝇的正常眼对无眼是显性，由一对位于Ⅳ号染色体上的等位基因(E和e)控制，如果将无眼的普通果蝇与纯合正常眼三体果蝇杂交，得到F1，再用无眼的普通果蝇与F1的三体果蝇杂交，其后代中正常眼∶无眼的比例是5∶1。(√)考点2生物进化1．化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。大量化石证据揭示出生物由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进化顺序。化石在地层中出现的位置，可以揭示它们的相对年代。(√)2．虽然不同脊椎动物前肢骨骼的内部结构模式一致、骨的排列顺序一致，但功能不同，外形差异也很大，所以不能作为生物有共同祖先的证据。(×)3．不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点揭示了当今生物有着共同的原始祖先，其差异的大小揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。(√)4．用三种进化观解释长颈鹿长颈长前肢的形成：现代生物进化论认为是自然选择对种群基因频率定向改变的结果；达尔文认为是自然选择对有利变异积累的结果；拉马克认为是用进废退和获得性遗传的结果。(√)5．达尔文以自然选择学说为核心的生物进化论，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。它揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，而生物的多样性和适应性是进化的结果。(√)6．群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件。适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果。(√)7．假如种群的数量非常大，雌雄个体间都能自由交配，没有迁入和迁出，没有自然选择及突变，那么种群的基因频率和基因型频率将世代保持不变。(√)8．生物进化的基本单位是种群，但是自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。自然选择直接作用于表型而非基因型。(√)9．现代进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变。(√)10．抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生耐药性。抗生素的选择也会促进耐药菌的产生。(×)11．探究抗生素对细菌的选择作用中，先在培养基上培养细菌，然后在培养基上放上含有抗生素的纸片，在纸片的周围就会出现抑菌圈，从抑菌圈的边缘上挑取细菌，这些细菌可能产生了耐药性。将挑取的细菌再次培养重复以上过程，抑菌圈直径逐渐增大。(×)12．二倍体诱导得到的四倍体西瓜是新物种，马和驴交配得到的骡子也是新物种。(×)13．隔离是指不同群体间的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象。(√)14．物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离。生殖隔离产生的根本原因是不同种群基因库间产生了明显的差异。(√)15．捕食者的存在有利于增加物种多样性。(√)16．生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程。(×)17．生物与生物之间相互影响，不断进化和发展，这就是协同进化。(×)18．进化一定形成了新物种，新物种的形成一定是生物进化了。(×)19．生物进化了种群的基因频率一定改变，种群的基因频率改变了生物一定发生了进化。(√)20．一个随机交配、数量足够多、无突变无选择、无迁入及迁出的种群中，某一相对性状中显性性状表型的频率是0.36，则该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32。(√)21．伴X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率。(√)22．适应是生物主动适应环境的结果。(×)23．生物多样性是协同进化的结果。(√)考点1内环境与稳态1．细胞直接生活的环境是内环境，细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。(√)2．毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血液，毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴液，淋巴细胞生活的内环境是淋巴液。(×)3．内环境中含有多种成分，如激素、抗体、细胞膜上的载体蛋白、细胞因子、胃液和胆汁等。(×)4．与组织液、淋巴液相比较，血浆含蛋白质较多。(√)5．内环境的渗透压、酸碱度都与其中的某些离子有关。(√)6．各种激素与受体的结合、抗体与抗原特异性结合都发生在内环境中。(×)7．人体剧烈运动时，会产生乳酸，乳酸进入血液后，会使血浆pH明显下降。(×)8．只有内环境稳态的调节网络出现障碍时，才会出现稳态失调。(×)9．内环境成分稳定时，机体不一定达到稳态。(√)10．除了内环境稳态，人体内还存在基因表达的稳态、酶活性的稳态等。(√)11．随着外界环境变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境也会发生剧烈变化。(×)12．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。(√)13．二氧化碳是人体细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态。(×)14．淋巴液最终汇入血浆参与血液循环，若毛细淋巴管阻塞会引起组织水肿。(√)15．食物中长期缺少蛋白质会导致组织水肿。(√)考点2神经调节1．神经中枢都分布在中枢神经系统中。(√)2．脑神经和脊神经是分别支配躯体和内脏的活动的传出神经。(×)3．交感神经和副交感神经通常共同调节同一内脏器官，且作用一般相反，它们都属于中枢神经系统中的自主神经。(×)4．交感神经兴奋时，人的心跳加快、瞳孔扩张、血管和支气管扩张。(×)5．饭后不宜剧烈运动的原因是剧烈运动时，交感神经兴奋，胃肠蠕动减慢。因此饭后剧烈运动，不利于食物的消化。(√)6．感受器和效应器一定在同一部位，感受器是指感觉神经末梢，感受器可以接受刺激，产生感觉。(×)7．当人看到酸梅时分泌大量的唾液，属于非条件反射，其效应器是唾液腺。(×)8．兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短。(√)9．反射需要经过完整的反射弧来实现，反射必需有脑或脊髓的参与。(√)10．婴儿的大脑发育不完善，因此排尿反射不能正常完成。(×)11．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是非条件反射现象。(√)12．动物园的动物会表演节目，属于非条件反射，表演结束后会立即给动物食物，这里的食物属于条件刺激。(×)13．某人腰椎受伤导致右下肢无法运动，但有感觉，该病人受损部位可能是神经中枢、传出神经和效应器。(×)14．铃声引起唾液分泌的反射弧与食物引起唾液分泌的反射弧相同。(×)15．轴突是神经元的长而较细的突起，接收信息并将其传导到细胞体；只有轴突末端的细小分枝叫作神经末梢。(×)16．神经胶质细胞在外周神经系统中参与构成神经纤维表面的髓鞘，其数量比神经元多，神经胶质细胞对神经元起辅助作用，具有支持、保护、营养和修复神经元的功能。(√)17．兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，这种电信号也叫神经冲动。(√)18．神经细胞膜内外离子分布的不平衡是动作电位和静息电位产生的基础。(√)19．兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内局部电流的方向相反，而与膜外局部电流的方向相同。(×)20．在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的。(×)21．当膜外K＋浓度适当升高(仍低于膜内K＋浓度)时，膜内外K＋浓度差变小，静息电位的绝对值变大；当膜外Na＋浓度适当降低(仍高于膜内Na＋浓度)时，膜内外Na＋浓度差变小，动作电位的峰值变大。(×)22．突触小体是神经末梢膨大的部分，突触小体内能完成电信号到化学信号的转换。(√)23．相邻两个神经元之间通过突触联系，神经元与肌肉细胞或某些腺体细胞之间也是通过突触联系的，因此神经递质可引起下一个神经元兴奋或抑制，也可以引起肌肉收缩或腺体分泌。(√)24．某一神经元可引起下一神经元兴奋，如果给予某药物后，再刺激该神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但突触间隙中神经递质的量与给药之前相同，则该药物可能抑制了突触后膜与递质的结合。(√)25．将灵敏电位计两个微电极分别置于神经纤维膜外和膜内，在神经纤维静息状态下，可测出电位差。(√)26．突触处独特的结构，使神经元之间兴奋的传递只能是单向的。(√)27．若某种抑制性神经递质使突触后膜氯离子通道开放，导致氯离子内流，膜电位及电位差都不变。(×)28．一个突触后膜可能连接多个神经元的突触前膜，因此一个突触后膜上可能同时接受不同性质的递质。(√)29．神经系统对躯体运动和内脏的调节存在分级调节。(√)30．神经系统对内脏活动的调节是通过反射进行的，脊髓是调节内脏的低级中枢，例如排便、排尿、血管舒缩等。大脑、脑干、下丘脑中都存在调节内脏活动的中枢。(√)31．大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起着调整作用，使得自主神经系统并不完全自主。如我们可以短时间屏住呼吸、可以憋尿等。(√)32．躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有它的代表区，而且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是正置的。(×)33．膀胱受交感神经和副交感神经的双重支配，交感神经兴奋时，不会导致膀胱扩大；副交感神经兴奋时，会使膀胱扩大。(×)34．条件反射的建立和消退都是学习的过程，涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，由多个脑区和神经通路参与。(√)35．大脑皮层的语言中枢中：W区发生障碍，不能讲话；V区发生障碍，不能看懂文字；S区发生障碍，不能写字；H区发生障碍，不能听懂话。(×)考点3体液调节1．斯他林和贝利斯将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨，彻底破坏神经结构，排除神经调节的作用。(√)2．研磨胰腺可以制得胰岛素，结扎胰管既影响血糖平衡调节又影响消化过程。(×)3．激素的主要研究方法：饲喂法、注射法、切除法和移植法等。化学本质为蛋白质或多肽的激素，不能使用饲喂法进行研究，但可以采用注射法；氨基酸衍生物类和固醇类激素则既可以使用注射法又可以使用饲喂法进行研究。(√)4．正常人在饥饿状态下，血液中胰岛素的含量会增加，胰高血糖素会减少，胰高血糖素主要作用于肝脏，抑制肝糖原的分解和非糖物质转化成糖。(×)5．分泌激素的细胞本身不可能是其分泌激素的靶细胞。(×)6．动物激素可能来自内分泌腺、内分泌细胞和某些神经细胞。(√)7．血糖平衡的调节方式中既有神经调节又有激素调节，血糖平衡的调节过程中存在负反馈调节机制，它是生命系统中非常普遍的调节机制。(√)8．胰岛B细胞分泌的胰岛素能增加血糖去路，减少血糖来源，胰高血糖素、糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素通过调节有机物代谢或影响胰岛素分泌和作用，直接或间接提高血糖浓度。(√)9．胰岛B细胞上的受体可识别神经递质、胰高血糖素、血糖等物质；胰岛素和胰高血糖素，均可与肝细胞膜上的受体结合调节糖代谢。(√)10．下丘脑是调节内分泌腺的枢纽，下丘脑分布着某些反射弧的感受器、神经中枢、效应器、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、呼吸中枢、渴觉中枢，下丘脑还与生物节律有关。(×)11．饮食长期缺碘，造成血液中甲状腺激素的浓度偏低，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，造成垂体分泌的促甲状腺激素含量升高，促进了甲状腺的生长和发育，引起了甲状腺代偿性增生。(√)12．下丘脑分泌TRH，会受到有关神经释放的递质和甲状腺激素化学信号的影响。(√)13．反馈调节是指在一个系统中，系统本身的工作效果反过来又作为信息调节该系统的工作，分为正反馈和负反馈两种类型。神经调节和激素调节中都存在着反馈调节。(√)14．只有某种激素的靶细胞才具有该激素的受体，非靶细胞没有该激素的受体。(√)15．激素不组成生物体和细胞的结构，但可直接参与细胞代谢，也能为细胞代谢提供能量，还起到催化和调节作用。(×)16．甲状腺激素的分泌是神经—体液调节过程，既存在分级调节，又存在反馈调节。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。(√)17．各种激素的作用方式具有一些共同的特性：通过体液进行运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息；微量和高效。(√)18．细胞产生的激素、细胞因子、神经递质、抗体等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用。(×)19．激素一经靶细胞接受并起作用后就会失活，机体要源源不断地产生激素，以维持激素的动态平衡。(√)20．一个甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中促甲状腺激素和甲状腺激素含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射促甲状腺激素后，甲状腺激素明显升高，表明该患者垂体部位发生病变。(√)21．激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，体液调节就是激素调节。(×)22．不少内分泌腺可以直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节在这种情况下可看成神经调节的一个环节。内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。(√)23．在紧张恐惧时，人体肾上腺素会在短时间内分泌增加，这一过程属于神经调节，肾上腺素随体液运输作用于人体，人表现为呼吸频率加快，心率加速等，这一过程属于体液调节，心率一般不会立即恢复至安静水平，原因是体液调节反应较缓慢。(×)24．人的体温能保持相对恒定，是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。某人发高烧时，其体温在24小时内一直维持在38℃，说明其机体产热量大于散热量。(×)25．运动过程中，骨骼肌是主要产热器官，当局部体温高于正常体温时，皮肤中热觉感受器兴奋，下丘脑体温调节中枢通过自主神经系统调节和肾上腺等腺体的活动，增加散热。(√)26．人体从30℃环境走进－10℃环境后，人体散热量先增加，产热量也随之增加，排尿量也会增加。(√)27．皮肤散热主要是通过汗液蒸发进行的。(×)28．抗利尿激素是由垂体细胞合成分泌并释放，作用于肾小管和集合管细胞，促进肾小管和集合管对水的重吸收，使细胞外液渗透压下降，血量增加。(×)29．寒冷时，人体增加产热的途径有通过神经调节使骨骼肌战栗产热，还有通过神经—体液调节，增加肝脏等组织的产热。(√)30．大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水不补充盐，内环境的渗透压会降低，内环境中的水过多地通过渗透作用进入细胞内，造成细胞吸水膨胀，进一步导致细胞代谢和功能紊乱。(√)31．当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺髓质分泌肾上腺素增加，促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，维持血钠含量的平衡。(×)32．K＋不仅在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用，而且还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋性等作用。(√)33．肾上腺、胰岛均能直接接受交感神经和副交感神经的调节。(√)34．肾上腺皮质的分泌活动主要受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控，主要分泌醛固酮、皮质醇等，肾上腺髓质可以受交感神经支配，可分泌肾上腺素。(√)35．炎热夏天，喝冰水不如喝温水更利于解暑降温。(√)36．哺乳动物因长期未饮水导致机体脱水，会使下丘脑细胞外液渗透压感受器受到的刺激减弱。(×)37．水和无机盐的平衡是在神经和激素共同调节下，通过调节尿量实现的。(×)考点4免疫调节1．唾液腺、泪腺分泌的溶菌酶不属于免疫活性物质。(×)2．免疫细胞由骨髓中的造血干细胞分裂、分化发育而来，但并非都在骨髓里发育成熟。(√)3．淋巴细胞都属于免疫细胞，B细胞、T细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于淋巴细胞；B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于抗原呈递细胞；T淋巴细胞又可以分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等。(×)4．绝大多数抗原属于蛋白质，抗原都是来自外界的，体内的细胞不可以作为抗原。(×)5．人体的第一道防线属于非特异性免疫，第二道防线和第三道防线属于特异性免疫，特异性免疫是机体在个体发育过程中与病原菌接触后获得的，主要针对特定的抗原起作用，免疫系统的三道防线共同维持三大功能。(×)6．吞噬细胞对病原菌具有非特异性吞噬作用，只在非特异性免疫中发挥作用。(×)7．免疫自稳功能异常会有肿瘤发生或持续性的病毒感染。(×)8．病原体突破前两道防线后，主要靠存在于体液中的抗体“作战”的方式，称为体液免疫，当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。(√)9．浆细胞受到抗原刺激后将分泌抗体，通常情况下浆细胞的寿命一般比记忆B细胞短，其细胞中内质网相对发达；当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞。(×)10．与肺炎链球菌不同，病毒、麻风杆菌、结核杆菌侵入机体后会寄生在活细胞中，因此不会引起机体发生体液免疫反应。(×)11．体液免疫中B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞只需要B细胞与病原体接触即可。(×)12．记忆T细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞都具有分裂、分化能力，活化的细胞毒性T细胞，可以增殖分化形成辅助性T细胞和记忆T细胞。(×)13．不同记忆细胞寿命不同，所以有些疫苗需多次注射才能产生较长时间的免疫力，二次免疫具有更快、更强的特点，主要与记忆细胞有关。(√)14．细胞毒性T细胞能够识别并接触、裂解被各种病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解，病原体死亡。(×)15．B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开辅助性T细胞的辅助；靶细胞被细胞毒性T细胞识别接触后裂解死亡，属于细胞凋亡。(√)16．体液免疫中产生抗体，消灭细胞外液中的病原体；侵入细胞内的病原体，依靠细胞免疫使病原体失去藏身之地，此时体液免疫就又能发挥作用了。体液免疫和细胞免疫巧妙配合，密切合作，共同完成对机体稳态的调节。(√)17．已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。(√)18．过敏反应产生的抗体会吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面，是一种异常的体液免疫。(√)19．过敏反应均发作迅速，发病率低，带有明显的遗传倾向和个体差异，过敏反应主要原因是机体免疫能力低下导致的。(×)20．免疫缺陷病是指由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，分为先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病两种，大多数免疫缺陷病是先天性的。(×)21．免疫系统对自身成分发生免疫反应就称为自身免疫病，常见的自身免疫病有风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等。(×)22．目前艾滋病的大多数治疗方法是控制和降低感染者体内HIV的数量，人体感染HIV后，辅助性T细胞数量会先增加后减少。(√)23．疫苗通常是由灭活的或减毒的病原体制成，因此疫苗一定是一个完整的病原体，一种疫苗只能用于一种传染病的预防。(×)24．患有免疫缺陷病的儿童，不能接种疫苗，尤其是减毒的活疫苗。(√)25．基因疫苗就是让一段特定的基因序列与质粒结合后导入人体，使其在人体中持续表达出抗体蛋白，进而引发免疫反应。(×)26．只有供者与受者的主要HLA完全相同，才可进行器官移植，在器官进行移植时，为提高成活率，可注射激活免疫系统的药物。(×)27．器官移植存在的普遍问题是免疫排斥和供体器官短缺等问题，免疫排斥反应中，移植的器官相当于抗原，排斥反应主要由T淋巴细胞引起。(√)28．免疫诊断的原理是抗原和抗体反应的高度特异性，可以用于检测病原体和肿瘤标志物等。(√)考点5植物生命活动的调节1．达尔文设计了几组对照实验，推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快。(√)2．植物的向光生长是因为单侧光导致生长素分布不均，向光侧生长素浓度低于背光侧。(√)3．植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等，它们都属于生长素。(√)4．胚芽鞘产生生长素的部位和感受光刺激的部位都是其尖端，生长素在胚芽鞘发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下面的伸长区。(√)5．将含有生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘正中央，给予单侧光照射时，胚芽鞘弯向光源。(×)6．生长素的极性运输发生在胚芽鞘、幼根、芽中，极性运输是一种主动运输，幼叶中的生长素进行非极性运输。(×)7．生长素产生部位主要在芽、幼叶和发育中的种子中。(√)8．生长素发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟度和器官的种类而有较大差异，成熟的细胞对生长素较为敏感，不同器官敏感性不同：根>芽>茎。(×)9．水平放置的幼苗，会出现茎背地生长和根向地生长的现象，分别称为茎的背地性和根的向地性。这是由于重力的作用使生长素在幼根和幼茎中沿着重力的方向发生了横向运输，横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端。(×)10．向日葵、大豆等作物在开花期遇到了连续的阴雨天气，影响了植物的传粉。为了避免减产，可以喷洒一定浓度的生长素。(×)11．种子发育不良会影响果实的发育，原因是缺少生长素。(√)12．根的向地性、茎的背地性、茎的向光性、顶端优势均能体现出生长素低浓度促生长，浓度过高时抑制生长。(×)13．生长素作为信息分子通过与细胞内的生长素受体特异性结合，引发一系列信号转导，进而诱导特定基因表达，从而引发细胞伸长，诱导细胞分化，影响器官的生长、发育等，如促进侧根、不定根发生，影响花、叶、果实发育等。(√)14．棉花摘心、果树修剪枝条是为了促进侧芽的发育，从而可多开花，多结果。(√)15．乙烯在花和果实中合成，能促进果实的发育和成熟，促进开花、抑制花、叶脱落，乙烯在幼嫩的果实中含量高。(×)16．油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长，促进种子萌发等。(√)17．用一定浓度的生长素喷洒叶面，会促进气孔关闭，进而影响光合速率。(×)18．儿童吃了经植物激素催熟的水果后会引发“性早熟”，原因可能是植物激素的结构和功能与动物激素相同，动物细胞有接受植物激素的受体。(×)19．生长素能促进细胞质分裂，而细胞分裂素能促进细胞核分裂，二者具有协同作用。(×)20．生长素浓度升高至一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高能促进生长素的合成，体现了不同激素间存在着相互作用。(×)21．细胞分裂素、赤霉素、较低浓度的生长素对植物的生长发育有促进作用，属于植物生长促进剂，脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，属于生长抑制剂。(√)22．赤霉素能促进种子萌发，脱落酸能抑制种子萌发，细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂。(√)23．啤酒生产工艺中，用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α淀粉酶。(√)24．吲哚丁酸与吲哚乙酸的分子结构相似，α萘乙酸与吲哚乙酸的分子结构不同，但吲哚丁酸和α萘乙酸都具有和吲哚乙酸相似的生理效应。(√)25．利用高浓度的生长素类调节剂(如2，4－D)能选择性地杀死双子叶农作物中的单子叶杂草。(×)26．用适宜浓度的生长素溶液处理扦插枝条，可使一些不易生根的枝条顺利生根。形态学上端朝下放入生长素溶液中，枝条形态学上端将能生根。(×)27．在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。(√)28．一些植物在生长期需要经过一段时期的低温诱导之后才能开花的现象叫作春化作用。(√)29．年轮是由于不同季节的降水量不同引起植物细胞分裂速度快慢和细胞体积大小不同而产生的。(×)30．植物的根、茎中有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不平衡，从而调节植物的生长方向。(√)31．能说明重力调控植物生命活动的实例有根的向地性、茎的背地性和顶端优势等。(×)32．植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时选择性表达的调控之下。(√)考点1种群与群落1．种群是物种繁殖的单位，是生物进化的单位，种群基因频率的改变是进化的实质。(√)2．种群密度是种群最基本的数量特征，不能反映种群数量的变化趋势。(√)3．天敌鹰的迁入会影响黑线姬鼠的种群密度。(√)4．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，可通过影响种群的出生率来影响种群密度，进而使害虫种群密度降低。(√)5．年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，有三种类型即增长型、衰退型、稳定型，年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定保持稳定。(×)6．种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例；出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群密度的改变；种群的年龄结构可以预测种群数量变化的发展趋势。(√)7．样方法适用于植物种群密度的调查，也可用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系。某种昆虫的卵，植株上的蚜虫、跳蝻等种群密度的调查采用标记重捕法。(×)8．某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，他在草地中该植物密集处设置了1m2的样方若干，计算每个样方中该植物的个体数再求平均值。(×)9．如果草鱼被初次捕获并标记放回池塘后，尚未混合均匀，就在密集处进行二次捕获，会导致调查结果偏低；调查藏羚羊的种群密度时，标记物脱落会导致调查结果偏低。(×)10．生态入侵、引种到一个适宜的新环境中的种群早期可能会出现“J”形增长。(√)11．“J”形增长的数学模型Nt＝N0λt中，λ为一定值，代表的是增长率。(×)12．“J”形增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等理想条件，种群个体数量呈指数增长其K值较大。(×)13．一定环境条件、一段时间内出现的种群最大数量，称为环境容纳量，又称K值，在相对稳定的生态系统中，种群数量在K值上下波动。(×)14．环境容纳量是由其有效资源决定的，会根据环境条件的改变而变化。(√)15．合理密植会增加种群数量并提高K值；若种群死亡率增加，该种群环境容纳量会减小。(×)16．种群“S”形增长曲线中种群增长速率在随时间而增大，当种群数量达到K值时，种群增长速率达到最大。种群数量达到环境容纳量后不再发生波动。(×)17．蝗虫防治的最佳时间大致为种群数量达到K/2之后，数量要降到K/2左右。(×)18．在利用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，应先吸取培养液滴于计数室内，再加盖盖玻片，最后用吸水纸吸去多余的培养液。(×)19．探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验方法与注意事项中，计数培养液中酵母菌数量可用样方法，该实验需要设置对照组，不需要做重复实验，从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次，在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮，为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数。(×)20．在实验的过程中会有酵母菌死亡，用血细胞计数板计数时，无法区分酵母菌的死活，这会对计数结果产生影响，导致计数结果偏小。(×)21．一般来说，食物和天敌等生物因素属于非密度制约因素，气候因素和自然灾害属于密度制约因素。(×)22．在自然界，种群的数量变化受到阳光、温度和水等非生物因素的影响，而且这些非生物因素对种群数量变化的影响通常是综合性的。(√)23．鼠害发生时，既适当采用化学和物理的方法控制现存害鼠的种群数量，又通过减少其获得食物的机会等方法降低其环境容纳量，才能使鼠害得到有效防治。(√)24．防治稻田中害虫时，喷洒农药，害虫先减少后增多的原因是农药对害虫的抗药性进行了选择，抗药性的个体增多，同时喷洒农药又会伤及害虫的天敌。(√)25．群落的物种组成是区别群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。(√)26．草原上过度放牧会使优势种发生改变。(√)27．在种植玉米时，因考虑到群落垂直结构中的分层现象，所以要注意合理密植。(×)28．从山顶往山下看，不同的区域物种分布的差异性属于群落的垂直结构，海岸不同潮间带物种分布的差异性属于群落的水平结构。(×)29．生物群落在空间上有垂直分层的现象，称为群落的垂直结构。植物分层现象的主要原因是光照，动物分层现象的主要因素是食物和栖息场所，生物群落空间结构的分化有利于资源的利用。(√)30．在树上空间位置不同的、食性不同的鸟类占有不同的生态位，如果两种鸟类的生态位相近，可能发生激烈的竞争，以昆虫为食的不同种鸟类生态位都是相同的。(×)31．为了全面了解群落的结构，在统计群落中物种数目的同时，还可统计物种在群落中的相对数量。(√)32．生活在同一空间的两个物种，如果在对应的两个物种中有一方不存在，另一方就会扩大自己的垂直或水平活动范围。(√)33．群落中不同物种之间的关系有原始合作、互利共生、种间竞争、寄生、捕食等。(√)34．捕食会影响自然群落中不同物种之间的种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。(√)35．捕食者的存在有利于保持群落内物种丰富度，并使多个种群的数量维持在一定范围内。(√)36．一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。(√)37．若两个物种生态位相似，种间竞争会使二者的生态位发生分化，结果一定是一方消失另一方存留下来。(×)38．土壤小动物大多具有趋光、趋湿、避高温的习性，开灯后，有利于土壤小动物通过漏斗进入试管中。(×)39．研究土壤中小动物类群的丰富度时，统计物种相对数量的方法是取样器取样。(×)40．某地的群落是什么类型，受水分、温度等因素的影响很大。(√)41．所有森林群落中的植物都具有共同的特征。(×)42．演替是指随时间的推移，一个种群被另一个种群代替的过程。(×)43．沙丘和弃耕农田上进行的演替是次生演替。(×)44．裸岩上的演替为初生演替，时间漫长，最终将演替为森林群落。自然恢复林的形成属于初生演替。(×)45．演替过程中后一阶段优势种的兴起，一般会造成前一阶段优势种的消亡。(×)46．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化，将不会发生演替。(×)47．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向和速度可能不同。(√)考点2生态系统的结构与功能1．生态系统的结构就是指生态系统的四大成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。(×)2．生产者是生态系统的基石，硝化细菌也属于生产者；生产者一定是自养生物，自养生物一定是生产者，生产者一定位于第一营养级。(√)3．植物都是生产者，动物都是消费者，细菌都是分解者。(×)4．分解者主要指腐生生活的细菌和真菌，它能将动植物遗体、动物排遗物中的有机物分解为无机物，将其中的二氧化碳、能量释放出来供绿色植物光合作用利用。(×)5．对于捕食链来说，分解者一定不占营养级，非生物物质和能量也一定不占营养级。(√)6．食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这个渠道进行的。(√)7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”所在的食物链中，螳螂是第二营养级。(×)8．组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用。(×)9．连接生命世界和无机自然界的两个重要成分是生产者和分解者。(√)10．生态系统的能量流动指能量的输入和传递的过程。(×)11．森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量。(×)12．鱼塘的塘泥作为肥料还田，可以为农作物提供物质和能量。(×)13．生态系统中的能量转化是指细胞呼吸分解有机物合成ATP及释放热能。(×)14．生态系统中的能量最终以热能的形式散失。(√)15．初级消费者同化的能量去向有自身呼吸作用散失的热能和自身生长发育繁殖的能量，自身生长发育的能量中一部分以遗体残骸形式被分解者利用、一部分流入下一个营养级、还有一部分是未利用的能量。(√)16．由草、兔、狼组成的一条食物链中，兔同化作用所获得的能量的去路包括：兔细胞呼吸释放的能量、通过兔的遗体残骸及兔子的粪便、狼的粪便流向分解者的能量、流入狼体内的能量。(×)17．数量金字塔和生物量金字塔都是上窄下宽的正金字塔。(×)18．能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是经过长期自然选择而形成的，所以能量流动是不可逆转的。(√)19．富营养化水体出现蓝细菌水华的现象，可以说明能量流动的特点。(×)20．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量。(×)21．流经人工养鱼池的总能量等于生产者固定太阳能的总和。(×)22．人工建立的桑基鱼塘中：桑叶养蚕—蚕粪养鱼—鱼塘肥桑。这个过程既体现了能量的多级利用也体现了生态系统的能量传递效率得到提高。(×)23．生态系统中的能量流动一般不超过5个营养级的原因是在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。(√)24．棉田中引入草蛉捕食蚜虫，能调整该生态系统的能量流动关系，使能量持续高效流向对人类最有益部分。(√)25．能量传递效率是指相邻的两个营养级之间的摄入量之比，同一食物链不同的相邻营养级之间传递效率不一定相同。(×)26．如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食性动物，1/4来自植食性动物，那么该人每增加1kg体重，至少消耗绿色植物280kg。(×)27．物质循环中的“物质”指的是组成生物体的各种化合物，都在不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。(×)28．农田是具有高度目的性的人工生态系统，需要不断地除杂草、施肥、除虫，清除杂草和除虫与保护生物多样性不矛盾，施肥与物质循环相矛盾。(×)29．碳循环在生物群落和非生物环境之间主要以有机物形式循环。大气中的CO2进入生物群落成为含碳有机物只能通过光合作用，而有机物回归非生物环境可以通过各种生物呼吸作用和燃烧两种途径实现。(×)30．按照富集作用的原理，营养级越高，农药残留浓度就越高；生物富集的元素也具有全球循环的特点。(√)31．化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡，会造成温室效应。(√)32．对于任何一个自然生态系统而言，物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应，但能量是逐级递减的，且单向流动不循环，必须从系统外获得。(×)33．探究土壤微生物对落叶的分解作用时，将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份。(√)34．我国热带雨林中分解者的代谢活动一般要比北方森林中的强，物质循环地快。(√)35．生态系统中信息的来源可以是非生物环境也可以是生物个体或群体，但化学信息和行为信息一般不能来自非生物环境，信息传递通常是双向的。(√)36．草原上的鼠、蛇、鹰的个体行为和种群特征为对方的生存提供了大量有用信息，这说明生命活动的正常进行离不开信息的作用。(×)37．利用雌蛾分泌的物质诱捕有害动物，扰乱雌雄交配属于化学防治，利用信息传递作用控制动物危害属于生物防治技术。(×)38．“落红不是无情物，化作春泥更护花”“螳螂捕蝉，黄雀在后”分别体现了生态系统物质循环和能量流动的功能。(√)39．利用模拟的动物信息吸引动物为果园传粉；养鸡厂延长光照时间可以大大提高产蛋率，可见利用信息传递可提高农畜产品的产量。(√)40．生态系统维持自身结构与功能处于相对平衡状态的能力，叫作生态系统的稳定性。(×)41．自然条件下，生态系统能够在较长时间内保持相对稳定，主要原因是生态系统具有一定的自我调节能力。(√)42．河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统。遭轻度污染河流的净化恢复及火灾后草原的恢复均属恢复力稳定性。(×)43．处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡和信息平衡三大特征。(×)44．湖泊受到污染后，引起鱼虾大量死亡，鱼虾尸体导致好氧型微生物的大量繁殖，引起污染进一步加剧，导致鱼虾死亡数量锐增，这一过程是负反馈调节。(×)45．正反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定。(×)46．冻土苔原、荒漠生态系统的营养结构极其简单，因此它的抵抗力稳定性很低，但它的恢复力稳定性很高。(×)47．生态系统组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越高。(×)48．一个小生态缸，要想较长时间保持稳态，一定要做到的是有稳定的能量来源，生产者、消费者、分解者的数量搭配合理，植物的光合作用能满足动物对氧气和养料的需求，动物产生的CO2能满足植物进行光合作用。采光宜用较强的直射光，以保持生态缸中水的温度。生态缸不能密封，以保证内外空气的流通。(×)考点3人与环境1．生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态足迹的值越大，代表人类所需要的资源越多，对生态和环境的影响就越小。(×)2．绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。(√)3．生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次。从进化角度看生物多样性的形成是协同进化的结果。(×)4．种群内不同个体之间的差异体现“遗传多样性”。(√)5．森林生态系统破碎化有利于生物多样性的形成。(×)6．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其直接价值明显大于它的间接价值。(×)7．盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。(×)8．栖息地的丧失和碎片化是生物多样性面临的主要威胁，对生物多样性的保护措施主要有就地保护和易地保护，其中易地保护是对生物多样性最有效的保护措施。(×)9．生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。(√)10．如果生物的数量超过了环境承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏，主要违背了整体原理。(×)11．人类处于一个社会—经济—自然复合而成的巨大系统中，在进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生态系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力。(√)12．生态工程具有多消耗、多效益和可持续的特点，常用的手段有对人工生态系统进行分析、设计和调控；对还没有破坏的生态环境进行修复、重建。(×)13．海水的立体养殖要充分考虑环境容纳量、种间关系等因素，从而确定好各种生物的比例；优点是充分利用空间和资源；这样做的目的是使生态效益和经济效益同步提升，并可以可持续发展。(√)考点1发酵工程1．葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。(√)2．制作果酒、果醋时，取新鲜葡萄，应先去除枝梗，再用清水冲洗1～2次。(×)3．果酒发酵中，每隔12h左右将瓶盖打开一次进行排气，果酒发酵后期松瓶盖的间隔时间可延长。(×)4．果酒制作完成后，打开瓶盖盖上一层纱布，进行果醋的发酵，酒精发酵时一般将温度控制在18～30℃。果醋发酵温度一般在30～35℃。(√)5．当缺少糖源，但氧气充足时，醋酸菌将乙醛变为乙醇，再将乙醇变为乙酸。(×)6．腐乳制作工程中多种微生物参与豆腐的发酵，其中起主要作用的是曲霉。(×)7．乳酸菌是厌氧细菌，在无氧的条件下能将葡萄糖分解成乳酸，可用于乳制品的发酵、泡菜的腌制等。(√)8．在泡菜的腌制过程中，要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量。(√)9．泡菜发酵期间，乳酸先增加后稳定，当它的质量分数为0.4%～0.8%时，泡菜的口味、品质最佳；随着腌制时间的延长，乳酸菌的数量先增加后减少。(√)10．制作泡菜时清水和食盐配制质量分数为5%～20%盐水，煮沸后立即使用。(×)11．泡菜腌制初期，有间歇性气泡，主要是酵母菌呼吸作用的结果。(√)12．泡菜坛内出现的白膜，变酸的酒表面的菌膜均是酵母菌繁殖形成的。(×)13．固体培养基一般含有碳源、氮源、水、无机盐、琼脂等物质。(√)14．培养基除了含有微生物所需要的各种营养成分，还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质及氧气的要求。(√)15．培养硝化细菌时二氧化碳可作为碳源，氨可作为氮源和能源。(√)16．为防止蛋白质变性，不能用湿热灭菌法对牛肉膏蛋白胨培养基进行灭