2026年高中语文必修下册课内文言知识复习题（必背篇目）

1.

下列加点词解释有误的一项是（

）A.

居则曰（平日、平时）

子路率尔而对（轻率匆忙的样子）B.

摄乎大国之间（夹、迫近）

加之以师旅（加到……上）

C.

比及三年（比较）

且知方也（道，指是非准则）D.

如会同（古代诸侯朝见天子的通称）

端章甫（穿着礼服，戴着礼帽）2.

下列加点词活用类型与其他三项不同的是（

）A.

端章甫，愿为小相焉

B.

鼓瑟希，铿尔C.

浴乎沂，风乎舞雩

D.

赤也为之小，孰能为之大3.

下列加点虚词意义和用法相同的一项是（

）A.

以吾一日长乎尔

/

毋吾以也B.

子路率尔而对

/

铿尔，舍瑟而作C.

加之以师旅

/

以俟君子D.

如或知尔

/

如其礼乐4.

下列句子不含通假字的一项是（

）A.

鼓瑟希，铿尔

B.

莫春者，春服既成C.

唯求则非邦也与

D.

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”5.

下列句式与“不吾知也”相同的一项是（

）A.

加之以师旅

B.

夫三子者之言何如C.

为国以礼

D.

浴乎沂，风乎舞雩6.

下列加点词古今意义相同的一项是（

）A.

比及三年，可使有勇，且知方也B.

如其礼乐，以俟君子C.

宗庙之事，如会同D.

冠者五六人，童子六七人7.

下列对加点字“之”的用法分类正确的一项是（

）①子路率尔而对之②愿闻子之志③夫子哂之④千乘之国

⑤孰能为之大⑥吾与点也，天之道也A.

①③⑤

/

②④⑥

B.

①②③

/

④⑤⑥C.

①③④

/

②⑤⑥

D.

①②④

/

③⑤⑥8.

下列句子中，没有通假字的一项是（

）A．振之以威怒

B.

罚所及则思无因怒而滥刑C．固以怪之矣

D.

终苟免而不怀仁9.

下列句子中，与例句句式相同的一项是（

）例句：斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。A．以其无礼于晋，且贰于楚也B．不者，若属皆且为所虏C．此沛公左司马曹无伤言之D．先破秦入咸阳者王之10.

下列各组句子中，加点词语的意义和用法完全相同的一项是（

）A．臣闻求木之长者

人君当神器之重B．虽董之以严刑

敢以烦执事C．臣虽下愚

虽董之以严刑D．根不固而求木之长

而况于明哲乎11.

下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（

）A．疏是随事谏诤、议论政务的奏疏，有“分条陈述”的意思。魏征的《谏太宗十思疏》和李斯的《谏逐客书》都属此类文体。B．下愚，极愚昧无知的人。“臣虽下愚”中用作谦辞。与此相似的用法有“寡人”等。C．三驱，田猎时设网三面，留一面不设，指田猎有度，不过分捕杀。D．豫游，出游、游乐。帝王春天出巡为“豫”，秋天出巡为“游”。12.

对下列加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．念高危，则思谦冲而自牧

自牧：加强自身修养。B．仁者播其惠，信者效其忠

忠：忠诚的人。C．弘兹九德，简能而任之

简能：选拔有才能的人。D．劳神苦思，代下司职

司职：管理职事。13.

下列句子中，不含通假字的一项是（

）A．则思无因怒而滥刑B．简能而任之，择善而从之C．欲流之远者，必浚其泉源D．虽董之以严刑，振之以威怒14．下列各句中加点词的用法，从词类活用的角度看，属于同一类词类活用的一项是（

）①乐盘游则思三驱以为度

②必固其根本

③将有作则思知止以安人④不念居安思危

⑤惧满溢则思江海下百川

⑥虑壅蔽则思虚心以纳下⑦貌恭而不心服

⑧以膏泽斯民

⑨故略上报

⑩如曰今日当一切不事事A．①②⑤

B．②③⑥

C．⑤⑦⑧

D．④⑤⑧15.

下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（

）A．求木之长者，必固其根本B．振之以威怒C．虑壅蔽，则思虚心以纳下D．既得志，则纵情以傲物16．下列句子对加点词的解释不正确的一项是（

）A．永保无疆之休

休：喜庆，福禄B．夫在殷忧

殷：深C．念高危则思谦冲而自牧

冲：前进，进取D．简能而任之

简：挑选，选拔17．下列划线的词，解释不正确的一项是（

）A．虽董之以严刑

董：督察B．举先王之政

举：施行C．非特朝廷士大夫而已

特：特别D．冀君实或见恕也

见恕：原谅我18．下列句子中，不含通假字的一项是（

）A．不复一一自辨B．于反覆不宜卤莽C．欲出力助上以抗之D．故今具道所以19．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的项是（

）A．盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。B．人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善。C．辟邪说，难壬人，不为拒谏。D．傲物则骨肉为行路。20．对下列各句中加点词语的解释有误的一项是（

）A．某启：昨日蒙教

某：代指自己B．虽欲强聒，终必不蒙见察

强：强行C．重念蒙君实视遇厚

视遇：看待D．未能助上大有为，以膏泽斯民

膏泽：施恩惠21．下列对加点字含义判断正确的一项是（

）①举先王之政

②杀人如不能举

③冀君实或见恕也

④今君实所以见教者A．①②不同，③④不同。

B．①②不同，③④相同。C．①②相同，③④相同。

D．①②相同，③④不同。22．下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是（

）A．无因怒而滥刑

因击沛公于坐B．何必劳神苦思，代下司职

岂人主之子孙则必不善哉C．恩所加则思无因喜以谬赏

若属皆且为所虏D．将有作则思知止以安人

此则岳阳楼之大观也23．下列句子中加点的词语，意义与现代汉语相同的一项是（

）A．各抱地势，钩心斗角B．一日之内，一宫之间，而气候不齐C．独夫之心，日益骄固D．齐楚之精英24．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（

）A．廊腰缦回，檐牙高啄

缦：萦绕B．辘辘远听，杳不知其所之也

杳：渺小。C．戍卒叫，函谷举

举：拔，攻占D．后人哀之而不鉴之

鉴：以……为鉴25．对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（

）A．蜀山兀，阿房出

出：建成B．骊山北构而西折，直走咸阳

走：趋向C．朝歌夜弦，为秦宫人

朝：朝廷D．一肌一容，尽态极妍

妍：娇媚26．下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是（

）A．①族秦者秦也

②六王毕，四海一B．①朝歌夜弦

②后人哀之而不鉴之C．①燕赵之收藏

②可怜焦土D．①辇来于秦

②骊山北构而西折27．下列各项中，加点词的解释不正确的一项是（

）A．思厥先祖父

厥：相当于“其”B．率赂秦耶

率：全部，一概C．胜负之数

数：次数D．洎牧以谗诛

洎：及，等到28．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（

）A．思厥先祖父B．子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥C．至于颠覆，理固宜然D．苟以天下之大，下而从六国破亡之故事29．下列句子加点的字，词类活用相同的一项是（

）①小则获邑，大则得城

②以事秦之心，礼天下之奇才

③日削月割，以趋于王

④不能独完

⑤辇来于秦A．①④

B．③⑤

C．②④

D．②⑤30．对下列句中“以”字的意义，归类正确的一项是（

）①秦以攻取之外②以有尺寸之地

③举以予人④以地事秦⑤日削月割，以趋于亡A．①②④/③⑤

B．①/②③/④⑤C．①/②④/③⑤

D．①④/②⑤/③31．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．以事秦之心礼天下之奇才

礼：礼仪B．暴秦之欲无厌

厌：满足C．与嬴而不助五国也

与：亲近D．下而从六国破亡之故事

故事：旧事32．下列加点词的意思，与今义相同的一组是（

）①则胜负之数，存亡之理

②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘③至于颠覆，理固宜然

④可谓智力孤危⑤然后得一夕安寝

⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌

⑧下而从六国破亡之故事A．①②⑦

B．③④⑤

C．①⑤⑦

D．④⑥⑧33．下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是（

）A．六国破灭，非兵不利

才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤B．不赂者以赂者丧

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也C．此言得之

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危D．或曰：六国互丧，率赂秦耶

当与秦相较，或未易量

答案1.C（比及：等到）2.D（D为形容词作名词，小的相；A/B/C均为名词作动词，端：穿礼服，鼓：弹，风：吹风）3.B（均为词尾，……的样子；A因为/通“已”，停止；C用/来；D如果/至于）4.D（A希通“稀”；B莫通“暮”；C与通“欤”）5.B（均为宾语前置句；A/C/D均为状语后置句）6.B（君子：古今均指有才德的人；A方：古义是非准则，今义是方向/方法；C会同：古义是诸侯会盟朝见天子，今义是跟有关方面会合起来办事；D童子：古义是少年，未成年的人，今义是男孩子/童仆）7.A（①③⑤为代词，代指人/事；②④⑥为结构助词，的）8.D（解析：A项，“振”同“震”，威吓。B项，“无”同“毋”，不要。C项，“以”同“已”。）9.

C（解析：例句与C项都是判断句。A项，状语后置。B项，被动句。D项，陈述句。）10.

B（解析：A项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性；助词，相当于“的”。B项，均为介词，用。C项，连词，虽然；连词，即使。D项，连词，表转折，却；连词，表递进，更。故选B。）11.

D（解析：D项，“帝王春天出巡为‘豫’，秋天出巡为‘游’”错误。应是“帝王秋天出巡为‘豫’，春天出巡为‘游’”。12.B解析：B项，“信者效其忠”中“忠”为名词，指“忠诚的行为”，而非“忠诚的人”（“信者”指“诚信的人”）；A、C、D项词语解释均正确。13.C解析：A项，“无”通“毋”，意为“不要”；B项，“简”通“拣”，意为“选拔”；C项，无通假字；D项，“振”通“震”，意为“震慑”。14.B解析：①“乐”为意动用法，“以……为乐”；②“固”为使动用法，“使……稳固”；③“安”为使动用法，“使……安定”；④“安”“危”为形容词作名词，“安逸的环境”“危险的情况”；⑤“下”为名词作动词，“居于……之下”；⑥“虚”为使动用法，“使……谦虚”；⑦“貌”为名词作状语，“表面上”；⑧“膏泽”为名词作动词，“施加恩惠”；⑨“上”为名词作状语，“向上”；⑩“事”为名词作动词，“做事情”。②③⑥均为使动用法，属于同一类词类活用，选B。15.B解析：A项，“根本”古义为“树木的根”，今义为“事物的基础”，古今异义；B项，“威怒”古今均指“威严愤怒”，古今意义相同；C项，“虚心”古义为“使心虚”（谦虚的态度），今义为“不自满”，古今异义；D项，“纵情”古义为“放纵情感”，今义为“尽情”，古今异义。16.【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.冲：虚。句意：想到帝位高高在上，就想到要谦虚并加强自我约束。故选C。17.【答案】C【详解】本题考查学生理解文言词语在句中的意义和用法的能力。C.

特：只、只是；句意：（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）。故选C。18.【答案】C【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“辨”同“辩”，译为“辩解”。句意：不再逐一替自己辩护。B.“卤”同“鲁”，粗鲁。句意：在书信往来上不宜马虎草率。C.没有通假字。句意：句意：想拿出（自己的）力量帮助陛下来抵制这股势力。D.“具”同“俱”，译为“全，都，详尽”。句意：所以我现在详细地说出我这样做的原因。故选C。19.【答案】D【详解】本题考查考生理解文言实词古今异义的能力。A.“而已”，古今意思相同，罢了。句意：盘庚迁都的时候，老百姓都怨恨，不只是朝廷上的士大夫而已。B.“苟且”，古今意思相同，指只顾眼前，得过且过。句意：人们习惯于得过且过已经不是一天了，士大夫大多数以不忧虑国家大事、随波逐流、讨好众人为上。C.“邪说”，古今意思相同，有严重危害性的不正当的议论。句意：抨击不正确的言论，驳斥巧辩的坏人，(这)不能算是拒绝接受(他人的)规劝。D.“行路”，古义为陌生人；今义为走路。古今意思不同。句意：傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。故选D。20.【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B.

强：勉强。句意：虽然想要勉强劝说几句，最终也必定不被您所谅解。

故选B。21.【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。①举：推行。句意：效法先皇的贤明政治。②举：尽、光。句意：杀人好像怕不能杀光。③见：放在动词前面表示对“我”怎么样。句意：希望您看后或许能谅解我吧。④见：放在动词前面表示对“我”怎么样。句意：如今您来指教我的。可见①②不同，③④相同。故选B。22.【答案】B【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.介词，因为；/介词，趁机。B.都是副词，“一定”的意思。C.所字结构，……的；/和“为”一起表被动，被。D.连词，就；/判断词，是。故选B。23.【答案】C【详解】本题考查学生理解古今异义词的意义和用法的能力。A.古义：指宫室结构参差错落，精巧工致。今义：常用来指各用心机，互相排挤。句意：楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。B.古义：指天气。今义：指一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。句意：在同一天内，同一座宫里，而天气冷暖却截然不同。C.古今义都指残暴无道、众叛亲离的统治者。句意：（可是）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。D.古义：本为事物的精华部分，文中指收藏的金玉珍宝等物。今义：指出类拔萃的人。句意：齐国、楚国的精华物资。故选C。24.【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.杳：遥远得踪迹全无。句意：辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。故选B。25.【答案】C【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。A.正确。句意：蜀地的山光秃秃的，阿房宫建造出来了。B.正确。句意：(阿房宫)从骊山北边建起，折而向西，一直趋向咸阳。C.“朝：朝廷”错误。“朝”，名词用作状语，在早上。句意：在白天唱歌，在晚上弹琴的，是秦王朝宫里的人。D.正确。句意：每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。故选C。26.【答案】D【详解】此题考查学生辨析文言文中词类活用的现象的能力。A.①“族”，名词活用为动词，灭族，杀尽；②“一”，数词活用为动词，统一。句意：消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。/六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一。B.①“弦”，名词活用为动词，奏乐；②“鉴”，形容词的意动用法，以……为鉴，借鉴。句意：早上唱歌,晚上奏乐。/如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训。C.①“收藏”，动词活用为名词，收藏的珍宝；②“焦土”，名词活用为动词，变成焦土。句意：燕国赵国收藏的奇珍。/可怜阿房宫成了焦土。D.①“辇”，名词作状语，坐辇车；②“北”，名词作状语，向北。句意：坐着辇车来到秦国。/(阿房宫)从骊山北边建起，折而向西。故选D。27.【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.数：天数，命运。句意：胜败的命运。故选C。28.【答案】B【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.古义：祖辈和父辈。今义：指父亲的父亲。句意：想到他们的祖辈父辈。B.子孙：儿子和孙子，泛指后代。古今同义。句意：子孙对那些土地却不很爱惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样。C.古义：灭亡。今义：指翻倒；采取阴谋手段从内部推翻合法的政府。句意：到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。D.古义：旧事。今义：指真实的或虚构的有人物有情节的事情。句意：如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。故选B。29.【答案】B【详解】本题考查学生理解文言词语词类活用现象的能力。①形容词作名词，小的方面、大的方面。句意：小的就获得邑镇，大的就获得城池。②名词作动词，礼待。句意：用侍奉秦国的心意礼遇天下非凡的人才。③名词作状语，每天、一天天。句意：天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。④形容词作动词，保全。句意：不能单独保全。⑤名词作状语，乘辇车。句意：乘坐辇车来到秦国。故选B。30.【答案】D【详解】本题考查学生对文言虚词的理解能力。①“以”：介词，用。句意：秦国除了用战争夺取土地以外。②“以”：连词，而。句意：才有了很少的一点土地。③“以”：目的连词，来。句意：全都拿来送给别人。④“以”：介词，用。句意：用土地侍奉秦国。⑤“以”：连词，而。句意：天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。故选D。31.【答案】A【详解】本题考查学生理解