山东省淄博市2025-2026学年高二下学期7月期末历史试题含答案

2025—2026学年度第二学期高二教学质量检测

历史

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号等填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试

卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要

求。

1.如图为出土于湖北石家河文化遗址的“羽冠持钺人像陶罐”,距今约4500年。陶罐外壁刻画头戴羽冠、双

手横持斧钺、身着长靴的人形图案。由此可以推断当时()

A.手工业生产专业化B.社会贫富分化显著

C.部落之间战争频繁D.公共权力已经萌芽

2.商汤灭夏后，提出“人视水见形，视民知治不”;《周书》回顾了夏命移商和商命移周的过程，说明有德的

王朝，上天才会使之长久，提出了“明德慎罚”的政治主张。由此可见，商周时期()

A.神权与王权实现了结合B.礼乐制度不断完善

C.仁政成为主流政治理念D.民本思想得到重视

3.如表为春秋战国时期某地出土农具统计表，这些数据可用于说明当时该地()

类型整地工具中耕工具收获工具脱粒工具

材质斧锛镬镐锸犁犁铧铲锄刀镰磨棒石杵总数

石质357---14-61565124

铜质91472------1--33

试卷第1页，共7页

铁质2341-52-357-5-100

A.小农经济成为主要耕作方式B.铁质农具占据主导地位

C.生产工具改进推动社会发展D.精耕细作生产模式成熟

4.汉武帝执政五十余年间，中枢丞相、御史大夫等正副重臣共二十九人，仅公孙弘、倪宽二人以儒生身份

跻身核心高层；盐铁会议上主管财政的桑弘羊直言：“孔丘斥逐于鲁君，曾不用于世也。何者?以其首摄多

端，迂时而不要也。”据此可知，当时()

A.政治实践与官方哲学存在差异B.儒学正统地位确立

C.法家思想主导朝廷的行政决策D.中枢集权遭到挑战

5.北朝时期，诸公府、州府、军镇等皆置城扃参军。城扃参军以城门关禁为本职，同时兼掌修浚备御、覆

案断狱等杂职，担任此职者多亲信之人，颇受重视。唐朝时期，废公府、州府城扃参军。造成这一变化的

原因在于()

A.地方自主性削弱B.社会政治形势趋于稳定

C.税收制度的改革D.城市经济功能不断增强

6.唐初山东、江南旧士族以门第自矜，与当朝新贵联姻时，索要巨额财物，门第较低一方需额外支付“陪

门财”,婚姻渐成财物交易，时人谓之“卖婚”。这一现象反映了当时()

A.门阀士族衰落B.社会风气开放C.市民阶层兴起D.商品经济繁荣

7.宋代，官府将民间制矾户编为“镬户”加以控制，设场收购其全部产品并以现钱支付报酬，随后招募商人

向边境输送物资、再以矾作为偿付。这一做法旨在()

A.保障民间手工业发展B.减轻政府的财政压力

C.提高商人的政治地位D.推动区域间长途贩运

8.内蒙古燕家梁元代遗址出土了近2万枚窖藏铜钱，总共60余种，其中宋代钱币居多，也有少量汉代、

北魏、唐、五代十国及辽、西夏、金的钱币，其中北宋“元丰通宝”“元祐通宝”及南宋“建炎通宝”“绍兴元宝”

居多。这反映了元代()

A.货币政策存在局限性B.铜币为官方主流货币

C.多元货币体系的健全D.民族间经济隔阂消除

9.如表为徽州文书记载的乾隆四十年签订的一份契约，由此可知当时该地()

(祁门赵双声等承佃程元祯等的山场锄种苞芦)言定迭

年交纳苞芦子一百六十斤正，其租言定选年十月内挑送

上门，不得拖欠，如违，罚苞芦(玉米)伍十斤

A.经济作物广泛种植B.实物地租占据主导

试卷第2页，共7页

C.契约规范租佃经营D.赋税制度出现调整

10.明廷要求土司子弟必须进入州、府、县学习儒家经典，未经过学习者，不得承袭土司职务。清廷还对

少数民族实行特殊政策，放宽少数民族子弟的入学标准，出现极具特色的“苗卷”“新卷”。明清政府的这些举

措意在()

A.完善科举取士的程序B.实行因地制宜的教育政策C.推动儒家文化的传播

D.促进边疆地区的有效治理

11.如表为晚清思想家提出的观点。两者的观点都()

思想家观点

俞理初(1775—1840)商贾，民之正业；四民皆王者之人

魏源(1794—1857)履不必同，期于适足；治不必同，期于利民

A.反对重农抑商B.倡导变通利民C.主张学习西方D.重构社会秩序

12.如图为1965年宣传画《农村文化室》,农村文化室的设立主要是基于()

A.发展农村文化产业B.推广普及义务教育

C.落实科教兴国战略D.提高人民文化水平

13.雅典青年在年满18岁时要在各自的部落中进行登记，随后获得由城邦官方颁发的盾牌和长枪，按照教

官的要求进行刻苦训练，面向公众进行操练汇演，在乡间巡逻，在要塞中驻守。两年的服役期满后，这些

青年才能成为正式的雅典公民。这一措施推行的主要目的是()

A.削弱血缘部落对城邦的控制B.推动雅典军队的职业化

C.提升公民的素质与责任观念D.扩大城邦公民群体规模

14.伏尔泰一生中有近80部作品、200余封书信论及中国。伏尔泰认为，他在中国发现了一个“新世界”,

这个新世界具有“新的精神”和“新的文明”。伏尔泰的这些做法旨在()

A.批判资本主义B.改造法国社会C.传播中华文化D.反对君主专制

15.如表为不同地区的口号统计表，这些口号的共同点是()

口号提出者时间

试卷第3页，共7页

“美洲是美洲人的美洲”美国总统门罗1823年

“埃及是埃及人的埃及”埃及祖国党领袖阿拉比1879年

“非洲是非洲人的非洲”民权领袖杜波依斯1900年

“印度是印度人的印度”印度国大党领袖提拉克20世纪初

“欧洲是欧洲人的欧洲”法国总统戴高乐20世纪50年代

A.反对外来势力的干涉B.建立统一民族国家

C.实现区域经济一体化D.推动殖民体系瓦解

二、非选择题：本题共5小题，共55分。

16.阅读材料，回答问题。

一个秦吏的世界，喜是秦国的一位普通小吏，下表为喜的生平简表。

时间经历

前278年秦攻占楚郢都后，在此设置南郡郡下设有安陆县

前262年喜在安陆出生，登记著籍，成为秦民

喜十七岁，“傅籍”(成年登),开始纳税服役。朝廷与地方征

前246年发的各种徭役不断增加，特别是“传输之役”与“更戍之役”

均大为加重

喜二十岁，被任为安陆的乡史，次年升为令史。职责是撰写、

前243年

收发和保管官府的各种文书，以及审理案件

喜从军，“军中之制，五人为伍，伍相保也”,“相牧司连坐”。

前234年

后随秦军大举进攻赵国

前221年喜接到一块“更名木方”,下令更改许多事物的名称和规格

秦始皇出巡，南登琅邪，作琅邪台，徙黔首三万户于琅邪台下，

前219年遣人入海求仙人。进入南郡，尽伐湘山木。喜在自己的年谱上

记下“今(上)”路过安陆

前217年喜四十六岁，病故。随葬的六件陶器上，都有“安陆市亭”的

试卷第4页，共7页

方形戳印，字体为秦篆

——摘编自鲁西奇《喜：一个秦吏和他的世界》

结合“喜”的经历，阐述秦国家治理体系的建构与内在矛盾。

17.阅读材料，回答问题。

《新定三礼图》

材料一《周礼》《仪礼》《礼记》合称“三礼”,是记录儒家礼仪制度的三部重要经典。聂崇义奉后

周世宗柴荣之命，参校多种古代礼书礼图文献开始纂修新《三礼图》。该书对“三礼”中之名物进行了详细

的归纳总结和分类考释，除用文字说明外，均绘一图，共计三百八十一幅。该书问世之初，受到宋廷统治

者以及当时学人的高度评价。宋太祖览而嘉之曰：“礼器礼图，相承传用，浸历年祀，宁免差违。聂崇义

兴事国庠，服膺儒业，计寻故实，刊正疑讹，奉职效官，有足嘉者。”

材料二下表新定三礼绘图与出土实物对比

新定三礼绘图出土实物示意图备注

先秦时期对“虎形”的表现十分抽象。一方面会留有丰

战

富的艺术想像空间，另一方面可为器物制作省去不必要

国·中山王玉琥的麻烦。

白琥

聂崇义所绘“献尊”,与考古发掘的有肩尊、觚形尊、

西周·晋侯

献尊解形尊在器物外形上均存在差异，且就其尊体纹饰而

言，难免存在刻板套用文献记载之嫌。

鸟尊

材料三后世对于《新定三礼图》的评价较为两极化。礼学家多认可其价值，“以图释礼”的核心目

的在于解读三礼系统，并不在于复原三代随葬器。而金石学家多以出土器物对照聂图，认为聂崇义作图全

凭文献记载和主观想象，而礼图中著录的图释则大多被认为是“臆造”的产物。

——均据李卿蔚《宋代礼图文献研究价值及“以图释礼”的核心目的》等

(1)结合《新定三礼图》的创作背景，分析其价值。

(2)依据材料二，指出《新定三礼图》存在的主要问题并说明原因。

(3)结合材料三，我们应该如何正确认识《新定三礼图》的价值?

18.阅读材料，回答问题。

黄土高原的变迁

试卷第5页，共7页

图1

明清时期黄土高原农林牧分布图

◎前治及明代造镇

哪代卫治

H20

图2

——摘自史念海《黄土高原及其农林牧分布地区的变迁》

以“黄土高原土地利用的变迁”为题，写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；

逻辑严密，条理清晰)

19.阅读材料，回答问题。

晚清华工移民

材料一凡有华民情甘出口，或在英法所属各地或在外国别地，俱准与英法立约为信，无论单身或携

带家眷，一并赴通商口岸，下英、法船只，毫无禁阻。

——摘自《北京条约》

材料二外国人本来招(华工)去做工，也未必一定要怎么苛待；后来偶然苛待了一两次，我们中国

政府也不过问。那没有中国领事的地方，不要说了；就是设有中国领事的地方，中国人被人苛虐了，那领

事就和不见不闻，与他绝不相干的一般。外国人从此知道中国人不护卫自己百姓的，便一天苛似一天起来

了。

——摘自【清】吴跃人《二十年目睹之怪现状》(1903年)

材料三下表是1870年华工在美国西部矿区占比统计表(单位：人)。

试卷第6页，共7页

地点采矿劳力总数华工矿工数

俄勒冈39652428

爱达荷65793853

华盛顿17344

加利福尼亚363399087

蒙大拿67201415

——据陈参盛《加利福尼亚华人史》

材料四

人口迁出地人口迁人地

注：“+”代表起促进作用的因素，“-”代表起抑制作用的因素

人口推拉理论示意图

——据【美】埃弗雷特·李《移民人口学之理论》

运用人口“推拉理论”对晚清华工移民美国的原因做出合理解释。

试卷第7页，共7页

1.D

【详解】A.材料仅体现陶器造型与纹饰精美，没有分工、专职工匠等相关信息，无法推出专业化，错误。

B.材料未出现墓葬差异、居所差异等能体现财富差距的内容，不能反映贫富分化，错误。

C.陶罐中的人像持斧钺，无法直接证明部落之间存在战争，更不能仅凭一件器物判定战争频繁，错误。

D.斧钺在远古时期是军事统帅、部落首领权力的象征，陶罐中的人像佩戴羽冠、手持斧钺，说明出现掌握

集体权力的首领，代表部落公共权力的萌芽，正确。

故选D项。

2.D

【详解】A.材料核心是君主看待民众以判断治国好坏、以德治民，未突出神权与王权结合，商朝神权色彩

浓厚，错误。

B.礼乐制度完善是西周中后期的史实，材料未提及礼乐相关内容，错误。

C.“仁政”是战国孟子提出的思想，商周时期尚未形成该理念，时间不符，错误。

D.商汤提出通过观察民众状况判断治理好坏，《周书》强调有德、重视民众才能长久保有天命，体现商周时

期民本思想得到统治者重视，正确。

故选D项。

3.C

【详解】A.表格仅展示出土农具材质与种类数据，没有农户耕作规模、个体经营相关信息，无法证明小农

经济成为主要耕作方式，错误。

B.石质农具总数124件，铁质农具100件，石质农具数量更多，因此铁质农具并未占据主导地位，错误。

C.该地出土涵盖整地、中耕、收获、脱粒全流程工具，材质从石、铜发展到铁，生产工具不断改良，而农具

革新是春秋战国社会变革、经济发展的重要推动力，该数据可佐证生产工具改进推动社会发展，正确。

D.“精耕细作生产模式成熟”出现于隋唐时期，春秋战国仅为萌芽阶段；且表格仅体现工具种类，无法证明精

耕细作模式成熟，错误。

故选C项。

4.A

【详解】A.汉武帝时期官方确立儒学正统(官方哲学),但中枢重臣儒生占比极低，桑弘羊还批判孔子学说

迂腐不合时宜，说明朝廷实际用人、治国实操并未完全遵循儒学，政治实践与官方推崇的儒学哲学存在明

显差异，正确。

B.材料核心是儒学在实际政务中不受重用、遭重臣批判，并非论证儒学正统地位确立，错误。

C.材料仅体现桑弘羊一人的观点，无法得出法家思想主导全部行政决策，错误。

D.材料未提及相权、地方势力威胁皇权，不存在中枢集权遭到挑战的相关信息，错误。

试卷第1页，共10页

故选A项。

5.B

【详解】A.地方自主性强弱和城防类官职的废置没有直接关联，且唐朝中后期藩镇割据，地方自主性反而

较强，错误。

B.北朝处于分裂战乱阶段，地方守备、治安需求突出，因此专门设置城扃参军处理相关事务；唐朝实现国家

统一，社会政治形势趋于稳定，该职位的设置必要性消失，因此被废除，正确。

C.税收制度改革属于财政领域调整，与负责城防、治安的官职废置无关，错误。

D.城市经济功能增强对应商业管理类官职的调整，和城扃参军的职能无关，错误。

故选B项。

6.A

【详解】A.魏晋时期门阀士族手握政权，无需借婚姻牟利；唐初旧士族仅残存社会名望，只能依靠门第索

取“陪门财”换取经济利益，其政治特权大幅丧失，本质反映门阀士族走向衰落，正确。

B.材料仅叙述士族联姻财物化的“卖婚”行为，未体现社会风气开放包容的相关内容，错误。

C.材料论述对象为传统旧士族与朝廷新官僚，并未提及市民阶层相关史实，错误。

D.商品经济繁荣只是时代背景，“陪门财”核心是士族利用残存门第牟利，根源在于士族权势衰退，并非该现

象本质，错误。

故选A项。

7.B

【详解】A.官府将制矾户编册管控、收购全部产品，限制了民间手工业自主经营，无法保障民间手工业自

由发展，错误。

B.官府先以现钱收购矾制品，再用矾抵付商人运送边境物资的酬劳，不用额外支出大量钱币支付运费，减少

财政现金支出，减轻政府财政压力，正确。

C.宋代始终实行重农抑商政策，材料仅招募商人运输物资，并未提升商人政治地位，错误。

D.材料仅涉及向边境输送军用物资，并非区域间长途商贸贩运，错误。

故选B项。

8.A

【详解】A.元代遗址大量流通前代历朝古钱币，说明元代自身发行的铜币供给不足，民间长期沿用旧币，

反映出元代货币政策存在明显局限性，正确。

B.元代官方主流货币是纸币，并非铜币，错误。

C.大量使用汉、唐、宋、辽金旧币，并非元代主动构建的健全多元货币体系，只是官方货币供给不足下的民

间自发现象，错误。

试卷第2页，共10页

D.各民族间经济隔阂并未完全消失，错误。

故选A项。

9.C

【详解】A.契约仅记载山场种植苞芦(玉米),单一案例无法得出“经济作物广泛种植”的结论，错误。

B.材料只有一份实物地租契约，没有货币地租、劳役地租的对比数据，不能证明实物地租占据主导，错误。

C.这份契约清晰写明承佃双方、耕种内容、租额、缴纳时限、违约处罚，以书面契约形式明确租佃双方权责，

体现契约规范租佃经营，正确。

D.该契约是民间土地租佃文书，涉及民间地租，和国家赋税制度无关，错误。

故选C项。

10.D

【详解】A.这些举措的核心是边疆土司、少数民族子弟的教育管控，并非完善科举取士流程，科举只是配

套手段，错误。

B.因地制宜的教育政策是该举措的特征，并非政府推行的根本目的，错误。

C.传播儒家文化是中间手段，明清推行该政策不只为文化传播，最终落脚点是稳固边疆统治，错误。

D.明强制土司子弟学儒方可承袭官职、清放宽少数民族科举标准，通过教化边疆上层、笼络少数民族人才，

增强边疆对中央的认同，最终实现对边疆地区的有效治理，是政策根本意图，正确。

故选D项。

11.B

【详解】A.俞理初的观点肯定了商贾地位，冲击了重农抑商观念，但魏源并未提及农商关系，错误。

B.俞理初打破传统“商为末业”的旧观念，肯定商贾是正业，是传统经济观念的变通，顺应了商品经济发展的

趋势；魏源提出治国不必拘泥旧制，要以利民为目标，均体现了变通利民的主张，正确。

C.俞理初的观点仅肯定了商贾地位，未涉及学习西方的内容，错误。

D.俞理初肯定了商贾地位，魏源主张利民的治理方式，两者都未涉及要彻底重构社会秩序，错误。

故选B项。

12.D

【详解】A.农村文化室是为农村地区提供的公共文化设施，旨在丰富农民精神文化生活，也即以文化功能

为主，而不是直接发展文化产业和追求经济效益，错误。

B.虽然农村文化室可能会提供一些教育功能，但不同于学校教育，也不主要针对义务教育阶段人群，错误。

C.科教兴国战略是在20世纪90年代提出的，错误。

D.1965年是中国社会主义建设时期，当时国家非常重视农村的文化建设，希望通过设立农村文化室来提高

农民的文化素质，丰富农民的精神生活，正确。

试卷第3页，共10页

故选D项。

13.C

【详解】A.青年仅在部落登记，全程训练、服役由城邦主导，材料无削弱血缘部落控制的相关举措，错误。

B.雅典军队由公民临时组成，属于公民兵，并非职业化军队，错误。

C.青年需接受系统军事训练、承担巡逻戍守城邦的义务，完成两年服役才可获得公民身份，该过程培育青年

保卫城邦的责任意识，同时锤炼身心、提升公民综合素养，正确。

D.该制度仅规定公民取得完整身份的流程，并未放宽公民准入条件，无法扩大公民群体规模，错误。

故选C项。

14.B

【详解】A.伏尔泰是启蒙思想家，此时资本主义处于上升阶段，他并未批判资本主义，批判资本主义是空

想社会主义者、马克思主义者的主张，错误。

B.伏尔泰大量论述中国，推崇中国文明、理性制度，目的是以中国为参照，批判法国专制与教会，进而改造

法国社会，正确。

C.伏尔泰只是借用中国文化作为反封建的思想工具，核心目标是宣传启蒙思想，并非单纯传播中华文化，错

误。

D.反对君主专制只是伏尔泰的主张之一，他推崇开明君主制，且论述中国的最终落脚点是改造法国社会，

错误。

故选B项。

15.A

【详解】A.门罗提出口号意在抵制欧洲列强干涉美洲，埃及、非洲、印度相关口号反抗西方殖民势力控制，

戴高乐的主张反对美苏干预欧洲事务，全部口号都体现反对外来势力干涉区域事务的诉求，正确。

B.“欧洲是欧洲人的欧洲”旨在摆脱美苏控制，并非建立统一民族国家；门罗主义是美国谋求美洲霸权，和建

立统一民族国家无关，错误。

C.材料中的口号均围绕区域主权自主展开，没有涉及区域经济一体化的相关内容，错误。

D.门罗主义本质是美国争夺美洲霸权，不会推动殖民体系瓦解；戴高乐提出该口号时殖民体系并未瓦解，

错误。

故选A项。

16.治理体系的构建：全面推行郡县制，建立中央垂直管理地方的行政体系；建立编户齐民、户籍制度，

实现国家对人口的直接控制；推行什伍连坐制度，严密管控基层社会秩序；构建文法吏官僚体系，以法

治作为国家治理核心；统一文字、度量与各类制度，塑造大一统文化认同。

治理体系存在的内在矛盾：中央集权下赋役征发与小农经济生存发展的矛盾；严苛峻法、连坐高压管控与

试卷第4页，共10页

社会民生稳定的矛盾；大一统强制制度改造与六国原有地域传统的矛盾；统治者大规模工程、巡游征伐与

社会承载能力的矛盾。

【详解】治理体系的建构：本小问可从地方行政制度、人口与赋役管控、基层社会控制、大一统整合措施

的角度分析。解题思路如下表：

材料关键信息推理过程治理体系的建构

秦国统一战争中的新征服

地区设郡、县两级行政机构

前278年秦攻占楚国郢都设

→中央直接任免郡、县、乡全国推行郡县制，建立中央

南郡，郡下设安陆县；喜担

各级官吏，废除分封制，中垂直管理地方的行政体系

任安陆乡史、令史

央政令可直达基层乡里，实

行中央对地方的垂直控制

国家为全体民众建立户籍

建立编户齐民、户籍制度，

喜出生即登记户籍，十七岁档案，→政府依据户籍核定

实现国家对人口的直接控

户籍，自此承担赋税、徭役赋役，将全部小农纳入国家

制

管控体系

城乡、军队均以五人为基础

编组，实行互相监督，一人

喜从军记载“五人为伍，伍犯法同伍连坐的制度→借推行什伍连坐制度、严密管

相保，相牧司连坐”助民众互相监视的方式，压控基层社会秩序

制民间反抗，巩固基层统治

秩序

任用通晓律令的文法吏处

理地方行政与司法事务，国

家治理依托成为律令与官

喜任令史，负责官府文书、构建文法吏官僚体系，以法

方文书运转→确立“以法治

审理各类案件治作为国家治理核心

国、以吏为师”的统治模式，

法律成为规范社会运行的

根本准则

试卷第5页，共10页

秦朝完成全国统一欧，推行

书同文、统一规制标准，规

秦统一后下发更名木方统

范官营手工业标识→消解统一文字、度量衡与各类制

一事物名称规格；喜随葬器

六国地域文化隔阂，从制度，塑造大一统文化认同

物带有秦篆官营戳印

度、文化层面巩固大一统局

面

治理体系的内在矛盾：本小问可从经济、社会治理、文化、统治需求的角度分析。解题思路如下表：

材料关键信息推理过程治理体系的内在矛盾

秦朝依靠户籍制度无节制

征调民力，大量劳动力长期

喜傅籍后传输之役、更戍之脱离农业生产→小农经济中央集权下的赋役征伐与

役负担大幅增加稳定生产所学劳动力严重小农经济发展的矛盾

短缺，土地抛荒，底层民众

不堪重负，激化阶级矛盾

秦法细密严苛、轻罪重罚，

连坐制度加剧民间猜忌与

民间、军队实行五保连坐，

恐惧→社会长期处于高压严苛峻法、连坐管控与社会

基层司法严格依照秦法处

管控之下，缺乏缓和社会矛民生稳定的矛盾

置百姓

盾的缓冲机制，民众对秦朝

统治的不满持续积累

原六国区域长期形成本土

风俗文化，秦朝短时间内强

喜出身楚国旧地，统一后朝

制推行统一制定，粗暴割裂大一统制度改造与六国原

廷强制统一名称、文字、器

地方传统→六国旧地民众有地域传统的矛盾

物规范

产生文化抵触，大一统统治

缺乏深厚社会心理基础

秦始皇东巡、迁徙百姓、修君主巡游等持续消耗社会统治者大规模工程、巡游征

建大型工程、入海求仙，沿人力财力→社会生产力难伐与社会承载能力的矛盾

试卷第6页，共10页

途大肆消耗民力物力以适应秦朝无节制的消耗，

成为秦朝速亡的重要诱因

17.(1)背景：唐末五代战乱破坏了传统礼制，五代至宋初统治者亟需整顿礼制、重建统治秩序。

价值：①系统整理考释了“三礼”中的名物制度，刊正了旧有礼书的讹误，以图释礼的形式方便了礼学研究，

推动了儒家礼仪文化的传承；②适应了宋初重建礼制秩序、巩固统治的需求，推动了宋代儒学与礼制文化

的发展。

(2)问题：绘制的礼图与考古出土的先秦真实礼器形制不符，多刻板套用文献，带有主观臆造的特点，无法

准确还原古代礼器的真实形态。

原因：作者修撰时没有出土实物可对照，只能依托传世文献推导；受古代学术条件的限制，缺乏考古资料

支撑，因此不可避免会出现偏差。

(3)

正确认识：应当辩证客观评价其价值：①《新定三礼图》的核心目的是解读儒家三礼的礼制体系，而非复

原古代器物，它在传承儒家礼仪文化、帮助后人理解三礼思想上，有不可替代的学术价值，不能仅因器物

形制的偏差就完全否定它；②同时也要承认，受时代条件限制，它在古器物形制还原上确实存在局限性，

在考古研究中需要对其内容审慎辨析。

【详解】(1)背景：本小问可从时代社会、政治统治等角度进行，解题思路如下表：

材料关键信息推理过程背景

唐末五代战乱破坏传统礼制，

五代战乱、礼崩乐坏→唐末五代战乱破坏了传统礼

宋太祖肯定此书规整礼制、校

宋代统治者需要重构礼制，五代至宋初统治者亟需整

正礼书，朝廷命聂崇义修纂

制秩序巩固皇权统治顿礼制、重建统治秩序

《三礼图》

价值：本小问可从学术文献、政治思想等角度进行分析，解题思路如下表：

材料关键信息推理过程价值

系统整理考释三礼名物，系统整理考释了“三礼”中的名物制

对“三礼”名物归纳考

图文结合释礼→便利后度，刊正了旧有礼书的讹误，以图

释、配三百八十一幅图，

世礼学研究、传承儒家礼释礼的形式方便了礼学研究，推动

刊正旧礼书讹误

制文献了儒家礼仪文化的传承

试卷第7页，共10页

奉后周世宗之命修撰，官方主持修撰礼制典籍

适应了宋初重建礼制秩序、巩固统

成书后获宋太祖高度认→服务宋初重整礼制、强

治的需求，推动了宋代儒学与礼制

可，用以校正礼器、规化儒学教化、稳固统治秩

文化的发展

范礼制序

(2)问题：本小问可从图像与出土实物对比、绘图创作依据等角度进行概括，解题思路如下表：

材料关键信息推理过程存在的主要问题

绘制的礼图与考古出土的先秦

白琥、献尊绘图与战国、礼图图像和出土真实古礼器

真实礼器形制不符，多刻板套

西周出土实物外形、纹饰形制不符，绘图照搬文献主

用文献，带有主观臆造的特点，

差异大，绘图照搬文献记观想象→无法还原先秦礼器

无法准确还原古代礼器的真实

载、主观创作真实样貌

形态

原因：本小问可从作者创作条件、宋代考古发展水平等角度进行说明，解题思路如下表：

材料关键信息推理过程原因

宋代无系统出土古器物修书时缺乏出土实物参照→

作者修撰时没有出土实物可

可供对照，聂崇义仅参校只能依靠传世文字文献推演

对照，只能依托传世文献推导

传世礼书文献作图绘制

宋代金石考古尚未兴盛，受古代学术条件的限制，缺乏

时代学术局限、考古资料匮乏

缺少大量出土文物佐证考古资料支撑，因此不可避免

→绘图难免出现形制偏差

古礼器形制会出现偏差

(3)正确认识：本小题可从双重评价、辩证看待史料价值等角度进行认识，解题思路如下表：

材料关键信息和所学推理过程认识

创作初衷是阐释儒家礼制体《新定三礼图》的核心目的是解

礼学家：核心是解读三

系而非复原古器物→在礼学读儒家三礼的礼制体系，而非复

礼礼制体系；该书系统

思想、礼制制度研究上有独原古代器物，它在传承儒家礼仪

梳理三礼图文，服务古

特史料价值，不能因器物绘文化、帮助后人理解三礼思想上，

代礼制教化研究

图缺陷全盘否定有不可替代的学术价值，不能仅

试卷第8页，共10页

因器物形制的偏差就完全否定它

金石学家：以出土实物

受宋代时代条件制约，绘图也要承认，受时代条件限制，它

对照，绘图存在臆造；

存在器物复原缺陷→后世考在古器物形制还原上确实存在局

宋代考古缺