2026年洪洞县数学四年级第一学期期末统考模拟试题含解析

2026年洪洞县数学四年级第一学期期末统考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1．四十五写作________；六十写作________．89读作________；100读作________．2．1万里有（________）个千；10个万是（________）；与亿相邻的计数单位是（________）和（________）。3．强强计算了三道乘法题“①28×153、②14×36、③84×51”，积都是4284。其中，有一题计算错误，计算错误的是第________题。4．某校在一次书法比赛中用一组8个数字的编号来表示某个选手所在座位，例如“06010210”表示六年级1班第二赛场10号选手。那么，该校四年级5班第十三赛场7号选手，他的编号应是（________）。5．一口平底锅每次只能烙两张饼，饼的两面都要烙，每面要烙3分钟。现在要烙6张饼，最少要用（______）分钟才能烙好。6．通过圆心O，可画__________条射线7．如果20块水果糖装一袋，那么612块水果糖最少要装（________）袋．8．学校上星期买了30瓶消毒液，一共用去900元。如果消毒液的价钱降到原来的一半，900元可以买（______）瓶。9．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。10．2788连续减去（________）个68，差是0。11．甲数÷乙数=20，如果甲数和乙数都乘10，那么商是（_______）；如果甲数乘4，乙数乘2，那么商是（_______）。二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12．仓库准备运进粮食5吨，已经运来2吨，剩下的每次运300千克，还要运10次才能运完．_____13．射线比线段长.（______）14．一个除法算式的余数是1，那么除数就小于1．（______）15．把一条长8厘米的线段向一边延长4厘米后就成了射线。（______）16．小明的房间面积有20公顷。（_______）17．梯形的高一定比腰短．_____18．被除数和除数同时乘或除以相同的数，商不变。（______）三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19．购买绿豆时，每千克绿豆的价格就是绿豆的()。A．单价 B．数量 C．总价20．用一个10倍的放大镜看一个45度的角，看到的角是_________度．A．45 B．450 C．90 D．14521．甲数除以乙数的商是100，如果甲数和乙数都除以15，商是（）。A．20 B．100 C．422．下面四个算式中，商最小的是（）A．219÷52 B．130÷35 C．738÷78 D．421÷5723．如果同一平面内两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线（）。A．平行 B．互相垂直 C．互相平行 D．相交四、我是神算手。（每题6分，共12分）24．口算。80÷20=140÷70=450÷50=900÷30=1500÷30=137+42=270÷90=100÷4=90÷5=660÷60=13×7=360÷8÷5=25．列竖式计算。996÷83＝216÷36＝18×267＝五、动手实践。（每题4分，共12分）26．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．27．估一估，连一连．28．看图连线从前面看从上面看从左面看六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29．南京到武汉的高速公路全长540千米。一辆汽车从南京出发，沿高速公路开往武汉，已经行驶了65千米，剩下的路程每小时行95千米，还需多少小时才能到达武汉？30．准备过元旦了，数学兴趣小组的同学在学习了统计知识后，对四年级同学喜欢吃的水果情况进行了统计，统计情况如下表。水果苹果香蕉柑橘梨人数50356020四年级同学喜欢吃的水果情况统计图（1）上边的统计图中纵轴上一格代表（）个。（2）根据统计表完成统计图。（3）元旦联欢会采购水果，你有什么建议？31．一列火车以108千米／时的速度从甲地开往乙地，行驶了13小时，已知从甲地到乙地的铁路长1724千米。(1)这时火车离甲地有多少千米？(2)这时火车离乙地有多少千米？32．小小统计员。王洋担任班级“图书角”管理员后，对班级“图书角”进行整理，并将上个月图书数量和借阅情况制成了条形统计图。请你根据条形统计图回答问题。（1）左图中一格表示（）本，右图中一格表示借阅（）次。（2）“图书角”的（）书最少，有（）本；借阅次数最多的是（）书。（3）根据上个月“图书角”的图书数量和借阅次数，如果老师想要采购一批新的图书，你有什么建议？33．国庆长假，明明一家去爬天崮山。上山用了3小时，每小时行2.4千米；下山用了2小时，每小时行3.6千米。你能求出上下山的平均速度是多少吗？

参考答案一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1、4560八十九一百【详解】略2、10十万千万十亿【分析】每相邻的两个计数单位间的进率都是十，即千和万之间的进率是10，万和十万之间的进率是十。在数位顺序表中，从个位起向左数，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位……计数单位依次是个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……据此解答即可。【详解】1万里有10个千；10个万是十万；与亿相邻的计数单位是千万和十亿。【点睛】本题考查十进制计数法及数位顺序表，注意每相邻的两个计数单位间的进率是十。3、②【详解】略4、04051307【分析】根据“06010210”表示六年级1班第二赛场10号选手，把四年级5班第十三赛场7号的选手编号编辑出来。【详解】该校四年级5班第十三赛场7号选手，他的编号应是（04051307）。【点睛】本题关键是明确各个数字代表的含义，进而再换成对应的数字即可。5、18【详解】略6、无数【详解】略7、31【详解】略8、60【分析】先根据总价÷数量＝单价，据此代入数据即可求解；再用原价除以2求出现价，再据“总价÷单价＝数量”即可得解。【详解】900÷30＝30（元）900÷（30÷2）＝900÷15＝60（瓶）【点睛】此题主要依据单价、数量和总价的关系解决问题。9、421【解析】略10、41【详解】略11、2040【详解】略二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12、√【详解】5﹣2＝3（吨）；3吨＝3000千克；3000÷300＝10（次）．答：还要运10次才能运完．故答案为：√．13、╳【详解】略14、错误【分析】一个除法算式的余数一定小于除数．【详解】一个除法算式的余数是1，那么除数就大于1．故答案为错误．15、×【分析】根据射线的特点解答本题。【详解】射线：有一个端点，另一边无限延长。延长4厘米，不符合射线的特点。故答案为：×【点睛】熟练掌握射线、线段和直线的特点及区别是解答本题的关键。16、×【详解】略17、×【详解】如图：对于一般的梯形，画出梯形的高，利用直角三角形中斜边最长可知高比腰短，但对于直角梯形，高和腰相等；所以本题说法错误；故答案为：×18、×【分析】商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，据此作答。【详解】0不能做除数，题中缺少条件；故此说法不正确。【点睛】本题考查的是对商不变规律的理解和掌握，要熟记0不能做除数。三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19、A【详解】略20、A【详解】略21、B【分析】根据商不变的规律，被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变；据此进行解答。【详解】根据商不变的性质可知：甲数除以乙数的商是100，如果甲数和乙数都除以15，商还是100。故答案为：B【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。22、B【详解】根据整数除法的计算方法计算出各个算式的结果再进行大小比较即可．【解答】219÷52≈4.2130÷35≈3.7738÷78≈9.46421÷57≈7.393.7＜4.2＜7.39＜9.46所以商最小的是130÷35；故选：B．【点睛】本题主要考查了整数除法的计算方法以及小数大小比较的方法．23、C【详解】略四、我是神算手。（每题6分，共12分）24、42930501793251811919【详解】略25、12；6；4806【分析】根据除数是两位数的除法的笔算法则与三位数乘两位数的笔算法则计算，要求相同数位要对齐，据此解答。【详解】996÷83＝12216÷36＝618×267＝4806五、动手实践。（每题4分，共12分）26、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．27、【详解】203+335≈200+300＝500820﹣115≈800﹣100＝700588+137≈600+100＝700798﹣239≈800﹣240＝560492+98≈500+100＝60028、【详解】略六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29、5小时【详解】略30、（1）10（2）见详解（3）我建议：多采购一些柑橘，少采购一些梨。【分析】（1）由纵轴所给数据的大小，可知该统计图中1格代表10个。（2）先根据水果的种类在对应的位置画直条，画出的直条的长短与相应水果的数据一致，再给这些直条涂上颜色或阴影，最后在直条顶端标上数据。（3）根据喜欢各种水果的人数，提出合理建议即可。【详解】（1）上边的统计图中纵轴上一格代表（10）个。（2）四年级同学喜欢吃的水果情况统计图（3）我建议：多采购一些柑橘，少采购一些梨。（答案不唯一）【点睛】本题主要考查统计图表的填充，关键根据统计表中的信息，完成统计图并回答问题。31、（1）1404千米（2）320千米【详解】（1）108×13=1404（千米）（2）1724-1404=320（千米）32、（1）10，30（2）故事，40，科普（3）见详解【分析】（1）通过计算相邻两格数据之间的差就可知道一格表示多少。（2）通过观察条形统计图，条形图最高的就是最多的，条形图最短的就是最少的。（3）对统计图数据进行综合分析，提出切合实际的建议即可（答案不唯一）。【详解】（1）左图中一格表示10本，右图中一格表示借阅30次。（2）“图书角”的故事