遗传因子的发现-初升高生物学教材衔接

生物学初高教材衔接——遗传因子的发现初中阶段要求高中阶段要求衔接要点1.掌握性状、相对性状的概念，理解性状由基因控制且受环境共同影响2.了解孟德尔豌豆杂交实验的基本过程，能区分显性/隐性性状、显性/隐性基因3.理解体细胞基因成对、生殖细胞基因成单的规律，知晓子二代性状分离比与基因组成的对应关系1.掌握豌豆作为遗传实验材料的优点，熟悉杂交实验的基本操作流程2.理解假说-演绎法的研究思路，掌握基因分离定律的实质3.能运用分离定律进行遗传概率计算，解决农业育种与医学实践中的相关问题1.认知升级从宏观的性状遗传现象记忆，升级到遗传因子的作用规律与分离定律本质的深度理解2.思维转变从定性的实验现象描述，转向定量的遗传推导与概率计算，建立假说-演绎的科学探究思维3.能力构建能运用分离定律分析解决实际遗传问题，为高中自由组合定律、伴性遗传等核心内容奠定基础回顾初中一、生物的性状1.性状：性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称（1）形态结构特征：如皮肤的颜色、人的眼皮的单双、人的耳垂的有无、人的头发的颜色、豌豆的形状和颜色等（2）生理特性：如人的血型、果实的酸甜等（3）行为特征：平时生活中下意识的习惯，如人惯用右手等2.相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型形态结构特征生理特性行为特征单眼皮和双眼皮人的不同血型大拇指不能向背侧弯曲和能向背侧弯曲3.生物的性状是由基因组成和环境共同决定的（1）生物的性状是由基因控制的，但有些性状的表现，还受环境的影响（2）举例：萝卜的地上部分呈绿色，地下部分呈白色二、孟德尔的豌豆杂交实验1.孟德尔的豌豆杂交2.实验分析（1）相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状（如豌豆的高茎），称为显性性状，未表现出的性状（如豌豆的矮茎），称为隐性性状（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为显性基因，控制隐性性状的基因称为隐性基因。习惯上，用同一英文字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因，如D、d（3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个。例如，亲代纯种高茎豌豆的体细胞中成对的基因为DD，纯种矮茎豌豆的体细胞中成对的基因为dd，子一代体细胞中成对的基因分别来自亲代双方，即Dd（4）子一代（Dd）的生殖细胞有的含有D基因，有的含有d基因。如果子一代自交，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合的机会相等，子二代决定豌豆高茎、矮茎的基因组成会有DD、Dd、dd三种，表现出的性状有高茎，也有矮茎。可见，在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不能表现出来但隐性基因还会遗传下去（5）实验过程图解（6）基因的显性和隐性与性状表现之间的关系：①当一对基因都是显性基因（如DD）时，性状表现为显性（高茎）；②当一对基因都是隐性基因（如dd）时，性状表现为隐性（矮茎）；③当一对基因是一个显性基因一个是隐性基因（Dd）时，性状表现为显性衔接高中一、豌豆杂交实验材料的优点1.豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯合子2.豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状二、杂交实验的一般操作方法三、一对相对性状的杂交实验四、分离定律的实质在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。※下图表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程五、分离定律的应用（1）农业生产：指导杂交育种（2）医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病概率；为禁止近亲结婚提供理论依据1.浅浅的小酒窝，笑起来像花儿一样美。酒窝是由人类常染色体的单基因所决定，属于显性遗传。甲、乙分别代表有、无酒窝的男性，丙、丁分别代表有、无酒窝的女性。下列叙述正确的是（）A.若甲与丙结婚，生出的孩子一定都有酒窝B.若乙与丁结婚，生出的所有孩子都无酒窝C.若乙与丙结婚，生出的孩子有酒窝的概率为50%D.若甲与丁结婚，生出一个无酒窝的男孩，则甲的基因型可能是纯合的2.水稻的非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。将纯种非糯性与纯种糯性水稻杂交得到F1。其下列哪项观察结果最能直接证明孟德尔分离定律（）A.F1种子遇碘全部呈蓝黑色B.F2种子遇碘后，出现3∶1的分离比C.F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D.F1测交后代遇碘后，出现1∶1的分离比3.在紫茉莉中，基因型为CC的植株开红花，cc的植株开白花，Cc开粉红花。在下列杂交组合中，开红花的比例最高的是（）A.CC×cc B.Cc×CC C.cc×Cc D.Cc×Cc4.根据遗传学概念，判断下列说法正确的是（）A.生物体不能显现出来的性状称为隐性性状B.具有显性性状的个体自交，后代一定还是显性性状C.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离D.在一对相对性状的杂交实验中，双亲不止具有一对相对性状5.下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（）A.杂合子产生两种类型配子的现象就叫性状分离B.纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状C.基因型不同的个体性状表现可能相同D.狗的长毛和狗的卷毛是一对相对性状6.下列实例的判断正确的是（）A.杂合子的自交后代不会出现纯合子B.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状D.杂合子的测交后代都是杂合子7.下列有关一对相对性状遗传的叙述，错误的是（）A.在一个种群中，若仅考虑一对遗传因子，可有6种不同的交配类型B.最能说明分离定律实质的是F2的性状分离比为3:1C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最适合的方法是自交D.通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例8.任何实验的价值和效用，都决定于所使用材料对于实验目的的适合性。下列有关遗传学实验材料选择的说法错误的是（）A.豌豆花是两性花，在花开放后自花传粉，自然状态下一般是纯种B.除去豌豆花的全部雄蕊，叫作去雄C.雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，该传粉过程属于自交D.豌豆与玉米都具有易于区分的相对性状，且后代数量都较多，便于统计分析9.下列各项中，哪一组实验方法可以依次解决①~④的遗传问题。（）①鉴定一头黑毛牛是否纯合②确定一对相对性状的显隐性关系③不断提高水稻抗病品种纯合子的比例④检测某显性性状个体的遗传因子组成A.测交、杂交、自交、测交 B.杂交、测交、自交、测交C.自交、测交、测交、杂交 D.测交、测交、杂交、自交10.在下列遗传实例中，不属于性状分离现象的是（）A.开粉花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种花色B.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近1:1C.圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4D.一对表现正常的夫妇生了三个孩子，其中一个女儿是白化病患者11.“遗传学之父”孟德尔不受传统思想束缚，勇于创新，敢于实践，通过豌豆杂交实验，发现了生物的遗传规律。下列分析正确的是（）A.孟德尔为了验证所做假设是否正确，设计并完成了正反交实验B.用花粉鉴定法可验证豌豆高茎和矮茎这一对相对性状的遗传遵循分离定律C.孟德尔提出分离定律的逻辑过程为提出问题—演绎推理—作出假设—验证假设D.豌豆杂交实验过程中对母本进行去雄操作，是为避免自交对实验结果的影响12.下列有关遗传基本概念的叙述，正确的是（）A.相对性状指同一种生物的同一种性状的不同表现类型，如棉花的细绒与长绒B.性状分离指在杂种后代中出现不同基因型个体的现象C.等位基因是指控制相对性状的基因D.表现型指生物个体表现出来的性状，若基因型相同，表现型一定相同13.下列各种交配组合中，遗传因子A对a为显性，子代中有关比例大小排列错误的是（）①Aa×aa②Aa×aa③Aa×Aa④Aa×Aa⑤Aa×AA⑥aa×aaA.显性个体所占比例：①=④=⑤>③>②>⑥B.隐性个体所占比例：⑥>②>③>①=④=⑤C.纯合子所占比例：⑤=⑥>④>③>②>①D.杂合子所占比例：①>②=③=④>⑤=⑥14.图中能恰当地表示分离定律实质的是（)A. B. C. D.15.已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下，请分析回答下列问题：（1）依据上述实验可知，豌豆子叶的遗传遵循了孟德尔的____________定律。实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1，其主要原因是____________。（2）实验二中，黄色子叶（丁）自交，后代同时出现显性性状和隐性性状，这种现象在遗传学上叫做____________，其中黄色子叶（戊）的基因型是____________。（3）实验一中黄色子叶（丙）与实验二中黄色子叶（戊）杂交，所获得的子代中，绿色子叶占____________，黄色子叶个体中不能稳定遗传的占____________。答案及解析1.答案：B解析：酒窝为常染色体显性遗传，设基因为A、a。A、甲、丙均为有酒窝，基因型可能为AA或Aa，若均为Aa，后代可能出现无酒窝（aa），A错误；B、乙、丁均为无酒窝，基因型均为aa，后代基因型必为aa，全为无酒窝，B正确；C、乙（aa）×丙（A_），丙基因型可能为AA或Aa，若为AA后代全有酒窝，若为Aa后代50%有酒窝，概率不唯一，C错误；D、甲×丁（aa）生无酒窝男孩（aa），则甲必提供a基因，基因型只能为Aa（杂合），D错误。故选B。2.答案：C解析：基因分离定律的实质是杂合子F1形成配子时等位基因分离，F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，最能直接证明孟德尔分离定律，C正确，ABD错误。3.答案：B解析：A、CC×cc，子代基因型全为Cc，全开粉红花，红花比例为0，A错误；B、Cc×CC，子代基因型为CC：Cc=1:1，红花（CC）比例为1/2，B正确；C、cc×Cc，子代基因型为Cc：cc=1:1，全开粉红花和白花，红花比例为0，C错误；D、Cc×Cc，子代基因型为CC：Cc：cc=1:2:1，红花比例为1/4，D错误。故选B。4.答案：D解析：A、隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代未显现出来的性状，并非生物体不能显现的性状，隐性纯合时可显现，A错误；B、具有显性性状的杂合子自交，后代会出现性状分离，既有显性性状也有隐性性状，B错误；C、性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，并非所有后代同时出现显隐性都叫性状分离，C错误；D、在一对相对性状的杂交实验中，双亲具有多对相对性状，只是只研究其中一对，D正确。故选D。5.答案：C解析：性状分离是指在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象，A错误；具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状称为显性性状，B错误；狗的长毛和卷毛不是同一性状，不属于相对性状，D错误。6.答案：B解析：杂合子的自交后代会出现纯合子，如Dd的自交后代会出现DD与dd，A错误；有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，说明双亲均携带控制无耳垂的隐性基因，无耳垂为隐性性状，B正确；高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，说明双亲之一为杂合子，另一个为隐性纯合子，但不能判断出高茎是显性性状，C错误；杂合子的测交后代既有杂合子，又有纯合子，如Dd（杂合子）与dd（隐性纯合子）的测交后代有Dd、dd，D错误。7.答案：B解析：以A、a这一对遗传因子为例，在一个种群中，可有6种不同的交配类型，即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa,A正确；最能说明分离定律实质的是F1减数分裂过程中成对的遗传因子分离，产生两种比例相等的配子，B错误；若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最适合的方法是自交，C正确。8.答案：A解析：豌豆花在未开放时完成自花传粉，A错误。9.答案：A解析：①鉴定一头黑毛牛是否纯合，可以测交法；②在一对相对性状中区分显隐性，可以杂交法或自交法；③不断提高水稻抗病品种纯合子的比例，采用自交法；④检测某显性性状个体的基因型，采用测交法。综上可知，A正确。故选A。10.答案：B解析：高茎×矮茎→F1中高茎：矮茎≈1:1，不符合性状分离的概念，B符合题意。11.答案：D解析：A、孟德尔为了验证所做假设是否正确，设计并完成了测交实验，A错误；B、高茎、矮茎这一对相对性状不能在花粉中体现，故不能用花粉鉴定法验证豌豆高茎和矮茎的遗传遵循分离定律，B错误；C、孟德尔提出分离定律的逻辑过程为提出问题—作出假设—演绎推理—验证假设—得出结论，C错误；D、豌豆为自花传粉、闭花授粉植物，在做杂交实验时，需要对母本进行去雄操作，避免自交对实验结果的影响，D正确。故选D。12.答案：C解析：等位基因指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因，如D和d属于等位基因，C正确；13.答案：C解析：由以上分析可知，显性个体所占比例是①=④=⑤>③>②>⑥，隐性个体所占比例是⑥>②>③>①=④=⑤，A、B正确。纯合子所占比例是①<②=③=④<⑤=⑥，杂合子所占比例是①>②=③=④>⑤=⑥，C错误，D正确。14.答案：D解析：杂合子（如Dd）形成配子时，成对的遗传因子发生分离，能体现分离定律的实质，故选D。15.答案：（1）分离；黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为Y：y=1:1（2）性状分离；YY、Yy（3）1/6；3/5/60%解析：（1）分析题意，实验二中黄色子叶丁自交，子代出现3∶